“國培計劃—江西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”第一階段學情通報及第二階段學習任務安排

“國培計劃江西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”第一階段學情通

報及第二階段學習任務安排

瑞教字[201*]81號

“國培計劃江西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”

第一階段學情通報及第二階段學習任務安排

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中：

“國培計劃江西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”自201*年11月22日開班以來，各校對培訓工作非常重視，認真選拔推薦參訓學員，積極督促學員注冊和網(wǎng)上學習，并盡力為參訓教師提供網(wǎng)上學習的條件，遠程培訓取得了良好的效果。目前網(wǎng)絡遠程學習階段已經(jīng)結(jié)束，自201*年4月10日起進入在職研修階段。為圓滿完成我市“國培計劃江西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”工作，現(xiàn)將第一階段的學員學習情況予以通報，請各校對照自查，并及時督促學員完成第二階段的學習任務。

一、基本情況

根據(jù)省教育廳《關于選拔“國培計劃江西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”項目參訓學員的通知》（贛教師函[201*]69號）和贛州市教育局《關于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳的通知》（贛市教師字[201*]33號）精神，我市農(nóng)村16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學25個學科各選拔推薦1名教師參訓，全市共400名教師參加遠程培訓。根據(jù)省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目辦安排，中小學信息技術(shù)學科教師由省電教管承訓，其它學科教師由江西師大承訓。

二、第一階段（網(wǎng)絡遠程學習階段）學情通報1、注冊率。我市400名學員已在規(guī)定時間內(nèi)完成注冊，注冊率100%。

2、學習率。據(jù)省項目辦通報，我市參訓學員“平均學時”（所有學員的總學時÷學員總數(shù)）在全省109個縣市中排名第五十三、贛州18個縣市中排名第十三；“人均研修作品數(shù)”（研修日志、教學設計與反思、主題研修成果、作業(yè)四項總數(shù)÷學員總數(shù)）在全省排名第二十三、贛州排名第二；“人均研修作品優(yōu)秀率”（四項研修作品優(yōu)秀總數(shù)÷學員總數(shù)）在全省排名第六、贛州排名第四。

3、合格率。信息技術(shù)學科32名參訓教師全部合格。其它學科368名學員有355人合格，13人不合格，合格率96.5%，這些不合格的參訓教師分別是：云石山小學丁小平、萬田初中劉偉輝、瑞林鎮(zhèn)小學陳七生、壬田中學楊海東、九堡小學鐘紅梅、日東小學謝南昌、澤覃小學朱和林、日東小學楊春生、葉坪初中朱明水、日東小學李小玉、沙洲壩初中楊海清、日東鄉(xiāng)小學沈太文、清溪初中鐘劍平。

三、第二階段（在職研修階段）基本任務安排（一）研修時間4月10日至7月10日。（二）研修任務

在職研修期間應完成以下八項工作：

1、向所在單位全校教師匯報學習成果至少1次；2、主辦個人公開教學至少1次；

3、每二周完成1個主題研修任務及其相應作業(yè)；4、開發(fā)優(yōu)秀教育教學案例3個；

5、堅持每3至5天撰寫教學敘事與反思日志（博文）1篇，并于在崗研修結(jié)束時至少擇優(yōu)上交優(yōu)秀敘事或日記文章5篇；6、結(jié)合實踐設計教育教學課題研究方案一個（含研究背景、文獻綜述、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、理論基礎、預期成果等）；

7、在崗研修總結(jié)報告1份。

8、有條件的參訓教師，上交優(yōu)秀授課錄像2節(jié)。（其中第1、2項材料由所在學校校長簽字證明）（三）提交時間和程序

1、7月10日前，各班學員把自己的研修作業(yè)（電子稿）交班級輔導員。班級輔導員將本班作業(yè)匯總，統(tǒng)一交省級學科專家組組長；學科專家組長將匯總材料交江西師大教師教育處備份。

2、各學科組織專家、老師開發(fā)研修成果，形成專輯，推薦出版。

四、有關要求

1、“國培計劃”由教育部、財政部201*年開始全面實施，目的在于培訓一批“種子”教師，使他們在推進素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用，提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)。各校和參訓教師要充分認識此次培訓的重要性，珍惜培訓機會，圓滿完成培訓任務。

2、各校要盡力為參訓教師提供學習條件，并安排專人負責此項培訓工作，對于網(wǎng)絡遠程培訓學習不合格的13名學員，各校要對其進行嚴肅批評，并要求其作出書面檢查。各校于201*年7月5日前將本校網(wǎng)絡培訓不合格教師的書面檢查及參訓教師完成第二階段學習任務情況（紙質(zhì)稿打印一式一份，加蓋學校公章）報教育局人事科，對于未按時完成任務或提供虛假（含抄襲）學習材料的學校和教師將在全市予以通報批評。

3、擔任了網(wǎng)絡班級輔導員的教師和參訓教師要經(jīng)常登陸“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”，了解“國培計劃”的信息和動態(tài)。輔導教師要繼續(xù)履行職責，督促本班學員完成學習任務，參訓學員要加強與網(wǎng)絡班級輔導教師的溝通聯(lián)系，及時完成作業(yè)。

二0一一年六月二日

擴展閱讀：大榆樹鎮(zhèn)創(chuàng)建學習型黨組織建設第一階段總結(jié)及第二階段工作任務

大榆樹鎮(zhèn)創(chuàng)建學習型

黨組織建設第一階段總結(jié)及下步打算

為認真貫徹落實中央、省和市委關于創(chuàng)建學習型黨組織建設的相關會議精神，我鎮(zhèn)高度重視學習型黨組織建設，積極引導各黨支部圍繞全鎮(zhèn)工作大局，認真貫徹落實市委創(chuàng)建學習型黨組織的要求，把黨建理論與學習型組織先進理念結(jié)合起來，認真樹立和落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手,著力打造高素質(zhì)領導班子，不斷提高全鎮(zhèn)黨員干部群眾整體素質(zhì)和科學發(fā)展能力，為打造經(jīng)濟強鎮(zhèn)提供堅強的組織保證。

一、主要做法及成效（一）高度重視，組織到位

建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務，是“落實科學發(fā)展觀，建設美好大榆樹鎮(zhèn)”的內(nèi)在要求。鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)黨委書記郭振佳為組長，鎮(zhèn)長所利民、鎮(zhèn)黨委副書記張增民、副鎮(zhèn)長王延德、副鎮(zhèn)長黃興華等為成員的創(chuàng)建學習型黨組織建設領導小組。領導小組下設辦公室，黨委副書記張增民兼任辦公室主任，負責日常事務。

（二）科學實施，有序開展

根據(jù)上級工作安排部署，制定下發(fā)《中共大榆樹鎮(zhèn)委員會關于建設學習型黨組織的實施方案》，并及時組織各黨支部召開動員大會，統(tǒng)一認識，明確責任，并根據(jù)實施方案嚴格落實，28個

行政村配備了電視、電腦、打印機、DVD，6個村配備了電腦、打印機、投影儀等遠程電教設備，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，加強農(nóng)村黨員干部遠程教育，目前30個村完成了遠程教育站點建設。進一步發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，為農(nóng)家書屋選好書，配備使用書籍，目前已建金山、沙崗、海溝三個學習型黨組織學習示范點，全鎮(zhèn)34個村黨支部都已全面建立學習制度，并已全面貫徹實施。

（三）內(nèi)容充實，載體完善

一是廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論，以及建設社會主義現(xiàn)代化所需的經(jīng)濟、科技、文化等知識。二是改進了學習方式，完善了載體建設。堅持“三會一課”、民主生活會、機關黨員大會等學習方式，全年共開展黨委書記講黨課6次，開展民主生活會1次，開展黨員干部集中培訓5次，農(nóng)民陽光培訓15次。三是選樹典型，強化示范效應，注重培植和宣傳在學習型黨組織建設活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，發(fā)揮先進典型在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發(fā)和調(diào)動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性，促進學習型黨組織的建設。

（四）健全機制，確保成效

一是建立學習日制度。黨員干部利用空閑時間看報紙、新聞、寫學習筆記，使學習成為一種經(jīng)�；�、普遍化和制度化的行為。二是抓好學習，突出重點。鎮(zhèn)黨委將每年7月確定為主題為“緬

懷黨的歷史，保持黨的先進性”的機關學習月，各支部與黨日活動相結(jié)合，抓好學習，突出重點。三是完善中心組學習制度。要充分發(fā)揮黨委中心組的作用，依托中心組學習，抓好全鎮(zhèn)各級黨組織的學習建設，鼓勵黨員認真制訂個人學習計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。

二、注重實效，學習實踐活動成效明顯

1、科學發(fā)展的共識更加堅定。通過開展學習實踐活動，全鎮(zhèn)廣大黨員干部進一步加深了對科學發(fā)展觀的認識和理解，形成了科學發(fā)展共識。立足大榆樹實際，必須把握好科學發(fā)展與社會和諧統(tǒng)一，堅持穩(wěn)定第一，妥善處理好發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關系。面對當前機遇和挑戰(zhàn)，迎難而上，上下同心、目標同向、干群同力，著力解決了影響和制約大榆樹發(fā)展的突出問題和群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。

2、農(nóng)村面貌極大改善。5個行政村配備了2-3名長期保潔員，并以各項衛(wèi)生活動為契機，對村屯環(huán)境衛(wèi)生進行大清掃、大清除。村內(nèi)道路砂石化43個村88.5公里、解決人畜飲水22個村4687戶。

3、民生關愛得到全面推進。全鎮(zhèn)先后發(fā)放新農(nóng)保、新農(nóng)合、家電下鄉(xiāng)、惠農(nóng)補貼等宣傳資料36000余份，鎮(zhèn)屬各單位為群眾興辦各類好事、實事112件。糧食救濟3514人次，共下發(fā)救濟糧54噸；救濟衣被660件套；大病救助70人次，救助資金27.2萬元；危房改造24戶，改造資金5萬元，爭取殘聯(lián)救助資金11萬元，幫扶11戶殘疾人新建住房22間，為低保戶中15名貳級殘疾

人爭取救助物資合計9000元。

三、存在問題

從目前情況來看，在推進學習型黨組織建設過程中，主要存在以下幾方面問題：一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動；二是學習內(nèi)容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件；三是重學習形式，輕學習效果現(xiàn)象，學習經(jīng)常是沒有實際效果的“空學”現(xiàn)象。

四、下步打算

1.進一步提高思想認識。首先要加強對新時期新形勢下黨建工作的認識，加強對開展學習型黨組織建設活動的重要性的認識。其次是要轉(zhuǎn)變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念。

2.進一步注重分類指導。分機關、學校、農(nóng)村、企業(yè)等層面，注重學習方法的指導和學習成果轉(zhuǎn)化的指導。

3.進一步加大檢查力度。加大對基層黨組織學習內(nèi)容、學習筆記、學習時數(shù)、檔案建立等的檢查。

4.進一步嚴格考核制度。將黨員干部學習參與度與學習成效納入年終考核體系，形成推進學習型黨組織建設的有力保障。

中共大榆樹鎮(zhèn)委員會二○一一年三月七日

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