書香班級評比方案

書香班級評比方案

一、活動宗旨

創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀興趣，讓書香陪伴孩子的成長。二、活動目標

1.以“書香班級”評比為平臺，促進師生對閱讀重要性的認識，激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀習慣，營造濃厚的班級閱讀氛圍，讓每一位師生都與書為友，享受讀書的快樂與收獲。

2.通過評比，發(fā)現各個班級在培養(yǎng)學生課外閱讀方面一些好的做法，以使班級之間互相學習，取長補短。三、評比時間

201*.12月初201*.12.19四、評比內容和方法：

1.圖書角：（10分）（現場查看）

①設立班級圖書角，藏書量不少于班級人數。②圖書角布置：有激勵讀書的格言警句或宣傳語。③張貼學年或學期閱讀書目推薦表。

2.課外閱讀和積累（20分）（調查問卷與查看閱讀摘抄本）

①班級學生每天課外閱讀時間不少于半小時，并能進行閱讀積累和摘抄。3.“閱讀之星”：

評選班級閱讀之星，并布置班級“閱讀之星風采”欄。（11月底之前完成）按優(yōu)、良、合格等級分值為：10、8、6。

4.課前誦讀有內容、時間有保證、有計劃、有檢測。（隨機抽查）

5．讀后感及“我的讀書故事征文”（評選方法：年級組語文引領組長統(tǒng)計、方偉萍、阮志琴組評選結果）

①讀書周中班級每個學生完成一篇讀后感的寫作(10分)少1人次，扣0.1分，獲年級一等獎1人次加0.4分，二次等獎1人次0.3分，三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分。

②班級每個學生積極參與寫“我的讀書故事”征文（10分）少1人次扣0.1分，，獲年級一等獎1人次加0.4分，二次等獎1人次0.3分，三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分。

6.班級有家庭參加“我家的讀書故事”演講比賽的加2分。7．班級有被評為校級“讀書大王”的每人次加2分。

8.班級課本劇表演在年級級展示的加1分，校級展示的加2分.（以最高獎項為準，不重復計分）

班研組：劉素芳201*．10．

擴展閱讀：書香班級評比方案1

書香班級評比方案

一、指導思想

以學�！稌�香浸潤活力校園》為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。

二、書香班級基本條件

1、制度建設。①各班級要制定切實可行的《創(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。②成立5－6人的讀書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況。③每周，各班評出一名“讀書小博士”。期末，各班評選出“讀書之星”和讀書優(yōu)秀小組。

2、圖書角建設。①各班圖書角圖書數量至少要達到人手一本；②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，沒有卡通漫畫類及猜謎、腦筋急轉彎類圖書；③圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載。

3、讀書管理。①各班要利用黑板一角板書每周所記名言；②各班學生要對每周所記名言熟記于心；③晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀律好，有學生干部負責管理。

4、讀書摘錄本的評比。

①各班要按照年級負責人所制定的讀書方案的要求，定時檢查學生摘錄本。

②各班按時上交規(guī)定篇目的讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果。

5、競賽活動。

①各班在學�；蚰昙壗M織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績。

②各班自行組織的讀書活動，要邀請學校領導參與，學校領導將根據活動效果等予以評分。

三、書香班級評分細則1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設15分，圖書角建設10分，讀書管理15分，隨筆評比30分，競賽活動25分，其它5分。

2、評比細則。

①制度建設15分:有切實可行的“創(chuàng)書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，加5分，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細則，加5分。

②圖書角建設10分:圖書角數目達標，圖書種類符合要求，加5分，有專人保管，有借還記載，加5分。

③讀書管理15分。各班是否利用黑板一角工整板書每周所記名言，5分。讀書摘錄本摘錄整齊，數量多，10分。

④寫作評比30分。按要求上交規(guī)定篇目的隨筆加10分。在班級評比中，優(yōu)秀隨筆一篇加5分，最高加20分。

⑤競賽活動25分。班級有活動開展，組織效果好，將根據情況加分，最高5分。只要參加學校組織的活動，加5分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加15分、10分、5分。

⑥其它5分。在其它未涉及的讀書領域中，取得了成績，將視情況加分，最高5分

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