中二工作總結(jié)陳宏斌

個(gè)人工作總結(jié)

通渭縣雞川中學(xué)陳宏斌

本人自參加工作以來，一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論及“三個(gè)代表”并付諸于實(shí)踐。本人忠于黨的教育事業(yè)，立足教育理論聯(lián)系實(shí)際。為適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育的要求，本人堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，看新聞、讀報(bào)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的提高和進(jìn)修，加強(qiáng)職業(yè)道德的提高。在教學(xué)中，本人勇于創(chuàng)新并積極參與各種教學(xué)教研活動。

自201*年11月被聘為中學(xué)二級教師以來，一直從事高中英語課的教學(xué)工作，周課時(shí)數(shù)18節(jié)，總課時(shí)量2880節(jié)。輔導(dǎo)課時(shí)量為320節(jié)，所任學(xué)科及格率60%，優(yōu)秀率16%。在此期間重視政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)自修，能積極回應(yīng)當(dāng)代教改潮流，關(guān)注學(xué)科高考動態(tài)，在較高的認(rèn)識層次上，以更優(yōu)的專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)科教改探索，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)及職業(yè)道德修養(yǎng)。

作為一名教師，要全面貫徹黨的教育方針教好書，育好人，就必須不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。自任現(xiàn)職以來，本人堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不放松，完成政治學(xué)習(xí)筆記數(shù)本，達(dá)10萬字，通過自修和培訓(xùn)，自身的職業(yè)道德不斷得到加強(qiáng)，德育工作的能力不斷得到提高。在德育工作中本人深信身教重于言教，始終不忘為

人師表，在學(xué)校組織的各類活動中能身先士卒、處處能起模范帶頭作用，以實(shí)際行動感化學(xué)生，鼓勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)修養(yǎng)。

自201*年以來，本人堅(jiān)持自修了大學(xué)英語本科，自身的專業(yè)理論水平得到了提高。同時(shí)為適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的要求，本人一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)、了解國內(nèi)外有關(guān)中學(xué)英語教學(xué)的資料，積累經(jīng)驗(yàn)為我所用，使自己的教學(xué)能力得到大幅度的提高，在201*-201*年有四個(gè)教學(xué)年度內(nèi)，一直擔(dān)任高二、高三英語課教學(xué)工作，高三會考合格率在90%以上，高三級學(xué)生的高考中英語成績突出。在教學(xué)中，作為學(xué)校英語課的骨干教師，能獨(dú)當(dāng)一面，在教研組的活動中，發(fā)揮了學(xué)科教學(xué)骨干的作用，有力地推動和促進(jìn)了學(xué)校英語教學(xué)的改革及教學(xué)水平的提高。

三、嚴(yán)以律已，遵紀(jì)守法。

在工作中，本人一直能按國家有關(guān)教育、教學(xué)的法規(guī)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，在201*年11月至今的4年間，堅(jiān)持出全勤，能堅(jiān)持接時(shí)上、下班，做到了不遲到不早退。按學(xué)校的規(guī)章制度堅(jiān)持每天在校上班時(shí)間九小時(shí)以上。在遵守校規(guī)校紀(jì)方面給起到了模范帶頭作用。

四、勇于創(chuàng)新方式方法，適應(yīng)外語教學(xué)潮流。

九十年代，基礎(chǔ)教育和高考改革推重能力素質(zhì)，以應(yīng)試教育為目標(biāo)的傳統(tǒng)教育觀念及教學(xué)模式，遠(yuǎn)不能適應(yīng)迅速發(fā)展的教改形勢。轉(zhuǎn)變觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力探索。教學(xué)工作中，銳意進(jìn)取，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)反省和各種新穎方法理論的吸收借鑒，把教育心理學(xué)的一般原理與學(xué)科教改實(shí)際相結(jié)合，講求方法論與認(rèn)識論的統(tǒng)一，通過對主體知識內(nèi)容的深層次分析及結(jié)構(gòu)化梳理，活化知識聯(lián)系，發(fā)展學(xué)科能力。具體做法是以基本生活背景為素材，設(shè)置問題，構(gòu)造問題情境，依托問題情境，激思導(dǎo)學(xué)，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自覺的思維活動，并適時(shí)提供方法，暗示思路，點(diǎn)撥方法。問題情境模式有利于教學(xué)過程中師生認(rèn)知心理的契合互動，導(dǎo)學(xué)講練隨機(jī)進(jìn)行，點(diǎn)線面體縱橫錯織，在現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)下，加深對知識內(nèi)容的理解，獲得解決問題的技能，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程及效果的最佳優(yōu)化。

因材施教，對待優(yōu)秀學(xué)生用愛心喚起他們更遠(yuǎn)大的追求和更強(qiáng)烈的求知欲望。對一時(shí)表現(xiàn)不良的差生采取寬容的態(tài)度，用博大的胸懷去激勵教育表達(dá)關(guān)愛，使他們感到幸福溫暖。從而喚起他們對自身行為的重新評價(jià)，改正缺點(diǎn)，健康成長，事事認(rèn)真、處處嚴(yán)肅，善于用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去影響學(xué)生，平等的對待每一位同學(xué)，每一件事件，架起師生溝通心靈的橋梁、喚起學(xué)生的自尊、自愛、自信、使師生關(guān)系親密、和諧統(tǒng)一。

的進(jìn)步和成績，與新世紀(jì)教育改革對教師工作更高更新的要求相比，還有不小的差距，這意味著，在以后的教學(xué)中，特別是在當(dāng)前推行素質(zhì)教育的過程中，我要堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生力量，灑干最后一滴汗。

201*年6月30日5

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個(gè)人工作總結(jié)

邱家初中馬德

本人馬德，邱家鎮(zhèn)初級中學(xué)語文教師。201*年四川文理學(xué)院畢業(yè)，201*年9月于邱家鎮(zhèn)初級中學(xué)工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。三年來，我盡職盡責(zé)，虛心向優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德、能、勤、績四方面達(dá)到了中學(xué)二級教師的標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。從教來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的校考成績名列前茅。其次，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從201*年至今，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。積極參加語文教研組的教研活動，上公開課，聽評課，共同研討，共同提高。

三、嚴(yán)格班級，服務(wù)學(xué)生

我擔(dān)任**班的班主任工作，班上學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高，上課時(shí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但也有為數(shù)不少的學(xué)生基礎(chǔ)較差，畏懼學(xué)習(xí)，“興趣是最好的老師”，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們開展了多種興趣活動，讓他們主動參與，互相鼓勵，取得了較好的效果。201*年�？贾�，這個(gè)班取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)及班主任工作中，我是天天披星戴月，全天候?yàn)閷W(xué)生服務(wù)。三年來，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。在工作中，我能做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭�(gè)人的原因而落下工作。在我做班主任*年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想影響學(xué)生。做學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動人，以理服人。

四、潛心鉆研，完善自我

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的時(shí)代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作，這樣教師就需要在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)，除了對書本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴(kuò)展知識的寬度和深度。語文教師素質(zhì)的高低，直接影響著語文教學(xué)的效率，而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取新鮮血液，做了較多的教學(xué)筆記與課后感悟，并積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自我。

總之，從參加工作以來，我聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在教育教學(xué)中，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也盡到了一名班主任應(yīng)有的職責(zé)。今后，我會不斷追求更高的目標(biāo)，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

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