關(guān)于六一演出，華麗動(dòng)人的作文 本文簡(jiǎn)介：

信雨晴在學(xué)校里，同學(xué)們一起來(lái)表演六一的節(jié)目當(dāng)然很平常，可是六一盛典的最后一個(gè)節(jié)目就不一樣，這個(gè)節(jié)目不僅展現(xiàn)出同學(xué)們的才華和美麗，也同樣展現(xiàn)出了老師的美�？斓搅�一了，劉校長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，想：不如讓舞蹈團(tuán)的學(xué)生和老師來(lái)演出最后一個(gè)節(jié)目。這不，他飛快地跑去李老師那兒，商量了一下，就確定了。五月三十一日這天，前

關(guān)于六一演出，華麗動(dòng)人的作文 本文內(nèi)容：

信雨晴

在學(xué)校里，同學(xué)們一起來(lái)表演六一的節(jié)目當(dāng)然很平常，可是六一盛典的最后一個(gè)節(jié)目就不一樣，這個(gè)節(jié)目不僅展現(xiàn)出同學(xué)們的才華和美麗，也同樣展現(xiàn)出了老師的美。

快到六一了，劉校長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，想：不如讓舞蹈團(tuán)的學(xué)生和老師來(lái)演出最后一個(gè)節(jié)目。這不，他飛快地跑去李老師那兒，商量了一下，就確定了。

五月三十一日這天，前面的節(jié)目有小雞一家、巨人的花園、小英雄雨來(lái)……你看，時(shí)間飛快地過(guò)去了，最后一個(gè)節(jié)目到來(lái)了。

音樂(lè)響起，小荷花們和大荷花開(kāi)始了演出，舞姿華麗動(dòng)人，讓我們沉迷在舞蹈中。突然老師走下了臺(tái)，我們大家在想：老師為什么走下了臺(tái)呢？此時(shí)，臺(tái)下議論紛紛，有的說(shuō)老師去換衣服了，有的說(shuō)老師表演完了，有的……我的耳朵都快被聲音給吵聾了。

突然，一段優(yōu)美的歌聲響起，老師穿上美麗的荷花裝走了上來(lái)。這時(shí)，大家感覺(jué)，天上的仙女也不過(guò)如此，就像“此舞只應(yīng)天上有，人間難得幾回看”！小荷花們眾星捧月般地緊密的圍著老師，過(guò)了一會(huì)兒，小荷花們慢慢疏散開(kāi)來(lái)，漸漸地，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子露了出來(lái)，現(xiàn)在，我們感覺(jué)天上的仙女都下凡來(lái)了，表演結(jié)束之后，我們還意猶未盡。

這次不僅體現(xiàn)出了藝術(shù)美，還讓我們看見(jiàn)了老師不為人知的另一面。

精彩點(diǎn)評(píng)：雨晴這一次的作文寫(xiě)得還是很不錯(cuò)的，取材很新穎特別，寫(xiě)了六一演出的新面孔——老師，雖然也是對(duì)于新聞的語(yǔ)言把握沒(méi)有那么準(zhǔn)確，但是基本的結(jié)構(gòu)還是很清晰，結(jié)尾發(fā)表的看法也恰到好處！

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