高效課堂評優(yōu)課方案

灤平二小高效課堂教學評優(yōu)暨教師教學評估活動

實施方案

教學質量的優(yōu)劣取決于課堂教學效益的高低。為了進一步提高教師課堂教學水平，為了讓學生學習在課堂，發(fā)展在課堂，提高成績在課堂，真正讓課堂成為提高教學質量的主陣地。經學校研究決定，從201*年10月開始，在我校所有學科教師中開展高效課堂教學評優(yōu)暨教師教學評估活動。

一、評優(yōu)課學科范圍

語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術、計算機共八個學科，小學和學前分開進行。

二、活動時間

201*年10月10開始。三、活動地點

我校第一或第二多媒體教室。四、參評人員我校全體教師。五、實施方法與程序1．加強領導，建立組織。

學校成立以校長為組長，其他班子成員為組員的灤平二小高效課堂教學評優(yōu)暨教師教學評估活動評價組，同時邀請我縣教研室部分專家老師為評委，共同參與此項活動。

2.學習方案，明確目的。

以教研組為單位，集中學習《灤平二小高效課堂教學評優(yōu)暨教師教學評估活動實施方案》，明確目的，積極準備參與。

3.規(guī)范程序，公正評價。

學校將按照語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術、計算機、學前的順序進行聽課活動，提前組織教師分學科集中抽簽決定講課先后順序。

4．全員參與，共同提高。

此次課堂教學評優(yōu)活動既是教師展示的機會，更是一次學習鍛煉的機會。要求全體教師，特別是青年教師認真參與同學科聽課活動，并做好記錄，認真進行課后反思。

5.每節(jié)課結束后，評委集中打分，并于聽課當天集中對當日講課教師進行點評。

六、上交材料

1.凡參加評優(yōu)活動的教師一律用A4紙，按照標題二號宋體字，副標題三號黑體字，正文三號仿宋字格式要求，將教案打印于課后及時上交。

2.每位教師結合評課內容，按照上交教案格式要求，寫

一篇具有自己真實感受的教學反思，同教案一同上交。

七、評價獎勵1.此次高效課堂評優(yōu)活動將對每位做課教師課堂教學賦予分值，評優(yōu)活動結束后，將分學科評出一、二、三等獎，并頒發(fā)獲獎證書。

2.此次高效課堂評價結果將作為教師年終評優(yōu)評獎的依據(jù)。

3.以上兩項書面材料要按時上交，遲交或不交將影響評定成績。

希望全體教師積極投身到高效課堂教學評優(yōu)暨教師教學評估活動之中，探索高效課堂教學模式，創(chuàng)新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質量，為我校教育教學工作再上新臺階作出應有的貢獻。

灤平縣第二小學

201*年9月26日

擴展閱讀：高效課堂達標評優(yōu)活動實施方案

東明一小201*-201*學年上期

高效課堂達標評優(yōu)實施方案

201*．9

高效課堂達標評優(yōu)活動實施方案

為了持續(xù)推進新課程改革，深化“構建高效課堂，提高課堂效率”工作，根據(jù)市、縣教體局相關文件精神，為了提高我校全體教師的業(yè)務素質和課堂實施能力，落實課堂教學常規(guī)，全面構建高效課堂，持續(xù)提高教育教學質量，特制訂本方案。

一、活動范圍

全校所有任課教師必須參加校級達標，自愿參加縣級達標。40歲以下教師（1970年3月1日以后出生）必須參加縣級達標。

二、達標任務

按照學校計劃規(guī)定的時間，符合條件的教學人員必須通過校級達標，并在各年級各學科中評出高效課堂教學能手、高效課堂教學標兵若干名。并按時按要求組織相關符合縣級達標條件的教師參加縣級達標評優(yōu)活動。

三、達標時間與內容1、時間安排

活動開始時間為每學期第二個月處開始到學期末結束。2、達標內容

分課堂能力考核（40分，其中1節(jié)公開課占30分，兩節(jié)隨堂課占10分）、教學常規(guī)落實情況檢查（10分）、教學成績（30分，教學成績參考上期期末績效工資中考績的分數(shù)）、師生評議(各10分)、學�？己斯�5項內容進行考核。

四、具體考核標準

1、課堂教學能力考核（40分）。其中一節(jié)公開課占30分，兩節(jié)隨堂課占10分）。學校成立達標評優(yōu)考評小組，領導小組成員依據(jù)《高

效課堂教學評價表》，對達標對象的一節(jié)公開課進行打分，并求出平均分再折合為公開課得分。領導小組再分別不定時隨機抽取達標對象的兩節(jié)常態(tài)課依據(jù)《推門聽課教學評價表》的考核項目進行權重給分，并求出平均分后折合為隨堂課得分。

2、教學常規(guī)落實情況檢查（10分）。教務處對每位教師研讀課標及教材的情況，以及備課、課堂教學、多媒體課、聽評課、作業(yè)批改、各種計劃總結、“四清”落實情況等環(huán)節(jié)進行全面檢查量化，重視過程性評價，對全體教師實行動態(tài)考核。

3、教學成績（30分）。教師教學效率高，不加班加點，不加重學生課業(yè)負擔，質量穩(wěn)定。教學成績依據(jù)上期期末和本學期期中的教學成績得分的平均得分為教學成績得分。

4、師生評議(20分)。

其中教研組評價占10分，學生評價占10分。聽取參加達標活動的教師所在教研組對其平時教學工作的評價意見，形成書面材料，進行合理量化。通過學生問卷，讓所有參加校級達標教師所在班級的學生認真填寫《教學人員學生評議表》，調查了解參加者的教學情況。

6、學�？己�。課堂教學考核、常規(guī)檢查、教學成績、師生評議以上五項活動考核結束后，全體班子成員一起評議，對達標課教師進行全面考核。以上各項指標量化成得分在《高效課堂校級達標匯總表》中進行匯總，校長簽署綜合考評意見，確定校級達標對象是否達標。

五、方法措施

1、認真開展好賽課活動

堅持每學期全校教師兩輪賽課制度不動搖。校長、中層領導要帶頭上公開課、示范課。認真開展好教研組內公開課、示范課、觀摩課和三位一體教研活動，為教師搭建互相學習、共同提高的交流平臺。

2、深化“五環(huán)探構”教學模式

在實施“五環(huán)探構”教學模式過程中，還有許多值得探討的問題，比如“怎么教”和“教什么”的問題，自主學習和小組合作學

習的問題，小組評價與課堂激勵等方面的問題，這些問題應該有新的突破，教師的思想還有待進一步解放。要結合教學實際，正確處理“五環(huán)探構”模式中各環(huán)之間的關系，學生通過“自學、合探”能解決了的問題堅決不講，以保證“達標訓練”和“堂清”的時間�！疤们濉鳖}要有深度，“清”的方式要像考試一樣嚴格，使結果真實可信。

3、積極參與縣級達標

在校級達標的基礎上，學校要組織符合縣級達標的教師積極參加縣級達標，安排好教師參加校內外舉行的課堂教學交流活動，并認真學習借鑒縣級經驗和做法，進一步完善并深化高校課堂的內涵。

4、認真開展好常態(tài)化的聽、評課活動

按照專業(yè)化聽、評課的有關要求，依照《盧氏縣課堂教學研究維度及內容》，課前要認真進行聽、評課的分工，做好聽、評課的各項準備工作；可中要根據(jù)各自的分工認真聽課和搜集相關數(shù)據(jù)，做好記錄；課后認真組織評課。評課要實事求實是指出存在的問題和今后的改進意見，并實行跟蹤聽課，幫助教師盡快提高自己的課堂教學水平。

5、認真總結，表彰先進

“高效課堂”達標活動每一階段結束后，全校將全面總結，交流經驗，展示成果，并根據(jù)活動開展情況及取得的成績，對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，在全校評出若干名“高效課堂”教學能手，若干名“高效課堂”教學標兵，給予表彰獎勵。

附件1：《高效課堂教學評價表》附件2：《教學常規(guī)落實情況考核表》附件3：《教學人員學生評議表》附件4：《推門聽課教學評價表》附件5：《高效課堂校級達標匯總表》

附件1：

高效課堂教學評價表

項目評價項目及權重評價要點（1）教具：準備充分、齊全，課前進行實驗，課堂實驗效果明顯。1課前準備學生（15）教學目標2與自學提綱設計自主學習（10）教師（20）學生（20）（5）教師（15）（2）探究題、訓練題、測試題：有梯度、分層次、重基礎、15量適度。以小黑板、紙質、媒體等方式呈現(xiàn)。（3）儀表端莊，精神飽滿，感染力強。（1）準備扎實：學具齊全、進入狀態(tài)、提前候課（2）精神面貌好、秩序井然。三維教學目標明確具體。自學提綱：體現(xiàn)教學目標、具體明了、有層次、有啟發(fā)性。以小黑板、紙質、媒體等方式呈現(xiàn)。教師巡回指導、發(fā)現(xiàn)問題、組織調控。明確目標、精力集中、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做好隨筆。把自學過程中遇到的疑難點畫出或寫出來。（1）引導學生探究能動性強，展示面大。（2）點撥、總結規(guī)律、拓展延伸、課堂升華等精辟。教師（20）（3）面向全體學生，評價及時、準確、科學，尊重、關愛學生。（4）聯(lián)系生活實際，滲透德育教育。4合作探究（5）教學媒體運用恰當。（1）和諧合作：樂意接受分工（有記錄員、操作員、中心發(fā)言人等），認真傾聽他人發(fā)言，善于提出問題，積極解答問學生（25）題，謙讓和藹。（2）勇于展示：聲音洪亮，敢于講述自己觀點，積極演板，聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，解決問題能力強。教師（20）5達標訓練（1）落實分層訓練，調動學生積極性。（2）語言規(guī)范、準確。（3）輔助教學得當。（4）板書精練。（1）獨立完成訓練題，步驟完整，正確率高。學生（20）（2）本節(jié)課收獲總結的全面且有獨特見解（能夠靈活運用知識、有創(chuàng)新精神）。教師（10）（1）堂清檢測組織嚴密。（2）當堂完成教學任務。（1）誠信測試，當堂完成學習任務。（2）做好“隨堂”記錄和隨筆。1086201*12201*1225201*201*121551020201*3816169261212129等級ABC得分36高效課堂學生（20）20總分1612綜合評價備注：可將教師和學生總得分折合成100分。

附件2：

教學常規(guī)落實情況考核表

項目內容分得值分計劃總結能按時完成各項計劃、總結和其它報告資料等，可操作性強，并保證質量按計劃執(zhí)行。1.備課認真、詳實、項目齊全。2備課2.按時參加集體備課，態(tài)度認真，1課堂教學遵守課堂教學常規(guī)要求，不斷追求常態(tài)課堂教學的高效性。是否做到以學生為本，教學設計科學，講授內容準確、生動，學生主動參與，教學過程安排合理，按時上下課，教學效果良好。1.作業(yè)內容合乎要求，難易適度，科學精當。2作業(yè)設計與批2.凡布置的學生作業(yè)包括練習冊等教師要全批全改，且批改及時、改認真、規(guī)范，并有糾錯情況和登記。1聽評課完成學校教學常規(guī)規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記和評課意見。1.規(guī)范編擬試卷，規(guī)范組織考試。1考試糾清2、教師有糾錯本，并針對錯題進行分析歸因，制定有效地糾錯辦法。23、自覺落實“四清”，實施分層教學，培優(yōu)補差落到實處。學生學生的自習和課外實踐活動等按學校要求教師跟蹤輔導1輔導及時認真，師生關系和諧。10分合計

附件3：

教學人員學生評議表

任課教師姓名：學生姓名：

項目內容1.愛護全體學生，不體罰或變相體罰學生。師德2.不諷刺、挖苦學生，不說臟話，師生關系和諧。3.課堂上不接打手機。1.穿著整潔大方，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹。儀表2.上課時精神飽滿，提前侯課。1.給學生充足的自學時間，為學生創(chuàng)造快送的學習環(huán)境。2.課堂提問面對全體學生，關注差生。課堂教學3.教師引導到位，體現(xiàn)“精講精練”。4.組織引導學生進行自主學習、合作學習。5.聯(lián)系學生實際，靈活運用教材，適時滲透德育教育。1.普通話準確、流利，具有感染力。語言2.善于運用鼓勵性語言激勵學生。1.書寫規(guī)范、認真、整齊，起到示范作用。板書2.板書合理，條例清晰。1.對本節(jié)所學知識能全部掌握。教學效果2.堂清組織嚴密，效果良好。合計10分211312分值得分

附件4：

推門聽課教學評價表

班級：學科：授課教師：評課教師：

序號123456綜合評價評價內容對課程標準、教學內容和教學模式把握到位教學目標與自學提綱設計準確、合理自主學習方法科學合作探究扎實、有效課堂評價具有激勵性課堂教學效果良好（堂清落實）分值21141110分得分附件5：

高效課堂校級達標匯總表授課教師：

項目推門聽課公開課常規(guī)檢查調研考試成績教師評議學生評議合計分值103010301010100分得分學�？荚u意見：校長簽字：年月日

友情提示：本文中關于《高效課堂評優(yōu)課方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高效課堂評優(yōu)課方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高效課堂評優(yōu)課方案》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/677260.html

• 上一篇：石橋中心小學課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案
• 下一篇：課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動的實施方案