回母校進(jìn)行招生宣傳的實(shí)踐報(bào)告

回母校進(jìn)行宣傳的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐人：湯偉偉

為響應(yīng)國(guó)務(wù)院關(guān)于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展指導(dǎo)的意見，加快淮南師范學(xué)院向一流高校邁進(jìn)的步伐，促進(jìn)我校成長(zhǎng)發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大淮南師范學(xué)院及各個(gè)院系的影響力，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，更好的培養(yǎng)我們的感恩意識(shí)，傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化，升華思想，提高認(rèn)識(shí)，也為了響應(yīng)學(xué)校舉辦的以“感恩母校，宣傳鄭大”為主題的一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我與我校體育系談言炎同學(xué)、心里健康系吳陶姐同學(xué)、管理系許冉同學(xué)一同對(duì)母校銅陵市一中進(jìn)行回訪，同時(shí)進(jìn)行了一系列對(duì)淮南師范學(xué)院的宣傳活動(dòng)。

銅陵市一中，創(chuàng)辦于1938年春，校址在重慶永川市，原名“國(guó)立第十六中學(xué)”，1946年秋奉前教育部指令，學(xué)校遷至銅陵縣和悅洲，易名為“省立銅陵中學(xué)”。1955年秋因?yàn)樗疄?zāi)遷至銅陵市長(zhǎng)江東路15號(hào)，校名為“銅官山中學(xué)”，1958年更名為“銅陵市第一中學(xué)”，201*年8月學(xué)校為了向更高層次邁進(jìn)，遷址到原市教育中心，和銅陵學(xué)院、市委黨校毗鄰。六十余年，四次搬遷，四易校名。市一中先后被評(píng)為全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省第四、第五屆文明單位、省愛國(guó)主義教育示范學(xué)校、省綠色學(xué)校，1997年被接納為“聯(lián)合國(guó)教科文組織俱樂部”成員，201*年被中科大授予“基礎(chǔ)教育理科實(shí)驗(yàn)基地”。銅陵市一中新校園占地面積200余畝，新建科技實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓和校園廣場(chǎng)建設(shè)面積均是八千多平方米，廣播電視網(wǎng)、校園寬帶網(wǎng)、閉路電視監(jiān)控網(wǎng)等各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)備都是按當(dāng)前最先進(jìn)水平配置

作為我省名校之一，銅陵市一中每年會(huì)向我校輸送一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，也是我校穩(wěn)定的生源來源之一。我們希望通過這次活動(dòng)，不僅能使母校的學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)淮南師范學(xué)院有更全面，更深刻的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大我校影響力，為我校爭(zhēng)取更多優(yōu)秀生源，進(jìn)一步提高我校的生源質(zhì)量，加快我校向一流高校邁進(jìn)的步伐，也能使我們對(duì)母校有更深入的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到更強(qiáng)的歸屬感與認(rèn)同感，同時(shí)也增強(qiáng)我們同學(xué)間的感情，增強(qiáng)我們與我們中學(xué)老師之間的感情，增強(qiáng)我們與母校的感情。

實(shí)踐內(nèi)容

1)準(zhǔn)備工作

因?yàn)槲液驼勓匝�，吳陶姐，許冉是中學(xué)同學(xué)，到大學(xué)后來往也比較頻繁，上學(xué)期放假前接到回母�；卦L的通知后，我與以上三名同學(xué)決定組成團(tuán)隊(duì)，一同回母校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

在返校之前，我們準(zhǔn)備了淮南師范學(xué)院的宣傳海報(bào)，淮南師范學(xué)院的宣傳專頁(yè)，鄭大的宣傳片，以及化學(xué)與化工系的宣傳頁(yè)，以備宣傳之用。

我們于2月9日以手機(jī)短信的方式對(duì)中學(xué)老師送出了新年祝福，同時(shí)詢問了高三年級(jí)的開學(xué)時(shí)間，并與老師預(yù)約返校探訪。經(jīng)過統(tǒng)籌安排，我們定于2月20日前往銅陵市一中進(jìn)行回訪宣傳。2)時(shí)間流程

張貼海報(bào)

我們于2月20日到達(dá)銅陵市一中并與執(zhí)教高三的倪娟老師取得聯(lián)系后，由于老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入校園，并在老師和門崗師傅的配合下將事先準(zhǔn)備好的鄭大宣傳海報(bào)張貼到了學(xué)校的宣傳欄內(nèi)；

進(jìn)行講座

在倪老師的陪同下，我們先去看望了我們的物理老師，現(xiàn)任高三年級(jí)主任的朱常青老師，后經(jīng)張老師安排，我們利用自習(xí)課的時(shí)間到高三年級(jí)一重點(diǎn)班中進(jìn)行了以介紹鄭大為主題的宣傳講座。

進(jìn)行了自我介紹后，我們先利用班里的數(shù)字教學(xué)設(shè)施播放了鄭大的宣傳片，同時(shí)輔以一定的配合講解，臺(tái)下老師和同學(xué)們反映良好。

我們的講解主要是圍繞我校的教育資源和科研成果展開的。學(xué)校歷史悠久，始建于1958年，1962年院校調(diào)整后停辦，1978年恢復(fù)建立淮南師范專科學(xué)校，1999年淮南師范專科學(xué)校、淮南教育學(xué)院、淮南師范學(xué)校三校合并組建新淮南高等師范�？茖W(xué)校，201*年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為淮南師范學(xué)院。在近半個(gè)世紀(jì)的建設(shè)發(fā)展中，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，抓改革、保穩(wěn)定、促發(fā)展，辦出了自己的鮮明特色，辦學(xué)效益和質(zhì)量不斷提高，社會(huì)知名度不斷擴(kuò)大。學(xué)校堅(jiān)持“以文、理科為主體，工科、商科為兩翼，教師教育為特色，師范性和應(yīng)用性雙輪驅(qū)動(dòng)”并頭發(fā)展的辦學(xué)定位先后被評(píng)為全國(guó)高校“后勤管理先進(jìn)單位”、“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”、“安徽省先進(jìn)基層黨組織”、“安徽省高校治安綜合治理與精神文明標(biāo)兵單位”，兩次榮獲安徽省高�！巴顿Y效益獎(jiǎng)”、被淮南市委市政府命名為“花園式學(xué)�！薄ⅰ拔拿鲉挝粯�(biāo)兵”、"安徽省首批應(yīng)急管理示范點(diǎn)"等稱號(hào)，201*年又被安徽省人民政府授予“安徽省第六屆文明單位”光榮稱號(hào)。被《安徽教育報(bào)》喻為“好一朵淮上文明花”，《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《安徽日?qǐng)?bào)》，中央電視臺(tái)、安徽電視臺(tái)等新聞媒體也多次對(duì)我校的辦學(xué)情況進(jìn)行過宣傳報(bào)道。

學(xué)�，F(xiàn)有政法系、馬克思主義學(xué)院、中文與傳媒系、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外語(yǔ)系、教育科學(xué)系、數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系、物理與電子信息系、化學(xué)與化工系、生命科學(xué)系、電氣信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程系、體育學(xué)院、美術(shù)系、音樂系等15個(gè)院系。設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、自動(dòng)化、政治學(xué)與行政學(xué)、園林、數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、音樂學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)等覆蓋九大學(xué)科門類的45個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)�，F(xiàn)有普通高校全日制在校生17174人。在職教職工901人，專任教師709人，其中具有高級(jí)職稱者191人；專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的527人；長(zhǎng)期外國(guó)文教人員3人，短期外國(guó)文教人員10名。學(xué)校十分注重教學(xué)科研工作，現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)室。1個(gè)省級(jí)教改示范專業(yè)，1個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)示范中心，2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，4個(gè)省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心，2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，10門省級(jí)精品課程。

近五年來，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文201*余篇（其中SCI、EI、ISTP檢索176篇），出版專著、譯著、教材80余部。承擔(dān)包括國(guó)家基金項(xiàng)目等各級(jí)各類科研項(xiàng)目900余項(xiàng)，目前，主持在研國(guó)家基金項(xiàng)目9項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目25項(xiàng)；獲省級(jí)科技獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)人文社科獎(jiǎng)8項(xiàng)，國(guó)家發(fā)明專利6項(xiàng)。學(xué)校設(shè)有“資源型城市發(fā)展研究中心”、“淮河流域文化研究中心”、“生態(tài)環(huán)境毒理實(shí)驗(yàn)室”、“教師教育研究與培訓(xùn)中心”、“少兒藝術(shù)研究與開發(fā)中心”、“推劇研究所”等10多個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)刊物《淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（雙月刊），面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。

學(xué)校先后與英、美、德、韓、澳、加拿大等國(guó)的高等院校和教育機(jī)構(gòu)建立了校際交流關(guān)系，與中國(guó)科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)許多重點(diǎn)院校、科研機(jī)構(gòu)廣泛開展學(xué)術(shù)合作與交流活動(dòng)。中澳合作辦學(xué)面向社會(huì)招生。而后，在老師的建議下，我們又對(duì)他們進(jìn)行了分學(xué)科的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，講授了我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，我們的成績(jī)并不是十分優(yōu)異，我們也相信在座的學(xué)弟學(xué)妹們中一定有比我們成績(jī)要好的，所以我們的經(jīng)驗(yàn)介紹更側(cè)重于對(duì)一些中等層次的學(xué)生的指導(dǎo)，我們也真心希望他們能比我們優(yōu)秀，考入自己的理想大學(xué)。

3)互動(dòng)交流

我們做完我們的講解之后，老師又組織同學(xué)們對(duì)我們進(jìn)行提問。

同學(xué)們對(duì)提問的興致很高，畢竟我們也剛在大學(xué)里生活了一學(xué)期，而他們，將要推開大學(xué)的校門，所以我們的共同話題很多，交流場(chǎng)面也很熱鬧。

同學(xué)們從提問的角度很多，有的問高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)技巧，有的問到大學(xué)里圖書館的情況，有的問到大學(xué)的上課方式，還有一名同學(xué)在結(jié)束后找我們問了高三的心理壓力的問題，說高三失眠，考前壓力大，有什么調(diào)整的辦法沒有，看到他們這么熱情我們也是竭盡所能，把我們知道的有關(guān)情況和我們的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地講給了學(xué)弟學(xué)妹們，希望他們能過好這個(gè)高三難忘、幸福而又值得留戀的高三。

三.實(shí)踐結(jié)果

通過本次宣傳，母校的同學(xué)們的淮南師范學(xué)院有了全新的認(rèn)識(shí)。原本在同學(xué)們的眼中，淮南師范學(xué)院可能并不是一座特別出眾的大學(xué)，然而經(jīng)過我們的宣傳，同學(xué)們看到了淮南師范學(xué)院近年來取得的驚人進(jìn)步和卓越成績(jī)。看著淮南師范學(xué)院取得的驕人成績(jī)，母校的同學(xué)們從心里萌生出一種憧憬之情�？粗�我們帶去的淮南師范學(xué)院報(bào)上淮南師范學(xué)院打造中部地區(qū)高層次人才培養(yǎng)基地的壯志豪情，看著淮南師范學(xué)院5年投入3個(gè)億，實(shí)施“重點(diǎn)學(xué)科振興計(jì)劃”的雄厚實(shí)力，看著鄭大學(xué)長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校積極進(jìn)取的氛圍的熏陶下，通過自身努力講述的“淮師奇跡”，不少同學(xué)發(fā)出了“原來淮師也是一所相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)校啊”之類的感嘆。

由此看來，本次淮南師范學(xué)院宣傳活動(dòng)圓滿成功。

四.實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)

通過本次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐。其實(shí)在此之前，我也未曾如此全面的了解淮南師范學(xué)院，可借此次活動(dòng)之機(jī)，我看到了一個(gè)我所不知道的如此出眾的淮南師范學(xué)院，淮南師范學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)也在我心中扎根，我更加的為我是一名淮師學(xué)子而感到自豪！

這次實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是對(duì)淮南師范學(xué)院的宣傳，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人的一種鍛煉。剛開始站在臺(tái)上時(shí)我們都稍覺緊張，“同學(xué)們會(huì)聽我們的宣傳嗎？”“事先準(zhǔn)備的東西能講好嗎？”我們心中都感到忐忑不安。可是隨著宣傳的不斷進(jìn)行，看著母校同學(xué)們憧憬的神情，我們也漸漸有了自信，從下午四點(diǎn)半開始，我們幾個(gè)竟然講了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間！看著同學(xué)們放棄吃飯的時(shí)間來聽我們的介紹，我們由衷地感到喜悅。我想，這對(duì)我們來說正是一種成長(zhǎng)吧。

是啊，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，因?yàn)槿松�是一條很長(zhǎng)的路。淮南師范學(xué)院同樣也還有很長(zhǎng)的路要走。盡管淮南師范學(xué)院正以驚人的速度成長(zhǎng)，但不可否認(rèn)，淮南師范學(xué)院自身還有著不足，淮南師范學(xué)院不能固步自封不僅僅是要做中原一流的高校，淮南師范學(xué)院要做全國(guó)乃至世界一流的高校！我們會(huì)和淮南師范學(xué)院一起不懈努力，建設(shè)我們的國(guó)家，鑄就輝煌的淮師

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暑期招生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書

招生工作者：郭龍娟倪悅楊玉夏玉華李穎

今年暑假，我和倪悅，楊玉，夏玉華，李穎五個(gè)同學(xué)回高郵二中進(jìn)行高考招生的咨詢活動(dòng)。作為輔導(dǎo)員指定的小組長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)安排大家的值班和通知工作。同時(shí)，我也竭盡自己所能，給二中的同學(xué)們講述了我們常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)以及我們的招生政策。這次的招生工作進(jìn)行了一個(gè)星期，在這段時(shí)間當(dāng)中，我們有著“初生牛犢不怕虎”的精神，也遇到過不少的問題，但我們勇于克服了這些問題，并且總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，貢我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活上借鑒。

這次假期實(shí)踐我以“鍛煉自身能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。想通過招生社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛練自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)；想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在以及社會(huì)上的一寫事情和書本上的案例的差距。

在招生工作中，我有很多收獲。首先，我們要認(rèn)識(shí)社會(huì)，融入社會(huì)，只有把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更加全面的發(fā)展自己�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。其次，就是溝通問題。如何與別人溝通好，這種技巧是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。在常州輕工做招生工作時(shí)，因?yàn)槭切麄鲗W(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與別人談話的時(shí)候變多了。如何與家長(zhǎng)，學(xué)生溝通，推廣的學(xué)校的實(shí)力，和學(xué)校與學(xué)校間的比較，使家長(zhǎng)和考生接受你的意見和建議。同樣，在一個(gè)團(tuán)體當(dāng)中，溝通也是很重要的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。同時(shí)，自信也非常重要。這里的自信不是盲目的自大，而是有了充分的準(zhǔn)備之后的自信。作為招生工作者，當(dāng)然是要宣傳我校的優(yōu)勢(shì)。雖然我們是大專學(xué)校，但我們絕不比別的學(xué)校差。由于各種原因，我們招生的地理位置不是很好，沒有多少人來咨詢。為了打破這樣的尷尬局面，我們決定主動(dòng)出擊。我們帶著本校的招生冊(cè)子，主動(dòng)向?qū)W生、家長(zhǎng)介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。有人拒絕，但也有人接受了啊。這對(duì)我們就是很大的鼓舞。其實(shí)有誰(shuí)一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！弊孕攀谷顺錆M精神氣，我們的形象就代表著學(xué)校的形象�。∶總�(gè)人都不能缺少自信，在以后的工作當(dāng)中，自信會(huì)給我們帶來跟多的機(jī)會(huì)。但要是做好了充足準(zhǔn)備之后的自信，千萬(wàn)不可以盲目的自大。當(dāng)然，也要有足夠的專業(yè)知識(shí)。在這樣的一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)是非常重要的一樣?xùn)|西，沒有知識(shí)，就如一潭死水，在那里發(fā)臭；就如一棵失去根的樹，慢慢枯死；就如失去雙眼的人，沒有光明招生時(shí)所要回答的問題，雖然不是我的專業(yè)知識(shí)，但我們也要很清楚我校的招生流程及基本情況等等當(dāng)有家長(zhǎng)來咨詢的時(shí)候，我們可以給出明確的回答，而不是含糊的帶過。學(xué)校不會(huì)因?yàn)槲覀兊恼猩�工作而有多大的提高，但我們決不可以馬虎了事。該做的事，我們還是要認(rèn)真做好的。最后，要積極向別人學(xué)習(xí)。招生工作的意義不在于提高招生數(shù)量，而是，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己，去補(bǔ)充自己身上所缺乏的�！叭�人行，則必有我?guī)熝伞�。在團(tuán)隊(duì)中，我們更能看出自己缺的是什么，要積極的向別人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，去彌補(bǔ)自己的短處，提高自己。自己要像一塊海綿一樣，不斷的吸收。不論是現(xiàn)在還是以后走上了工作崗位，無(wú)論是在什么環(huán)境下，向別人學(xué)習(xí)都是必不可少的。我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老嘛。

當(dāng)然，我們也有一些切實(shí)的感受。

第一，我們要真實(shí)地回答問題，替學(xué)生的未來著想。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問我一個(gè)問題工資是多少？有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎？只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松�一輩子，很短暫，為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想，我們要做好多事。在我們奮斗的過程中，很多東西是在無(wú)形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。

第二，能淡然地處理事情，并且要能持之以恒。打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時(shí)給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的快樂！

第三，大部分學(xué)生對(duì)志愿填報(bào)的知識(shí)盲點(diǎn)。我想說，即便你們沒出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力�。∈裁春�，什么不好?為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。上網(wǎng)查一查，找親戚朋友問一問，學(xué)校怎么樣很容易辨別的。

同時(shí)，我還總結(jié)出報(bào)考志愿的步驟，來勸導(dǎo)他們，幫助他們填報(bào)志愿。①了解政策。江蘇實(shí)行的是平行志愿，第一志愿可以沖一下較好的學(xué)校，但據(jù)說有些學(xué)校不會(huì)招收第二志愿的學(xué)生，主要指一些重點(diǎn)高校，比如南大，東南之類。第一志愿一定要服從！（簽約除外）否則你就有被退檔的風(fēng)險(xiǎn)，退檔的話只能進(jìn)行補(bǔ)錄了。②遵照排名，綜合分?jǐn)?shù)。排名最重要。每年的省控線不一樣，分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低。弄清對(duì)應(yīng)的全省排名（估分者可以把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為往年的排名）。然后再去咨詢有關(guān)學(xué)校的排名要求。以我的經(jīng)驗(yàn)，每年在江蘇南京大學(xué)的分?jǐn)?shù)線比較穩(wěn)定，并且在咨詢階段就可以給出。很多學(xué)校的分?jǐn)?shù)都可以以南大的分?jǐn)?shù)線作為參照。③選定專業(yè)。上大學(xué)很大程度上就是為了以后的就業(yè)。利用網(wǎng)絡(luò)，在各個(gè)學(xué)校、各個(gè)行業(yè)的熟人了解專業(yè)的發(fā)展前景。綜合自己的興趣、家庭條件進(jìn)行專業(yè)的選擇。整體來說，工科和經(jīng)管類相對(duì)就業(yè)輕松些，而基礎(chǔ)科學(xué)如物理學(xué)、哲學(xué)之類就業(yè)相對(duì)困難。④圈定學(xué)校。在弄清楚自己的專業(yè)后，在根據(jù)專業(yè)在高校設(shè)置的情況，來圈定學(xué)校。在不同的高校，同一專業(yè)有等級(jí)差別，有國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有省重點(diǎn)，也有普通。具體情況可參照專業(yè)排名或上網(wǎng)咨詢。比如，你是江蘇考生，通過專業(yè)測(cè)評(píng)適合你學(xué)的專業(yè)是法學(xué)，再根據(jù)你的分?jǐn)?shù)批次和排名，假如你排名1800名，在東南大學(xué)，南京大學(xué)，人民大學(xué)選，人民大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)排名可能在1500名以內(nèi)，你分?jǐn)?shù)不夠；東南大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)排名在3500名以內(nèi)，你可以上，但東南大學(xué)法學(xué)一般；南京大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)排名在2500名以內(nèi)，該校經(jīng)濟(jì)法學(xué)還有博士點(diǎn)學(xué)科實(shí)力強(qiáng)，你就可以第一專業(yè)報(bào)考南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)。個(gè)人建議：專業(yè)優(yōu)先，綜合學(xué)校，安全為主，適當(dāng)沖刺。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保�我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。親身實(shí)踐，而不是閉門造車，增強(qiáng)我認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。位認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

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