大河北司法所“六五”普法規(guī)劃

大河北司法所“六五”普法規(guī)劃

大河北司法所以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神，按照依法治國(guó)的基本方略和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府“十二五”規(guī)劃所確定的目標(biāo)，深入開展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治理，堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐、道德教育相結(jié)合地，為建設(shè)“平安大河北”、“法治大河北”、“和諧大河北”營(yíng)造良好的法治環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，大河北司法所制定了一系列措施積極啟動(dòng)“六五”普法工作。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)機(jī)制強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，法制宣傳教育是一項(xiàng)全民工作涉及面極廣的工程，因此建立一個(gè)具有指揮全局的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)普法目標(biāo)向更高層次邁進(jìn)的關(guān)鍵所在。“五五”普法期間，通過各級(jí)普法機(jī)構(gòu)的努力,基本保證了普法工作的深入,但工作機(jī)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的問題還較為突出�！傲�五”普法依法治理工作要取得突破性進(jìn)展必須形成更加科學(xué)的、統(tǒng)一的、強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)重視是抓好"六五"普法工作的關(guān)鍵，是推動(dòng)"六五"普法工作不斷前進(jìn)的主要手段。我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子必須始終把普法依法治理工作納入鄉(xiāng)鄉(xiāng)工作的重要議事日程。成立普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)普法

依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)專人負(fù)責(zé)普法依法治理工作，認(rèn)真制訂"六五普法"活動(dòng)計(jì)劃，確定工作目標(biāo)，工作措施及工作要求。一如既往地按照要求堅(jiān)持定期召開綜治工作和普法建設(shè)工作例會(huì)，安排部署綜治和普法建設(shè)階段性工作，研究解決工作中遇到的問題。同時(shí)，堅(jiān)持將我鄉(xiāng)綜治工作和普法工作與創(chuàng)建平安大河北相結(jié)合，保證綜治和普法工作更具有豐富內(nèi)容和實(shí)效�！傲�五”普法工作要黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各有關(guān)部門分工協(xié)作，全鄉(xiāng)干部職工、各所、站、學(xué)校、村委會(huì)共同參與，把普法依法治理工作真正落到了實(shí)處。每年與各普法依法治理責(zé)任單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)行抽查，嚴(yán)格考核，確保了普法依法治理工作順利進(jìn)行。二、加大普法工作宣傳力度加大普法工作宣傳力度“六五”普法規(guī)劃期間，我鄉(xiāng)應(yīng)高度重視各種傳播媒介的作用，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議、街道、簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和開展法律咨詢等多種形式，加大對(duì)普法工作的宣傳力度，繼承"五五"普法規(guī)劃，制定“六五”普法依法治理工作要點(diǎn)，集中開展法律骨干培訓(xùn)、印發(fā)法律宣傳資料、書寫張貼固定宣傳標(biāo)語(yǔ)、定期創(chuàng)辦宣傳板報(bào)、舉行領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座。主要通過以下途徑1、結(jié)合系列主題活動(dòng)日開展法律主題宣傳活動(dòng)我鄉(xiāng)在“六五”普法規(guī)劃期間應(yīng)結(jié)合“三〃八”婦女節(jié)、“3〃15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五〃一”勞動(dòng)節(jié)、“6〃26”國(guó)際禁毒日、“12〃1”世界預(yù)防艾滋病日、“12〃4”法制宣傳日等，

集中一定時(shí)間，組織各種力量，采取各種形式，開展相關(guān)的法制宣傳系列主題活動(dòng)，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。2、加強(qiáng)我鄉(xiāng)“法律六進(jìn)”活動(dòng)力度我鄉(xiāng)應(yīng)該加強(qiáng)“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)鄉(xiāng)村、法律進(jìn)學(xué)校、法律進(jìn)企業(yè)、法律進(jìn)單位、法律進(jìn)社區(qū)”的力度。各普法單位應(yīng)深入各個(gè)基層發(fā)放相關(guān)法律學(xué)習(xí)材料，進(jìn)入學(xué)校等重點(diǎn)治安管理單位進(jìn)行一些主題法律知識(shí)的宣講。同時(shí)，我鄉(xiāng)應(yīng)開展“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)。普法部門要加強(qiáng)對(duì)“民主法治村”創(chuàng)建工作的指導(dǎo)，以“法律進(jìn)村”活動(dòng)為切入點(diǎn)，積極推動(dòng)村級(jí)普法依法治理工作的開展，促進(jìn)村級(jí)穩(wěn)定和精神文明建設(shè)，提高村民的法制化管理水平。特別地，我鄉(xiāng)應(yīng)結(jié)合山林面積大的實(shí)際情況，著重向村民發(fā)放有關(guān)林權(quán)法的法律知識(shí)材料，最大程度地減少我鄉(xiāng)林地糾紛案件的發(fā)生。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)執(zhí)法能力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)過“五五”的普法宣傳教育，我鄉(xiāng)廣大干部職工及各村村民的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，大家在學(xué)法的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，感受到了法律的重要性。但從全鄉(xiāng)的總體法律環(huán)境氛圍來看，我鄉(xiāng)村民的法律覺悟還存在著明顯的不足，同時(shí)，我鄉(xiāng)廣大執(zhí)法干部的執(zhí)法能力也有待進(jìn)一步提高。1、全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子及干部職工應(yīng)自覺堅(jiān)持學(xué)好法、用好法黨委政府應(yīng)制訂法律知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每位鄉(xiāng)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部職員應(yīng)安排不少于10學(xué)時(shí)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)和討論，并認(rèn)真做好記錄。注重引導(dǎo)在學(xué)習(xí)中將工作實(shí)際與行業(yè)法律法規(guī)、基本法律知識(shí)和

政治理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用，保證普法工作落到實(shí)處。同時(shí)應(yīng)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，組織大家進(jìn)行分專題討論，共同提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)。通過學(xué)習(xí)和討論，使領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政、拒腐防變的能力不斷增強(qiáng)，做到有效防止違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。2、加強(qiáng)行政執(zhí)法人員培訓(xùn)，著力提高行政執(zhí)法能力黨委政府應(yīng)堅(jiān)持和完善執(zhí)法人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，不斷更新執(zhí)法人員的法律知識(shí)，力求培訓(xùn)內(nèi)容與執(zhí)法實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)效果。加強(qiáng)政紀(jì)法紀(jì)教育，增強(qiáng)執(zhí)法人員執(zhí)法為民意識(shí)，全面提高我鄉(xiāng)行政執(zhí)法隊(duì)伍的整體素質(zhì)。3、加強(qiáng)普法教育工作通過發(fā)放學(xué)習(xí)資料、多種等形式進(jìn)行宣傳教育，及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政、依法管理的水平，為維護(hù)政治穩(wěn)定和社會(huì)安定發(fā)揮應(yīng)有的作用�！傲�五”普法規(guī)劃旨在五五普法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育，繼續(xù)開展法治城鄉(xiāng)創(chuàng)建，做好法律六進(jìn)活動(dòng)，提升法治文化的作用，開展與民生、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳，創(chuàng)新法律宣傳的形式和載體，深入全民開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)�！傲�五”普法的順利開展是我國(guó)十二五規(guī)劃的重要組成部分，所以各鄉(xiāng)鄉(xiāng)普法部門同心協(xié)力，積極配合，確保我鄉(xiāng)“六五”普法工作順利開展。四、開拓普法創(chuàng)新新思路，創(chuàng)新普法宣傳新形式開拓普法創(chuàng)新新思路，我國(guó)普法工作開展25年以來，取得了卓越不朽的成績(jī)，但由于我國(guó)普法工作起步遲、起速慢的特點(diǎn)，使我國(guó)

普法工作一度陷入困境。這種嚴(yán)峻的形勢(shì)要求普法宣傳的工作人員不斷開拓新思路，創(chuàng)新普法宣傳的新形勢(shì)，加速我國(guó)的普法教育工作。作為縣鄉(xiāng)司法所，作為我國(guó)一級(jí)戰(zhàn)線的普法宣傳戰(zhàn)士，我們首先做到1、普法宣傳教育要貼近黨委政府的工作中心，為黨委政府排憂解難，服務(wù)于大局。2、普法宣傳教育要貼近于工作實(shí)際，貼近生產(chǎn)生活，因時(shí)制宜、因地制宜、因人而異地采取普法宣傳工作。3、普法宣傳教育要注重形式，創(chuàng)新載體；要生動(dòng)活潑，寓教于樂；要以案示法，舉一反三；要運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開展法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)家；要靈活結(jié)合法制主題宣傳日和民間風(fēng)俗節(jié)日開展法制宣傳；要發(fā)動(dòng)群眾，調(diào)動(dòng)群眾學(xué)法，論法的積極性。4、要加強(qiáng)法制宣傳的陣地建設(shè)，創(chuàng)建法制宣傳示范基地；要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，吸收創(chuàng)新普法人才；要完善制度，依法治理；要抓好試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。

擴(kuò)展閱讀：大山司法所六五普法調(diào)研文章

鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所開展六五普法工作的若

干思考

編稿：何林

一、調(diào)研背景

201*年是六五普法開展的中期之年，為認(rèn)真總結(jié)六五普法前半期期先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面規(guī)劃六五普法后半期工作，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)，確保工作成效，做好六五普法前半期和六五普法后半期的順利銜接，按照縣司法局，縣普法辦關(guān)于六五普法工作的總體要求，做好普法工作，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，我鎮(zhèn)廣泛收集各村（居）、各單位、各人群對(duì)關(guān)于開展六五普法規(guī)劃的建議和意見，為下一步普法工作開展打下良好的基礎(chǔ)。

二、六五普法過程中存在的問題1、重視程度不夠，形式主義頑疾依然存在

六五普法過程中，形式主義的現(xiàn)象依然明顯，部分部門單位認(rèn)為普法教育是軟任務(wù)、軟指標(biāo)，沒有將其重視起來，重形式、輕效果等走過場(chǎng)現(xiàn)象不在少數(shù)。職責(zé)不落實(shí)，協(xié)調(diào)配合不夠，普法資源運(yùn)用不充分，對(duì)普法工作積極性不高，措施不夠有力，為了考核而工作，常常處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，甚至?xí)r有厭倦情緒產(chǎn)生。

2、部分人員法治意識(shí)淡薄，社會(huì)法治氛圍不濃部分民眾法治意識(shí)不強(qiáng)，本著大鬧大解決、小鬧小解決的想法，發(fā)生糾紛時(shí)首先想到的是信訪，使一些本該納入法治軌道解決的問題涌向信訪部門。部分國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在解決問題時(shí)用情不用法，治標(biāo)不治本，容易導(dǎo)致其他群眾的不滿，不久又引發(fā)新的矛盾。一些私營(yíng)企業(yè)主急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，對(duì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)錢的普法工作不夠重視，不愿投入，對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，導(dǎo)致勞動(dòng)糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。

3、薄弱環(huán)節(jié)不到位，普法教育的質(zhì)量不高

在改革開放、社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下，社會(huì)矛盾層疊交織，普法教育工作很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，因而出現(xiàn)了重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、工作難點(diǎn)缺少辦法和工作盲點(diǎn)教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。例如：一些村（居）學(xué)校對(duì)法制講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，講課形式單一，簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)法積極性不高；農(nóng)村拆遷后，人口分散，流動(dòng)性大，對(duì)這一類人群的普法教育缺乏行之有效的手段，部分老人、婦女和兒童不識(shí)字，普法教育組織難度大。

三、六五普法后半期面臨的形勢(shì)

1、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中原有的一些社會(huì)問題，如城市拆遷、農(nóng)村征地、農(nóng)民工問題、收入差距拉大等社會(huì)矛盾，在物價(jià)上漲和收入不平衡的背景下可能會(huì)進(jìn)一步激化。新舊矛盾相

互交雜、相互作用，必然反映和影響到普法宣傳工作上。

2、群眾信訪不信法的思維慣性一定程度上已構(gòu)成對(duì)調(diào)解、訴訟等社會(huì)矛盾解決主渠道的挑戰(zhàn)。社會(huì)治安壓力增大，安全維穩(wěn)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。深入開展普法宣傳，不斷增強(qiáng)公民和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的法治觀念和法律素質(zhì)，提高各級(jí)政府和部門運(yùn)用法律手段處理問題、解決矛盾的能力尤為重要。

3、社會(huì)發(fā)展日趨多元化，群眾法律意識(shí)的逐步增強(qiáng)，運(yùn)用法律武器維護(hù)個(gè)人利益，已成為廣大群眾學(xué)法、知法、用法的最大驅(qū)動(dòng)力，群眾對(duì)法律知識(shí)的需求迅速膨脹，普法宣傳承擔(dān)的普及法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治觀念、引導(dǎo)法治行為的社會(huì)責(zé)任日益重大。

四、六五普法內(nèi)容、載體和方法創(chuàng)新（一）兩個(gè)轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)普法內(nèi)容的更新

1、從普法內(nèi)容工作需求向受眾需求轉(zhuǎn)變，突出針對(duì)性。不同的普法對(duì)象對(duì)法律的需求也不盡相同，普法內(nèi)容只有根據(jù)受眾需要，緊密聯(lián)系實(shí)際才能發(fā)揮最大效能，因此普法工作中要變我宣講什么，群眾就學(xué)什么為群眾需要什么，我就宣講什么�？梢远ㄆ谏钊氪澹ň樱�，不同人群中發(fā)放調(diào)查問卷，對(duì)群眾的法律需求進(jìn)行調(diào)查研究。圍繞群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如婚姻家庭、社會(huì)治安、征地拆遷等問題，致力于幫助群眾解決疑難問題，講普法宣傳和

解決實(shí)際問題相結(jié)合，使群眾切身體會(huì)到學(xué)法用法的好處，提高群眾學(xué)法的積極性，增強(qiáng)普法宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、從灌輸式教育向服務(wù)式教育轉(zhuǎn)變，突出創(chuàng)新性。

法律知識(shí)浩如煙海，其博大精深、義理精微，即使是專業(yè)的法律人士，窮盡白首也不能盡一經(jīng)之感。因此，普通民眾誤讀或者片面理解法條的內(nèi)涵也實(shí)屬正常。避免群眾走入法律解讀的誤區(qū)，就需要我們?cè)谄辗üぷ髦屑訌?qiáng)對(duì)群眾表達(dá)合理訴求的方式和渠道的引導(dǎo)，突出對(duì)矛盾糾紛解決途徑的宣傳，確保其在糾紛發(fā)生時(shí)總能找到正確的方法，通過合法的途徑解決問題，在解決問題的法治實(shí)踐中提升群眾的法律認(rèn)知水平。

（二）三大載體突出普法方式的創(chuàng)新

1、文化載體。充分挖掘村（居）的民間文化資源，鼓勵(lì)現(xiàn)有的十余支社團(tuán)組織隊(duì)伍創(chuàng)作法制歌曲、編寫法律順口溜、制作法律彩鈴、自編自導(dǎo)自演法制文藝節(jié)目，通過文藝宣傳形式，將枯燥的法律條文生動(dòng)化、形象化，易于群眾接受，更好地提升普法實(shí)效。

2、手機(jī)載體。即通過短信的形式將普法宣傳的內(nèi)容發(fā)送到用戶手機(jī)上，使用戶第一時(shí)間閱讀到相關(guān)的法律知識(shí)。手機(jī)載體具有即時(shí)性、方便性、互動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn)，可以利用手

機(jī)載體，根據(jù)社會(huì)不同群體的需求，有針對(duì)性地開展掌上法律知識(shí)的宣傳，實(shí)現(xiàn)信息的瞬間傳遞，當(dāng)前現(xiàn)狀手機(jī)載體的實(shí)施還有一定的困難，還有很長(zhǎng)的路。

3、網(wǎng)絡(luò)載體。網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種傳播快、影響廣、表現(xiàn)力強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、投入較小的現(xiàn)代信息平臺(tái)，十分適合開展法制宣傳工作。我們可以在已有的政府網(wǎng)站、部門網(wǎng)站、單位網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站上開辟法制專欄，制作法制動(dòng)畫，建立法制博客，發(fā)送法制宣傳電子郵件，吸引法律愛好者共同暢談普法工作和交流學(xué)法心得，使普法工作更豐富、更快捷、更具趣味性和吸引力，從而達(dá)到更好的宣傳效果。

（三）四個(gè)結(jié)合力求普法教育取得實(shí)效

1、與重點(diǎn)工作相結(jié)合。針對(duì)征地拆遷、城中村改造等矛盾比較突出的重點(diǎn)工作，適時(shí)加強(qiáng)人民調(diào)解法、信訪條例、治安管理處罰法等法律法規(guī)的宣傳，引導(dǎo)廣大群眾依法表達(dá)利益訴求，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，從源頭上預(yù)防和減少社會(huì)矛盾的發(fā)生和激化。

2、與日常工作相結(jié)合。與機(jī)關(guān)各部門通力協(xié)作，在放心消費(fèi)、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、信訪等工作中尋找普法契機(jī)，以群眾關(guān)心的焦點(diǎn)、社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)為切入口，開展專題法制教育活動(dòng)。

3、與特色工作相結(jié)合。將法制宣傳工作和黨建、民主管理、民主監(jiān)督、民主選舉等特色活動(dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)抓緊黨

員的法制宣傳教育，提高普法宣傳的帶動(dòng)作用和輻射作用。

4、與法律服務(wù)相結(jié)合。通過廣泛開展法律服務(wù)，結(jié)合個(gè)案調(diào)解和法援公證實(shí)例，有針對(duì)性地宣傳相關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，讓群眾在法律服務(wù)的過程中了解解決問題的途徑和程序，增強(qiáng)群眾的法律意識(shí)，達(dá)到普法與法律服務(wù)的雙豐收。

五、繼續(xù)深化重點(diǎn)對(duì)象的學(xué)法用法

1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法工作，將其作為普法工作的重中之重抓實(shí)抓好。在實(shí)際工作中，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員仍然存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法等問題。六五普法中，要繼續(xù)堅(jiān)持并完善黨委中心組學(xué)法、非人大任命領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識(shí)考試、公務(wù)員網(wǎng)上學(xué)法考試以及領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉述法等主要學(xué)法制度，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員普法工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。

2、深入開展讀法律書、做守法人主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)不同年齡段、不同層次青少年群體的特點(diǎn)，采取家長(zhǎng)學(xué)生同學(xué)法、青少年學(xué)法心得交流、青少年模擬法庭等多種有效形式，使青少年法制教育更加豐富多彩、生動(dòng)活潑、易于接受，引導(dǎo)青少年在自主參與、法治實(shí)踐中樹立起

崇尚法律、尊重法律、依法辦事的自覺意識(shí)。

3、繼續(xù)做好農(nóng)民工和流動(dòng)人口學(xué)法用法工作，進(jìn)一步鞏固和完善我區(qū)農(nóng)民工和流動(dòng)人口法制宣傳教育工作體系。認(rèn)真組織開展農(nóng)民工學(xué)法維權(quán)月活動(dòng)，通過贈(zèng)送法律書籍、編印維權(quán)手冊(cè)、提供法律咨詢等多種形式，突出加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員的法制宣傳教育，使其了解和掌握解決矛盾糾紛、維護(hù)合法權(quán)益的法律途徑。設(shè)立流動(dòng)人口‘六五’普法宣傳服務(wù)工作室，使得拆遷后分散的原村民也能參加到各類法治實(shí)踐活動(dòng)中來，在權(quán)利受到侵害時(shí)，能得到及時(shí)優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。

4、積極探索建立企業(yè)窗口學(xué)法陣地，前移企業(yè)學(xué)法陣地。將各企業(yè)已有的業(yè)余學(xué)校建設(shè)成為企業(yè)學(xué)法陣地，設(shè)學(xué)法宣傳欄，懸掛法治標(biāo)語(yǔ)，制作學(xué)法黑板報(bào)，定期組織企業(yè)工作人員開展法律法規(guī)、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)技能等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開展誠(chéng)信守法企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和轉(zhuǎn)型發(fā)展，開展多種形式的法制教育和法制培訓(xùn)，不斷提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法律素質(zhì)，提高其依法管理、規(guī)范用工的意識(shí)和能力，建立有陣地、有內(nèi)容、有特色的企業(yè)法制宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。

六、打造弘揚(yáng)六五普法新亮點(diǎn)

1、構(gòu)建區(qū)校共建‘六五’普法工程。成立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、法學(xué)理論調(diào)研實(shí)踐基地等多個(gè)法治實(shí)踐

平臺(tái)，積極開展廣場(chǎng)服務(wù)、法制講座、法制文藝演出、班村（居）結(jié)對(duì)服務(wù)等活動(dòng)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍及全體干部職工文化優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決基層文藝專業(yè)普法人才偏少、法治文藝骨干稀缺的問題，進(jìn)一步擴(kuò)大普法工作的覆蓋面和影響力。

2、以學(xué)校為主陣地，構(gòu)思建立青少年法制教育基地。在我鎮(zhèn)中的小學(xué)中選取一所學(xué)校，重點(diǎn)打造具有示范借鑒作用的青少年法制教育基地。利用學(xué)校已有的書畫長(zhǎng)廊、漫畫墻、圖書室、微機(jī)房、小劇場(chǎng)等硬件設(shè)備，廣泛開展校園法制短劇、法制小報(bào)制作、法制漫畫比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，將法治文化與書香文化相結(jié)合，將法制教育與道德教育相結(jié)合，將法律知識(shí)以法律維權(quán)篇、案例警示篇、犯罪矯治篇、名人榜樣篇等不同的篇章展示出來，營(yíng)造學(xué)校濃厚的法治氛圍，讓學(xué)生們?cè)贊撘颇�化中提高知法懂法、明辨是非的能力�?/p>

3、加強(qiáng)具有盤縣特色的法治文化陣地建設(shè)。抓住六盤水市即將開展的旅發(fā)大會(huì)及其他大型活動(dòng)，開展一些法律宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)涵、提升品位，依托農(nóng)民法制學(xué)校、市民法制教育中心、法治文化廣場(chǎng)、法治文化長(zhǎng)廊等陣地載體，廣泛開展法制講座、法律宣傳咨詢、法治文藝演出等活動(dòng)，讓老百姓在日常生活中接受法治文化的熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)起崇尚法治的理念。

七、六五普法機(jī)制的構(gòu)建

1、構(gòu)建普法工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立以黨委、政府為核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，堅(jiān)持把普法依法治理工作納入地區(qū)和各部門的總體發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一督促、統(tǒng)一檢查，形成以黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，政府實(shí)施，各部門配合，全社會(huì)共同參與的普法體系。充分發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

2、構(gòu)建普法工作組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)力度不夠，普法工作的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。這就不僅要求各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要其履行相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。

3、構(gòu)建普法工作責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來共同參與。一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)，這樣才能做好普法工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。

4、構(gòu)建普法工作資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普

法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立大普法觀念，整合資源，使普法教育與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法工作的質(zhì)量才能夠提高。

5、構(gòu)建有效的普法工作考評(píng)機(jī)制。在普法工作的落實(shí)中，絕大多數(shù)單位都建立了考評(píng)機(jī)制，但一些單位考評(píng)的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對(duì)普法教育的考評(píng)機(jī)制予以確認(rèn)，同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納入到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法工作與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法工作質(zhì)量的提高。

路慢慢而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。普法工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的工作，我們必須在明確目標(biāo)的前提下，堅(jiān)定不移的穩(wěn)定推進(jìn)。

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