第十九章 四邊形小結(jié)與復(fù)習(xí)
英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
第十九章四邊形小結(jié)與復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)盤點(diǎn)
1.平行四邊形是指.它的性質(zhì)有.2.平行四邊形的判斷方法有:(1);(2)(3);(4).
3.矩形是指.它的性質(zhì)有、.
4.矩形的判定方法有、.5.菱形是指.它的性質(zhì)有、.
6.菱形的判定方法是、.7.只有一組對邊平行的四邊形叫做.兩腰相等的梯形叫做,有一個(gè)角是直角的梯形叫做.
8.等腰梯形的性質(zhì)有:等腰梯形的兩腰;等腰梯形同一底上;等腰梯形的兩條對角線.
9.等腰梯形的識別方法:的梯形是等腰梯形;在同一底上的的梯形是等腰梯形;相等的梯形是等腰梯形;成圖形的梯形是等腰梯形.
10.連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的.三角形的中位線平行于,并且等于第三邊的.
考點(diǎn)呈現(xiàn)
考點(diǎn)一求度數(shù)
例1如圖1,在□ABCD中,CE⊥AB,E為垂足.如果∠A=125°,則∠BCE=()
0000
A.55B.35C.30D.25
解析:本題只要求出∠B的度數(shù),就可以得到∠BCE的度數(shù),由已知□ABCD中,∠A=125°,知∠A+∠B=180°,得∠B=55°.進(jìn)而得∠BCE=35°.故選B.
點(diǎn)評:本例也可以利用對邊平行、對角相等來求.考點(diǎn)二平行四邊形的性質(zhì)
例2如圖2,在周長為20cm的□ABCD中,AB≠AD,AC,BD相交于點(diǎn)O,OE⊥BD交AD于E,則△ABE的周長為()
A.4cmB.6cmC.8cmD.10cmAED解析:本題要求△ABE的周長,就是求AB+BE+EA的值,而題目所給的條件是□ABCD的AC,BD相交于點(diǎn)O,可得AC、BD互相平分,即O是OBD的中點(diǎn),又OE⊥BD交AD于E,可知OE是BD的垂直平分線,則有BE=DE,
CB1所以AB+BE+EA=AB+DE+EA=AB+DA=×20=10(cm).故選D.
2點(diǎn)評:本例利用平行四邊形及線段垂直平分線的性質(zhì)把所要求的三角形的周長轉(zhuǎn)化為平行四邊形兩鄰邊的和,使問題得到解決.
考點(diǎn)三正方形的性質(zhì)
例3(1)如圖3,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC、CD上,AE,BF交于點(diǎn)O,
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第1頁共5頁英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
∠AOF=90°.求證:BE=CF.
(2)如圖4,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,H,F(xiàn),G分別在邊AB,BC,CD,DA上,EF,GH交于點(diǎn)O,∠FOH=90°,EF=4.求GH的長.
(3)已知點(diǎn)E,H,F(xiàn),G分別在矩形ABCD的邊AB,BC,CD,DA上,EF,GH交于點(diǎn)O,∠FOH=90°,EF=4.直接寫出下列兩題的答案:
①如圖5,矩形ABCD由2個(gè)全等的正方形組成,求GH的長;
②如圖6,矩形ABCD由n個(gè)全等的正方形組成,求GH的長(用n的代數(shù)式表示).圖3圖4
圖51)要證BE=CF,發(fā)現(xiàn)它們分別在△ABE和△BCF圖中,由已知條件可以證出6解析:(
△ABE≌△BCF;第(2)可以借助(1)的解法,作出輔助線,構(gòu)造成(1)的形式;而(3)則是在前兩問的基礎(chǔ)對規(guī)律的總結(jié),發(fā)現(xiàn)在正方形內(nèi)互相垂直的兩條線段相等.N
(1)因?yàn)樗倪呅蜛BCD為正方形,所以AB=BC,∠ABC=∠BCD=90°,所以∠EAB+∠AEB=90°.
因?yàn)椤螮OB=∠AOF=90°,所以∠FBC+∠AEB=90°,所以∠EAB=∠FBC,
M所以△ABE≌△BCF,所以BE=CF.
R(2)如圖7,過點(diǎn)A作AM//GH交BC于M,過點(diǎn)B作BN//EF交CD于N,AM與BN交于點(diǎn)R,則四邊形AMHG和四邊形BNFE均為平行四邊形,所以
圖7
EF=BN,GH=AM,因?yàn)椤螰OH=90°,AM//GH,EF//BN,所以∠NRA=90°,故由(1)得,△ABM≌△BCN,所以AM=BN.所以GH=EF=4.
(3)①8.②4n.
點(diǎn)評:這是一道猜想題,由特殊的圖形得到結(jié)論,進(jìn)一步推廣到在其它情況下也成立,這是今后中考常見的一個(gè)題型,需要我們認(rèn)真觀察、計(jì)算、猜想、推廣應(yīng)用.
考點(diǎn)四四邊形的折疊
CFDD例4將矩形紙片ABCD按如圖所示的方式折疊,
得到菱形AECF.若AB=3,則BC的長為()
OA.1B.2C.2D.3
ABAE解析:由對矩形的折疊過程可知,矩形ABCD是一
個(gè)特殊的矩形,否則折疊后難以得到菱形,據(jù)此,矩形的對角線等于邊BC的2倍,于是,在Rt△ABC中利用勾股定理即可求解.由題意知AC=2BC,在Rt△ABC中,由勾股定理,得
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第2頁共5頁
CB英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
AC2=AB2+BC2,即4BC2=AB2+BC2,而AB=3,所以BC=3.故應(yīng)選D.
點(diǎn)評:有關(guān)特殊四邊形的折疊問題歷來是中考命題的一個(gè)熱點(diǎn),求解時(shí)只要依據(jù)折疊的前后的圖形是全等形,再結(jié)合特殊四邊形的有關(guān)知識就可以解決問題.
誤區(qū)點(diǎn)撥
一、平行四邊形的性質(zhì)用錯(cuò)
12180例1如圖1,在平行四邊形ABCD中,下列各式:①③34180;④24180.
0003180;②20;
其中一定正確的是()
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
錯(cuò)解:選B、C、D.
剖析:平行四邊形的兩組對邊分別平行,對角相等的性質(zhì),同時(shí)考查了平行線的,因?yàn)椤?與∠2互補(bǔ),所以12180,因?yàn)樗倪呅蜛BCD是平行四邊形,所以AB∥DC,AD∥BC,∠2=∠4,所以34180,23180.
正解:選A.
例2如圖2,平行四邊形ABCD中,對角線AC和BD相交于O點(diǎn),若AC=8,BD=6,則邊
DC長AB取值范圍為()
A.1<AB<7B.2<AB<14
OC.6<AB<8D.3<AB<14
AB錯(cuò)解:選B.
剖析:本題錯(cuò)誤原因在于沒有搞清這三條邊是否在同一個(gè)三角形中就用兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊來判定.在平行四邊形ABCD中,兩條對角線一半與平行四邊形一邊組成一個(gè)三角形然后再求取值范圍.
正解:選A.
二、運(yùn)用判定方法不準(zhǔn)確
例3已知,如圖3,在□ABCD中,E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點(diǎn).求證:(1)△AFD≌△CEB;(2)四邊形AECF是平行四邊形.錯(cuò)解:(1)在□ABCD中,AD=CB,AB=CD,∠D=∠B.因?yàn)镋,F(xiàn)分別是AB、CD的中點(diǎn),所以DF00011CD,BEAB,即22DF=BE.
在△AFD和△CEB中,AD=CB,∠D=∠B,DF=BE,所以△AFD≌△CEB.
(2)由(1)知,△AFD≌△CEB,所以∠DFA=∠BEC,所以AF∥CE,即四邊形ABCD是平行四邊形(一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形).
剖析:本例第(1)問是正確的,錯(cuò)在第(2)問選擇證平行四邊形的方法上,我們利用“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”這個(gè)方法時(shí),證明出現(xiàn)了錯(cuò)誤.
正解:(1)同上.
(2)在□ABCD中,AB=CD,AB∥CD,由(1)得BE=DF,所以AE=CF.所以,四邊形AECF
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第3頁共5頁英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
是平行四邊形.
例4如圖4,在四邊形ABCD中,AB=DC,AD=BC,點(diǎn)E在BC上,點(diǎn)F在AD上,AF=CE,EF與對角線BD相交于點(diǎn)O.試說明:O是BD的中點(diǎn).
錯(cuò)解:在四邊形ABCD中,AB=DC,AD=BC,所以四邊形ABCD是平行四邊形,又因?yàn)锳F=CE,所以O(shè)是BD的中點(diǎn).
剖析:本例主要錯(cuò)在誤認(rèn)為O是平行四邊形ABCD對角線的交點(diǎn)上,但我們觀察圖形可以發(fā)現(xiàn)EF與BD為四邊形FBED的對角線,只要得到
四邊形FBED是平行四邊形,就能根據(jù)平行四邊形的對角線互相平分這一性質(zhì)即可得到O是BD的中點(diǎn).
正解:連接FB,DE,因?yàn)锳B=DC,AD=BC,所以四邊形ABCD是平行四邊形.所以FD∥BE.
又因?yàn)锳D=BC,AF=CE,所以FD=BE.所以四邊形FBED是平行四邊形.所以BO=OD,即O是BD的中點(diǎn).
跟蹤訓(xùn)練
1.如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC=4,∠BAD=120°,則菱形ABCD的周長為()
A.20B.18C.16D.152.如圖2,點(diǎn)P是矩形ABCD的邊AD的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),矩形的兩條邊AB、BC的長分別為3和4,那么點(diǎn)P到矩形的兩條對角線AC和BD的距離之和是()
12624A.B.C.D.不確定
5553.如圖3,將一張正方形紙片剪成四個(gè)小正方形,得到4個(gè)小正方形,稱為第一次操作;然后,將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到7個(gè)小正方形,稱為第二次操作;再將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到10個(gè)小正方形,稱為第三次操作;...,根據(jù)以上操作,若要得到201*個(gè)小正方形,則需要操作的次數(shù)是()
A.669B.670C.671D.672
4.如圖4,已知菱形ABCD的一個(gè)內(nèi)角BAD80,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在AB上,且BEBO,則EOA=度.
5.如圖5,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC和CD上,AE=AF.
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第4頁共5頁英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
(1)求證:BE=DF;
(2)連接AC交EF于點(diǎn)O,延長OC至點(diǎn)M,使OM=OA,連接EM,F(xiàn)M.判斷四邊形AEMF是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.
參考答案
基礎(chǔ)盤點(diǎn):1.兩組對邊分別平行的四邊形對邊相等、對角相等、對角線互相平分
2.(1)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形(2)對角線相互平分的四邊形是平行四邊形(3)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形(3)兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形
3.有一個(gè)角是直角的平行四邊形四個(gè)內(nèi)角都是直角、對角線相等4.有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形對角線相等的平行四邊形是矩形
5.一組鄰邊相等的平行四邊形菱形是四條邊都相等菱形的兩條對角線互相垂直平分,并且每一條對角線平分一組對角
6.四條邊相等的四邊形是菱形對角線互相垂直的平行四邊形是菱形7.梯形、等腰梯形、直角梯形
8.相等兩個(gè)角相等相等9.兩腰相等兩個(gè)角相等對角線軸對稱10.中位線、第三邊、一半
跟蹤訓(xùn)練:1.C2.A3.B4.25
5.(1)因?yàn)樗倪呅蜛BCD是正方形,所以AB=AD,∠B=∠D=90°.因?yàn)锳E=AF,所以Rt△ABE≌Rt△ADF.所以BE=DF.(2)四邊形AEMF是菱形.證明略.
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第5頁共5頁
擴(kuò)展閱讀:第十九章 四邊形小結(jié)與復(fù)習(xí)
英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
第十九章四邊形小結(jié)與復(fù)習(xí)
考點(diǎn)呈現(xiàn)
考點(diǎn)一求度數(shù)
例1如圖1,在□ABCD中,CE⊥AB,E為垂足.如果∠A=125°,則∠BCE=()
0000
A.55B.35C.30D.25
解析:本題只要求出∠B的度數(shù),就可以得到∠BCE的度數(shù),由已知□ABCD中,∠A=125°,知∠A+∠B=180°,得∠B=55°.進(jìn)而得∠BCE=35°.故選B.
點(diǎn)評:本例也可以利用對邊平行、對角相等來求.考點(diǎn)二平行四邊形的性質(zhì)
例2如圖2,在周長為20cm的□ABCD中,AB≠AD,AC,BD相交于點(diǎn)O,OE⊥BD交AD于E,則△ABE的周長為()
A.4cmB.6cmC.8cmD.10cmAE解析:本題要求△ABE的周長,就是求AB+BE+EA的值,而題目所給的條件是□ABCD的AC,BD相交于點(diǎn)O,可得AC、BD互相平分,即O是OBD的中點(diǎn),又OE⊥BD交AD于E,可知OE是BD的垂直平分線,則有BE=DE,
CB1所以AB+BE+EA=AB+DE+EA=AB+DA=×20=10(cm).故選D.
D2點(diǎn)評:本例利用平行四邊形及線段垂直平分線的性質(zhì)把所要求的三角形的周長轉(zhuǎn)化為平行四邊形兩鄰邊的和,使問題得到解決.
考點(diǎn)三正方形的性質(zhì)
例3(1)如圖3,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC、CD上,AE,BF交于點(diǎn)O,∠AOF=90°.求證:BE=CF.
(2)如圖4,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,H,F(xiàn),G分別在邊AB,BC,CD,DA上,EF,GH交于點(diǎn)O,∠FOH=90°,EF=4.求GH的長.
(3)已知點(diǎn)E,H,F(xiàn),G分別在矩形ABCD的邊AB,BC,CD,DA上,EF,GH交于點(diǎn)O,∠FOH=90°,EF=4.直接寫出下列兩題的答案:
①如圖5,矩形ABCD由2個(gè)全等的正方形組成,求GH的長;
②如圖6,矩形ABCD由n個(gè)全等的正方形組成,求GH的長(用n的代數(shù)式表示).圖3圖4
圖5
圖6
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第1頁共6頁英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
解析:(1)要證BE=CF,發(fā)現(xiàn)它們分別在△ABE和△BCF中,由已知條件可以證出△ABE≌△BCF;第(2)可以借助(1)的解法,作出輔助線,構(gòu)造成(1)的形式;而(3)則是在前兩問的基礎(chǔ)對規(guī)律的總結(jié),發(fā)現(xiàn)在正方形內(nèi)互相垂直的兩條線段相等.N
(1)因?yàn)樗倪呅蜛BCD為正方形,所以AB=BC,∠ABC=∠BCD=90°,所以∠EAB+∠AEB=90°.
因?yàn)椤螮OB=∠AOF=90°,所以∠FBC+∠AEB=90°,所以∠EAB=∠FBC,
M所以△ABE≌△BCF,所以BE=CF.
R(2)如圖7,過點(diǎn)A作AM//GH交BC于M,過點(diǎn)B作BN//EF交CD于N,AM與BN交于點(diǎn)R,則四邊形AMHG和四邊形BNFE均為平行四邊形,所以
圖7
EF=BN,GH=AM,因?yàn)椤螰OH=90°,AM//GH,EF//BN,所以∠NRA=90°,故由(1)得,△ABM≌△BCN,所以AM=BN.所以GH=EF=4.
(3)①8.②4n.
點(diǎn)評:這是一道猜想題,由特殊的圖形得到結(jié)論,進(jìn)一步推廣到在其它情況下也成立,這是今后中考常見的一個(gè)題型,需要我們認(rèn)真觀察、計(jì)算、猜想、推廣應(yīng)用.
考點(diǎn)四四邊形的折疊
CFDD例4將矩形紙片ABCD按如圖所示的方式折疊,
得到菱形AECF.若AB=3,則BC的長為()
OA.1B.2C.2D.3
ABAE解析:由對矩形的折疊過程可知,矩形ABCD是一
個(gè)特殊的矩形,否則折疊后難以得到菱形,據(jù)此,矩形的對角線等于邊BC的2倍,于是,在Rt△ABC中利用勾股定理即可求解.由題意知AC=2BC,在Rt△ABC中,由勾股定理,得
CBAC2=AB2+BC2,即4BC2=AB2+BC2,而AB=3,所以BC=3.故應(yīng)選D.
點(diǎn)評:有關(guān)特殊四邊形的折疊問題歷來是中考命題的一個(gè)熱點(diǎn),求解時(shí)只要依據(jù)折疊的前后的圖形是全等形,再結(jié)合特殊四邊形的有關(guān)知識就可以解決問題.
誤區(qū)點(diǎn)撥
一、平行四邊形的性質(zhì)用錯(cuò)
12180例1如圖1,在平行四邊形ABCD中,下列各式:①③34180;④24180.
0003180;②20;
其中一定正確的是()
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
錯(cuò)解:選B、C、D.
剖析:平行四邊形的兩組對邊分別平行,對角相等的性質(zhì),同時(shí)考查了平行線的,因?yàn)椤?與∠2互補(bǔ),所以12180,因?yàn)樗倪呅蜛BCD是平行四邊形,所以AB∥DC,AD∥BC,∠2=∠4,所以34180,23180.
正解:選A.
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第2頁共6頁
0英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
例2如圖2,平行四邊形ABCD中,對角線AC和BD相交于O點(diǎn),若AC=8,BD=6,則邊
DC長AB取值范圍為()
A.1<AB<7B.2<AB<14
OC.6<AB<8D.3<AB<14
AB錯(cuò)解:選B.
剖析:本題錯(cuò)誤原因在于沒有搞清這三條邊是否在同一個(gè)三角形中就用兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊來判定.在平行四邊形ABCD中,兩條對角線一半與平行四邊形一邊組成一個(gè)三角形然后再求取值范圍.
正解:選A.
二、運(yùn)用判定方法不準(zhǔn)確
例3已知,如圖3,在□ABCD中,E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點(diǎn).求證:(1)△AFD≌△CEB;(2)四邊形AECF是平行四邊形.錯(cuò)解:(1)在□ABCD中,AD=CB,AB=CD,∠D=∠B.因?yàn)镋,F(xiàn)分別是AB、CD的中點(diǎn),所以DF11CD,BEAB,即22DF=BE.
在△AFD和△CEB中,AD=CB,∠D=∠B,DF=BE,所以△AFD≌△CEB.
(2)由(1)知,△AFD≌△CEB,所以∠DFA=∠BEC,所以AF∥CE,即四邊形ABCD是平行四邊形(一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形).
剖析:本例第(1)問是正確的,錯(cuò)在第(2)問選擇證平行四邊形的方法上,我們利用“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”這個(gè)方法時(shí),證明出現(xiàn)了錯(cuò)誤.
正解:(1)同上.
(2)在□ABCD中,AB=CD,AB∥CD,由(1)得BE=DF,所以AE=CF.所以,四邊形AECF是平行四邊形.
例4如圖4,在四邊形ABCD中,AB=DC,AD=BC,點(diǎn)E在BC上,點(diǎn)F在AD上,AF=CE,EF與對角線BD相交于點(diǎn)O.試說明:O是BD的中點(diǎn).
錯(cuò)解:在四邊形ABCD中,AB=DC,AD=BC,所以四邊形ABCD是平行四邊形,又因?yàn)锳F=CE,所以O(shè)是BD的中點(diǎn).
剖析:本例主要錯(cuò)在誤認(rèn)為O是平行四邊形ABCD對角線的交點(diǎn)上,但我們觀察圖形可以發(fā)現(xiàn)EF與BD為四邊形FBED的對角線,只要得到
四邊形FBED是平行四邊形,就能根據(jù)平行四邊形的對角線互相平分這一性質(zhì)即可得到O是BD的中點(diǎn).
正解:連接FB,DE,因?yàn)锳B=DC,AD=BC,所以四邊形ABCD是平行四邊形.所以FD∥BE.
又因?yàn)锳D=BC,AF=CE,所以FD=BE.所以四邊形FBED是平行四邊形.所以BO=OD,即O是BD的中點(diǎn).
基礎(chǔ)盤點(diǎn)
一、基本概念及性質(zhì)
1.平行四邊形是指.它的性質(zhì)有.2.平行四邊形的判斷方法有:(1);(2)(3);(4).
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第3頁共6頁英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
3.矩形是指.它的性質(zhì)有、.
4.矩形的判定方法有、.5.菱形是指.它的性質(zhì)有、.
6.菱形的判定方法是、.7.只有一組對邊平行的四邊形叫做.兩腰相等的梯形叫做,有一個(gè)角是直角的梯形叫做.
8.等腰梯形的性質(zhì)有:等腰梯形的兩腰;等腰梯形同一底上;等腰梯形的兩條對角線.
9.等腰梯形的識別方法:的梯形是等腰梯形;在同一底上的的梯形是等腰梯形;相等的梯形是等腰梯形;成圖形的梯形是等腰梯形.
10.連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的.三角形的中位線平行于,并且等于第三邊的.
課堂檢測
1.對角線互相垂直平分且相等的四邊形一定是()A.正方形B.菱形C.矩形D.等腰梯形
2.菱形、矩形、正方形都具有的性質(zhì)是()
A.對角線相等B.對角線互相垂直C.對角線互相平分D.對角線平分一組對角
3.如圖1,菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于點(diǎn)O,OE∥DC交BC于點(diǎn)E,AD=6cm,則OE的長為()
A.6cmB.4cmC.3cmD.2cm
4.在平行四邊形ABCD中,已知對角線AC和BD相交于點(diǎn)O,△ABO的周長為15,AB=6,那么對角線AC+BD=.
5.如圖2,O是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),如果△ABO是等邊三角形,則∠ODC.
6.如圖3,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F在BC邊上,且BE=CF,AF,DE交于點(diǎn)M.求證:AM=DM.
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第4頁共6頁英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
跟蹤訓(xùn)練
1.如圖1,在菱形ABCD中,對角線AC=4,∠BAD=120°,則菱形ABCD的周長為()
A.20B.18C.16D.152.如圖2,點(diǎn)P是矩形ABCD的邊AD的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),矩形的兩條邊AB、BC的長分別為3和4,那么點(diǎn)P到矩形的兩條對角線AC和BD的距離之和是()
61224A.B.C.D.不確定
5553.如圖3,將一張正方形紙片剪成四個(gè)小正方形,得到4個(gè)小正方形,稱為第一次操作;然后,將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到7個(gè)小正方形,稱為第二次操作;再將其中的一個(gè)正方形再剪成四個(gè)小正方形,共得到10個(gè)小正方形,稱為第三次操作;...,根據(jù)以上操作,若要得到201*個(gè)小正方形,則需要操作的次數(shù)是()
A.669B.670C.671D.672
4.如圖4,已知菱形ABCD的一個(gè)內(nèi)角BAD80,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在AB上,且BEBO,則EOA=度.
5.如圖5,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC和CD上,AE=AF.(1)求證:BE=DF;
(2)連接AC交EF于點(diǎn)O,延長OC至點(diǎn)M,使OM=OA,連接EM,F(xiàn)M.判斷四邊形AEMF是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第5頁共6頁英格教育文化有限公司全新課標(biāo)理念,優(yōu)質(zhì)課程資源
參考答案
基礎(chǔ)盤點(diǎn):1.兩組對邊分別平行的四邊形對邊相等、對角相等、對角線互相平分
2.(1)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形(2)對角線相互平分的四邊形是平行四邊形(3)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形(3)兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形
3.有一個(gè)角是直角的平行四邊形四個(gè)內(nèi)角都是直角、對角線相等4.有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形對角線相等的平行四邊形是矩形
5.一組鄰邊相等的平行四邊形菱形是四條邊都相等菱形的兩條對角線互相垂直平分,并且每一條對角線平分一組對角
6.四條邊相等的四邊形是菱形對角線互相垂直的平行四邊形是菱形7.梯形、等腰梯形、直角梯形
8.相等兩個(gè)角相等相等9.兩腰相等兩個(gè)角相等對角線軸對稱10.中位線、第三邊、一半
0課堂檢測:1.A2.C3.C4.185.15
6.因?yàn)锽E=CF,所以BF=CE.又因?yàn)榫匦蜛BCD,所以∠B=∠C=90°,AB=CD,所以△ABF≌△DCE.所以∠MFE=∠MEF且AF=DE.所以∠MFE=∠MEF.又因?yàn)镸E=MF,所以AM=DM.跟蹤訓(xùn)練:1.C2.A3.B4.25
5.(1)因?yàn)樗倪呅蜛BCD是正方形,所以AB=AD,∠B=∠D=90°.因?yàn)锳E=AF,所以Rt△ABE≌Rt△ADF.所以BE=DF.(2)四邊形AEMF是菱形.證明略.
學(xué)習(xí)方法報(bào)社第6頁共6頁
友情提示:本文中關(guān)于《第十九章 四邊形小結(jié)與復(fù)習(xí)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,第十九章 四邊形小結(jié)與復(fù)習(xí):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。