學(xué)校防震演練活動總結(jié)

學(xué)校防震演練活動總結(jié)

為了減少自然災(zāi)害帶來的學(xué)校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全保護(hù)意識，紀(jì)念201*.5.12汶川地震同胞遇難四周年，，我校舉辦了本次防震演練紀(jì)念活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、制訂了詳實(shí)的方針演練方案。二、每班辦了一期預(yù)防地震知識班刊。三、辦地震知識校刊一期。四、每班組織學(xué)習(xí)地震知識2次。五、書寫防震警示標(biāo)語4條。六、發(fā)放防震知識宣傳手冊30份。七、張貼防震知識宣傳畫12張。

八、組織全校師生及其教職員工進(jìn)行防震演練3次.九、最終的一次演練時(shí)間是1分零15秒，達(dá)到了抗震演練的預(yù)期目標(biāo)。

十、存在的問題:

1.低年級小同學(xué)出現(xiàn)擁擠和爬倒現(xiàn)象。2.高年級個(gè)別學(xué)生超前擠撞出現(xiàn)混亂。十一、改進(jìn)的措施:

教育學(xué)生一旦真正發(fā)生地震，聽從學(xué)校和老師的統(tǒng)一指揮，迅速有秩序的安全撤離，不得再次出現(xiàn)擁擠撞擠現(xiàn)象。

============防震演習(xí)總結(jié)=============

為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校201*年7月3日下午，個(gè)班在進(jìn)行班隊(duì)會時(shí)，按照不定時(shí)的防震逃生演練方案突然拉響警報(bào)，班主任聽到警報(bào)迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場。

防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、活動總結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動作慢。

現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)3′45′，

4、當(dāng)?shù)卣饋砼R來不及逃身時(shí)室內(nèi)躲避基本上在來時(shí)的指導(dǎo)下能夠迅速躲避。

此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。5、存在的問題：

（1）仍有個(gè)別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校逃生 防震 演練總結(jié)

***小學(xué)防震逃生演練總結(jié)

為了有效預(yù)防在地震、建筑物發(fā)生火災(zāi)或倒塌等突發(fā)事件時(shí)，師生們能有條不紊地疏散遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，我校剛才進(jìn)行了一次逃生避險(xiǎn)演練活動。

由于事先周密布置，在逃離過程中每個(gè)班級都能按照指定的疏散路線跑，跑的時(shí)候不擁擠、不推搡，沒有搶先下樓，更沒出現(xiàn)喧嘩、開玩笑；本次演練中沒發(fā)現(xiàn)有人摔倒、踩踏和推擠等事件，操場上班級站隊(duì)也沒站錯(cuò)地方的，效果比較好。演練的整個(gè)程序還比較流暢，躲避也能迅速到位。

本次全校性的疏散演練真正起到實(shí)戰(zhàn)效果，讓我們每個(gè)學(xué)生深知疏散線路和注意事項(xiàng)。在緊急事件發(fā)生時(shí)，師生才能按習(xí)慣有序逃生。通過本次疏散演練，學(xué)生初步掌握了逃生的基本知識與技能，同時(shí)也讓師生能夠沉著冷靜地應(yīng)對突如其來的災(zāi)害，提高自我防范意識和自救能力。

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變，對建設(shè)平安校校奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也是為了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。

***小學(xué)

201*年3月22日

***小學(xué)防震演練總結(jié)

5.12特大地震許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“***小學(xué)小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在5月16日上午進(jìn)行了實(shí)際演練。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處，學(xué)校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月16日上午，校校廣播（沒有電以哨聲為準(zhǔn)），防震逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)三分二十多秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。這次活動全校師生全部參加，學(xué)生從教室撤離到校校操場中心（安全區(qū)域）只用了不到32秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)�！斗勒饝�(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

***小學(xué)

201*年5月16日***小學(xué)防震緊急疏散演練活動總結(jié)

為了使全體教職工及學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力，我校于201*年10月10日上午9:40至10:00進(jìn)行了防震緊急疏散演練活動。

演練活動本著提前布置、有計(jì)劃、有組織、安全有效的原則進(jìn)行。1、教育先行。

活動前，我校專門組織老師學(xué)習(xí)防震知識，班主任寫出本班防震安全教育計(jì)劃。各班對學(xué)生進(jìn)行防震知識教育，將地震發(fā)生時(shí)可能遇到的問題進(jìn)行應(yīng)對措施練習(xí)。

2、全體參與

本次演練活動，全校全體31名教師，17個(gè)班級，746名學(xué)生參加。3、有序組織

演練活動做到了指揮有序、活動安全、教育有效。從校長指揮，到樓層負(fù)責(zé)，從班級疏散到場外集合，各班學(xué)生均按照預(yù)定路線“逃”出教學(xué)樓。從警報(bào)響起到全體集合結(jié)束用時(shí)3分26秒，較以往演練時(shí)間有縮短。

4、學(xué)生表現(xiàn)良好

在演練過程中，經(jīng)過老師們的精心教育與周密組織，學(xué)生們能夠保持鎮(zhèn)定。警報(bào)響起，知道自己躲避到安全地點(diǎn)。在撤離過程中，能夠聽老師指揮，不慌亂。

本次演練取得了圓滿的成功。但在細(xì)節(jié)上仍然需要老師認(rèn)真分析、總結(jié)、教育。例如個(gè)別孩子在跑出樓道后，相互打鬧。這與孩子年齡特點(diǎn)有關(guān)，也需要老師去重點(diǎn)教育。

***小學(xué)

201*年10月10日

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