關(guān)于我的未來(lái)的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的未來(lái)王恩嬌時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，有人猜我的未來(lái)是一名響于（享譽(yù)）世界的科學(xué)家，還有人猜我是一名造詣?lì)H深的工程師，而我則是一位遠(yuǎn)近聞名的眼科醫(yī)生為患者送去光明�。ㄅe例式開(kāi)頭，引出下文。）二十年后的我已是一名三十多歲的醫(yī)學(xué)研究者。為了讓盲人重見(jiàn)光明，我正在研制一種“復(fù)明靈”的藥物。不

關(guān)于我的未來(lái)的作文 本文內(nèi)容：

我的未來(lái)

王恩嬌

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，有人猜我的未來(lái)是一名響于（享譽(yù)）世界的科學(xué)家，還有人猜我是一名造詣?lì)H深的工程師，而我則是一位遠(yuǎn)近聞名的眼科醫(yī)生為患者送去光明�。ㄅe例式開(kāi)頭，引出下文。）

二十年后的我已是一名三十多歲的醫(yī)學(xué)研究者。為了讓盲人重見(jiàn)光明，我正在研制一種“復(fù)明靈”的藥物。不管失明還是近視，只要涂上就可以看見(jiàn)東西。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月（改為：年）的實(shí)驗(yàn)，終于將“復(fù)明靈”發(fā)明出來(lái)�。〝⑹�，過(guò)渡。）

一天，一位病人家屬焦急的找到我，拉著我的手說(shuō)道：“我家孩子為什么失明了呢？求您救救我的孩子啊！”我從家屬那里得知，病人今年準(zhǔn)備高考，可能沒(méi)日沒(méi)夜的復(fù)習(xí)功課得了惡性近視，最終導(dǎo)致失明。我打量眼前這個(gè)女孩，大約十七八歲，臉很清秀，可她的眼睛卻暗淡無(wú)光。女孩一進(jìn)門就哭著說(shuō)：“醫(yī)生——救救我我的眼睛！我想高考，想上大學(xué)！”（事情的開(kāi)始，語(yǔ)言描寫(xiě)人物身份化，值得借鑒。同時(shí)，注意破折號(hào)的用法。）

回到實(shí)驗(yàn)室，我的耳邊仿佛還回蕩著女孩的哭聲。可是萬(wàn)一出差錯(cuò)怎么辦？最后，我下定決心一定要治好這個(gè)女孩！于是我叫來(lái)助手，開(kāi)始準(zhǔn)備手術(shù)。三個(gè)小時(shí)后，我和助手帶著女孩出來(lái)了，她的家人連忙問(wèn)我手術(shù)的怎么樣？取下眼睛的紗布應(yīng)該能看到東西了。三天后，我再次跨進(jìn)女孩的病房，開(kāi)始小心翼翼地取下女孩眼睛上的紗布。一圈，兩圈，三圈……我的心像小兔子七上八下，因?yàn)槲乙材貌粶?zhǔn)女孩能否好起來(lái)。我不敢正視女孩的眼睛。（這段描寫(xiě)對(duì)突出主題無(wú)益，刪去。）“我看見(jiàn)了——我看見(jiàn)了！”（注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是作文語(yǔ)言。）女孩清脆的聲音在我耳邊響起。我看見(jiàn)女孩水靈靈的大眼睛，正笑盈盈地看著我……（事情的過(guò)程。）

一個(gè)星期后，報(bào)紙上刊登了《著名醫(yī)生使失明女孩重見(jiàn)光明》的文章。我笑了笑心想：再過(guò)二十年，我還要發(fā)明更好的藥物，治好更多的盲人，讓他們看見(jiàn)綠水藍(lán)天，看到絢麗多彩的世界�。ㄗ匀唤Y(jié)尾，文筆利落，一篇佳作，值得借鑒�。�

關(guān)于我的未來(lái)的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，未來(lái)

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