五年級(jí)讀寫(xiě)結(jié)合校本課程計(jì)劃

五年級(jí)讀寫(xiě)結(jié)合校本課程計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念主張語(yǔ)文教學(xué)要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力；努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。同時(shí)《課標(biāo)》制定了更為細(xì)致、合理的寫(xiě)作要求，文中指出：學(xué)生的寫(xiě)作是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程；寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。于是，我們?cè)趯W(xué)校教研組的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展課題研究。工作思路：

1、內(nèi)容：(1)抓住讀寫(xiě)的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。突出讀與寫(xiě)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和連接點(diǎn)，著力使學(xué)生掌握閱讀、寫(xiě)作技能的訓(xùn)練點(diǎn)，智力的開(kāi)發(fā)點(diǎn)。(2)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成讀、寫(xiě)、思、創(chuàng)的多種能力。(3)抓住讀與寫(xiě)的發(fā)展統(tǒng)一規(guī)律。進(jìn)行良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)，著力使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。(4)抓住思想教育的滲透點(diǎn)。在讀與寫(xiě)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格。（5）結(jié)合校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，師生共讀共賞佳作名篇。

2、目標(biāo)：⑴通過(guò)實(shí)驗(yàn)，形成從讀學(xué)寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)反復(fù)的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作興趣，有效地提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。⑵通過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的讀寫(xiě)結(jié)合的語(yǔ)文教學(xué)。⑶研究語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，構(gòu)建讀寫(xiě)結(jié)合的語(yǔ)文訓(xùn)練體系。

3、四個(gè)措施：⑴每周安排1節(jié)課，或進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、閱讀效果檢查，或舉辦故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。⑵在切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，把閱讀實(shí)踐延伸到課外，充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用，保證達(dá)到《課標(biāo)》規(guī)定的閱讀量，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)。⑶采取不定期地有層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外觀察指導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合每一次的活動(dòng)提出相應(yīng)的寫(xiě)作要求，達(dá)到逐步提高的目的。⑷語(yǔ)文教師在課堂中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取遷移法，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

附：課時(shí)安排周次內(nèi)容時(shí)第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周機(jī)動(dòng)賞析五下必背古詩(shī)賞析五下必背古詩(shī)讀詩(shī)交流會(huì)賞析《飛翔的花孩子》賞析《孩子成群》賞析《草房子》中國(guó)名著交流會(huì)賞析《苦兒流浪記》賞析《希臘神話(huà)》賞析《王子與貧兒》外國(guó)名著交流會(huì)五下選讀課文1五下選讀課文2五下選讀課文311111111111111課備注第十六周第十七周第十八周

小作家交流會(huì)小作家交流會(huì)機(jī)動(dòng)11

擴(kuò)展閱讀：五年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

五年級(jí)校本教學(xué)工作計(jì)劃

護(hù)西小學(xué)安庚戌

一、指導(dǎo)思想

校本課程是根據(jù)本校具體情況，以適合學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)本地資源，作為校本課程教材。以《讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園》為題。校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng)，由教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生組成，以迎合新課改，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為指導(dǎo)制定本計(jì)劃。二、基本情況

本班共有學(xué)生57名，其中男生28名，女生29名。由于地處農(nóng)村，學(xué)生素質(zhì)差，家長(zhǎng)一般為農(nóng)民，雖然家長(zhǎng)主觀上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與正確的家庭教育方式，學(xué)生大都沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)生很少有課外書(shū)，個(gè)別有藏書(shū)的也只有少量。三、教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)課堂引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)圖書(shū)室，多讀課外書(shū)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3提高對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的審美能力，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。4讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，自我改造，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5通過(guò)綜合研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，收集信息能力，提高語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)措施

1利用校本課程時(shí)間，有組織地做好借閱圖書(shū)工作。2讀寫(xiě)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記、讀書(shū)筆記，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，用筆記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

3充分利用圖書(shū)室資資源，每月推薦閱讀12本書(shū)，組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，推進(jìn)學(xué)生閱讀教育。

4結(jié)合學(xué)校綜合性研究學(xué)習(xí)的校本教研主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合研究學(xué)習(xí)、挖掘、展示學(xué)生的潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、進(jìn)度安排二月份：開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

三月份：關(guān)于生物類(lèi)書(shū)籍四月份：關(guān)于寫(xiě)作類(lèi)書(shū)籍五月份：關(guān)于數(shù)學(xué)類(lèi)書(shū)籍六月份：關(guān)于科普類(lèi)書(shū)籍七月份：總結(jié)、記錄、歸納

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