蘆笛小學讀書月活動總結(jié)

蘆笛小學校園讀書月活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。努力營造“熱愛祖國唱響和諧”的讀書氛圍，弘揚“熱愛祖國建設(shè)和諧社會”的精神，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高師生審美情趣和人文底蘊，讓學生快樂讀書，讓書本成為全校師生的朋友，讓師生在讀書活動中受到教育，我校特開展了“讀書月”活動。

為落實上級關(guān)于讀書系列活動通知的有關(guān)精神，以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題，大力倡導(dǎo)讀書風尚，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，把我校打造成書香四溢的校園，讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，并在讀書活動中陶冶情操，我校扎實有序地開展了讀書月系列活動。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、認真籌備，晨會啟動

開展了一次晨會上講話，由大隊干曾心荷同學向全體學生宣傳本次《建設(shè)幸福中國》讀書活動的意義及本屆讀書月的活動要求，號召全體學生積極參加讀書月活動。

二、扎實開展主題活動

大隊部圍繞《建設(shè)幸福中國》一書組織各個中隊開展主題班隊會。相繼開展了讀書講故事活動、讀書演講活動、讀書知識競賽活動、征文等相關(guān)讀書活動。少先隊員們通過豐富多彩的主題活動了解建國六十二周年來祖國取得的輝煌成就。

三、校圖書室熱情推薦

本學期，我校圖書室新購買了上百種圖書，600多冊的書籍，學校圖書室還向廣大學生推薦了一批展示祖國62年風貌的書刊，擴大了學生視野，豐富了學生的閱讀內(nèi)容。

四、中隊讀書心得隊會

在自行閱讀和教師、家長指導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)上，我們舉行了由大隊部牽頭，由各中隊會組織，由輔導(dǎo)員指導(dǎo)，由中隊委組織，由全體隊員參加的讀書心得交流隊會。隊會上學生們各抒己見：有的就書本上的內(nèi)容談感想，有的就身邊的生活談?wù)J識，有的就不理解的地方談疑惑，有的就隊員們的實際情況談希望。隊員在讀書心得隊會上共同交流、共同成長。在中隊讀書心得隊會舉行后，我們利用這個契機及時開展了以四、五、六年級學生參加的讀書心得撰寫活動。

學生可以將中隊會上精彩的發(fā)言或還未交流的想法付諸筆下，形成文字。學生有感而發(fā)、言之有物。撰寫讀書心得的活動再一次使學生得到了鍛煉和教育。五、辦“讀書小小報”

在中隊讀書心得隊會舉行后，我們利用這個契機及時開展了以一、二、三年級學生參加的辦“讀書小小報”活動。我們考慮到學生的實際情況小小報用A4紙來制作。內(nèi)容既可以是摘抄書中受感動故事、優(yōu)美的段落，也可以是自己的想法等等。學生們讀讀、畫畫、抄抄，快樂無比。六、“講故事、演講”比賽

一、二、三、四年級學生參加的是講故事比賽，五、六年級學生參加的是演講比賽。每班舉行比賽之后選出第一名參加年級評選，年級的第一名參加學校的評選。

通過開展形式多樣的讀書活動，學生讀書的熱情進一步激發(fā)，讀書的習慣也基本養(yǎng)成，讀書交流的風氣逐漸形成。在讀書活動中，同學們學到的不光是知識，更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。

蘆笛小學201*-4-24

擴展閱讀：蘆笛小學讀書月方案

蘆笛小學校園讀書月活動方案

一、指導(dǎo)思想

為落實上級關(guān)于讀書系列活動通知的有關(guān)精神，以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題，結(jié)合輝煌共和國，大力倡導(dǎo)讀書風尚，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，把我校打造成書香四溢的校園，讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，并在讀書活動中陶冶情操，我校扎實開展讀書月活動。

二、活動安排

（一）開展一次晨會上講話，向?qū)W生宣傳本次《輝煌共和國》讀書活動的意義及本屆讀書月的活動要求，號召廣大中小學生積極參加讀書月活動。

（二）圍繞“輝煌共和國”一書開展主題班隊會，相繼開展讀書講故事活動、讀書演講活動、讀書知識競賽活動、征文等相關(guān)讀書活動。讓學生們了解建國六十周年的輝煌成就。并通過活動選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)級比賽。

（三）根據(jù)本校特點，學校圖書室向廣大學生推薦一批展示祖國60年風貌的書刊，擴大學生視野。

（四）我校結(jié)合“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”的主題活動，開展蘆笛小學第五屆“我行我秀我自信”原創(chuàng)節(jié)目比賽，在全校師生中開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動。

（五）繼續(xù)推廣“書香班級”“書香家庭”建設(shè)，繼續(xù)開展“書香班級”“書香家庭”評比活動。在全校24班級建設(shè)班級圖書角，請書香班級班主任在全校做書香班級經(jīng)驗介紹。

蘆笛小學201*-4-

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