關于安靜的作文 本文簡介：

安靜初一（1）班林翔明天要想出來自己的字號是什么，《論語譯注》被翻開，從第一頁，緩緩地往后翻看：什么都想不出。也許真正冷靜亦是如此：大半夜，靜靜地，燈光緩緩地照過來，照在了汗滴上，折射出微弱的光，不偏不倚地投在你正讀的字上，影子淡了下來，在你眼中，什么都沒發(fā)生，唯有一點不同：找到了字號。燈光一點點照

關于安靜的作文 本文內容：

安 靜

初一（1）班 林翔

明天要想出來自己的字號是什么，《論語譯注》被翻開，從第一頁，緩緩地往后翻看：什么都想不出。

也許真正冷靜亦是如此：大半夜，靜靜地，燈光緩緩地照過來，照在了汗滴上，折射出微弱的光，不偏不倚地投在你正讀的字上，影子淡了下來，在你眼中，什么都沒發(fā)生，唯有一點不同：找到了字號。

燈光一點點照掉了影子�？鬃釉唬骸安恢�命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知信，無以知人也�！奔热蝗绱耍�那我叫“知人”罷。

第二天語文課上，王老師做了個示范，讓我們介紹一下自己從《論語》里找出的字號。一個個別的同學的字號，都聽著那么好聽、順耳，回過頭來想一想：為什么我的“知人”聽著那么別扭，不順耳�？梢粫r半會兒想不出什么可以取而代之的字號，也就硬著頭皮繼續(xù)用了。

沒走上臺，分外緊張的我差點兒忘了“人”字怎么寫。腦門直出汗，還好前面的燈沒打開，不至于分外明顯。此時還是上午，陽光打到了拐角的墻上，還沒打在我的臉上，還好，至少沒被人發(fā)現我的緊張�？戳丝词种械摹墩撜Z譯注》那幅封面上的圖那安詳、寧靜，我走上了講臺……

從那之后，我再也不緊張，變得冷靜，不再著急。

關于安靜的作文 本文關鍵詞：作文，安靜

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