企業(yè)201*年度教育訓(xùn)練計劃制定綱要

***公司201*年度教育訓(xùn)練計劃制定綱要

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定***百年基業(yè)

【公司愿景】：構(gòu)建百年基業(yè)，打造社會化發(fā)展平臺，實(shí)現(xiàn)客戶、員工、股東和企業(yè)共創(chuàng)、共享、共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)把公司發(fā)展成為在通訊、光電及相關(guān)領(lǐng)域世界級的高科技環(huán)保型企業(yè)。

【經(jīng)營理念】：客戶、員工、股東和企業(yè)共創(chuàng)、共享、共同發(fā)展；以客戶需求作為工作導(dǎo)向；

以一貫品質(zhì)贏得客戶信賴；以創(chuàng)新技術(shù)打造競爭優(yōu)勢�！酒髽I(yè)精神】：誠信專業(yè)創(chuàng)新共榮

公司的經(jīng)營理念及企業(yè)精神很好地詮釋了這三大信念：（一）尊重個人；（二）顧客服務(wù)；（三）追求卓越。“尊重個人”特別針對公司的員工，讓上下一心不分階層都獲得公平的對待。這就要求干部去聆聽和關(guān)心他們的下屬，并協(xié)助他們發(fā)展�！邦櫩头�務(wù)”就是讓每一位員工都以客戶為依歸，使大家目標(biāo)一致�！白非笞吭健�，則是鼓勵每位員工都發(fā)揮自己的極致和潛能。

當(dāng)前幾乎全球所有的企業(yè)都在熱烈討論“可持續(xù)的發(fā)展”，談?wù)摰拇蠖嗍菍κ澜缤獠凯h(huán)境的影響和能源消耗等問題。但其實(shí)“可持續(xù)的發(fā)展”對企業(yè)來說，根本的問題不是它們每年的碳排放量或者是做了多少公益的事情。而是它們自身是否具備活到100歲的能力，而這個能力就是：每一個人都要朝著同樣目標(biāo)出發(fā)，不能光靠外來的壓力或競爭，且公司內(nèi)部必須有一股力量把大家凝聚在一起。

人是一切事物的創(chuàng)造者，是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要因素。一個企業(yè)要想保持旺盛的生命力，必須具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力，只有不懈地學(xué)習(xí)，才能不斷地領(lǐng)先，才能不斷地超越對手、超越自我。企業(yè)的教育訓(xùn)練工作也應(yīng)該植根于培育基業(yè)長青的基因。

無數(shù)事實(shí)表明：企業(yè)唯一持久的優(yōu)勢，就是有能力比競爭對手學(xué)習(xí)得更快更有效率。學(xué)習(xí)型組織就是組織的生命力的源泉。但創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”絕不是照搬照抄，一定需要與企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)際緊密結(jié)合，同時要防止三種傾向：

一是速效化：把學(xué)習(xí)型組織當(dāng)成速效救命丸，一學(xué)就靈，藥到病除。有些企業(yè)搞了三個月，就想治好企業(yè)所有的毛病。搞了幾天不見效果，立刻收兵束之高閣，或再搞其它花樣。

二是運(yùn)動化：把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建搞成一場運(yùn)動，概念被泛化甚至庸俗化，到底什么是學(xué)習(xí)型組織，為什么搞，如何搞，并沒有搞清楚，就急于貼標(biāo)簽。

三是表面化：認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是人人學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)。發(fā)幾本書，搞幾次講座，貼幾個標(biāo)語，喊幾句口號。結(jié)果是學(xué)習(xí)反倒成為員工的一種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生抵觸情緒。學(xué)習(xí)型組織理論要求組織中的每一個成員不僅要終身學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知，而且要開放自我，與人溝通，最終實(shí)現(xiàn)從個體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。我們要因地制宜，從當(dāng)前中國企業(yè)成功的實(shí)踐來看，都是從企業(yè)的問題點(diǎn)切入，以結(jié)果為導(dǎo)向，循序漸進(jìn)地解決企業(yè)發(fā)展中的瓶頸問題。我們必須保持清醒的頭腦，建設(shè)符合企業(yè)實(shí)際情況的學(xué)習(xí)型組織，“營造‘百年’環(huán)境氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念”，這將是一項長期而艱巨的任務(wù)。

企業(yè)變革需要全體員工特別是高層干部的積極參與和認(rèn)同，需要思維方式和心態(tài)的改變，董事長

明確提出：把培訓(xùn)作為手段，以此來推動企業(yè)的整體進(jìn)步。

學(xué)習(xí)會給企業(yè)帶來工作方式和溝通方式的轉(zhuǎn)變，由過去的“命令執(zhí)行式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)參與式”，從根本上去改善組織的工作氣氛和習(xí)慣。這個轉(zhuǎn)變，需要高層具有開放的心態(tài)，相信學(xué)習(xí)的威力，相信學(xué)習(xí)一定會給企業(yè)帶來期望的變化，幫助公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略，提升績效。

企業(yè)高層干部不但要認(rèn)同學(xué)習(xí)的理念和工作方式，而且要身體力行，踐行學(xué)習(xí)的理念。親自下到工作現(xiàn)場，進(jìn)行溝通交流、工作指導(dǎo)，真正以員工成長為己任，時刻反省“我這樣工作有誤人子弟嗎？”不但如此，高層還要積極推動與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相匹配的各項制度，包括激勵制度、考核制度等，只有這樣，學(xué)習(xí)才能真正成為基業(yè)長青的基因，成為企業(yè)的核心競爭力。

為提高員工對新形勢的認(rèn)識，人力資源部教育訓(xùn)練課在培訓(xùn)中始終貫徹“做好本職工作就是最好的學(xué)習(xí)，工作過程就是最好的培訓(xùn)，自我學(xué)習(xí)就是最好的學(xué)習(xí)方式”的“終身學(xué)習(xí)”理念，倡導(dǎo)全體員工“在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更出色工作”，要求員工講究職業(yè)意識、遵守職業(yè)道德、提高職業(yè)能力。引導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)態(tài)度由“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”，以期使員工認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)對于做好本職工作、活出生命意義的重要性。

我們看美國基業(yè)常青的企業(yè)，靠兩個法寶，一個是創(chuàng)新，一個是管理。日本靠什么呢？靠的也是兩條，一個是勤奮，一個是管理。中國的企業(yè)如果要做到基業(yè)常青，需要什么？建議每一位員工都像一位新人第一天去公司上班一樣，對企業(yè)的各個方面都進(jìn)行提問。還記得在我們上班的第一天，我們會問許多問題--我們?yōu)槭裁醋鲞@件事情？--我們?nèi)绾问顾�發(fā)生？--它的目標(biāo)是什么？--它意味著什么？但我們在企業(yè)中工作的時間越長，就越難做到這一點(diǎn)。我們在工作中的時間越長，我們問的問題就越少，我們也就變得越自滿。大家都要多問具有探索性的問題，并進(jìn)行更仔細(xì)地傾聽，這樣我們就能夠理解的更為深刻。然后，進(jìn)行深入的分析與研究，這樣必定能找出創(chuàng)新的方法來解決這些問題。當(dāng)然企業(yè)在以創(chuàng)新求發(fā)展的同時，千萬不要忽視夯實(shí)基礎(chǔ)管理，

公司自201*年成立至今，已經(jīng)走過足足10個年頭，上市給公司的發(fā)展如虎添翼，這個時候，每個員工，尤其是干部，更是需要冷靜地思考：當(dāng)下自己工作中的心態(tài)及言行，有背離***百年基業(yè)的方向嗎？

以公司培訓(xùn)規(guī)劃為基礎(chǔ)，201*年度教育訓(xùn)練計劃如下：

第一部分：培訓(xùn)方針

夯實(shí)基礎(chǔ)管理培育內(nèi)部講師

第二部分：具體要求

一、明確各階層培訓(xùn)要求

1、教材分為：A.通識類

定義：常識類共通性的知識。如：安全意識、品質(zhì)意識等。B.作業(yè)技能類

定義：各制造工序的技能及作業(yè)方法。如：絲印、貼合等。C.管理技能類

定義：職場日常管理項目的要領(lǐng)。如：看板管理、QC手法等。D.教材每3個月評審一次2、各階層別對應(yīng)的培訓(xùn)教材

分：基層員工/班組長/主任課長/經(jīng)理以上共四級3、基層班組長培訓(xùn)每半年一次

二、完善內(nèi)部講師培訓(xùn)及管理

1、建立公司內(nèi)部講師

2、建立各部門講師隊伍（分技能及管理兩類）3、內(nèi)部講師培訓(xùn)（1次/3月）

三、建立各級培訓(xùn)組織，并明確職責(zé)

1、建立各部門教育訓(xùn)練組織2、做成各部門教育訓(xùn)練計劃分年度計劃及月度計劃

四、結(jié)合績效考核，完善培訓(xùn)效果

1、教育訓(xùn)練效果評估A.課后考核

B.現(xiàn)場行為確認(rèn)及指導(dǎo)C.績效成績反饋

2、教育訓(xùn)練體系審核

A.ISO9000體系內(nèi)審及外審B.改善與對策

擴(kuò)展閱讀：201*年度項目教育培訓(xùn)計劃介紹

201*年度項目教育培訓(xùn)計劃

質(zhì)量、安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不合格、不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制質(zhì)量與安全事故的重要手段之一。做好企業(yè)的質(zhì)量、安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使項目部201*年的教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，特制定以下年度質(zhì)量安全教育培訓(xùn)計劃。一、基本思路

（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時對項目部管理人員應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

（1）培訓(xùn)形式。主要有：授課、安全知識講座、座談會、報告會、先進(jìn)經(jīng)驗交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。

（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)廠的員工新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級安全教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于24學(xué)時。二、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計劃：

時間主題方式教育目的對象主培人員

全過程三級安全教育上課加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì)新進(jìn)廠員工安全員等三、要求

1、不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動，要及時向上級報告，說明舉行的具體時間和原因。

2、年底寫好年度培訓(xùn)教育活動的總結(jié)報告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計劃。

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