關(guān)于關(guān)于班內(nèi)名人的作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

大師代鑫蕊都知道五班有一個(gè)很厲害的人物——趙一帆�？赡芫褪且�?yàn)樗麉柡Π?我們都管他叫大師。大師長(zhǎng)得高高的，腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的，只是五宮不太好看:眼睛小得好像能瞇成一條縫，頭發(fā)整得也沒那么洋氣，嘴巴嘛，給人一種向外突出的感覺。大師的學(xué)習(xí)成績(jī)好，考過好幾次年級(jí)第一；他的體育成績(jī)也好，得的分教都不低；人緣也不錯(cuò)。

關(guān)于關(guān)于班內(nèi)名人的作文的作文 本文內(nèi)容：

大師

代鑫蕊

都知道五班有一個(gè)很厲害的人物——趙一帆�？赡芫褪且�?yàn)樗麉柡Π?我們都管他叫大師。

大師長(zhǎng)得高高的，腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的，只是五宮不太好看:眼睛小得好像能瞇成一條縫，頭發(fā)整得也沒那么洋氣，嘴巴嘛，給人一種向外突出的感覺。 大師的學(xué)習(xí)成績(jī)好，考過好幾次年級(jí)第一；他的體育成績(jī)也好，得的分教都不低；人緣也不錯(cuò)。說真的，他太讓我羨慕了。

大師有時(shí)很幽默，有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)很冷漠，有時(shí)很熱情。但是他的脾氣很好，好像從來沒有跟人發(fā)過脾氣，吵過架。

大師有一個(gè)毛病，好像有多動(dòng)癥似的。 一天到晚手不閑著。記得他在講臺(tái)上讀作文的時(shí)候，一只大手不停地?fù)崦�著頭發(fā)，好像恨不得從頭上弄下點(diǎn)金子似的。摸了一次又一次，反反復(fù)復(fù)，一會(huì)兒也不歇著，還有當(dāng)他站起來讀大屏幕上的文字時(shí)，一手扣著另一只手，來回摸搓。他一邊讀，我們一邊在下面偷著樂。我們最近在準(zhǔn)備著練歌，大師嘛，很滑稽，邊唱邊用手比劃著，引得全班哄堂大笑。

大師還有一個(gè)獨(dú)一無二的愛好——打李松澤。李松澤是一個(gè)長(zhǎng)的黑黝黝的小伙子，愛給別人起外號(hào)，貪玩，愛鬧。那么伸張正義的班長(zhǎng)能不管嗎？答案當(dāng)然是肯定的，不能不管，慢慢的，打李松澤成了一種家常便飯，再后來，就形成了一種怪異的愛好。

五班牛人趙一帆，簡(jiǎn)稱大師。

黑豬之號(hào)

趙一帆

黝黑的皮膚，不高但健壯的身軀，總是瞇成一條縫的眼睛和那一口白牙，這便是黑豬。

黑豬，在這校園里是個(gè)傳奇，假若你隨意找一個(gè)學(xué)生，問他:”你認(rèn)織孫慧來嗎?”他可能會(huì)說:“孫慧來?不認(rèn)識(shí)”，但倘若你再問他:”那你認(rèn)識(shí)黑豬嗎?”那他的日答就可能是:”黑豬?當(dāng)然認(rèn)識(shí)。”

黑豬，也就是孫慧來，發(fā)起火來連教學(xué)樓都要抖上兩抖，那沙鍋大的拳頭令所有觸怒他的人畏懼不已，但實(shí)際上，孫慧來很少生氣，自然也就很少動(dòng)手。

他身上帶著一股山河之子所獨(dú)有的與生俱來的質(zhì)樸。他的那雙粗糙的大手不是用來炫耀武力的，而是用來撫摸這片大地的。

有一次， 他與語文老師發(fā)生了點(diǎn)小沖突，起因就是一句話，后來晚上我們一起去吃飯的時(shí)候，我問他:黑豬啊， 你沒事罵咱語文老師干啥，這不作死嗎?”

“唉，別提了，”他撇了撇嘴，說:“我哪敢罵老師啊，我罵的是劉樂鵬，一激動(dòng)就喊出來了�！蔽液芗{悶，問：“那你咋不跟老師說呢？”

“當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，我要解釋她有個(gè)信？我想讓老師打一頓消消火，完嘍也好解釋，這回好了，我就等著跟我媽解釋去吧�！闭f著，他又自嘲似的笑了一下，那張黝黑的臉透出點(diǎn)無奈和沮喪。

后來黑豬寫了檢討也念了，這件事也就過去了。

只是這誤會(huì)一直沒能解開，這令我感到些許惋惜。

孫慧來的心是善良的，是樸實(shí)的，我覺得黑豬這外號(hào)的確挺適合他，不僅是外表，更是那種腳踩黃上力不竭的氣質(zhì)。

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生于山野，行于天地，力大身正，即為黑豬。

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