機床夾具課程設(shè)計報告 2

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院

課程設(shè)計報告

課題名稱：機床夾具設(shè)計課程設(shè)計學(xué)院：機電工程系

專業(yè)班級：機械設(shè)計制造及其自動化11-21學(xué)號：201*0271023學(xué)生：張三指導(dǎo)老師：張福霞

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院教務(wù)處

201*年12月25日學(xué)生課題名稱設(shè)計地點張三機床夾具設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)老師實訓(xùn)時間5號教學(xué)樓3A課程設(shè)計是機械設(shè)計課程重要的綜合性與實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計的基本目的是：(1)綜合運用機床夾具設(shè)計課程和其它先選修的知識，分析和解決機械設(shè)計問題，進一步鞏固和拓寬所學(xué)的知識。(2)通過設(shè)計實踐，逐步樹立正確的設(shè)計思想，增強創(chuàng)新意識和競爭意識，熟悉掌握機床夾具設(shè)計的一般規(guī)律，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。(3)通過設(shè)計計算、繪圖以及運用技術(shù)標準、規(guī)范、設(shè)計手冊等有設(shè)計目的關(guān)設(shè)計資料，進行全面的機械設(shè)計基本技能的訓(xùn)練。本課程設(shè)計的設(shè)計任務(wù)是銑床和鉆床夾具的設(shè)計。銑床、鉆床的夾具是比較典型的機床夾具，應(yīng)用非常廣泛。本課程設(shè)計高度采用現(xiàn)代化的設(shè)計手段，使用AutoCAD環(huán)境下運行的計算機輔助設(shè)計平臺，進行夾具定位設(shè)計、夾具夾緊裝置設(shè)計、加工過程中尺寸精度的選擇、引刀系統(tǒng)的設(shè)計等。將現(xiàn)代計算機技術(shù)與我們傳統(tǒng)的機械設(shè)計理論及實際相聯(lián)系，提高了設(shè)計效率。張福霞201*.12.10201*.12.設(shè)計內(nèi)容一、設(shè)計過程課程設(shè)計的內(nèi)容通常包括：機床夾具的總體設(shè)計；定位元件、夾緊元件、對刀誤差、安裝誤差等的設(shè)計計算和選擇；裝配圖和零件圖設(shè)計；編寫設(shè)計計算說明書。課程設(shè)計中要求完成以下工作：（1）零件工作圖2張；（2）設(shè)計計算說明書和報告各一份。具體步驟如下：1）設(shè)計準備閱讀設(shè)計任務(wù)書，明確設(shè)計任務(wù)；現(xiàn)場參觀，看教學(xué)錄像，閱讀課程設(shè)計指導(dǎo)書；準備設(shè)計資料及繪圖工具2）夾具的工藝分析確定工件的加工類型及加工順序3）工件定位元件的選擇工件定位誤差的計算4）夾具裝夾過程中引刀裝置的設(shè)計5）工件夾緊裝置的計算繪制指定的零件工作圖6）編寫設(shè)計說明書整理和編寫課程設(shè)計計算說明書7)設(shè)計總結(jié)及答辯進行課程設(shè)計總結(jié)，完成答辯準備工作二、主要收獲本次課程設(shè)計的任務(wù)是鉆床和銑床夾具的設(shè)計，通過本次設(shè)計我對如何給設(shè)備選擇定位元件，定位誤差的計算，相應(yīng)夾緊元件的設(shè)計，夾具總的設(shè)計誤差的分析有了全面的了解。由于在設(shè)計方面我們沒有經(jīng)驗，理論知識學(xué)的不牢固，在設(shè)計中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，在設(shè)計的過程中，培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用夾具設(shè)計課程及其他課程的理論知識和應(yīng)用生產(chǎn)實際知識解決工程實際問題的能力，在設(shè)計的過程中還培養(yǎng)出了我們的團隊精神，大家共同解決了許多個人無法解決的問題，在這些過程中我們深刻地認識到了自己在知識的理解和接受應(yīng)用方面的不足，在今后的學(xué)習(xí)過程中我們會更加努力和團結(jié)。三、存在問題和解決措施在進行夾具的整體設(shè)計時應(yīng)把互換性，經(jīng)濟性，可行性都考慮進去否則設(shè)計出來的夾具有這樣那樣的缺點使其不能使用。四、建議此次課程設(shè)計確實起到了鞏固所學(xué)知識的目的，讓我們對所學(xué)的知識有了更深一層的理解。只是安排的時間有些緊湊，計算、繪圖都做的比較倉促。指導(dǎo)老師評語系部教研室意見

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課題名稱：機床夾具課程設(shè)計學(xué)院：機電工程系專業(yè)班級：機械設(shè)計制造及其自動化學(xué)號：學(xué)生：指導(dǎo)老師：課程設(shè)計報告

201*青教務(wù)處201*年12月24日

學(xué)生課題名稱設(shè)計地點機床夾具課程設(shè)計指導(dǎo)老師實訓(xùn)時間實驗樓機床夾具課程設(shè)計是在學(xué)生學(xué)完《機床夾具設(shè)計》等有關(guān)課程后，進行的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是在一周的時間內(nèi)，通過設(shè)計中等復(fù)雜程度的專用機床夾具，學(xué)會使用設(shè)計資料（手冊、標準、規(guī)范、圖冊等）的能力，掌握與本設(shè)計有關(guān)的各種資料的名稱、出處，能夠做到熟練運用。熟悉并會運用有關(guān)的國家標準、部頒標準、設(shè)計手冊和產(chǎn)品樣本等技術(shù)資料。對學(xué)生在計算、制圖、運用設(shè)計資料以及經(jīng)驗估算、考慮技術(shù)決策、CAD技術(shù)等方面的基本技能進行一次訓(xùn)練，以提高這些技能的水平。學(xué)生在老師的指導(dǎo)之下，綜合運用本課程及前期所學(xué)課程的相關(guān)知識和技能，為即將從事的專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)；初步培養(yǎng)編寫和整理“設(shè)計說明書”的能力；提高學(xué)生對文獻資料的檢索和信息處理的能力。通過本次課程設(shè)計使得理論能聯(lián)系實際，使得所學(xué)課本知識真正的聯(lián)系到設(shè)計目的生活中去，做到學(xué)有所用，在實踐中對所學(xué)知識加以驗證和鞏固，及時發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足之處，鍛煉動手能力，提高分析問題和解決問題的能力，為以后進入社會參加工作打下基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)通過機床夾具課程設(shè)計在下述幾方面得到鍛煉：1.能熟練運用機床夾具設(shè)計課程中的基本理論及生產(chǎn)實習(xí)中學(xué)到的實踐知識，正確的解決工件在加工中的定位、夾緊及相關(guān)工藝，保證工件的加工質(zhì)量。2.提高結(jié)構(gòu)設(shè)計能力。學(xué)生通過機床夾具課程設(shè)計，應(yīng)能根據(jù)工件的加工要求，設(shè)計出高效、經(jīng)濟且又保證加工質(zhì)量的機床夾具的能力。3.學(xué)會使用查手冊和相關(guān)圖表資料。201*/12/24-201*/12/設(shè)計內(nèi)容（包括設(shè)計過程、主要收獲、存在問題、解決措施、建議）設(shè)計過程1．研究原始資料，明確設(shè)計任務(wù)。2．確定夾具的結(jié)構(gòu)方案，繪制結(jié)構(gòu)草圖。3．繪制夾具總圖。4．確定并標注有關(guān)尺寸和夾具技術(shù)要求。5．繪制夾具零件圖。主要收獲本次實習(xí)是我學(xué)習(xí)到了一生受用的幾點：1.做事要分層次，有規(guī)律。只有把事情弄得有條不紊了，才可認清本質(zhì)，更好的做好它。2.做事情要有耐心。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，有耐心的人才能去做事，才能做成功事，沒耐心的人，只能把事情搞得更糟糕。3.學(xué)習(xí)要多思考。只有學(xué)會獨立思考問題，才是真正的人才。4.要有動手實踐的習(xí)慣�！笆炷苌�巧”就說明了實踐多多益善，只有實踐了才能更好的鞏固所學(xué)的知識，復(fù)習(xí)以前的。這次課程設(shè)計結(jié)束了，它是短暫的，只有一個星期；然而它又是漫長的，它給予我的經(jīng)驗是我一生受用。非常感謝學(xué)校給予我的這次實習(xí)機會，感謝指導(dǎo)老師的細心教導(dǎo)，非常感謝你們。存在問題在這一段時間的課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如自己的理論知識還掌握的不夠好，運用到實際的能力還有待提高，在以后的學(xué)習(xí)中要腳踏實地的不能眼高手低，注重聯(lián)系實際學(xué)以致用才是最終目的。自己的粗心常常使程序在驗證時改了又改，出現(xiàn)許多錯誤，畫圖時不夠認真，導(dǎo)致得不出相應(yīng)的結(jié)果。解決措施及建議在本次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了許多問題，在以后的學(xué)習(xí)中要努力解決這些問題，在以后的學(xué)習(xí)中要腳踏實地地學(xué)習(xí)理論知識注重理論聯(lián)系實際。努力學(xué)習(xí)，改正不足之處，加強鍛煉，鍛煉動手能力及合作能力。很感謝老師們對我們細心的指導(dǎo)，從他們那學(xué)到了許多書本上沒有的東西，教我們怎么把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和做人的道理。這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)中還是生活中都會對我起到很大的幫助。兩周的課程設(shè)計，但卻給我們以后的道路指出了一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。通過這次在一起的學(xué)習(xí)，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識。通過這次實習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習(xí)慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識的海洋，走向未知的未來。指導(dǎo)老師評語系部教研室意見

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