龍崗中學(xué)班級圖書角創(chuàng)建方案(討論稿)

德興小學(xué)第十五屆讀書節(jié)系列活動之

班級圖書角創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，為讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。2、通過活動，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動構(gòu)想及安排：

1、結(jié)合學(xué)�！皶�香校園”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。2、號召本班學(xué)生捐贈優(yōu)秀書籍，做好登記，這樣既避免圖書丟失，又能很好的向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，并能使同學(xué)之間自然的開展交流討論，從而更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、培養(yǎng)圖書管理員。作為老師應(yīng)經(jīng)常性地指導(dǎo)圖書管理員如何看管好圖書并發(fā)揮好圖書應(yīng)有的作用。還應(yīng)長期關(guān)注圖書角，不能忽冷忽熱，要讓讀書成為每一個學(xué)生的習(xí)慣，成為他們生活的一部分。

4、營造良好的班級讀書氛圍。

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

5、為鼓勵成績突出的班級，發(fā)現(xiàn)不足，將開展“班級優(yōu)秀圖書角”活動。四、評比標(biāo)準(zhǔn)：評比內(nèi)容藏書量書籍要求擺放設(shè)計書籍管理整體氛圍班級展示評比標(biāo)準(zhǔn)書籍?dāng)?shù)量充足健康、有益、形式多樣整個版面設(shè)計合理大方，賞心悅目、擺放整齊有圖書目錄、有專人管理、有借閱記錄書香氣濃厚，有自己班級的特色有與讀書相關(guān)的班級展示板塊設(shè)計，且及時更換內(nèi)容，如“好書推薦”“閱讀之星”“美文推薦”等分值20分10分20分20分20分10分五、評比時間：

第八周星期四（10月21日）下午六、評委成員：

學(xué)校行政及易中華、李理、陳曉娟七、獎項設(shè)置：

每年級取前2名。

布吉德興小學(xué)“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

201*-9-30

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)建班級圖書角工作方案

重慶市忠縣中學(xué)校創(chuàng)建班級圖書角工作方案

一、指導(dǎo)思想

為了實現(xiàn)學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)向內(nèi)涵發(fā)展的有效轉(zhuǎn)移，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，讓廣大師生與經(jīng)典為友、與書籍同伴，培養(yǎng)師生博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知，努力營造濃郁的校園文化，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際，特制定我校創(chuàng)建班級圖書角工作方案。

二、活動目標(biāo)

1.實施“快樂讀書，健康成長”的理念，努力讓師生“多讀書、讀好書、好讀書”，讓師生在活動中領(lǐng)悟“讀書好”，促進(jìn)師生形成良好的讀書方法和博覽群書的良好習(xí)慣。

2.在校園內(nèi)營造“書聲朗朗書聲飛揚”的良好氛圍，使讀書成為師生的自覺行動。

3.建立班級圖書角，開展師生共讀活動。

4.達(dá)到學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的得到提高。5.通過開展讀書活動，形成我校人人是書香學(xué)生、班班是書香班級、校園是書香校園、家庭是書香家庭，精神文明建設(shè)得到加強(qiáng)。

三、活動主題

“快樂讀書，健康成長”“與經(jīng)典為友、與書籍同伴”。四、組織管理成立創(chuàng)建班級圖書角活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陶衛(wèi)東

副組長：陳家富周九評張義貴陳道榮張鴻

成員：處室行政年級部長（組長）班主任三、活動實施

1.營造文化育人氛圍，創(chuàng)造校園讀書條件。

（1）添置圖書，不斷完善學(xué)校圖書室建設(shè)。（學(xué)校買書）（2）創(chuàng)建班級圖書角（學(xué)校購置書柜，教師、學(xué)生捐書，學(xué)校適當(dāng)購書），建立班級圖書交換閱讀機(jī)制。各班建立一個班級圖書閱覽、保管制度，建立一份班級圖書閱覽登記表。

（3）營造讀書氛圍，完善班級文化、辦公室文化和走廊文化建設(shè)。在班級張貼“快樂讀書，健康成長”、“與經(jīng)典為友、與書籍同伴”等主題的標(biāo)語。

2.明確讀書活動的要求和讀書的方法。

（1）班主任或語文教師要適時向?qū)W生推介好書新書，并開展學(xué)生推薦好書的評比活動，作好閱覽登記、整理完善讀書活動檔案建設(shè)，保證閱讀時間，固定讀書時間與靈活讀書時間相結(jié)合。

（2）適時向?qū)W生宣傳讀書活動的意義，培養(yǎng)愛讀書的興趣，指導(dǎo)讀書方法。提倡各班學(xué)生在校堅持每天不少于30分鐘時間讀書。每個學(xué)生有一個讀書筆記本，根據(jù)自己年齡特點、愛好進(jìn)行設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，讀書筆記的內(nèi)容可以是好詞佳句集錦、名人名言摘抄、心得體會等，初中年級可根據(jù)班級實際設(shè)計讀書卡。（讀書筆記本和讀書卡將進(jìn)行評比與展示）（3）舉行以“讀書交流會”為主的主題班會，開展誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等不同形式的讀書活動，組織師生展示自己的閱讀成果。少先隊大隊部、團(tuán)委有效發(fā)揮校園廣播和校園網(wǎng)作用，開辦好書推薦、讀書心得等欄目，引導(dǎo)師生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累。

（4）開展為家長講故事的活動。要求學(xué)生把在校所閱讀的故事，回家后講給父母聽，班主任利用校訊通平臺與家長溝通，查詢學(xué)生的閱讀情況，從而達(dá)到在校師生交流，在家親子交流良好效果，營造較好的書香家庭氣氛。

4.落實評價。（1）建立學(xué)生“讀書卡”，由各班語文教師負(fù)責(zé)，要求每位學(xué)生將每天課外閱讀的情況記錄下來，并詳細(xì)寫清閱讀時間、書目、家長評價、教師評價等，各班語文教師可根據(jù)本班情況設(shè)計適合本班學(xué)生的“讀書卡”。學(xué)生人手有一本讀書筆記，全體教師每學(xué)期不少于2篇讀書筆記。

（2）各班結(jié)合其他活動不定期開展讀書交流和評比、展示活動。以班級為單位，每班布置獨具特色的“讀書專欄”。主題圍繞讀書，可以定為“書蟲俱樂部”、“讀書能手”、“讀書星星榜”、“好書推薦”、“新書架”、“美文大家讀”等。5、檔案整理，總結(jié)開展活動經(jīng)驗（每學(xué)期）。各班要做好資料的及時填寫、收集和整理，（即：教師兩篇讀書體會，學(xué)生一本讀書筆記，學(xué)生成果展示專欄，班級一個管理制度，班級一

本讀書閱覽登記冊）。

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