工作總結(jié)

組織志工部個人工作總結(jié)

站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！雖然距離新學期的開始尚有時日，但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我們無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進一步學習，加深認識。

這一學期來，在學校及學生會各干部的領導下，當然還有同學們的支持，我部,堅持以為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯(lián)系和了解而努力！從中我學了很多東西,現(xiàn)我將這學期工作總結(jié)如下：

既嚴肅又活潑的組織志工部見面交流會。作為初入學生會心中被擔心和期待所充滿的新干事，在學長們的溫馨笑語中體會到了學生會大家庭的溫暖。同時也在明確的章程制度中明確自己了未來的工作。在這一刻我義無返顧的背上組織志工部給予我的重任，在領導和老師的指導下，團結(jié)同學，嚴肅認真的對待工作體現(xiàn)自我價值。

嚴謹?shù)臅�議記錄工作。作為一名新入職的干事我希望參與部內(nèi)的每一次活動，所以主動承擔了會議記錄的工作。小小會議記錄對我來說卻意義重大，記錄的是每一次部內(nèi)的會議不論大小長短。小小的會議記錄清晰得記錄著組織部的一學期的軌跡，總結(jié)與分析全賴與它。在這項工作中深深體會到嚴謹認真的重大意義。

朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)社會實踐。在吉林大學植物科學學院團委書記田進的帶領下，我作為志愿者參加了在吉林省長春市朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)舉行的“共建大學生社會實踐基地揭牌暨科技助推農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)服務行動啟動儀式”活動�；顒又袇⒂^了大學生社會實踐基地并贈送1000冊農(nóng)業(yè)圖書，表達了我作為植物科學學院對當代大學生對農(nóng)村青年的殷切希望與鼎力支持，為本次活動添上了一抹亮麗的色彩。最后，激昂宣誓中，展現(xiàn)了當代植科學子積極進取、自主奮進的精神面貌。

08級畢業(yè)生、11級新生檔案整理。檔案管理是組織部的重要工作之一。我在這些工作中掌握工作方法，學習如何與同伴合作，提升自我實踐技能。這項工作需要我們每個人的認真和細致，一個人的失誤將導致整個工作的失敗。我們的工作就像小珍珠一樣，細致的工作就好像它精致的外表，大大的貝殼遮住了它所有的光芒，可當這一粒粒小珠子串聯(lián)起來，變擁有了無限的魅力，永恒的美麗。

團支部總結(jié)交流會。這項交流會是組織部的傳統(tǒng)的重大的活動，為我院的團支溝通架設橋梁。我作為組織志工部的一員有幸策劃并參與了這次會議�？粗�一步步得策劃，活動從無到有；一項項得任務，準備與實施。心中由然而生一股成就感，工作在組織部樂在組織部。

除此之外，我們還協(xié)助其他部門開展了一些活動。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對學生會的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虛心向他人學習，同時各級領導、老師、學長不管是在學習、生活還是工作等方面都給予我很大的幫助，借此機會我也表示衷心的感謝。

需要說明的是，工作成績是領導、老師和同學們的，我只是做了我應該做的，希望領導、老師與同學們能繼續(xù)對我進行批評與指導讓我能不斷進步。

總之，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

組織志工部干事

擴展閱讀：述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側(cè)重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹�，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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