201*年博興二中高一級部工作總結及打算

博興二中201*～201*學年度第二學期高一級部工作階段性總結及下一步工作打算

我們博興二中高一年級部的工作，從開學至現在一直依據開學前制定的詳細的《博

興二中201*～201*學年度第二學期高一級部工作計劃》按部就班、有條不紊的進行著，并根據實際情況創(chuàng)造性地開展了部分工作，現簡要總結如下。一、按部就班、有條不紊的幾項常規(guī)工作。

（一）加強了對教師的師德教育，培養(yǎng)協作意識和團隊精神。

教師的師德素質水平和團結協作意識直接影響著教育教學質量的高低。我們年級部定期召開全體教師會，及時總結前段工作的取得的成績和存在的問題，對下一步工作提出具體明確要求。加強對教師的職業(yè)道德教育，不斷提高教師的師德素質，鼓勵廣大教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，引導廣大教師團結協作、密切配合，關心和照顧生活上有困難的教師，凝心聚力，打造一支能吃苦、會協作、講奉獻、敢于勝利的教師團隊。

（二）扎實落實專家團隊點評課制度，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領作用。

我們級部扎實落實學校一直堅持的專家團隊評點課制度，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領作用，通過定期階段性評點課堂，發(fā)現教師身上的優(yōu)點，指出存在的不足，選取典型的案例加以分析，給老師以課堂的啟迪，提升高一團隊的整體水平。（三）切實加強三個隊伍建設，提高級部工作執(zhí)行能力。

1、加強班主任隊伍建設，落實以班主任為主的班級教導會

（1）班主任每周召開一次班主任例會，共同討論一周中出現的問題，商量解決的辦法，部署下一周的工作重點，共同協商主題班會的內容；（2）班主任每月召開一次班級教導會，以班主任為主分析學生的思想、紀律，共同分析學生的學習情況，制定切實可行的措施，對學生進行全方位管理。

2、加強備課組長隊伍建設，發(fā)揮備課組長的帶動輻射作用

備課組長不僅負責一學期教學計劃的制定，還負責每周教學計劃的制定，實現教學過程的監(jiān)督、管理、評價，引導備課組長加強考試模式的研究，青年教師的培養(yǎng)。定期召開備課組長會議，共同探討教學管理，齊心協力，發(fā)揮集體的力量，確保教學的方向明確，辦法切實可行，效果明顯有效，充分體現出備課組長為學科帶頭人的地位和作用。

3、抓好學生干部隊伍建設，做好班主任的助手

學生干部是班主任的助手，是教師與學生之間的橋梁，在學生管理中起著不可替代的作用。我們通過不定期召開班干部會議，指導班干部工作方法，抓班干部的培訓和管理，使其真正成為溝通學生和教師、學生和學校的紐帶。（四）扎實開展集體備課、聽課評課活動。

⑴集體備課做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，確保每科每周有3次的集體備課時間，充分發(fā)揮備課組長和名師、骨干教師的主體地位，同時要努力培養(yǎng)年輕教師的迅速成長。⑵努力創(chuàng)造條件，組織教師到名校聽課學習，積極參加縣市組織的教學教研活動。⑶扎實開展年級部教師相互聽課評課。①備課組排表聽課。每周每科由一名教師指教備課組公開課，全組教師觀摩，全面了解課堂教學情況，并通過集體備課進行評課；②隨機聽課。通過隨機聽推門課，掌握教學第一手材料，加強對常態(tài)下課堂教學的研究，進一步指導年級部的課堂教學。

（五）精心組織了考試與評價（單元過關檢測和模塊考試或學分認定考試）。為提高學生能力，檢測學生階段性學習情況，我們級部非常重視單元過關考試與模塊考試。單元過關檢測由學科備課組長組織；模塊考試由年級部組織，做到命題方式匿名化、試卷類型長卷化（加卷III發(fā)展型試卷）；科學評價，充分發(fā)揮了考試的功能。

（六）規(guī)范“五步三段式”新授課課堂教學模式，提高了課堂效率。

我們堅持“學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極細化、完善“五步三段式”課堂教學模式（課前精心的課前準備；課中精彩紛呈的課堂教學；課后精心設計作業(yè)，加強分層指導），提高了課堂效率。

（七）加強學生管理，促進學生全面發(fā)展。

1、加強學法指導。利用課堂、課外，采用個別的、全體的方式，對學生進行學科學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習行為和習慣。

2、注重心理健康教育。學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用。班主任、任科教師和家長在了解學生的心理狀況的基礎上，實行導師制，讓每一個學生與教師結對子，教師、學生、家長及時溝通，指導學生的生活與學習，加強與學生的心理溝通，預防各種心理問題，培養(yǎng)學生良好的心理品質。

（八）密切與家長的聯系，形成教育合力。

班主任在了解學生家庭情況的基礎上，確保與學生家長聯絡方式暢通。根據學生表現和實際需要，與學生家長及時溝通、交流，爭取學生家長配合，形成教育合力。

（九）積極配合學校德育處、校團委開展學生自治工作。

尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，繼續(xù)開展我校的學生自治工作。年級部積極探索學生自治自理工作，不斷“伸長管理觸角”，引導學生在自我認識、自我教育、自我管理尤其是自我學習管理方面得到提高，組建學生自我管理網絡。在德育處、團總支、班主任的指導下，各班要積極開展豐富多彩的活動，逐步統一學生們的認識，提高遵規(guī)守紀的意識和班級的凝聚力。不斷規(guī)范學生在三操、餐廳用餐、午晚休及課間等方面的秩序，創(chuàng)設良好的教室文化和宿舍文化。營造良好的班風、學風。并加強了學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

（十）加強了學生的法制教育和安全教育不放松。

加強法制教育和安全教育。通過學校聘請法律人員為學生做報告等形式，引導學生遵紀守法、熱愛生活、珍惜生命。對抽煙、打架斗毆、早戀、考試作弊等違紀等行為進行嚴格管理。同時，利用各種班會、晚點等時間，不斷對學生進行交通安全、人身安全、財物安全、防火安全等方面的教育，提高學生的安全意識。定期組織班主任對宿舍、教室檢查，查找安全隱患，防患于未然。

（十一）進行了數學和物理的分層走班，效果非常明顯，特別是優(yōu)秀學生和基礎較差的學生，由于師資力量的原因，只得暫停。

二、幾項創(chuàng)造性工作

（一）創(chuàng)新家長會召開的模式。

本學期召開的第一次家長會，我們制定了制定了周密的活動方案，并召開全體教師會與家長會班主任培訓會，確保家長會的質量。

此次家長會從以往以班級家長會召開為主階段，改為不同形式的三個階段，會議第一階段在學校弘毅會堂召開。德育處劉玉法主任就學校取得的榮譽、近幾年的教育教學的成績，學校整體實力在省市的基本位置，學校的辦學理念、德育理念，新形勢下對家長的要求等方面進行全面介紹；我就新課程改革方案實施下學生面臨的學習困難，201*年高考的改革方案，學業(yè)水平考試，自主招生，201*級所做的工作及取得的成績，學生存在的問題，下一步級部的打算，需家長支持的幾個方面等內容作了詳細介紹。會議第二階段在高一級部各班教室。班主任主持，各任課教師參加。會議第三階段在提前安排的各任課教師與家長談話的地點，家長與任課教師充分交流。此次家長會還改變了以往班主任為主角，任課教師為配角的模式。定點定人，將任課教師分學科、分地點分散在各個談話地點，讓想了解孩子具體哪一科學習

情況的家長，可以及時有效地找到相關任課教師進行交流。

為及早了解家長想預約的任課教師，讓任課教師做好充分準備，級部制定并向家長發(fā)放了“高一家長約談任課教師表”，確保家長會的針對性。為了教師便于會后反思，為下一步學生教育做好準備。學校發(fā)放了“高一教師與家長約談記錄表”，對家長與教師談話的內容做好記錄。

（二）積極發(fā)揮班主任教研組的作用。

通過開展班主任教研組活動，使全體班主任領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育發(fā)展觀、現代教育觀，解決班主任在工作中遇到的問題或困惑，使班主任更加關注學生中的弱勢群體，針對我校班主任工作中的問題，進行大膽探究，使我校的班主任工作切實為學生的身心健康成長服務，提升班主任的班級管理能力，積累經典案例促進班主任向專業(yè)化方向發(fā)展。

具體活動措施與要求如下：

1、為保證班主任教研組活動開展的有效性，將高一30個班分成三個小組并指定組長（110班為一組，組長：崔國光；1120為二組，組長：韓永建；2130為三組，組長:曹寶忠），每兩周（學生在校的周日晚）開展一次班主任教研活動，每次活動要求定主題，定中心發(fā)言人，做好經典案例分析工作，積累班主任藝術班級管理的經驗，提高班主任班級管理能力。

2、除正常的班主任教研組活動外，班主任每周召開一次班主任例會，共同討論一周中出現的問題，商量解決的辦法，部署下一周的工作重點，共同協商主題班會的內容。

3、班主任按照年級部安排，輪流準備班會材料，對學生進行有目的的“尊師、孝道、感恩、文明禮貌”教育，使學生教育系列化。

4、班主任定期召開班級教導會，以班主任為主分析學生的思想、紀律，共同分析學生的學習情況，制定切實可行的措施，對學生進行全方位管理；

5、班主任應及時發(fā)現個別學生的不正常情緒，分析原因，并幫其走出困境；正確把握集體情緒，創(chuàng)造良好的班級輿論，并逐漸形成班風，讓學生在一個良好的氛圍中學習。

6、建立班主任與家長溝通制。注重與家長的溝通，通過建立班級家長飛信平臺等方式適時、適可與家長聯系溝通，積極取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

7、搞好年級班主任教研組的日常管理，完成學校、年級部安排的臨時性工作。

（三）通過星級評選，激發(fā)了師生參與班級工作的熱情。

本學期年級部組織開展了“衛(wèi)生班級之星”評選、“紀律班級之星”評選、“學習班級之星”等一系列活動，將常規(guī)管理納入級部量化考核，借助學生自治檢查的各項結果進行相關的星級班級評選。以豐富多彩的活動為抓手，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍，使一個又一個班風正、學風濃、紀律嚴、成績優(yōu)的模范班集體能夠脫穎而出，進行榜樣示范，推動了班級管理上臺階、上水平。三、目前教學與學生管理中存在的問題

1、后頭學生太多，給管理帶來了一定的難度，每個班級都有幾個甚至更多學生不學習，上課睡覺，影響班級氛圍

2、教師緊缺，導致教師負擔重，從而影響了教學效果。3、優(yōu)生培養(yǎng)與分層教學如何找到較好的結合點。

第二學期已過去了一半，總結是為了更好地做好下一步的工作，下一步的我們還是依據制定的各項計劃按部就班、有條不紊地進行，主要在以下幾個方面有所突破。

1、深化、細化小組合作學習模式。

為提高課堂效率，激發(fā)學生參與課堂的積極性，我們將在嘗試小組合作學習的基礎上，深化、細化小組合作學習模式，制定完善的活動方案與細致的評價細則，激發(fā)學生集體意識，促進小組件的競爭，提高小組的整體實力，提高班級學生學習的積極性。

2、關注學生心理問題，進一步做好學生思想教育。

201*級學生一個新的問題是，學生的心里更加敏感、更難琢磨，這提高了學生管理的要求。我們將進一步發(fā)揮班主任的作用，細化班級管理工作，關注問題學生。

3、積極發(fā)揮階段性考試的激勵、引領功能。

結合單元過關考試與模塊考試，做好考試分析，有針對性的開好班級教導會，做好學生談話工作，繼續(xù)發(fā)揮階段性考試的激勵、引領功能。

4、進一步督查集體備課，將集體備課落到實處。

為確保集體備課的質量，年級部將級部領導分工到各備課組，深入備課組，了解各備課組備課的情況，提高備課的質量，將集體備課落到實處。

高一年級部201*年4月

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201*年上期期高一年級部工作總結

雙牌二中俞偉清

本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。一、學生管理方面。

1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。2、加強學生的思想教育。

在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我入二中而驕傲，二中因我而自豪�！弊屆恳粋�學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合；經常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。3、充分發(fā)揮學生干部的作用。

一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。4、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。5、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。

年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。7、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：

本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育。二、教師管理方面。

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢。

本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學。教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優(yōu)化教學計劃。4、盡量調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開展了班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。三、其它方面的工作。

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。2、配合教育處建立了學生學籍檔案建立。

3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現的問題及時進行整改。4、組織教師認真進行考后分析，及時制定培優(yōu)、補差、糾偏工作，加大落實工作檢查力度。四、存在的問題。

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼�，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

高一年級部201*年6月30日

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