個(gè)人社會(huì)實(shí)踐(家教)總結(jié)

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐（家教）總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐這個(gè)問題，我們對(duì)此并不陌生。什么是社會(huì)實(shí)踐？社會(huì)實(shí)踐就是親生經(jīng)歷的

具有社會(huì)性質(zhì)的事情，以豐富自我為終極目標(biāo)。社會(huì)實(shí)踐的種類多種多樣，有大的方法面也有小的方面，各個(gè)方面都有涉及，有服務(wù)社會(huì)的、有自身創(chuàng)業(yè)的，更有小到擦桌子掃地那樣的事。而這個(gè)學(xué)期暑假期間我就切實(shí)體會(huì)了一下做家教的辛苦。

其實(shí)家教就是教師的一種，他離我們并不遙遠(yuǎn)。在過去啟蒙老師其實(shí)就是福跟人家請(qǐng)

的家教�，F(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，家教這個(gè)職業(yè)何其昌盛，他們中大多數(shù)是教師與學(xué)生。家教其實(shí)不能算作為一種安生立命的職業(yè)，它是上面那群人活得額外收入的一種方式。

每個(gè)人都會(huì)有接到工作之后的喜悅和困擾。如何處理隨著喜悅而來的問題，成為當(dāng)時(shí)

我們最重要的工作。作為家教，必須去一個(gè)陌生的家庭以自信的面貌面對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)，處理好這個(gè)問題，首先要有與陌生人交流的能力與勇氣。如何給家長(zhǎng)及學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象呢？怎么講比較得體？這些問題我都要非常仔細(xì)的考慮，因?yàn)檫@關(guān)系到我以后的教學(xué)工作與反饋回來的評(píng)價(jià)。所以家教不僅需要有學(xué)識(shí)，還需要有一定的膽量與自信。與別人的交流能力可以從一開始就得到比較充分的體現(xiàn)。第一次見面的時(shí)候，樹立信心非常重要，你要有拿下這份工工作的信心，這樣學(xué)生才會(huì)更加相信你。家教對(duì)別人的一次幫助，也是對(duì)自己能力的考驗(yàn)和肯定。有了動(dòng)力的根源，自然就會(huì)去努力的。

經(jīng)過這次體驗(yàn)，我感到了：要想做好一名合格得家教是多么的不容易，要想很好的生

活在這個(gè)社會(huì)是多么的不容易。他不僅要求我們學(xué)會(huì)這門知識(shí)，更要求我們掌握它并完美的表達(dá)給你的學(xué)生，上他明白。這個(gè)過程是一個(gè)很辛苦的過程，他要求因材施教，已得到學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可來是自己得到這份工資。

家教是社會(huì)富足的產(chǎn)物。但我個(gè)人并不認(rèn)可家教，家教給我們帶來了無限的負(fù)擔(dān)，剝

奪了我們美好的童年。我們一節(jié)課通常要40分鐘、45分鐘、50分鐘左右，而家教的一節(jié)課動(dòng)輒就是一兩小時(shí)，這對(duì)一名小學(xué)生、初中生來說絕對(duì)是個(gè)負(fù)擔(dān)。試想一下能有幾人能一兩小時(shí)在一個(gè)地方靜靜的坐著聽那滔滔不絕的說教？這絕對(duì)是一種折磨。

不光怎么說都改變不了這一切，這就是這個(gè)世界。望子成龍這是千古不變的定律。很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然而每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？從我的家教經(jīng)歷中，我看到學(xué)生不會(huì)的并不是多么高深的問題，反而是對(duì)一些定理公式的不熟悉，我感覺家長(zhǎng)與其請(qǐng)家教授其知識(shí)，不如多花一點(diǎn)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，保證他們的課堂注意力，才是真正提高孩子學(xué)習(xí)的方法。

看著現(xiàn)在的孩童天天端坐在電視機(jī)、電腦前，我感到無盡的悲哀。想起自己小時(shí)候那

到處奔跑、那無憂無慮的童年，我感覺現(xiàn)在隨著社會(huì)的富足、城市的崛起，孩子們玩耍的空間越來越少。生活是那樣的無奈！

拋開一切，我認(rèn)為這次體驗(yàn)收獲很大，我體會(huì)到掙錢的辛苦，要想干好一份工作的困難，以及父母養(yǎng)活我們是多么不容易。為千千萬萬辛勤勞動(dòng)的人們獻(xiàn)出我最真心的祝福！

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寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

201*年寒假家教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

系別：_______________班級(jí)：_______________姓名：_______________完稿日期：_______________

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

城市建設(shè)學(xué)院土木工程09020511090201陳光雨

寒假期間，我在邢臺(tái)找到一份家教工作，通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。這一個(gè)月的家教體驗(yàn)，培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神。

這是邁入大學(xué)校門后的第三個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。

漫長(zhǎng)的寒假生活，激起了我要參加寒假社會(huì)實(shí)踐的決心，說老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了�；叵氘�(dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界。

“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑�道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

寒假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。經(jīng)過慎重的考慮，我決定在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)歷過中考，高考的大學(xué)生來說，我也了解初中課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果

首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。而且經(jīng)常因?yàn)椴挥眯膶W(xué)習(xí)而受到老師的冷漠和父母的責(zé)罵。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對(duì)英語的恐懼和厭學(xué)。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥。首先，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，可以說是那種只要學(xué)過英語，就肯定會(huì)正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己并不是不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)英語，而且自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，在我批改完整張?jiān)嚲碇�后，盡管也有一些錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是他第一次得到老師的表揚(yáng)，自己的信心也得到了滿足。

經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把個(gè)人因素，家庭因素，學(xué)校因素這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒有了昔日的逃避與

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

羞澀有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點(diǎn)兒邊，可我卻分明感受到這兩個(gè)字給我?guī)�來的自豪和快樂。然而�?dāng)我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

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