家庭教育活動(dòng)總結(jié)

家庭教育活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三個(gè)支柱，缺一不可。家庭參與學(xué)校教育，形成家、校合力，已成為現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志。家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展青少年家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量，樹(shù)立正確成材觀的有效途徑

良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)和民族素質(zhì)的提高。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。為了使孩子們健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們需要了解當(dāng)前教育發(fā)展的總的指導(dǎo)思想以及改革現(xiàn)狀。這些矛盾如果處理不好，就會(huì)影響家庭與學(xué)校之間和諧的合作關(guān)系。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在宣傳家庭教育方面的知識(shí)、方法，促進(jìn)家長(zhǎng)教育理論水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，使家長(zhǎng)自覺(jué)配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校還可取得家長(zhǎng)的大力支持，幫助學(xué)校改善辦校條件并且發(fā)揮家長(zhǎng)的社會(huì)影響力，向社會(huì)宣傳學(xué)校教育成果，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的支持。因此，我們充分重視做好家長(zhǎng)工作，將其列入學(xué)校工作議事日程，以“家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)來(lái)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

一、遵循家長(zhǎng)工作原則，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在“急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校我們遵循以下幾個(gè)原則：1、區(qū)別對(duì)待的原則

家長(zhǎng)的文化程度、經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)地位、教育觀念、教育方法等各方面都存在著差異，因此，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)地開(kāi)展教育工作，不“一刀切”，把不同類型和不同程度的家長(zhǎng)都請(qǐng)來(lái)聽(tīng)同一個(gè)內(nèi)容的講座，或參加同一形式的活動(dòng)，會(huì)失去活動(dòng)失去意義，使家長(zhǎng)失去參與的積極性。因此，家長(zhǎng)學(xué)校工作要做到區(qū)別對(duì)待，有的放矢，首先必須做好家庭情況調(diào)查，并進(jìn)行分析、歸類，然后因材施教，讓每位家長(zhǎng)都得到不同程度的提高，提高教育效果。2、雙向反饋的原則

學(xué)校在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育的信息，也要努力收集家長(zhǎng)反饋的信息。這些反饋無(wú)論是積極的或消極的都要認(rèn)真分析處理，以便加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互配合，保證兒童的身心健康。如：我校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，征求家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的建議，取得家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，有的家長(zhǎng)建議家長(zhǎng)學(xué)活動(dòng)可通過(guò)集中授課來(lái)進(jìn)行，有的建議分發(fā)學(xué)習(xí)材料來(lái)進(jìn)行，有的建議以年級(jí)、班級(jí)為單位來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，我們采納了這些建議，使家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)更加豐富多彩，身受家長(zhǎng)的喜愛(ài)。二、實(shí)行規(guī)范管理，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵

為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我們將其列入學(xué)校工作計(jì)劃。首先制定了“家長(zhǎng)學(xué)�！闭鲁毯图议L(zhǎng)學(xué)校工作制度。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作目標(biāo)明確，措施層層落實(shí)，建立了科學(xué)的切合實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校工作層級(jí)化管理體系。每一學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們都有針對(duì)性地進(jìn)行一番認(rèn)真的回顧和總結(jié)，不是把總結(jié)當(dāng)成例行公事、應(yīng)付檢查而已，而是通過(guò)總結(jié)得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步探討管理規(guī)律，不斷提高辦校質(zhì)量。三、重視教學(xué)質(zhì)量，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證1、要建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

一支好的師資隊(duì)伍是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證，為此，我校德育副校長(zhǎng)李峰老師全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)（主要是德育干部）和從學(xué)校選拔出來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有聲望的優(yōu)秀教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的教師。各位老師的有理論、有實(shí)際、深入淺出的講解，受到家長(zhǎng)的普遍歡迎。

2、重視講課的內(nèi)容及藝術(shù)

家長(zhǎng)學(xué)校老師的講課水平直接關(guān)系到家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，必須高度重視講課藝術(shù)，講課時(shí)態(tài)度和藹，不擺架子，對(duì)家教中的疑難問(wèn)題做到與大家共同分析、探討，提出要求時(shí)要以商量的口氣，這樣家長(zhǎng)就能坐得住，聽(tīng)的進(jìn)，記得好；同時(shí)我們從發(fā)現(xiàn)課培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、如何安排好孩子的休閑活動(dòng)、升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)、品德不良學(xué)生的行為糾正、如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力等在家庭教育時(shí)遇到的各個(gè)問(wèn)題開(kāi)設(shè)講座，以引起家長(zhǎng)的共鳴。授課人要想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，幫家長(zhǎng)之所需，用對(duì)下一代的關(guān)心負(fù)責(zé)的肺腑之言去打動(dòng)家長(zhǎng)的心，目的達(dá)到了，教育效果自然要好一些，辦學(xué)質(zhì)量也就提高了。3、應(yīng)采取靈活多變的形式吸引家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與

除了以校、年級(jí)、班級(jí)舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座、座談、共同交流家教經(jīng)驗(yàn)，還根據(jù)家長(zhǎng)類型、不同教育對(duì)象或教育者方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地分別培訓(xùn)外，我們的校長(zhǎng)還隨時(shí)接待來(lái)訪家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心理傾向，為家長(zhǎng)工作的有關(guān)決策提供了一定的依據(jù)，同時(shí)也加強(qiáng)了校方與家長(zhǎng)的親合力，使家長(zhǎng)參與學(xué)校教育和管理的積極性大大提高；每周三為家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)全方位展示課堂教學(xué)，從而使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)校教育，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)、興趣等，同時(shí)對(duì)家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認(rèn)識(shí)。

總之，近幾年，我校家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展取得了初步成效，家長(zhǎng)們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。全體學(xué)生在家長(zhǎng)的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，文明、禮貌、活潑、大方，整體素質(zhì)得到較快的提高。

擴(kuò)展閱讀：家庭教育心得體會(huì)(二年級(jí)3班)

身教重于言教

聽(tīng)“爭(zhēng)當(dāng)合格父母，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”家庭教育講座心得體會(huì)

教育界人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。這句話充分說(shuō)明了家長(zhǎng)和家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。但是，就大多數(shù)父母而言卻未必懂得對(duì)孩子進(jìn)行正確的家庭教育。很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的理解就是在盡可能保證孩子物質(zhì)需要的同時(shí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格的管教措施，甚至進(jìn)行全程監(jiān)控。比如幾點(diǎn)放學(xué)，應(yīng)該幾點(diǎn)到家，幾點(diǎn)之前完成學(xué)校作業(yè)，幾點(diǎn)開(kāi)始課外學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)都會(huì)一一過(guò)問(wèn)干涉。對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更是高度重視，任何波動(dòng)都會(huì)引起家長(zhǎng)的不滿和批評(píng)，甚至沖孩子發(fā)脾氣、動(dòng)怒等。很多家長(zhǎng)剛開(kāi)始也并不情愿這么做，但是一想到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，這樣做也是為了孩子的未來(lái)考慮，慢慢就養(yǎng)成了一種條件反射式的高壓教育習(xí)慣。

實(shí)際上，這樣的高度緊張、高度負(fù)責(zé)任的家庭教育方法并不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助，反而會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。我們知道，無(wú)論如何孩子在家長(zhǎng)面前都是弱者，孩子也有其自我保護(hù)的心理自尊。家長(zhǎng)單方面的說(shuō)教和指責(zé)，或者只知道給孩子提要求，久而久之會(huì)引起孩子的逆反。孩子們會(huì)想，如果應(yīng)該這么做，你們大人為什么不先做到啊，尤其是在孩子小的時(shí)候。他一般不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)什么，怎么說(shuō)的，而是看家長(zhǎng)怎么做的。所以，教育界有一個(gè)共識(shí)，這就是家庭教育最好的方法就是身教重于言教。

還有一點(diǎn)，我想也跟家長(zhǎng)行動(dòng)上潛移默化有關(guān)。比如，很多孩子都很喜歡玩游戲，甚至?xí)�癡迷到不能自拔的地步�？吹礁鞣N各樣的游戲都會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣。事實(shí)上我們也認(rèn)為游戲可能對(duì)孩子的智力會(huì)有好處，但就怕他深陷進(jìn)去，不管學(xué)習(xí)，可是有些孩子為什么對(duì)游戲不怎么感興趣，甚至都會(huì)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲沒(méi)意思呢？和很多家長(zhǎng)常常抱怨孩子愛(ài)上網(wǎng)愛(ài)玩游戲相比，我想這也可能跟我們家長(zhǎng)有關(guān)系，因?yàn)槲覀儌z在家里是從來(lái)不玩游戲的。自然而然的我的孩子也對(duì)游戲沒(méi)有那么大的興趣。

作為家長(zhǎng)也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)告訴我們家庭教育到底應(yīng)該怎么做，但我覺(jué)得有一點(diǎn)絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，這就是你想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，家長(zhǎng)也要朝這個(gè)方向努力。家庭教育，身教重于言教。

徐力康家長(zhǎng)徐文生201*年4月25日

友情提示：本文中關(guān)于《家庭教育活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，家庭教育活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《家庭教育活動(dòng)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/672749.html

• 上一篇：ERP沙盤模擬CEO個(gè)人總結(jié)
• 下一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目總結(jié)書模板及要求