一級教師職稱評價標準

河北省中小學一級教師資格申報評審條件

（征求意見稿）

評定標準：忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；具有正確教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務；對所教學科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力和能力，教學效果好；具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)從事教育教學工作的人員。

民辦中小學（幼兒園）教師參照執(zhí)行。二、政治思想條件

擁護黨的領(lǐng)導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人；團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，切實履行教師崗位職責和義務；身心健康；任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

博士學位；或具備碩士學位，須取得二級教師資格2年以上；或高中、職業(yè)高中教師要具備大學本科畢業(yè)以上學歷，須取得二級教師資格4年以上；或初中、職業(yè)初中、小學（幼兒園）教師要具備大學專科畢業(yè)以上學歷，須取得二級教師資格4年以上；或小學（幼兒園）教師具備中等師范學校畢業(yè)學歷，須取得二級教師資格5年以上。

具備相應的教師資格，在教育教學一線工作。四、計算機條件

較熟練掌握計算機應用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得中小學二級教師資格后，具備下列條件：

（一）高級中學（職業(yè)中學）、初級中學教師任職以來，具備下列條件：

1、運用普通話進行教學。較熟悉中學各階段的教學內(nèi)容及

相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，高級中學（職業(yè)中學）專任教師年均完成教學工作量360學時以上（職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于120學時）。初級中學教師年均完成數(shù)學工作量380學時以上（農(nóng)村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上）。

2、在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導至少一個學生社團活動。

3、在教學改革、推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好。

（二）小學（幼兒園）任職以來，具備下列條件：1、運用普通話教學。較熟悉小學、幼兒園各階段的教學內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，年均完成教學工作量480學時以上（農(nóng)村小學年均完成教學工作量360學時以上）。

2、治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動。

（三）教學研究機構(gòu)人員任職以來，具備下列條件：主持并完成本學科1項以上教科研課題；每年深入學校指

導教學研究不少于40天；教研員、電教教師能夠承擔縣以上公開課；執(zhí)教示范課或舉辦學術(shù)講座不少于2次。

六、業(yè)績成果條件

（一）認真履行崗位職責，圓滿完成教學工作任務，在實際工作中業(yè)務水平、教育教學能力突出。

（二）取得二級教師資格后，具備下列條件之一：1、中小學教師任職以來，獨立完成1項校本研修任務，并有完整的總結(jié)報告。

2、中小學教師任職以來，教學方法靈活多樣，承擔校級以上示范課或觀摩課并獲得好評。

3、農(nóng)村中小學教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學大賽中獲一等獎1次以上。

4、獲縣級以上優(yōu)秀教學成果獎。

5、能結(jié)合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣以上教研部門的肯定。

6、教研員開展教研活動取得一定成績，指導當?shù)亟虒W取得一定成效。開展縣級以上教育教學課題研究試驗取得明顯成果。

7、電教教師開展電化教學活動取得一定成績，指導當?shù)仉娀�教學取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓教材和培訓電教教師取得一定成果。

8、所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風氣，

所教幼兒情況穩(wěn)定、心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活行為習慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。

七、論文、論著條件

（一）中小學教師取得二級教師資格后，獨立撰寫本學科教育教學論文1篇以上，且在市級以上專業(yè)刊物上正式發(fā)表。

（二）教學研究機構(gòu)人員取得二級教師資格后，在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文2篇以上。

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河北省中小學高級教師資格申報評審條件

（征求意見稿）

評定標準：忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；具有所教學科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色；具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)從事教育教學工作的人員。

民辦中小學（幼兒園）教師參照執(zhí)行。二、政治思想條件

擁護黨的領(lǐng)導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人；團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，切實履行教師崗位職責和義務；身心健康；任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上，其中須有1次以上為優(yōu)秀等次。

三、學歷、資歷條件

博士學位，須取得一級教師資格2年以上；或高中和職業(yè)高中教師具有大學本科畢業(yè)以上學歷，須取得一級教師資格5年以上；初中、職業(yè)初中、小學（幼兒園）教師，具有大學專科畢業(yè)以上學歷，并取得一級教師資格5年以上。

具備相應的教師資格，在教育教學一線工作。城鎮(zhèn)中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農(nóng)村學校任教經(jīng)歷。

四、計算機條件

熟練掌握計算機應用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得一級教師資格后，具備下列條件：

（一）高級中學（職業(yè)中學）教師任職以來，具備下列條件：

1、運用普通話進行教學。熟悉中學各階段的教學內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，專任教師年均完成教

學工作量360學時以上（職業(yè)中學專業(yè)課教師實訓指導課不少于120學時），校長（不含副職）授課時數(shù)不少于本學科教師標準工作量的三分之一，學校中層領(lǐng)導，其教學量應不少于專任教師的三分之二。

2、在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，能勝任班主任工作或者主持輔導至少一個學生社團活動。

3、獨立完成二項校本研修任務，并有完整的總結(jié)報告。4、培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。

（二）初級中學教師任職以來，具備下列條件：1、運用普通話進行教學。熟悉初級中學各階段的教學內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，專任教師年均完成教學工作量在380學時以上（農(nóng)村初級中學年均完成工作量在300學時以上），校長（不含副職）授課時數(shù)不少于本學科教師標準工作量的三分之一，學校中層領(lǐng)導，其教學工作量應不少于專任教師的三分之二。

2、在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經(jīng)歷或主持輔導至少一個學生社團活動。

3、能夠獨立完成二項校本研修任務，并有完整的總結(jié)報告。

4、培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。

（三）小學（幼兒園）教師任職以來，具備下列條件：1、運用普通話教學。熟悉小學、幼兒園各階段的教學內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，年均完成教學工作量在480學時以上（農(nóng)村小學任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在360學時以上），校（園）長（不含副職）授課時數(shù)不少于本學科教師標準工作量的三分之一。

2、治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷或主持輔導至少一個社團活動。

3、培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。

（四）教學研究機構(gòu)人員任職以來，具備下列條件：1、擔任學科教育教學帶頭人，主持或指導教育教學研究，承擔教育教學示范、評價等工作；

2、教研員有計劃地深入學校調(diào)查研究，指導教學等，每年不少于實際工作的三分之二，每年聽課或評課不少于省級40天，市70天，縣級100天；

3、教研員、電教教師承擔一項校級以上教育教學課題研究試驗；

4、每年承擔一次公開課，并主講一次培訓課或組織一次經(jīng)

驗交流會；

5、教研員推廣具有實效的教研成果一項以上；電教教師進行過教學單元以上的系列電教軟件的編制；

6、培養(yǎng)、指導二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。

六、業(yè)績成果條件

（一）認真履行崗位職責，圓滿完成教學工作任務，在實際工作中業(yè)務水平、教育教學能力突出。

（二）取得一級教師資格后，具備下列條件之一：1、中學教師任職以來，所教班級班風、學風良好，擔任班主任期間班級被評為校級以上先進班級或本人被評為縣級以上先進教師；

2、中學教師任職以來教育教學水平高，教學效果好，在業(yè)務主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲市以上優(yōu)勝（優(yōu)秀）獎（以證書為準）；

3、中學教師任職以來，所教班級學生參加學業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率超過縣（區(qū)）的平均水平（以證明為準）；

4、職中專業(yè)課教師所教班級學生專業(yè)知識扎實，實踐能力強，并在市級以上業(yè)務主管部門組織的技能大賽中獲獎（附相關(guān)證明材料）；

5、教研員、電教教師所開展的教研活動和電化教學改革成績突出，成為當?shù)亟萄小㈦娀�教學骨干，在提高教師業(yè)務素質(zhì)

方面成績顯著（附相關(guān)證明材料）；或主持完成一項市級以上教育教學科研課題（以鑒定證書為準）。

6、小學（幼兒園）教師任職以來，獲得市級以上政府獎勵或榮譽稱號，并獲市優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）一次以上。

7、縣以下（不含縣、區(qū)）農(nóng)村鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學（幼兒園）教師任職以來，獲得縣級以上政府獎勵或榮譽稱號，并獲縣優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）一次以上。

七、論文、論著條件

取得一級教師資格后，具備下列條件之一：

（一）中小學（幼兒園）教師任職后，出版與本專業(yè)有關(guān)的教育教學著作1部（主筆或第1作者），并提交本人教學案例1篇；

（二）中小學（幼兒園）教師任職后，在公開出版的專業(yè)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上（為第一作者）或提交縣級以上教學公開課、教學評優(yōu)課、教學觀摩課教案1篇以上（附縣級以上教育行政部門書面證明），并提交本人教學案例1篇。

（三）教學研究機構(gòu)人員任職后，在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文2篇以上（為第一作者）。

八、破格條件

為不拘一格選拔人才，對貢獻突出、業(yè)績顯著的人員，雖不具備規(guī)定學歷，須取得一級教師資格7年以上，或具備規(guī)定學歷，須取得一級教師資格3年以上，并具備下列條件，可破

格申報：

（一）具備高級教師正常晉升條件。

（二）在教育教學工作中做出突出成績，獲省級以上政府獎勵或榮譽稱號。

（三）所培養(yǎng)的優(yōu)秀學生參加省級及以上學科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導教師獎一次以上。

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