民樂隊(duì)教學(xué)計(jì)劃

201*201*學(xué)年下學(xué)期民樂隊(duì)

（嗩吶、古箏）訓(xùn)練計(jì)劃

民樂是我們音樂教育的一個(gè)特色，也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將加大力度創(chuàng)造性的開展訓(xùn)練工作，結(jié)合我校的實(shí)際，充分發(fā)揮活動(dòng)課的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，爭取使樂隊(duì)的演奏水平達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。特作工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析：

學(xué)生主要來源于三、四、五年級(jí)，其中四、五年級(jí)學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，三年級(jí)學(xué)生都是新手。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的器樂訓(xùn)練學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)民樂有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是動(dòng)手能力有很大的提高。但是在遇到節(jié)奏較難的旋律時(shí)，有畏縮情緒。雖然在一學(xué)期的學(xué)習(xí)下都有一定成績，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)器樂演奏的所有情況，只有課堂和課外學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。

二、教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

2、注意選取一定富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、通過民樂訓(xùn)練、演出、比賽活到中，用情情感的體驗(yàn)，氣做人的正氣，神藝術(shù)的神韻來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、通過這學(xué)期的訓(xùn)練，把上學(xué)期已經(jīng)成型的樂曲復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步細(xì)化，進(jìn)行感情與表演方面的處理，選好比賽的一些作品，進(jìn)行初步的訓(xùn)練。

四、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、嗩吶、古箏學(xué)生的基本功練習(xí)。2、民樂比賽曲目和自選曲目的訓(xùn)練。五、訓(xùn)練時(shí)間：

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)活動(dòng)課。六、訓(xùn)練地點(diǎn)：嗩吶、古箏活動(dòng)室。七、訓(xùn)練計(jì)劃與安排：3月份：

開始訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)基本功練習(xí)，以學(xué)生自主練習(xí)為主。復(fù)習(xí)規(guī)定曲目，新隊(duì)員要學(xué)會(huì)規(guī)定曲目。

4月份：

對(duì)規(guī)定曲目進(jìn)行背演奏，新老隊(duì)員進(jìn)行合奏練習(xí)。5月份：

進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)定曲目的合奏，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美，表演大方自然，爭取達(dá)到理想的演奏效果。

6月份：

爭取做到請(qǐng)走出去請(qǐng)進(jìn)來，根據(jù)我校民樂隊(duì)的具體情況，選擇一首適合六一文藝匯演比賽的曲目，將前期的識(shí)譜工作做好。并在學(xué)校舉辦“六一文藝匯演”，主要是為隊(duì)員們提供一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，提高隊(duì)員們的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，豐富全校同學(xué)們的課余生活，感受中華民族傳統(tǒng)音樂文化的魅力。

八、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進(jìn)行。1、每月一次讓隊(duì)員們進(jìn)行小組交流，交流內(nèi)容主要是隊(duì)員們對(duì)民樂的演奏技巧，情感把握以及對(duì)民族音樂的見解等。

2、保證與督促隊(duì)員的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的訓(xùn)練積極性及演奏技能、技巧。

3、學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊(duì)員給所在班級(jí)加分，對(duì)經(jīng)常遲到或無故曠課的隊(duì)員給所在班級(jí)扣分。

4、觀看、欣賞民樂演奏會(huì)，拓展隊(duì)員們知識(shí)視野，增進(jìn)對(duì)民樂的了解，豐富隊(duì)員們音樂與人文的情感。

201*201*學(xué)年下學(xué)期民樂隊(duì)

（嗩吶、古箏）訓(xùn)練計(jì)劃

輔導(dǎo)教師：趙海霞201*年2月

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民樂隊(duì)教學(xué)計(jì)劃

民樂隊(duì)情況分析：

學(xué)生來源于七，八年級(jí)，其中八年級(jí)學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，七年級(jí)學(xué)生都是新手。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的器樂訓(xùn)練學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)民樂有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是動(dòng)手能力有很大的提高。但是在遇到節(jié)奏較難的旋律時(shí)，有畏縮情緒。雖然在一學(xué)期的學(xué)習(xí)下都有一定成績，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)器樂演奏的所有情況，只有課堂和課外學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。

教學(xué)的指導(dǎo)思想：

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。2、注意選取一定富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

教學(xué)目的要求：（一）、知識(shí)和技能方面

1、認(rèn)識(shí)節(jié)奏、歌譜，掌握一定的技能技巧。2、能熟練演奏一種或幾種樂器。

3、培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，為參加明年的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。（二）、時(shí)間安排方面

1、每周四節(jié)民樂課，在課上要認(rèn)真教學(xué)。（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人及老師的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)器樂演奏有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練活動(dòng)中。

2、在他人及老師的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在訓(xùn)練活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好民樂的信心。

3、、體會(huì)學(xué)習(xí)民樂的樂趣，提高學(xué)習(xí)民樂的興趣，建立學(xué)生在藝術(shù)節(jié)拿一等獎(jiǎng)的信心。

4、養(yǎng)成自覺練習(xí)的良好習(xí)慣。訓(xùn)練計(jì)劃與安排：

對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行特長調(diào)查，選拔特長生和熱愛音樂活動(dòng)的學(xué)生，確定民樂隊(duì)人員。

開始訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)基本功練習(xí)，以小組教學(xué)為主。

民樂（1）隊(duì)分聲部練習(xí)《喜洋洋》，各樂種先自行練習(xí)，等各聲部都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。民樂（2）隊(duì)分組學(xué)習(xí)短小精湛的兒歌練習(xí)曲。進(jìn)一步訓(xùn)練的合奏，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美。集體合奏注重情感的注入與交流，注重各樂種的協(xié)調(diào)與配合。

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