《企業(yè)認識實習報告�！�

序號（學號）：

051140116

認識實習報告

院部專業(yè)班級姓名指導教師

商學院

201*年6月29日

一、實習單位概況

長春大學光華學院認識實習報告專用紙

中國第一汽車集團公司(原第一汽車制造廠)，1953年7月15日破土動工，中國汽車工業(yè)從這里起步。50年來，第一汽車肩負中國汽車工業(yè)發(fā)展重任，經(jīng)歷了建廠創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品換型和工廠改造、上輕型車和轎車三次大規(guī)模發(fā)展階段，產(chǎn)品生產(chǎn)由單一卡車向輕型車和轎車方面發(fā)展。1991年，與德國大眾汽車公司合資建立15萬輛轎車基地；201*年，與天津汽車工業(yè)(集團)有限公司聯(lián)合重組，與日本豐田汽車公司實現(xiàn)合作。目前，產(chǎn)品結構已形成以轎車為主的新格局。

第一汽車擁有全資子公司30家，控股子公司15家，其中包括一汽解放汽車有限公司、富奧汽車零部件有限公司等全資子公司和一汽轎車股份有限公司、天津一汽夏利股份有限公司、一汽四環(huán)股份有限公司等上市公司及一汽-大眾汽車有限公司、天津一汽豐田汽車有限公司等中外合資企業(yè)。在東北、華北和膠東、西南、華東形成布局合理的生產(chǎn)基地，以及在國內汽車行業(yè)具有產(chǎn)品開發(fā)和工藝材料開發(fā)領先水平的技術中心。固定資產(chǎn)總額1100億元，員工12.6萬人。50年來，第一汽車累計產(chǎn)銷中、重、輕、轎、客、微型各類汽車600余萬輛，在鞏固和發(fā)展國內市場的同時，不斷開拓國際市場，逐步建立起全球營銷和采購體系。

遵循“第一汽車、第一伙伴”核心價值觀和“用戶第一”的經(jīng)營理念，努力踐行“讓中國每個家庭都擁有自己的汽車”的產(chǎn)業(yè)夢想。一汽人正在為建設“規(guī)模百萬化、管理數(shù)字化、經(jīng)營國際化”的新一汽而努力奮斗。

二、實習過程及內容

我們通過參觀、學習以及向專業(yè)人士請教來完成此次在一汽的實習，并通過專業(yè)人士的介紹學習了很多有關汽車方面的知識。在本次實習過程中，我們參觀了一汽的裝機生產(chǎn)線，了解到一汽企業(yè)嚴格的管理方針及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并獲得了初步的生產(chǎn)管理認知。然后我們參觀了展臺，并請教了一些有關一汽企業(yè)的知識，在實習中我們了解到一汽用激光焊接鈑金、PVC膠防止車身外部腐蝕以及車內安全氣囊等有關的汽車知識。領略了大企業(yè)的精神，體會到一汽深厚的文化底蘊。

雖然實習時間短，但在恢弘的一汽管理模式下，還是讓我們領略了大企業(yè)的氣魄井然有序的加工、安裝，認真工作的工人，板組安全目視板，設備檢測和檢測的不合格產(chǎn)品區(qū)。龐大的生產(chǎn)車間，每個工人都做著分內的工作，以保證產(chǎn)品的順利下線和完成每天的任務數(shù)量。專業(yè)人士的講解讓我們對一汽的管理模式有了更加深入的了解，也深深體會了汽的企業(yè)宗旨打造中國最優(yōu)秀的汽車合資企業(yè)。

三、實習體會

長春大學光華學院認識實習報告專用紙

（一）對工商管理的了解

工商管理是綜合性比較強的經(jīng)濟類科目，作為工商管理專業(yè)的我們，要想更好的學習好本專業(yè)的知識，我們必須學會理論與實踐的結合，我們要在學習本專業(yè)的同時學著去觀摩學習實際上的公司企業(yè)的管理方面的知識。

作為一名工商管理專業(yè)的學生，實習是我們在學校期間一個重要的綜合性實習環(huán)節(jié)。通過實地實習，能夠培養(yǎng)我們的實踐理解能力，獲得更多的感性認識，把專業(yè)課與實際生產(chǎn)更好的聯(lián)系起來，為以后能夠靈活的運用理論知識解決實際生產(chǎn)中的問題，同時綜合我們所學知識，并使我們進一步了解企業(yè)、社會、國情。

（二）實習的意義

針對我們這方面的需求，學校專門安排了時間讓我們進行專業(yè)認知的實習，本次專業(yè)認知實習，以使我們對工商企業(yè)及其生產(chǎn)管理有基本的了解。我們通過對企業(yè)的生產(chǎn)流程參觀及專業(yè)人員的介紹，對企業(yè)經(jīng)營管理及其運作有一定的認知。

這次進行的專業(yè)認識實習是我們進入大學的第一次有意義的社會實踐。通過社會實踐我們對社會的認識，對當前我們所處的社會的經(jīng)濟情況以及對所實習企業(yè)的各種發(fā)展狀況有了更深的體會，同時這次實習，讓我們對工商管理也有了基礎的認識，對于以后我們的發(fā)展方向也有了確切的認知

四、建議

（一）改革實驗、實踐教學手段和方法

為了提高實踐教學效果，教學團隊老師應積極開展實踐教學體系。在實踐教學中，一般老師們在前一段布置知識預習，并在設計和實習的開始階段多介紹背景知識，有時用案例導入。

（二）多種教學方式相結合

在實踐環(huán)節(jié)訓練中，有計算機模擬訓練，有軟件應用訓練學生，也有管理游戲，調動學生學習積極性，使學生積極參與教學過程。一般情況學生在實踐的課程上表現(xiàn)非常積極投入，知識掌握效果也非常好。指導學生參加各種活動，沙盤模擬大賽等，開辟第二課堂。

（三）愉快學習，嚴格考核

在各實踐環(huán)節(jié)設計中，不僅強調知識的科學性，也強調學習的趣味性，使學生全身心投入訓練中，如模擬沙盤推演實驗、企業(yè)商務溝通等實踐課，具有很強的趣味性。一般考核學生在課程設計中掌握知識程度是通過答辯來進行。學生認為這種考核方式比較嚴格，所以在訓練過程中比較認真。同時通過答辯，老師的提問與講解，也是學生一個提高過程。對于實習考核，采取全過程跟蹤評價。為不斷完善效果評價體系，要求參加實習的學生撰寫實習日記、實習過程跟蹤單以

長春大學光華學院認識實習報告專用紙

及實習報告，并明確具體要求，實習結束由專業(yè)老師對其質量時行評價。

擴展閱讀：《企業(yè)認識實習報告》

序號（學號）：

051140111

長春大學光華學院

認識實習報告

院部專業(yè)班級姓名指導教師

商學院工商管理11401徐帥軍

曹雪梅李春梅李湘松

201*年6月29日

長春大學光華學院認識實習報告專用紙

一、實習單位概況

中國第一汽車集團公司（原第一汽車制造廠）簡稱“中國一汽”或“一汽”，

總部位于長春市。一汽1953年奠基興建，1956年建成并投產(chǎn)，制造出新中國第一輛解放牌卡車。1958年制造出新中國第一輛東風牌小轎車和第一輛紅旗牌高級轎車。一汽的建成，開創(chuàng)了中國汽車工業(yè)新的歷史。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，一汽已經(jīng)成為國內最大的汽車企業(yè)集團之一，世界五百強企業(yè)。一汽經(jīng)過多年的發(fā)展建設，培育了以“爭第一、創(chuàng)新業(yè)、擔責任”核心理念和“學習、創(chuàng)新、抗爭、自強”企業(yè)精神為核心的企業(yè)文化。初步建立了適應市場競爭需求的現(xiàn)代企業(yè)制度。逐步形成了東北、華北、西南、華南等生產(chǎn)基地，形成了布局合理、輻射全國、面向海外的開放式發(fā)展格局。改造并建設了卡車、轎車、輕微型車和客車等新工廠，形成了較為先進的生產(chǎn)制造陣地。自主研發(fā)與企業(yè)核心競爭能力不斷提升，形成了卡車、轎車、輕微型車、客車多品種、寬系列的產(chǎn)品格局。擁有解放、紅旗、奔騰、夏利等自主品牌和大眾、奧迪、豐田、馬自達等合資合作品牌。一汽擁有職能部門18個，全資子公司28個、控股子公司18個。主營業(yè)務板塊按領域劃分為：研發(fā)、乘用車、商用車、零部件和衍生經(jīng)濟等體系。一汽擁有員工13.2萬人，資產(chǎn)總額1725億元。一汽在人才發(fā)展、人才培訓以及人才任用等方面都有其自己的特點。而談到一汽的社會責任，一汽集團長期致力于人車社會的和諧發(fā)展，積極履行國企社會責任。珍惜自然資源，注重環(huán)境保護，打造可持續(xù)發(fā)展的綠色企業(yè)，始終關注和支持社會公益事業(yè)，積極參與賑災救危、捐資助學等公益事業(yè)，熱心回報社會。

二、實習過程及內容（一）實習過程

201*年6月26日，經(jīng)過了近一個小時的車程，我們在李春梅老師和曹雪梅老師的帶領下，懷著十分激動的心情走進了世界500強企業(yè)-中國一汽集團。從我們進入大門到直達廠區(qū)的那段路程，我們經(jīng)過了層層把關，沿途也看到許多穿著統(tǒng)一的一汽員工，這些都讓我深深的感覺到一汽作為一個世界500強企業(yè)所體現(xiàn)出來的那種嚴格的企業(yè)管理。到達廠區(qū)后，剛下車，招待我們的經(jīng)理就面帶著微笑迎了上來，隨后就把我們領進了生產(chǎn)車間。走進廠房，映入眼簾的便是各種巨大的機器操作場景，在燈光下工人門熟練的操作和有條不紊的流程一下子把我吸引住了。隨后，我們坐上了廠內的參觀車，深入生產(chǎn)車間進行更加細致的參觀。坐在參觀車上，隨著車子深入每一條生產(chǎn)線，一幅巨大的汽車生產(chǎn)圖在我的腦海中構建。

（二）實習內容

長春大學光華學院認識實習報告專用紙

剛剛進入車間時，車間上面不斷跳躍閃爍的信息牌吸引了我的眼球。上面顯示的是這個生產(chǎn)車間的日計劃、月計劃、還有年計劃，并且還顯示累計多少，差額多少，當每完成下線一輛車后，那里的數(shù)字都在發(fā)生著變動。工人們也就能夠通過這個顯示牌，在一個抬頭的瞬間看到自己的任務和效率。車子沿著生產(chǎn)線緩緩的開動，時而停停時而走走，讓我們有很多的時間去細細觀看每一條流水線。經(jīng)過參觀我發(fā)現(xiàn)每一條生產(chǎn)線都劃分成很多的區(qū)，有車門模塊分裝區(qū)、涂裝區(qū)、檢測區(qū)、總裝區(qū)等，每個區(qū)內都分配著足額的工人，而每個工人都只干一道工序。原來這就是書本上所介紹的分工協(xié)作，我在現(xiàn)實中得到了驗證。確實，生產(chǎn)流水線對于汽車生產(chǎn)這種復雜的生產(chǎn)流程來說的確是最合適的，分工協(xié)作不僅能夠把復雜的工序劃分成許多相對簡單的工序，還能加大工人的操作熟練度，提高工人的生產(chǎn)效率，從而充分利用勞動力，達到最大的生產(chǎn)效率，實現(xiàn)企業(yè)最大的生產(chǎn)力。參觀完生產(chǎn)線后，我們被帶到了產(chǎn)品展示區(qū)，經(jīng)理用十分熟練的術語向我們介紹了一汽的幾款車型。在展示區(qū)的四款車型中，經(jīng)理著重向我們介紹了速騰系列、CC系列和邁騰（全新）。首先介紹的就是速騰系列，在介紹中讓我印象最深的就是速騰的激光無縫焊接技術，這讓車子骨架更加的牢固和穩(wěn)重，更耐腐蝕，而車身的前置泡沫對碰撞起的緩沖作用。對于CC可能是經(jīng)理個人比較鐘愛吧，經(jīng)理講的格外仔細，他說了CC的車窗設計能很好的防止雨水和腐蝕物對車內的影響，同時還能更加智能的管理車窗。而對于CC的一大亮點就是自動驅車定位系統(tǒng)，這是這款車的特點、亮點也是買點。經(jīng)理說：這個系統(tǒng)只要是為了應對駕駛員在高速公路上駕駛容易出現(xiàn)疲勞而設計的。這個系統(tǒng)能讓司機在高速公里上檢測前面車輛的車速并智能跟蹤，利用計算機算出最適合的行車速度，而且這個時候司機不用踩油門只需要踩剎車就行，分擔了司機的開車壓力。更神奇的是，當車子駛離白線意外，車子的方向盤會發(fā)生抖動以此來體現(xiàn)司機。智能剎車和倒車影像后置高清防遮擋攝像頭也都是CC的優(yōu)點。對車子介紹完后，我們的認識實習也快接近尾聲了，隨后經(jīng)理也允許我們拍照留念。在臨走時，不經(jīng)意間我也發(fā)現(xiàn)了一汽用一些標語對員工進行激勵，比如“育高技能人才，造高品質汽車”等。首先給我們演講的這些標語在潛移默化中對員工產(chǎn)生著激勵作用，也讓我們深深的感受到了一汽深厚的企業(yè)文化。

在一句句的道別聲中，我們結束了這一次的一汽實習之行。隨著身后的一汽越來越遠，我對一汽的企業(yè)管理也有了深刻的體會。一次難得的實習機會，讓我學到了很多。

三、實習體會

（一）企業(yè)的管理制度

從剛開始老師的聯(lián)絡，到進入一汽的層層關卡，我深深的感受到了一個優(yōu)

長春大學光華學院認識實習報告專用紙

秀的企業(yè)需要一個嚴格的管理制度，沒有規(guī)矩不成方圓，在制度的束縛下，才能更好的組織協(xié)調。

（二）體會泰羅的科學管理理論

參觀完一汽后，對書本上泰羅的科學管理理論有了更加深刻的認識，尤其對于一汽的汽車流水生產(chǎn)線和書本上美國福特的流水生產(chǎn)線進行了對比，更加認同了流水線那種產(chǎn)品系列化減少產(chǎn)品類型，以便實行大量生產(chǎn)；零件規(guī)格化-以利提高零件的互換性；工廠專業(yè)化-不同的零件分別由專門的工廠或車間制造；機器及工具專業(yè)化-以提高工作效率，并為自動化打下基礎；作業(yè)專門化-使各工種的工人反復地進行同一種簡單的作業(yè)，從而提高了整個企業(yè)的生產(chǎn)效率，并使成本明顯降低，理論與實踐得到了統(tǒng)一。（三）企業(yè)宣傳與社會責任

我覺得一汽利用這次與學校的合作，通過由一定人員對一汽的幾款車型進行介紹的同時，也起到了一定的宣傳作用，不僅對所產(chǎn)的車進行了宣傳也對整個企業(yè)進行了宣傳，體現(xiàn)出了一個優(yōu)秀的企業(yè)也是一個優(yōu)秀的實踐教學基地，同時也展現(xiàn)了一個企業(yè)的企業(yè)文化和承擔教育培養(yǎng)下一代的社會責任（四）深刻認識管理的定義

通過這次的整體參觀實習，從之前的公關到接待，再到后面的參觀介紹，這些經(jīng)歷讓我對管理就是管理者為了有效的實現(xiàn)組織目標、個人發(fā)展和社會責任，運用管理職能進行協(xié)調的過程這一定義有了更進一步的思考。

四、建議

通過此次實習我們也發(fā)現(xiàn)工廠得一些問題，以及教學方面應該做的:

（一）公司方面

覺得給我們介紹講解的太少，只是帶我們看了一圈，途中也沒有人給我們講

解，對于我們這些對汽車生產(chǎn)不懂的人來說，看看的收獲畢竟是有限的。而且，一汽給我們參觀介紹的時間太短，內容也很單一，只是參觀了生產(chǎn)的車間，對一汽的職能部門是如何設置的，企業(yè)是如何運作管理的，我們都一無所獲，能夠從中學到的知識很少，只是對汽車有了更多了了解。

（二）教學方面

首先非常感激學校為我們爭取到的實習機會，這樣的實習對我們來說十分的

珍貴，能在大學期間參觀一些優(yōu)秀的企業(yè)這樣的經(jīng)驗是十分寶貴的，而且在實習中，我們能更好的把實踐與理論相結合，真正的把學到的知識在現(xiàn)實中得到驗證，這是一種很棒的感覺，所以希望學校能夠為我們提供更多這樣的實習機會，為我們聯(lián)系更多的優(yōu)秀企業(yè)，并把這種實踐教學保持下去。對于學校這次組織的實習我覺得應該讓同學們自己選擇，因為很多時候抽簽的結果并不是同學最滿意的結

長春大學光華學院認識實習報告專用紙

果，同學們都覺得想在這幾天的實習中去更多的企業(yè)，去自己想去的企業(yè)，去了解去參觀，而那樣的實習報告可以在所參觀企業(yè)中選擇一個進行總結，所以我覺的學校在這一方面是不是可以更加完善。

友情提示：本文中關于《《企業(yè)認識實習報告�！贰方o出的范例僅供您參考拓展思維使用，《企業(yè)認識實習報告。》：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《《企業(yè)認識實習報告�！�》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/672683.html

• 上一篇：認知實習報告格式
• 下一篇：企業(yè)認知實習報告