大學(xué)生就業(yè),最新行業(yè)學(xué)習(xí)步驟方法總結(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)讓我們痛并快樂(lè)著的行業(yè)

十年之后，你是否也會(huì)像我一樣深深地愛上設(shè)計(jì)呢？是否愿意與之不離不棄，相伴終身呢？

如果你也對(duì)設(shè)計(jì)充滿著濃厚的興趣，也期望在設(shè)計(jì)之路上搭上更便捷的快車，那請(qǐng)認(rèn)真地讀完這篇文章，你定將因?yàn)槟愕膱?zhí)著而獲得回報(bào)！

無(wú)論你是自學(xué)成才還是從培訓(xùn)學(xué)校深造而來(lái)，或者是本科相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，都無(wú)法跳躍走向社會(huì)的第一步實(shí)習(xí)，這是我們的必經(jīng)之路！

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可能是從業(yè)務(wù)員做起，也可能是從繪圖員做起，也可能直接從設(shè)計(jì)師助理做起，無(wú)論我們的起點(diǎn)是什么，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是一樣的，但有可能有些朋友進(jìn)步得快一些，這得歸功于他們的勤于思考以及對(duì)學(xué)習(xí)方法的正確總結(jié)。

實(shí)習(xí)階段，量個(gè)必經(jīng)階段，也是一個(gè)最難度過(guò)的階段，面臨著經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的雙重壓力。不過(guò)，最關(guān)鍵的還是要提高技術(shù)，技術(shù)將帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在此階段如何迅速提高技術(shù)，改善經(jīng)濟(jì)呢，可以從以下幾個(gè)方面努力：

1、要盡量把人際關(guān)系搞好，主動(dòng)地幫助其它設(shè)計(jì)師完成一些力所能及的工作，在實(shí)習(xí)單位也要主動(dòng)地去做一些事情，給大家一個(gè)好的印象，給老板一個(gè)好的印象。這也有利于自己的學(xué)習(xí)以及各種能力的培養(yǎng)。在主動(dòng)做事的時(shí)候還要主動(dòng)學(xué)習(xí)，多注意其他設(shè)計(jì)師是如何設(shè)計(jì)，如何與客戶交流的，一起去工地，了解具體施工是如何進(jìn)行的，不明白的可以向關(guān)系較好的設(shè)計(jì)師討教，或者詢問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的工人師傅，都是OK的，而且是相當(dāng)有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不可錯(cuò)過(guò)！同時(shí)還要注意了解設(shè)計(jì)行業(yè)的整個(gè)工作流程，便于自己盡早獨(dú)立設(shè)計(jì)!

2、除了設(shè)計(jì)、施工，還有對(duì)裝飾材料的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，這也需要多下工地積累知識(shí)，同時(shí)多去材料市場(chǎng)，就當(dāng)作去買材料一樣，多向經(jīng)銷商咨詢相關(guān)材料知識(shí)，認(rèn)識(shí)豐富的材料，才能在以后的設(shè)計(jì)活動(dòng)中有更大的思考空間。

3、以上是日積月累的學(xué)習(xí)過(guò)程，還需要系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)才能將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，也便于在設(shè)計(jì)活動(dòng)中更靈活更恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種知識(shí)。在此推薦幾本書給大家學(xué)習(xí)：《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料圖集（附光盤）》：基礎(chǔ)的各種設(shè)計(jì)理論、平面布局、色彩原理、空間造型等知識(shí)；《室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格圖文速查》：對(duì)各種設(shè)計(jì)風(fēng)格的詳細(xì)解說(shuō)，圖文并茂，便于理解利于學(xué)習(xí)；《室內(nèi)設(shè)計(jì)工程制圖方法及實(shí)例》：對(duì)于畫施工圖、剖面圖的標(biāo)準(zhǔn)深入了解，并有案例說(shuō)明，各種標(biāo)注說(shuō)明的樣式、標(biāo)準(zhǔn)，都能有據(jù)可依（含光盤）；《室內(nèi)裝飾材料應(yīng)用與施工》：對(duì)施工工藝的認(rèn)識(shí)，以及材料的了解，有實(shí)物圖片，易學(xué)好懂。

4、實(shí)習(xí)階段還會(huì)經(jīng)常遇到很多困難，會(huì)造成心理上的一些消極想法，比如常有朋友提到的迷茫，不知所措，想放棄等的想法，甚至?xí)�產(chǎn)生一種莫名的焦慮不安，這都應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，培養(yǎng)一種健康的心理情緒，培養(yǎng)一些興趣愛好，才有利于生活學(xué)習(xí)，才更容易獲得快樂(lè)與幸福。

《拆掉思維里的墻我還可以這樣活》：我們?cè)撊绾稳�尋找屬于自己的幸福與成功，如何讓生命更有意義？它會(huì)給我們最好的答案。《別讓快樂(lè)擦肩而過(guò):塑造現(xiàn)代人心理健康的33個(gè)技巧》：如何快樂(lè)的生活，更重要的是一種態(tài)度，一種心境，這本書會(huì)告訴你如何保持快樂(lè)的態(tài)度；《每天一個(gè)心理技巧》：不良的心理情緒，會(huì)讓我們無(wú)所適從，更會(huì)對(duì)生活工作造成破壞，在苦悶的時(shí)候，翻開這本書，將幫助你認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘潛力；《你一定要知道的心理常識(shí)全集》：了解這些常識(shí)，能讓你在生活與工作中更游刃有余，更易獲得成功。5、效果圖的制作在設(shè)計(jì)工作中也有相當(dāng)?shù)牡匚�，很多客戶還是想看到實(shí)際的設(shè)計(jì)效果，心里會(huì)更踏實(shí)一點(diǎn)，而且效果圖的好壞也能左右客戶的決定。雖然，有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，完全可以不用通過(guò)效果圖來(lái)讓客戶滿意，這就需要更多的專業(yè)知識(shí)與交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，讓客戶明白自己的設(shè)計(jì)意圖，有時(shí)也是一件很不簡(jiǎn)單的事情。

《中文版3dsMax/VRay效果圖制作完全自學(xué)教程》：從CAD導(dǎo)入平面圖開始，一直

到后期處理的詳細(xì)教程；《中文版3dsMax201*Vray1.5效果圖制作完全自學(xué)手冊(cè)》，《中文版PhotoshopCS4完全自學(xué)教程》：對(duì)于效果圖的后期處理有很大的幫助，掌握這些技術(shù)，可以讓效果圖更有特色；《3dsMax+Vray室內(nèi)建模與材質(zhì)技術(shù)精粹（含光盤）》、《3dsMax/VRay印象效果圖光與材質(zhì)表現(xiàn)技法(第2版)》：對(duì)材質(zhì)、燈光表現(xiàn)的專業(yè)提升；《3dsmax材質(zhì)與貼圖設(shè)計(jì)經(jīng)典150例》、《3dsMax+VRay現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例賞析》：有利于加深理解與運(yùn)用能力。6、CAD軟件繪圖方面，也是必不可少的一項(xiàng)，而是在設(shè)計(jì)工作中至關(guān)重要的也是CAD，所有的施工細(xì)節(jié)，所有設(shè)計(jì)思維的體現(xiàn)，都得靠CAD來(lái)反映，整體的規(guī)劃與方案在效果圖中是無(wú)法看到的。

《AutoCAD201*中文版室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)從入門到精通》配光盤；

《AutoCAD201*室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)例教程》跨過(guò)實(shí)習(xí)這一步，也算是基本打好了基礎(chǔ)，所需花費(fèi)的時(shí)間至少是一年，而且要專心的學(xué)習(xí)，否則可能還是會(huì)停留在實(shí)習(xí)階段。完成實(shí)習(xí)階段之后，將正式走向?qū)崙?zhàn)階段，也就是要開始獨(dú)立自主的完成一個(gè)設(shè)計(jì)方案，從接待客戶到簽合同付款，以至完工結(jié)帳的一整個(gè)過(guò)程。

首先是接待客戶，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)前期設(shè)計(jì)過(guò)程，需要從多個(gè)方面對(duì)客戶的情況進(jìn)行充分了解，也是后續(xù)方案設(shè)計(jì)的一個(gè)信息收集過(guò)程，年齡，性格，職業(yè)，喜好，家庭成員結(jié)構(gòu)，房型，周邊環(huán)境，地理方位等需要了解與勘查的信息。在溝通的過(guò)程中，要盡量顯得自信，可靠，風(fēng)趣幽默，專業(yè)知識(shí)豐富，為客戶提供一些具有建設(shè)性的可行建議。在必要的時(shí)候，可以在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)手繪技術(shù)給客戶描述一下你的想法與建議，讓客戶能更好地理解你的設(shè)計(jì)想法。

《設(shè)計(jì)素描實(shí)訓(xùn)》《手繪效果圖表現(xiàn)技法詳解室內(nèi)設(shè)計(jì)》《家居空間手繪設(shè)計(jì)創(chuàng)意詳解》《室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)用手繪教學(xué)示范》《室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)用手繪教程》《當(dāng)代名家設(shè)計(jì)手繪賞析》溝通，也是需要交流技巧的。《活學(xué)活用溝通技巧》：掌握溝通的方法，為生活工作護(hù)航，其次就到了方案設(shè)計(jì)細(xì)化的過(guò)程。一般要先出二個(gè)平面方案，為什么是二個(gè)而不是五個(gè)，因?yàn)槎�個(gè)就可以有選擇的余地了，而且在談單的時(shí)候也便于集中精力，也避免了客戶看花眼而不知所措，既尊重了客戶的選擇權(quán)，也照顧了自己的勞動(dòng)成果不至于浪費(fèi)。除了交流的技巧，還應(yīng)當(dāng)具備一些心理上的技巧�！对O(shè)計(jì)心理學(xué)》《裝修典范02-居家風(fēng)水（碟+書）》《裝修典范08-商業(yè)風(fēng)水（附光碟）》：對(duì)于掌握客戶的心理很有幫助，能使我們的設(shè)計(jì)更符合他們的需要，也就無(wú)形中增加了我們成功的機(jī)會(huì)！

當(dāng)平面布局確定下來(lái)以后，就開始方案的細(xì)化工作，比如說(shuō)效果圖制作，立面圖，剖面圖的制作，有時(shí)剖面圖也可以在簽合同以后再畫�！秷D解室內(nèi)設(shè)計(jì)手法》《圖解室內(nèi)設(shè)計(jì)分析》《圖解室內(nèi)設(shè)計(jì)思維》：對(duì)于設(shè)計(jì)工作中素材的收集方法，設(shè)計(jì)的基本思路，設(shè)計(jì)的思維方法都有相當(dāng)好的學(xué)習(xí)價(jià)值。另外呢，辦公桌上多少應(yīng)該擺上幾本較好的效果圖精選集，有時(shí)無(wú)意間翻一翻，是可以開發(fā)思維的，靈感很多時(shí)候就是某一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或圖片中產(chǎn)生的。《國(guó)際樣板房大觀（上）》《國(guó)際樣板房大觀（下）》《創(chuàng)意餐廳設(shè)計(jì)》《頂級(jí)設(shè)計(jì)空間奢華酒店》，細(xì)化方案以后，再與客戶進(jìn)行溝通，將自己的想法與客戶的想法都弄明白，最后確定一個(gè)最終方案，在方案溝通過(guò)程中還是有一定的順序的。我們可以看看這本書，流程與方法還是值得學(xué)習(xí)的：《怎樣成為家裝接單高手》。

在方案設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，我們要運(yùn)用到各方面的設(shè)計(jì)理論知識(shí)，綜合運(yùn)用得越好，方案將越合理，同時(shí)我們也要多積累生活經(jīng)驗(yàn)，多了解業(yè)主的生活習(xí)慣，這樣更容易做出令人感動(dòng)的設(shè)計(jì)方案�！读Ⅲw構(gòu)成》《室內(nèi)構(gòu)成》《空間構(gòu)成與造型》《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)原理》、色彩設(shè)計(jì)范圍：《色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)（第二版）》《室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)配色色譜室內(nèi)流行配色580例》《室內(nèi)配色設(shè)計(jì)》《新手配色寶典4室內(nèi)設(shè)計(jì)篇》《室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)秘訣》燈光照

明的方法與知識(shí)，《室內(nèi)照明設(shè)計(jì)》室內(nèi)軟裝配飾的運(yùn)用：《室內(nèi)陳設(shè)》《品位：陳設(shè)藝術(shù)》《人體工程與室內(nèi)設(shè)計(jì)》《別墅設(shè)計(jì)》《室內(nèi)設(shè)計(jì)師手冊(cè)（上、下）》。當(dāng)設(shè)計(jì)工作做到三年左右，就應(yīng)當(dāng)開始追求設(shè)計(jì)創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用能力了，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新設(shè)計(jì)，才能讓設(shè)計(jì)永保青春的活力。《材料設(shè)計(jì)創(chuàng)意指南》《空間創(chuàng)意思維》《室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意》《室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意指南》《靈感的法則：40位國(guó)際著名設(shè)計(jì)師獨(dú)家創(chuàng)意秘》室內(nèi)設(shè)計(jì)，不僅包含家裝，還有更大空間的工裝設(shè)計(jì)，而且工裝比家裝更有活力，也更有生命力，更有利于設(shè)計(jì)師的職業(yè)發(fā)展。所以，一定不要只是局限于家裝設(shè)計(jì)中。《展示設(shè)計(jì)》《博覽會(huì)展示設(shè)計(jì)精選》《展臺(tái)創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程》《辦公空間設(shè)計(jì)分析與應(yīng)用》《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)居室、賓館》《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)辦公、展示》《商業(yè)展柜展臺(tái)設(shè)計(jì)模型資料集》當(dāng)走過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的階段之后，就會(huì)向更高境界的設(shè)計(jì)研究方向發(fā)展，會(huì)開始自覺地去探索設(shè)計(jì)的根源，也在探索自己的風(fēng)格與獨(dú)物性�！懂�(dāng)代設(shè)計(jì)研究理念》《西方設(shè)計(jì)史(第二版)》《發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)研究探討》《中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)歷史圖說(shuō)》，隨著對(duì)設(shè)計(jì)的深層次理解與思考，自己的設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)領(lǐng)悟也會(huì)更上一個(gè)層次，以更寬的視野與更大的胸懷來(lái)做更好的設(shè)計(jì)。

在這個(gè)思考的過(guò)程，也有朋友會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，而要?jiǎng)?chuàng)業(yè)我們得先學(xué)會(huì)理財(cái)，理財(cái)是為了積累資本，積累資本是為了投入創(chuàng)業(yè)，獲得屬于自己的獨(dú)立與自由！創(chuàng)業(yè)也好，設(shè)計(jì)也好，都是一件相當(dāng)辛苦的事情，既耗費(fèi)腦力，也損失體力，所以我們一定要注意對(duì)健康的關(guān)注，沒(méi)有分健康就會(huì)沒(méi)有一切！

現(xiàn)在理財(cái)?shù)姆绞胶芏�，股票、基金、黃金、白銀、期貨、外匯等，而比較流行又較易掌握的，就數(shù)前本項(xiàng)了，我們可以去了解一下相關(guān)的操作方式，再學(xué)一些操作技巧，賺多賺少是另一回事，至少可以讓自己多一個(gè)機(jī)會(huì)！

《實(shí)戰(zhàn)大典股市贏家的55道箭令》最總結(jié)，最精華的方法總結(jié)，值得一看，并作業(yè)兵法保留下來(lái)�！秱�(gè)人理財(cái)(第7版)》《阿呆系列：理財(cái)投資（原書第4版）》《辦公室の養(yǎng)生經(jīng)：369個(gè)細(xì)節(jié)呵護(hù)你的健康》讓我們遠(yuǎn)離職業(yè)病，更好的創(chuàng)造設(shè)計(jì)成果�！�30歲后男人的養(yǎng)生經(jīng)》男人是支柱，更要健康強(qiáng)壯，否則如何保護(hù)成功的果實(shí)！《女性健康全書》讓女性更美好，更分健康，讓世界更美麗。最后，祝大家一帆風(fēng)順，大展鴻圖，幸福人生！推薦二個(gè)博客，十年積累的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)網(wǎng)址，交流設(shè)計(jì)未來(lái)。祝學(xué)有所成。

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大學(xué)生就業(yè)方式與就業(yè)觀念心得報(bào)告

一．前言

隨著我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生的數(shù)量隨之逐年劇增，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，社會(huì)勞動(dòng)力資源配置日趨合理。這些不僅使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念、就業(yè)取向、就業(yè)方式等隨之也發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況越來(lái)越成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。因此，對(duì)當(dāng)代新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)狀況，特別是就業(yè)心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)了解其變化趨勢(shì)，對(duì)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體制，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)就業(yè)都具有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì)，開始我們?nèi)松�中的又一個(gè)旅程。走出校園，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè)。隨著時(shí)間的發(fā)展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。選擇什么樣的具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的潛能和特長(zhǎng)來(lái)確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)�，F(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細(xì)化，與此相對(duì)的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢(shì)為具有不同潛能和特長(zhǎng)的個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣的職業(yè)，創(chuàng)造了日益廣闊的前景。因而，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，要正確判斷自己有哪些潛能和特長(zhǎng)，力求做到對(duì)號(hào)入座。

二．研究方法

1.調(diào)查方法：采取問(wèn)卷調(diào)查的形式，運(yùn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法2.調(diào)查對(duì)象：南京理工大學(xué)紫金學(xué)院的學(xué)生

3.問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：制作問(wèn)卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡(jiǎn)潔、針對(duì)性強(qiáng)，并遵

守以下幾點(diǎn)：?jiǎn)柧碇黝}明確，所有設(shè)問(wèn)都必須與主題有關(guān)；言語(yǔ)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問(wèn)；問(wèn)卷項(xiàng)目由淺入深，并注意期間的來(lái)聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫做答；設(shè)問(wèn)切合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查人的差異。

4.問(wèn)卷情況：共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回100份，有效問(wèn)卷96份5.采用XCEL錄入和SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)三．調(diào)查結(jié)果及分析

1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正�！焙汀安涣私狻保�而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有1.3%。其中理工科和文史類有一定的區(qū)別，理工類的有34．6％的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)容易，文史類的只有16.7％認(rèn)的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)容易�？梢�，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí)。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。2.對(duì)專業(yè)的認(rèn)同性分析

在面對(duì)對(duì)所學(xué)專業(yè)前景方面的調(diào)查中，21.2％的學(xué)生認(rèn)為很有前途，61.3％的學(xué)生認(rèn)為較有前途，18.5％的學(xué)生認(rèn)為無(wú)前途。其中，各專業(yè)的就業(yè)狀況對(duì)其對(duì)所就讀專業(yè)的認(rèn)同性產(chǎn)生很大影響，例如近年就業(yè)狀況較差的師范類教育學(xué)專業(yè)有43.6％的學(xué)生認(rèn)為其專業(yè)很無(wú)前景，而就業(yè)前景看好的師范類地理科學(xué)專業(yè)有63.2％的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)很有前途。

另外在專業(yè)與社會(huì)職業(yè)需要的適應(yīng)度方面，由于現(xiàn)在許多畢業(yè)生就業(yè)時(shí)專業(yè)不對(duì)口，大部分學(xué)生認(rèn)為擇業(yè)時(shí)專業(yè)的影響力有所下降。3、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇

在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)。可見，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。4、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占51.3%�？梢姡�現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。

5、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇

調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10.3的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國(guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。6、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。7、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，23.1%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61.5%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒(méi)考慮好�？磥�(lái)，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。

專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂。8、求職信息

在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過(guò)，26.9%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”這類人可能還沒(méi)體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”。

大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說(shuō)法。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。9、關(guān)于就業(yè)目的

此次調(diào)查表明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為了生計(jì)的需要”只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ)。可見，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。10.面臨就業(yè)的心態(tài)

在面臨就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都能用正常的心態(tài)去把握，主要體現(xiàn)在調(diào)查數(shù)據(jù)上。在關(guān)于目前有一個(gè)好機(jī)會(huì)但預(yù)料到以后還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)時(shí)如何選擇，有82.3％的學(xué)生選擇迅速抓住當(dāng)前的機(jī)會(huì)，不在觀坐，有13.1％的學(xué)生選擇觀望，只有4.6％的學(xué)生選擇先簽約，隨時(shí)準(zhǔn)備解約。在關(guān)于你已經(jīng)簽約又遇到一個(gè)更好的機(jī)會(huì)時(shí)如何選擇，有45.8％的學(xué)生選擇誠(chéng)信為上，維持合同，有35.2％的選擇與現(xiàn)在的簽約單位協(xié)商后再定，16.3％的選擇其它，只有2.7％的學(xué)生選擇毫不猶豫的解約，再簽其他單位。因此，當(dāng)代的大學(xué)生還是能用正常的心態(tài)去把握機(jī)會(huì)，能用良好的道德品質(zhì)來(lái)選擇機(jī)會(huì)。11.自主創(chuàng)業(yè)方面的分析

在自主創(chuàng)業(yè)方面的調(diào)查中，總體上，關(guān)于想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)嗎?有41.4％的學(xué)生想過(guò)，有30.8的學(xué)生偶爾想過(guò)，有27.8的學(xué)生沒(méi)想過(guò)。從上面數(shù)據(jù)上看，大多數(shù)學(xué)生都想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，說(shuō)明大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。在自主創(chuàng)業(yè)最需要哪些幫助，35.8％的學(xué)生需要經(jīng)驗(yàn)的積累，37.9％的學(xué)生需要資金，16％學(xué)生需要家庭的支持，10.3％的學(xué)生需要政府的扶持。這說(shuō)明大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還需要多方面的支持。12、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題

無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能“專業(yè)不對(duì)口或?qū)�業(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“戶口難解決”，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)“信息嚴(yán)重不足”不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調(diào)查者選擇“性別歧視”說(shuō)明大家還是比較相信能力的。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)�！薄ⅰ吧鐣�(huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”，占總調(diào)查的87.1%，“技能、特長(zhǎng)、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占11.3%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10.1%。四、思考與建議

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，提出建議是：

1．大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢(shì)，把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)前由于許多部門和媒體過(guò)分的渲染就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足，因此，廣大畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會(huì)，不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校應(yīng)針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助大學(xué)生走出就業(yè)陰影，提高就業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2．全面提高個(gè)人素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)提高自己的綜合素質(zhì)，增加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不斷提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)。只有全面提高個(gè)人素質(zhì)，使自身既具有較高的思想道德素養(yǎng)，又有廣博的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。3.要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮�！痹诋�(dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū)。

4．轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀

我國(guó)目前處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人才的供需矛盾突出，其中特別是高校畢業(yè)生和社會(huì)需求之間的各種矛盾不斷加劇，畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會(huì)需求之間有很大的反差。因此在這樣的形勢(shì)下，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀尤為重要。廣大學(xué)生應(yīng)改變等待就業(yè)、第一就業(yè)的就業(yè)思想，樹立職業(yè)流動(dòng)的觀念，克服思想壓力和心里負(fù)擔(dān)。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)轉(zhuǎn)變非大城市不去、非高薪不干的就業(yè)思想，自覺地把個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家需要相結(jié)合，到基層去，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值。

5．開展全程化就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和社會(huì)鍛煉根據(jù)調(diào)查我省大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和社會(huì)鍛煉，因此幫助廣大學(xué)生樹立正確的就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)觀念，確立清晰的就業(yè)方向，提高就業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展與完善，是目前高校就業(yè)工作的重中之重。各高校要根據(jù)自身的特點(diǎn)，有目標(biāo)有計(jì)劃地構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，將就業(yè)指導(dǎo)課程納入人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)一安排，分目標(biāo)分階段地貫穿整個(gè)大學(xué)期間。低年級(jí)以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，特別是學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)的生活；高年級(jí)以職業(yè)能力、求職技能與常識(shí)為主線，幫助大學(xué)生了解社會(huì)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。

另外，就業(yè)指導(dǎo)課程要形式靈活多樣，例如學(xué)生感興趣的經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)溝通、案例分析等方式，讓學(xué)生自己有更多的體驗(yàn)和感悟的機(jī)會(huì)。

綜上所述，高校應(yīng)建立健全完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制和就業(yè)指導(dǎo)課程體系，使就業(yè)真正成為廣大學(xué)生自我發(fā)展和成長(zhǎng)的動(dòng)力，為畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

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