《地基基礎(chǔ)工程施工》試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱

課程代碼0201*5A制訂人侯新宇制訂日期201*-7-2修訂人修訂日期審定人(組)審定日期《地基基礎(chǔ)工程施工》試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱

學(xué)分：1學(xué)時(shí)(周數(shù))：18

適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)一、

課程定位

1.課程性質(zhì)

《地基基礎(chǔ)工程施工》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)方向必修課程，著重講授地基基礎(chǔ)理論知識(shí)在實(shí)踐工程施工中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的地基基礎(chǔ)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。本課程涉及土力學(xué)基本理論和常見地基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，主要包括：工程地質(zhì)及勘察報(bào)告；土方工程施工；基坑施工；淺基礎(chǔ)構(gòu)造與施工；樁基礎(chǔ)工程施工；基礎(chǔ)施工常見問題處理等。是一門針對(duì)建筑工程施工員、質(zhì)檢員等崗位需求設(shè)置的重要課程。

2.課程作用

建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系由院平臺(tái)課/系技術(shù)平臺(tái)課/專業(yè)必修課/專業(yè)選修課/素質(zhì)教育拓展課/專業(yè)核心課程等構(gòu)成。其中，專業(yè)必修課程主要包括主體工程施工、地基基礎(chǔ)工程施工、裝飾工程施工等課程。本課程在專業(yè)課程體系中起核心課程的作用，是與建筑工程施工員、質(zhì)檢員以及監(jiān)理員等質(zhì)量相關(guān)崗位相對(duì)應(yīng)的課程，與課程具有直接教學(xué)關(guān)系的先修課程是：建筑材料、建筑構(gòu)造、鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)等各種課程，以及工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等。先修課程是本課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提，本課程則為學(xué)生走到工作崗位中，針對(duì)具體的地基基礎(chǔ)工程問題必須掌握的重要內(nèi)容，本課程為學(xué)生在實(shí)際工作中專業(yè)技能實(shí)施和提高做好了知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。

3.課程任務(wù)

通過本課程的學(xué)習(xí)，在具備土力學(xué)基本概念基礎(chǔ)上，掌握建筑工程多種地基基礎(chǔ)施工的工藝流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、淺基礎(chǔ)構(gòu)造施工、樁基礎(chǔ)構(gòu)造施工，以及地基處理的常用方法和原理等。課程以培養(yǎng)學(xué)生掌握常見地基基礎(chǔ)工程施工工藝流程和方法的能力，注重理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)建筑地基基礎(chǔ)工程主要施工工藝方法掌握的牢固程度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為其工作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計(jì)

1.課程設(shè)計(jì)理念

本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要專業(yè)必修課程，是與前序多門施工技術(shù)相關(guān)課程結(jié)合緊密的課程之一，也幫助學(xué)生走向工作崗位提升的必備能力之一。因此，采用以下形式組織教學(xué)：①以行動(dòng)為導(dǎo)向組織教學(xué)，課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”，在實(shí)現(xiàn)工作過程的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，使學(xué)生具備的綜合職業(yè)素質(zhì)核崗位競(jìng)爭(zhēng)力；

②充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如理論教學(xué)引導(dǎo)、結(jié)合具體工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容、分析類似實(shí)際工程實(shí)際等方法；

③教學(xué)內(nèi)容實(shí)施項(xiàng)目化、模塊化，便于學(xué)生循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)；

課程考核采用形成性考核、最終的期末終結(jié)性考核的方法相結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

2.課程設(shè)計(jì)思路

本課程的整體教學(xué)過程按照“六步教學(xué)法”，即：提出問題（咨訊）、確定解決問題的方案（決策）、制定具體方案的實(shí)施性計(jì)劃（計(jì)劃）、按照既定的實(shí)施性計(jì)劃操作（實(shí)施）、對(duì)所完成的具體工作進(jìn)行過程中和終結(jié)性檢查（檢查）、最終依據(jù)最初所提的任務(wù)以及采集的檢查內(nèi)容進(jìn)行多方評(píng)價(jià)（評(píng)估）等六個(gè)步驟，可以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力。

設(shè)計(jì)思路是：緊緊圍繞構(gòu)建理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇理實(shí)一體化、教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化、教學(xué)過程理實(shí)一體化和課程考核理實(shí)一體化。達(dá)到真正的理論和實(shí)踐相結(jié)合的最終目的，使學(xué)生能夠按照所學(xué)理論解決所面對(duì)的實(shí)際工程問題。達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、課程目標(biāo)

（一）職業(yè)能力目標(biāo)：

1.能夠具備針對(duì)具體工程查閱相應(yīng)工程地質(zhì)勘查報(bào)告的能力；2.能夠具備土體挖方、填方的基本計(jì)算能力；

3.能夠具備常見支護(hù)形式基坑工程施工原理及工藝流程的能力；4.能夠具備常見淺基礎(chǔ)施工技術(shù)的能力；5.能夠具備一般樁基礎(chǔ)工程施工的能力；

6.

能夠具備初步地基處理技術(shù)的能力

（二）知識(shí)鞏固目標(biāo)：

1.熟悉工程地質(zhì)勘察報(bào)告主要內(nèi)容；2.掌握土方工程施工；3.掌握基坑施工；4.掌握淺基礎(chǔ)構(gòu)造與施工；5.掌握樁基礎(chǔ)工程施工；6.熟悉初步地基處理技術(shù)（三）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生地基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)方法和基本流程的基本素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學(xué)生地基基礎(chǔ)工程施工方法的基本流程的素養(yǎng)；3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；4.自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；

四、課程內(nèi)容

1.內(nèi)容選取

典型項(xiàng)目制教學(xué)的具體工作任務(wù)內(nèi)容如下：項(xiàng)目三土方工程施工

工作任務(wù)一土方量的計(jì)算與調(diào)配工作任務(wù)二施工機(jī)械的選擇工作任務(wù)三基坑驗(yàn)槽及處理工作任務(wù)四土方填筑與壓實(shí)2.內(nèi)容組織

工作任務(wù)二項(xiàng)目?jī)?nèi)容工作任務(wù)二工作任務(wù)1、學(xué)習(xí)要求12、學(xué)習(xí)要求23、學(xué)習(xí)要求34、5、6、

3.試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安排

編號(hào)12室內(nèi)3試驗(yàn)456現(xiàn)場(chǎng)7實(shí)訓(xùn)8小計(jì)

內(nèi)容試驗(yàn)一：土的密度及含水量試驗(yàn)試驗(yàn)二：土的液限及塑限測(cè)定試驗(yàn)試驗(yàn)三：土的固結(jié)試驗(yàn)試驗(yàn)四：直接剪切試驗(yàn)土方工程淺基礎(chǔ)深基礎(chǔ)基坑工程課內(nèi)學(xué)時(shí)4444444418備注選做2-3選做2-五、實(shí)施建議

1.教學(xué)基本條件

課程試驗(yàn)需要能夠滿足6組同學(xué)同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)大綱中所列的4個(gè)試驗(yàn)的相關(guān)試驗(yàn)器材、場(chǎng)地。并配備黑板、投影、多媒體等。2.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的選用與開發(fā)

本課程選用教材以地基基礎(chǔ)工程施工為主，土體試驗(yàn)內(nèi)容欠缺，暫時(shí)使用簡(jiǎn)單的試驗(yàn)指導(dǎo)內(nèi)容。需要以后進(jìn)行詳細(xì)編寫。3.實(shí)訓(xùn)任務(wù)單的設(shè)計(jì)

針對(duì)每一個(gè)具體訓(xùn)練項(xiàng)目，根據(jù)工程實(shí)際情況都可以設(shè)計(jì)不同形式的相應(yīng)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)單。

但自行設(shè)計(jì)的任務(wù)單必須包含以下模塊：

A.實(shí)訓(xùn)基本信息。包括：課程名稱、課程代碼、指導(dǎo)教師、班級(jí)、教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)時(shí)間（或

起止日期與時(shí)間）、工作任務(wù)名稱（或訓(xùn)練項(xiàng)目名稱、實(shí)踐項(xiàng)目名稱等）、學(xué)生姓名（如果分組訓(xùn)練，則應(yīng)寫明組別、小組其他成員、各組員任務(wù)分工等）。

B.實(shí)訓(xùn)具體內(nèi)容。包括：訓(xùn)練目的、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練要求、訓(xùn)練組織形式、實(shí)訓(xùn)情況記錄。C.考核與評(píng)定：學(xué)生本人自我評(píng)價(jià)、小組成員互評(píng)分、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)。

4.教學(xué)方法與手段

本課程所對(duì)應(yīng)的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分內(nèi)容，需要分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先，教師需要講解基本原理、基本流程等；之后，學(xué)生按照任務(wù)要求親自動(dòng)手完成相關(guān)的任務(wù)內(nèi)容；最后，教師講解點(diǎn)評(píng)其過程中遇到的各種問題，以及其結(jié)果的分析判別，以及其正確性，給予評(píng)定。

5.課外訓(xùn)練

為完成該項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，建議學(xué)生如何利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)上查找資料、圖書館查找教材、學(xué)生之間交流等形式展開訓(xùn)練。可以在試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前做準(zhǔn)備，也可以在試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)后進(jìn)行更好的總結(jié)和完善。

6.課程資源開發(fā)

為保證課程教學(xué)的正常開展，建議教師注重試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)資源的收集與開發(fā)，如課程教學(xué)網(wǎng)站、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示、多媒體課件、仿真實(shí)訓(xùn)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等等。

六、考核方式

1.考核方式試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核方式以過程中試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況作為考核內(nèi)容、評(píng)分方式以等級(jí)制，“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五級(jí)，相對(duì)應(yīng)的百分制分?jǐn)?shù)為：100~90，89~80，79~70，69~60，59~0。

2.考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)定、知識(shí)點(diǎn)的掌握、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)定、職業(yè)素養(yǎng)評(píng)定等）

3.實(shí)施辦法

具體的考核辦法：

試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、平時(shí)作業(yè)、考勤、操作、綜合作業(yè)等

4.成績(jī)?cè)u(píng)定

試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告（50%）+平時(shí)作業(yè)（20%）+考勤（10%）+操作（20%）=學(xué)生最終成績(jī)（100%）

七、其他說明

其他上文未涉及、與課程相關(guān)的信息。

擴(kuò)展閱讀：《地基基礎(chǔ)工程施工》教學(xué)大綱

《地基基礎(chǔ)工程施工》教學(xué)大綱

學(xué)分：3學(xué)時(shí)：54

適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)

一、課程定位

1.課程性質(zhì)

《地基基礎(chǔ)工程施工》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)方向必修課程，著重講授地基基礎(chǔ)理論知識(shí)在實(shí)踐工程施工中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的地基基礎(chǔ)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。本課程涉及土力學(xué)基本理論和常見地基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，主要包括：工程地質(zhì)及勘察報(bào)告；土方工程施工；基坑施工；淺基礎(chǔ)構(gòu)造與施工；樁基礎(chǔ)工程施工；基礎(chǔ)施工常見問題處理等。是一門針對(duì)建筑工程施工員、質(zhì)檢員等崗位需求設(shè)置的重要課程。

2.課程作用

建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系由院平臺(tái)課/系技術(shù)平臺(tái)課/專業(yè)必修課/專業(yè)選修課/素質(zhì)教育拓展課/專業(yè)核心課程等構(gòu)成。其中，專業(yè)必修課程主要包括主體工程施工、地基基礎(chǔ)工程施工、裝飾工程施工等課程。本課程在專業(yè)課程體系中起核心課程的作用，是與建筑工程施工員、質(zhì)檢員以及監(jiān)理員等質(zhì)量相關(guān)崗位相對(duì)應(yīng)的課程，與課程具有直接教學(xué)關(guān)系的先修課程是：建筑材料、建筑構(gòu)造、鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)等各種課程，以及工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等。先修課程是本課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提，本課程則為學(xué)生走到工作崗位中，針對(duì)具體的地基基礎(chǔ)工程問題必須掌握的重要內(nèi)容，本課程為學(xué)生在實(shí)際工作中專業(yè)技能實(shí)施和提高做好了知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。

3.課程任務(wù)

通過本課程的學(xué)習(xí)，在具備土力學(xué)基本概念基礎(chǔ)上，掌握建筑工程多種地基基礎(chǔ)施工的工藝流程和方法，包括土方工程施工、基坑工程施工、淺基礎(chǔ)構(gòu)造施工、樁基礎(chǔ)構(gòu)造施工，以及地基處理的常用方法和原理等。課程以培養(yǎng)學(xué)生掌握常見地基基礎(chǔ)工程施工工藝流程和方法的能力，注重理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)建筑地基基礎(chǔ)工程主要施工工藝方法掌握的牢固程度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)

的應(yīng)用能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為其工作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計(jì)

1.課程設(shè)計(jì)理念

本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要專業(yè)必修課程，是與前序多門施工技術(shù)相關(guān)課程結(jié)合緊密的課程之一，也幫助學(xué)生走向工作崗位提升的必備能力之一。因此，采用以下形式組織教學(xué)：

①

以行動(dòng)為導(dǎo)向組織教學(xué)，課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”，在實(shí)現(xiàn)工作過程的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，使學(xué)生具備的綜合職業(yè)素質(zhì)核崗位競(jìng)爭(zhēng)力；

②

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如理論教學(xué)引導(dǎo)、結(jié)合具體工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容、分析類似實(shí)際工程實(shí)際等方法；

③④

教學(xué)內(nèi)容實(shí)施項(xiàng)目化、模塊化，便于學(xué)生循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)；

課程考核采用形成性考核、最終的期末終結(jié)性考核的方法相結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

2.課程設(shè)計(jì)思路

本課程的整體教學(xué)過程按照“六步教學(xué)法”，即：提出問題（咨訊）、確定解決問題的方案（決策）、制定具體方案的實(shí)施性計(jì)劃（計(jì)劃）、按照既定的實(shí)施性計(jì)劃操作（實(shí)施）、對(duì)所完成的具體工作進(jìn)行過程中和終結(jié)性檢查（檢查）、最終依據(jù)最初所提的任務(wù)以及采集的檢查內(nèi)容進(jìn)行多方評(píng)價(jià)（評(píng)估）等六個(gè)步驟，可以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力。

設(shè)計(jì)思路是：緊緊圍繞構(gòu)建理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇理實(shí)一體化、教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化、教學(xué)過程理實(shí)一體化和課程考核理實(shí)一體化。達(dá)到真正的理論和實(shí)踐相結(jié)合的最終目的，使學(xué)生能夠按照所學(xué)理論解決所面對(duì)的實(shí)際工程問題。達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、課程目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1.熟悉工程地質(zhì)勘察報(bào)告主要內(nèi)容；2.掌握土方工程施工；3.掌握基坑施工；4.掌握淺基礎(chǔ)構(gòu)造與施工；5.掌握樁基礎(chǔ)工程施工；

6.熟悉初步地基處理技術(shù)（二）能力目標(biāo)：

1.能夠具備針對(duì)具體工程查閱相應(yīng)工程地質(zhì)勘查報(bào)告的能力；2.能夠具備土體挖方、填方的基本計(jì)算能力；

3.能夠具備常見支護(hù)形式基坑工程施工原理及工藝流程的能力；4.能夠具備常見淺基礎(chǔ)施工技術(shù)的能力；5.能夠具備一般樁基礎(chǔ)工程施工的能力；

6.

能夠具備初步地基處理技術(shù)的能力

（三）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生地基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)方法和基本流程的基本素養(yǎng)；2.培養(yǎng)學(xué)生地基基礎(chǔ)工程施工方法的基本流程的素養(yǎng)；3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；4.自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；

四、課程內(nèi)容

1.內(nèi)容選取

典型項(xiàng)目制教學(xué)的具體工作任務(wù)內(nèi)容如下：項(xiàng)目三土方工程施工

工作任務(wù)一土方量的計(jì)算與調(diào)配工作任務(wù)二施工機(jī)械的選擇工作任務(wù)三基坑驗(yàn)槽及處理工作任務(wù)四土方填筑與壓實(shí)2.內(nèi)容組織與安排

（1）內(nèi)容組織

工作任務(wù)二項(xiàng)目?jī)?nèi)容工作任務(wù)二工作任務(wù)1、學(xué)習(xí)要求12、學(xué)習(xí)要求23、學(xué)習(xí)要求34、5、6、

（2）內(nèi)容安排編號(hào)123456789101112131415小計(jì)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)試驗(yàn)緒論單元一工程地質(zhì)及勘察報(bào)告單元二土方工程施工單元三基坑施工單元四淺基礎(chǔ)構(gòu)造與施工單元五樁基礎(chǔ)工程施工單元六常見地基處理方式試驗(yàn)一：土的密度及含水量試驗(yàn)試驗(yàn)二：土的液限及塑限測(cè)定試驗(yàn)試驗(yàn)三：土的固結(jié)試驗(yàn)試驗(yàn)四：直接剪切試驗(yàn)土方工程淺基礎(chǔ)深基礎(chǔ)基坑工程內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)246666636444444441854選做2-3選做2-3備注小計(jì)五、實(shí)施建議

1.教材選用與編寫《地基基礎(chǔ)工程施工》作者：朱永祥

出版社：高等教育出版社書號(hào)：9787040169447

教材類別：教育部、建設(shè)部聯(lián)合制定的高等職業(yè)學(xué)校建筑工程技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案編寫2.教學(xué)方法與手段

請(qǐng)注意使用多種媒體的手段進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合具體的工程項(xiàng)目實(shí)例進(jìn)行模塊式教學(xué)。教學(xué)過程中注意多采用工學(xué)結(jié)合的方式。3.課程資源開發(fā)

本課程需要任課教師注意結(jié)合已有的教學(xué)媒體資源，以及工程實(shí)際案例。并盡量制作適合學(xué)生需求，與工程項(xiàng)目結(jié)合緊密的實(shí)訓(xùn)任務(wù)單，最好能夠與工作任務(wù)同步并吻合。以便教學(xué)和考核的需求。建議多使用數(shù)字圖書館提供的網(wǎng)絡(luò)資源。4.訓(xùn)練安排

本課程教學(xué)可以采用課余訓(xùn)練的形式：包括課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、調(diào)研報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、與教學(xué)內(nèi)容或第二課堂緊密結(jié)合的組織設(shè)計(jì)任務(wù)等訓(xùn)練。

六、考核方式

1.考核方式

課程的考核性質(zhì)以課程教學(xué)過程中的“形成性考核”與“期末考試”相結(jié)合的方式。形成性考核占50%分?jǐn)?shù)（其中包括20%的形成性訓(xùn)練、作業(yè)等；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分占30%），期末考試成績(jī)占50%分?jǐn)?shù)。2.考核內(nèi)容

具體考核內(nèi)容以教學(xué)大綱中具體知識(shí)點(diǎn)的掌握、實(shí)訓(xùn)技能的評(píng)定、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)定、職業(yè)素養(yǎng)評(píng)定等方面的綜合測(cè)評(píng)。3.實(shí)施辦法

1）形成性訓(xùn)練、作業(yè)實(shí)施：任務(wù)單及作業(yè)內(nèi)容的測(cè)評(píng)；

2）課內(nèi)形成性大作業(yè)實(shí)施：按照知識(shí)點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)效果、職業(yè)素養(yǎng)等綜合測(cè)評(píng)；3）期末考試的實(shí)施：閉卷考核。

4.成績(jī)?cè)u(píng)定

形成性訓(xùn)練、項(xiàng)目作業(yè)成績(jī)分?jǐn)?shù)比例分值

20%2030%3050%50100%100實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)期末考試成績(jī)總分七、其他說明

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