關(guān)于我的嚴(yán)母慈母的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的嚴(yán)母慈母郭可盈在別人家里，媽媽是最愛自己的，而在我家，疼我愛我的是爸爸，對(duì)我嚴(yán)厲的是媽媽。那次，學(xué)校有測(cè)驗(yàn)考試，我考了八十七分，老師要求家長(zhǎng)簽字。我回來后，拿給媽媽看，媽媽一下子就生氣地對(duì)我說：“怎么才考這么點(diǎn)兒？平時(shí)不努力，老大徒傷悲。你不努力，我就徒傷悲。”“媽媽，你的意思理解錯(cuò)了，少壯不努

關(guān)于我的嚴(yán)母慈母的作文 本文內(nèi)容：

我的嚴(yán)母慈母

郭可盈

在別人家里，媽媽是最愛自己的，而在我家，疼我愛我的是爸爸，對(duì)我嚴(yán)厲的是媽媽。

那次，學(xué)校有測(cè)驗(yàn)考試，我考了八十七分，老師要求家長(zhǎng)簽字。我回來后，拿給媽媽看，媽媽一下子就生氣地對(duì)我說：“怎么才考這么點(diǎn)兒？平時(shí)不努力，老大徒傷悲。你不努力，我就徒傷悲。”“媽媽，你的意思理解錯(cuò)了，少壯不努力，老大徒傷悲是指小時(shí)候不努力，老了就后悔。”我說。“你還知道�。∧阒�道怎么不努力？”媽媽生氣地說道。碰巧這時(shí)爸爸趕來救場(chǎng)了，爸爸看了成績(jī)說：“考這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很不錯(cuò)了，比之前進(jìn)步了�！卑职置看味紝捨课�，媽媽卻總是嫌他把我慣壞了。

自從這件事后，媽媽對(duì)我特別的嚴(yán)，放學(xué)回來后，寫完了作業(yè)也不讓我出去玩，在家看書寫字……每天都這樣。爸爸讓媽媽不要這么嚴(yán)厲，可媽媽就是不聽。

社區(qū)舉行騎自行車比賽，沒想到，媽媽給我也報(bào)了名，可我不會(huì)騎自行車呀！她說：“慢慢學(xué)，一定會(huì)的�！本毩艘粋�(gè)上午，我摔了好多次，老爸說休息一下，擦擦汗，喝喝水。媽媽馬上就說：“不練習(xí)，怎么會(huì)騎自行車呢？怎么取得第一呢？”

就這樣，經(jīng)過兩個(gè)星期的練習(xí)，我終于會(huì)騎車了。自行車比賽我得了第二名。

原來，媽媽逼迫我騎自行車是想讓我見證一下自己努力后就會(huì)變得優(yōu)秀，她不讓我出去玩，是希望我的學(xué)習(xí)提高，能有一個(gè)不后悔的未來。

生活中，就需要媽媽的嚴(yán)厲、爸爸的溫柔，需要這兩張力量的結(jié)合才會(huì)讓我更好的成長(zhǎng)。

精彩點(diǎn)評(píng)：可盈也通過兩個(gè)事例向我們展現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽和慈愛的爸爸，語言樸實(shí)卻真實(shí)，也很慶幸你懂得母親的用心良苦，聽媽媽的話以后才不會(huì)后悔，希望你努力做到哦！

我的嚴(yán)母慈父

李泰來

說起我們家的嚴(yán)母慈父，可真是令我頭疼！

有次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)橐恍�馬虎只考了九十七分，如果認(rèn)真檢查本來是可以考滿分的。老師說要給家長(zhǎng)簽字，我回家給媽媽看，但媽媽看了一會(huì)兒便指著我大聲吼道：“好呀！臭小子！這么簡(jiǎn)單的題目都可以錯(cuò)！現(xiàn)在把這道題抄十遍！”這時(shí)候，爸爸走了過來打圓場(chǎng)，溫柔地說：“人有失足，馬有失蹄，下次考試認(rèn)真些不就夠了！”隨后就叫我回房間寫作業(yè)。幸好有老爸的救場(chǎng)，才讓我幸免罰抄！

還有個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我一起去外面散步。走了一會(huì)兒，肚子已經(jīng)很餓了，我東張西望，尋找著餐廳。馬上，目光便鎖定到前面的“KFC”。

“媽媽。我想去那里吃東西�！蔽矣每蓱z的目光盯著媽媽，還用手指著前面的“KFC”。

“不行！”媽媽立刻拒絕了我的要求，“那里都是垃圾食品，對(duì)身體不好！你再堅(jiān)持會(huì)兒，到家了，媽給你做你愛吃的，絕對(duì)比這“KFC”的好！”

“孩子他媽，讓孩子吃一下吧！附近又沒有什么餐廳，孩子是真的餓了！”爸爸立刻說道，隨后又拉著我的手向KFC走去。老媽最后被迫只得妥協(xié)！

我家上有嚴(yán)母，下有慈父，平時(shí)發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)他們都有個(gè)共同的特點(diǎn)——就是愛我。

精彩點(diǎn)評(píng)：泰來采取敘述的方式為我們展現(xiàn)家中“嚴(yán)母慈父”的形象，不過每個(gè)事例不夠精細(xì)，有些粗糙，沒有把那種“嚴(yán)慈”交加的碰撞之后產(chǎn)生的火花以及我心里的感受描寫出來，使得文化在那個(gè)流于言表，不足以引人共鳴。

我的嚴(yán)母慈父

朱玥琳

我的父母一個(gè)嚴(yán)一個(gè)慈，大家都以為是嚴(yán)父慈母，其實(shí)你們搞錯(cuò)了，是嚴(yán)“母”，慈“父”！

有一次我英語考了八十二分，爸爸說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力！”我聽了心里很開心，可還沒過兩分鐘，媽媽看到試卷生氣地說道：“才考了八十二分，有什么好高興的，你本來應(yīng)該可以考到九十分的，難道不是嗎？”我的心情像坐過山車一下子從高空跌到了低谷。

一天，我做作業(yè)的時(shí)候，碰到一個(gè)不會(huì)的題，我想了半天，都想不出來，我決定問爸爸，因?yàn)槊看螁枊寢�，媽媽總說：“要自己獨(dú)立完成作業(yè)，要是考試就完蛋了！”不過今天幸好媽媽是上白班，從早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)的，趁媽媽不在，我今天不會(huì)的題可以問爸爸。問完了以后，我央求爸爸：“老爸，你不告訴老媽我問了您題目，行嗎？不然我又要被老媽批評(píng)了！”“好吧，就幫您保守這一次秘密吧！”“謝謝爸爸！”我心里樂開了花！

我有一個(gè)嚴(yán)厲的母親，她總是批評(píng)著我，讓我要更優(yōu)秀，更努力學(xué)習(xí)；我有一個(gè)慈愛的父親，他一直鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，讓我一直充滿信心！這兩股力量交織在一起，在他們的教育下我會(huì)更好的成長(zhǎng)的！

精彩點(diǎn)評(píng)：玥琳這幾次的作文較上學(xué)期都有了較大的進(jìn)步，文章思路清晰，表達(dá)完整，立意準(zhǔn)確，很擅長(zhǎng)用對(duì)話的方式來展現(xiàn)人物特點(diǎn)。但是也要注意人物心理的描寫哦！希望你多積累這方面的表述，學(xué)習(xí)模仿直到成為自己的！加油！

關(guān)于我的嚴(yán)母慈母的作文 本文關(guān)鍵詞：慈母，作文

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