三年級圖書借閱總結

五年級圖書借閱總結

時光匆匆，歲月如梭，一個學期又結束了。在本學期中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將一學期的工作情況作簡要的總結：一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為三年級以上的學生辦理好借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。

4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書損壞較少。二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀目標，圖書老師有目的地向學生推薦新書。這一學期中，我校共增添圖書900多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。我們學校利用圖書室這個陣地，開展了第五屆“讓讀書成為習慣，讓閱讀充實思想，讓書香飄溢校園”紅領巾讀書活動。在這次讀書活動中，繼續(xù)建立和完善班級圖書角，開展了“讀名著，寫讀書筆記”、“師生共推薦書目”、“《我與世博》征文及演講比賽”、“書簽制作和讀書小報”、“我在閱讀中成長”演講比賽、“讀書記錄卡”等活動項目。讀書節(jié)的活動,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了學生良好的讀書方法。

劉暢、苑何帥等8位同學在201*年建國60周年《祖國在我心中》朗誦比賽中，分別獲得了一、二、三等獎。榮獲“迎世博”知識競賽團體三等獎。

由此可見，“讀書”活動的開展，不僅鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且，逐步養(yǎng)成了學生愛讀書、讀好書、求知識的好習慣，豐富了學生的課余生活。

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

201*年6月

擴展閱讀：三年級圖書借閱制度

三年級圖書借閱制度

為保障學生能閱讀到自己喜歡的圖書，經(jīng)三年級全體學生研究通過，制定本制度，望三年級全體學生在借閱圖書時嚴格遵守。1、班級圖書實行專人負責，全體師生共管的管理機制。

2、圖書分類存放于教室的圖書柜中。圖書管理員要定期檢查規(guī)范圖書的存放，以便于尋找圖書。

3、學生可以在課余時間（中午12：00－下午16：00之間，節(jié)假日除外），到圖書管理員處登記后，借閱自己需要的圖書，并在借書登記本上簽名，到期自覺歸還，一周沒看完要做續(xù)借手續(xù)。如有損壞，按損壞程度確定賠償金額。丟失的照價賠償。故意損壞的要加倍賠償。

4、學生借書一定要先登記書名、書號、借書日期并簽名，還書要經(jīng)圖書管理員核實后寫上還書日期并簽名。

5、愛書護書，保持書籍的整齊干凈、完好無損是每一位學生的神圣職責，我們在閱讀的同時要爭做愛書模范。

6、書籍是人類進步的階梯，大家在閱讀的同時，要自覺摘抄其中的優(yōu)美詞句，記下自己的心得體會。

三年級班委會201*、2

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