新小班家訪(fǎng)情況報(bào)告
新小班家訪(fǎng)情況報(bào)告
小四班一、情況分析
我們小（四）班是一個(gè)新小班，全班共有32名幼兒。其中女孩15名，男孩17名。全班只有7名幼兒入過(guò)托，孩子們來(lái)自不同的家庭、不同的生活環(huán)境，并有著不同的生活習(xí)慣，為了能全面了解每個(gè)幼兒的基本情況，家庭教育狀況，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)，從而對(duì)幼兒有了一個(gè)初步的了解。
家訪(fǎng)前我們先與家長(zhǎng)通好電話(huà)，約定家訪(fǎng)的時(shí)間。一般在下午孩子午睡后3、4點(diǎn)左右。家訪(fǎng)中我們發(fā)現(xiàn)我班大部分孩子都是三代同堂，和爺爺、奶奶或外公外婆生活在一起的，孩子的父母基本都是80后，在家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)父母都缺少角色意識(shí)，把孩子都當(dāng)成玩伴，因此養(yǎng)成了孩子沒(méi)大沒(méi)小的習(xí)慣，對(duì)于孩子的行為習(xí)慣上的教育都比較少，平時(shí)老人照顧得較多。因此對(duì)孩子比較寵愛(ài)，包辦過(guò)多。孩子們?cè)诩抑猩盍?xí)慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時(shí)要家長(zhǎng)喂，還有個(gè)別不睡午覺(jué)的。進(jìn)餐方面，家長(zhǎng)普遍反映孩子不愛(ài)吃蔬菜，喜歡肉類(lèi)。祖輩家長(zhǎng)都覺(jué)得自己孩子很聰明，會(huì)自己吃飯，會(huì)背古詩(shī)，還會(huì)認(rèn)數(shù)字。入廁方面，孩子大都能自己上廁所脫褲子，但不太會(huì)拉褲子。在家訪(fǎng)時(shí)大部分幼兒還是比較有禮貌的能叫老師好，并且樂(lè)意與老師交談，而且表現(xiàn)的都十分自然。但也有部分的幼兒從頭到底沒(méi)有跟老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，有的則是在地上打滾，有的在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，有的甚至還當(dāng)著老師的面發(fā)脾氣。在家訪(fǎng)中我們也了解到幾個(gè)比較特殊的孩子，一個(gè)妹妹非常的內(nèi)向，奶奶一直抱在手上。當(dāng)時(shí)正好是吃飯時(shí)間，孩子幾乎沒(méi)吃什么菜，奶奶告訴我們孩子只吃白飯，喝點(diǎn)排骨湯，平時(shí)就靠奶粉，維生素補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，孩子長(zhǎng)得非常瘦小，我們整個(gè)家訪(fǎng)孩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。而另一個(gè)男孩子雖然入過(guò)托，但不善與人交流，像活在自我世界，在家訪(fǎng)時(shí)我們嘗試與他溝通，但孩子基本沒(méi)什么反映，只有當(dāng)媽媽拿他心愛(ài)的小車(chē)“威脅”他時(shí)，他才躲在媽媽?xiě)牙锶鰦�，但也沒(méi)和我們交流。從媽媽這兒了解到孩子開(kāi)口比正常孩子晚了半年，在幼小班的時(shí)候老師挺喜歡他，對(duì)他比較縱容，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在行為較散漫。另外從家訪(fǎng)中得知我班將近有三分之一的幼兒沒(méi)有午睡的習(xí)慣，有個(gè)別幼兒午睡前需要喝奶，還有個(gè)別幼兒午睡需要大人陪同。同時(shí)我們也了解到班里孩子身體差異明顯，過(guò)
敏性體質(zhì)、哮喘、肥胖都有。全班孩子中，只有七、八名幼兒上過(guò)托班，其他都未曾入過(guò)托。通過(guò)家長(zhǎng)的講述，我們意識(shí)到開(kāi)學(xué)以后我們的責(zé)任是很大的，要讓這些孩子慢慢養(yǎng)成良好的集體生活常規(guī)。
在整個(gè)家訪(fǎng)中感覺(jué)到祖輩家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)孩子，十分遷就孩子，孩子做錯(cuò)了事情也不會(huì)去批評(píng)。在訪(fǎng)問(wèn)蔡熠豪時(shí)是爸爸和奶奶接待我們，爸爸告訴我們寶寶平時(shí)比較頑皮，脾氣比較倔不是很好，吃飯?zhí)羰车臅r(shí)候奶奶就在旁邊說(shuō)孩子都是這樣的，等大了就好了，我們寶寶很乖的，特別聰明，是個(gè)乖小孩�？梢�(jiàn)奶奶對(duì)孩子是十分的寵溺，可以縱容孩子不好的習(xí)慣。還有一個(gè)小朋友在整個(gè)家訪(fǎng)的過(guò)程中一直都在地板上滾來(lái)滾去，爺爺叫了他好幾次，可是孩子根本就不聽(tīng)，就在爺爺拉孩子起來(lái)的時(shí)候，媽媽說(shuō)了一句：“爸爸，你不要去拉他呀，他不是挺好的嘛，等會(huì)他就起來(lái)了�！焙⒆釉诼�(tīng)到媽媽的話(huà)后更加變本加厲了。在家訪(fǎng)中基本上所有的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)同樣的一句話(huà)：“老師，我們的孩子要聽(tīng)好話(huà)的，要多講講表?yè)P(yáng)的話(huà)，不好的話(huà)不要聽(tīng)的，希望老師多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)�！痹谡麄�(gè)家訪(fǎng)中看到只有少數(shù)的爸爸媽媽會(huì)指出孩子哪里做的不夠好，要寶寶改進(jìn)的情況。
開(kāi)學(xué)這幾天接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)祖輩家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子吃飯情況，有跟我們說(shuō)小孩中午沒(méi)吃飽的，我們也留心好天天給孩子添飯，并告訴他要添飯和老師阿姨說(shuō)。也有跟我們說(shuō)孩子早上已經(jīng)吃得很飽了，中午隨孩子吃多少，但其實(shí)孩子倒是自己吃得很好，也沒(méi)和我們說(shuō)過(guò)不想吃。有的家長(zhǎng)比較關(guān)心小孩的入廁問(wèn)題，讓我們多提醒孩子大小便，怕孩子膽子小不會(huì)說(shuō)，小在身上。
由于家長(zhǎng)包辦過(guò)多，不僅造成孩子生活自理能力較差，依賴(lài)性較強(qiáng)（吃飯等著喂，大小便要提醒，不會(huì)自己拉褲子等），而且也養(yǎng)成了他們不良的性格（任性、自私、以自我為中心等）。從開(kāi)學(xué)初的情況來(lái)看，雖然有很多幼兒都未入過(guò)托，但是我班幼兒的適應(yīng)能力還是可以的，只有小部分幼兒在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。但是部分幼兒規(guī)則意識(shí)較差，喜歡我行我素，隨意離開(kāi)位子，不會(huì)與同伴相處，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象，還會(huì)模仿電視里的奧特曼動(dòng)作，特別是男孩子偶爾會(huì)學(xué)電視里的動(dòng)作出現(xiàn)打斗的現(xiàn)象。甚至有部分幼兒對(duì)于老師的批評(píng)不予理睬，還有個(gè)別幼兒會(huì)頂嘴，對(duì)老師發(fā)脾氣。但也發(fā)現(xiàn)在老師和阿姨耐心的引導(dǎo)、幫助下，大部分孩子的情緒已基本穩(wěn)定，已經(jīng)能投入到正常的集體生活中去，能較自如地上下樓梯，走路等。幼兒的差異還是比較明顯的，
部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，說(shuō)話(huà)口齒清晰、語(yǔ)句連貫，對(duì)人熱情大方。而一些語(yǔ)言發(fā)展能力較弱的幼兒說(shuō)話(huà)口齒含糊，只能說(shuō)一些疊詞，不能清楚地表達(dá)自己的意思。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)幼兒的生活自理能力存在明顯差異，能力較強(qiáng)的幼兒能?chē)L試自己用小勺吃飯，會(huì)自己入廁，拉褲子；能力較弱的幼兒不會(huì)自己用小勺吃飯，不會(huì)自己入廁等。進(jìn)餐方面，我班幼兒比較挑食，有三分之二的幼兒蔬菜不太愛(ài)吃，有三分之一的幼兒需要人喂，并且幼兒的進(jìn)食習(xí)慣比較差，經(jīng)常把飯弄到桌子上、地上。另外還出現(xiàn)有小部分幼兒將自己不愛(ài)吃的飯菜舀到別人碗里的現(xiàn)象。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都能配合好老師的工作，很多家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)跟老師交流幼兒在家里的情況，另外我們也找了部分行為自由散漫和挑食比較厲害的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的談話(huà)，在談話(huà)中我們老師及時(shí)告知寶寶在幼兒園的情況，也清楚的告知家長(zhǎng)幼兒行為散漫和挑食的嚴(yán)重性以及會(huì)產(chǎn)生的一些嚴(yán)重的后果并且提了一些我們的小建議。大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)了老師的建議之后都表示會(huì)嘗試去做，盡可能的協(xié)助老師幫助幼兒改掉這些不好的習(xí)慣。但是也有個(gè)別家長(zhǎng)在聽(tīng)到我們的反饋后反應(yīng)比較冷淡，認(rèn)為孩子還小，等大點(diǎn)了自然就會(huì)懂了，這些壞習(xí)慣自然會(huì)改掉的。二、采取的措施
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)要信任孩子，讓孩子自己的事情自己做。孩子會(huì)做許多事情，但許多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子總是不放心，事事親為，處處小心謹(jǐn)慎，把孩子庇護(hù)在自己的翅膀下。一會(huì)兒覺(jué)得讓孩子自己穿衣服太難了，一會(huì)兒嫌孩子吃飯?zhí)�，結(jié)果事事包辦。
2、家長(zhǎng)的積極示范：家長(zhǎng)準(zhǔn)備飯菜時(shí)可以鼓勵(lì)孩子共同參與，有意識(shí)地讓他們看一看飯菜的加工過(guò)程。有時(shí)孩子不愿嘗試某種食物是因?yàn)閷?duì)其不熟悉、不了解。比如家里平時(shí)就不吃胡蘿卜，孩子在幼兒園吃時(shí)大多會(huì)排斥。因此，家里平時(shí)的飯菜應(yīng)該相對(duì)多樣化一些。遇到孩子不喜歡吃的食物，家長(zhǎng)更應(yīng)該在孩子面前津津有味地品嘗，激發(fā)孩子進(jìn)食的興趣和愿望。
3、利用家園之窗，開(kāi)設(shè)“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣及生活習(xí)慣的專(zhuān)欄”，如開(kāi)辟“家長(zhǎng)須知”、“專(zhuān)欄快迅”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。4、制定各類(lèi)“幼兒反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)反饋幼兒在家行為習(xí)慣及生活習(xí)慣的情況。5、開(kāi)展各種幼兒評(píng)比活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及飲食習(xí)慣。
6、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)：全園家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、幾代同堂家長(zhǎng)會(huì)、座談式家長(zhǎng)會(huì)，有針對(duì)性地滿(mǎn)足不同家長(zhǎng)的需要，向家長(zhǎng)系統(tǒng)講授科學(xué)育兒的知識(shí)，根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)教育子女的難題進(jìn)行咨詢(xún)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的育兒水平，密切家園聯(lián)系，共同教育好幼兒。三、家訪(fǎng)的意義
1、了解新生的個(gè)人身體健康狀況。由于孩子的年齡小，有了病痛自己不太會(huì)表達(dá)，因此，教師先要向家長(zhǎng)了解孩子平時(shí)身體健康狀況，有病時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)，為防止在園長(zhǎng)病又聯(lián)系不到家長(zhǎng)，需要幼兒園直接送醫(yī)院就診出意外，還需了解孩子有無(wú)藥物過(guò)敏史。同時(shí)，也要了解孩子有無(wú)食物過(guò)敏史。2、了解新生的性格特征。這對(duì)幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活是十分重要的，了解新生的性格，與家長(zhǎng)一起商量討論適合孩子的教育方法，家園共同配合，幫助孩子從心理上盡快適應(yīng)結(jié)納幼兒園的環(huán)境，愉快的開(kāi)始幼兒園的生活3、了解新生自理能力發(fā)展情況生活自理是人的一種最基本的能力，包括吃飯、穿衣洗臉、刷牙，單獨(dú)上廁所等。幼兒期是大腦迅速發(fā)展的時(shí)期，幼兒的生活自理可以有效的促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展。小班幼兒盡快學(xué)會(huì)自理能更快的適應(yīng)幼兒園集體生活，而且能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、社會(huì)責(zé)任感�，F(xiàn)在的孩子由于在家被過(guò)分呵護(hù)，大多自理能力極差，到了幼兒園以后，由此產(chǎn)生的不便使得他們對(duì)上幼兒園產(chǎn)生畏懼情緒。了解了孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，有的放矢的給家長(zhǎng)提出孩子的發(fā)展建議。
4、增進(jìn)幼兒與教師之間的親近感。幾十個(gè)孩子一下來(lái)到幼兒園，教師不可能馬上都熟悉。陌生的環(huán)境陌生的人，這時(shí)候有的孩子會(huì)排斥老師，有的孩子會(huì)害怕老師。當(dāng)教師前去家訪(fǎng)時(shí)，在孩子最熟悉最放松的環(huán)境中，有比較充裕的時(shí)間讓教師和孩子進(jìn)行接觸和了解，有助于增進(jìn)教師和孩子的情感.通過(guò)家訪(fǎng)，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過(guò)家訪(fǎng)，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹(shù)立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動(dòng)，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。
擴(kuò)展閱讀：普通話(huà)
我的業(yè)余生活
我的業(yè)余生活很豐富，我喜歡讀書(shū)與寫(xiě)作，在書(shū)中找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè)與苦難，在書(shū)中窺測(cè)到人的崇高與卑劣。我愛(ài)書(shū)，正是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹�。�?xiě)作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感、讀后感什么的。
我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，學(xué)習(xí)資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識(shí)。我們是21世紀(jì)的主人，我們要用智慧的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。
除此，我還喜歡種花。家里種活的幾盆花功勞全歸于我。別人說(shuō)一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話(huà)并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開(kāi)出美麗的花來(lái)。初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o(wú)論天氣怎樣干旱，它都不會(huì)向死神屈服。太陽(yáng)花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。冬去春來(lái)，自會(huì)破土而出，由此，周而復(fù)始，它的生命之火，永不熄滅。
我的業(yè)余生活給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，使我每天過(guò)得很充實(shí)。
23.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
二十世紀(jì)中葉以來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為整個(gè)地球的一大危機(jī)。人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，資源的迅猛開(kāi)發(fā)與有效利用，使其在日益枯竭，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，造成了各種污染事故頻頻發(fā)生。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今人類(lèi)面臨的全球性問(wèn)題之一，引起了各國(guó)的普遍關(guān)注。
人類(lèi)必須意識(shí)到，人的生存無(wú)不依賴(lài)于自然生態(tài)系統(tǒng)。人類(lèi)文明與大自然的命運(yùn)已緊密結(jié)合在一起，就如同心靈和軀體一樣密不可分。今天，人類(lèi)不能再以一個(gè)征服者的面目對(duì)自然發(fā)號(hào)施令，而必須學(xué)會(huì)尊重自然、善待自然，自覺(jué)充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從一個(gè)號(hào)令自然的主人，到一個(gè)善待自然的朋友，這是一次人類(lèi)意識(shí)的深刻覺(jué)醒，也是一次人類(lèi)角色的深刻轉(zhuǎn)換。實(shí)現(xiàn)這一角色的轉(zhuǎn)換不僅需要外在的法律強(qiáng)制，更需要人類(lèi)的良知和內(nèi)在的道德力量。
我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種保護(hù)自然、拯救自然的實(shí)踐態(tài)度，今天，人類(lèi)比任何時(shí)候都能領(lǐng)略到氣候變化的威脅。如果人類(lèi)再不行動(dòng)，那么100年后，巨大的熱浪將會(huì)席卷地球每一個(gè)角落，海洋中漂浮的冰山將有可能融化得無(wú)影無(wú)蹤。保護(hù)自然，修復(fù)自然，維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡與和諧，應(yīng)當(dāng)是我們義不容辭的責(zé)任。真能如此，新世紀(jì)的人們將會(huì)迎來(lái)新的希望，人類(lèi)文明將會(huì)走向光輝的彼岸。
24.我和體育
說(shuō)實(shí)在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學(xué)時(shí)，我各科成績(jī)都不錯(cuò)。惟獨(dú)我的體育成績(jī)一直在及格線(xiàn)上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學(xué)校提出“德智體全面發(fā)展”的口號(hào)。體育不及格還不能當(dāng)三好學(xué)生。所以，我為此付出了很多辛苦。
我不胖，體質(zhì)也不算弱。但不知道為什么體育就不能達(dá)到優(yōu)秀。最怕跳高與長(zhǎng)跑了，仰臥起坐相對(duì)而言好些，但也是指達(dá)標(biāo)沒(méi)問(wèn)題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過(guò)，但我付出的也不比他們少，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們還多！而成效卻微乎其微啊。
盡管如此，體育還是給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。初一時(shí)我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)，就繼續(xù)練下去了。后來(lái)我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來(lái)，還算小有成就，能打兩下子了�，F(xiàn)在覺(jué)得
羽毛球不錯(cuò)，有時(shí)去打打，技術(shù)有點(diǎn)進(jìn)步。去年又因?yàn)槭澜绫�，�?duì)足球大感興趣。開(kāi)始愛(ài)看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術(shù)語(yǔ)。并有點(diǎn)后悔上學(xué)時(shí)怎么沒(méi)學(xué)練足球，無(wú)論結(jié)果如何我熱衷于與過(guò)程。最近常常早起晨煉，其實(shí)我深深的知道，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，什么都做不成。也就是說(shuō)體育鍛煉是很重要的。這就是我和體育，苦惱與快樂(lè)著。
25.學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ�。我認(rèn)為學(xué)好普通話(huà)很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
另外，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的�？傊�,只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí),使我受益非淺。
31.我喜愛(ài)的書(shū)刊
我最喜歡的一本書(shū)美國(guó)作者J.D.塞林格所著的《麥田里的守望者》。作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱(chēng)以青少年的說(shuō)話(huà)口吻敘述全書(shū)，用現(xiàn)實(shí)主義筆觸生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟苦悶、彷徨的精神世界，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。主人公生活的那個(gè)時(shí)代被史學(xué)家稱(chēng)為“懦弱的五十年代”，廣大人民的精神生活貧乏、空虛。本書(shū)的主人公是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早被塑造的反英雄形象之一，他的性格較為復(fù)雜，有受當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求理想的純潔一面。
本書(shū)真正值的贊揚(yáng)的還有作者在藝術(shù)上的特色，心理描寫(xiě)細(xì)致入微，可以說(shuō)開(kāi)了當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中心理現(xiàn)實(shí)主義的先河。本書(shū)作者從犀利的洞察力解剖青少年的復(fù)雜心理，透過(guò)現(xiàn)象觀察精神實(shí)質(zhì)，栩栩如生地描繪了主人公精神世界的各個(gè)方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒(méi)落的一面，也寫(xiě)出了他純樸、敏感、善良的一面，他不是想要當(dāng)麥田里的守望者嗎？證明他有一種極其可貴的“救救孩子”的想法。
看過(guò)這本書(shū)后，想想我國(guó)的青少年生長(zhǎng)在社會(huì)主義祖國(guó)，受到黨、團(tuán)的親切關(guān)懷，既有崇高的共產(chǎn)主義理想，又有豐富多彩、朝氣蓬勃的精神生活，是多么的幸福啊！
談?wù)勑l(wèi)生與健康
下面我就談?wù)劇靶l(wèi)生與健康”的知識(shí)。
其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類(lèi)的食品，你可千萬(wàn)不能去買(mǎi)，誰(shuí)知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類(lèi)的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。
說(shuō)到健康，也許有人會(huì)說(shuō)：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺(jué)等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過(guò)多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對(duì)身體大有好處。
衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到侵襲。當(dāng)你接觸過(guò)錢(qián)、霉舊的書(shū)之類(lèi)的東西，你可千萬(wàn)不要去搓眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。
為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。
談?wù)劮?/p>
看著大街上來(lái)來(lái)往往的人們都有著共同的特點(diǎn)就是穿著很時(shí)尚，服飾隨著時(shí)代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時(shí)俱進(jìn)。
滿(mǎn)清時(shí)代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長(zhǎng)袍，他們的區(qū)別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時(shí)褲子的喇叭越大顯得越時(shí)尚這都是年輕人所為的！現(xiàn)在我們想購(gòu)買(mǎi)服飾而進(jìn)商場(chǎng)后第一個(gè)感覺(jué)就是眼花繚亂，因?yàn)轭伾鳟惪钍叫乱珊苓m合現(xiàn)在年輕人，曾經(jīng)人們的溫飽是個(gè)問(wèn)題時(shí)大家從不考慮服飾衣著打扮對(duì)他們來(lái)說(shuō)是次要的，所以服飾上有補(bǔ)丁是很平常的事情，可現(xiàn)在不同了，年輕人講究的是‘另類(lèi)’是‘個(gè)性’。把‘補(bǔ)丁’看了一門(mén)藝術(shù)看成了一門(mén)個(gè)性把很好的衣服專(zhuān)門(mén)打上補(bǔ)丁你們說(shuō)怪不怪呢？每個(gè)人都有個(gè)人的穿法因?yàn)槊總�(gè)人的氣質(zhì)都不同，有的人看上去極為嚴(yán)肅這樣他們應(yīng)當(dāng)穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應(yīng)當(dāng)穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。隨著時(shí)代服飾不斷變化著服飾會(huì)還古嗎？會(huì)變成什么樣子誰(shuí)也說(shuō)不清楚！只有時(shí)間時(shí)代的前進(jìn)才能證明服飾的變化，因?yàn)榉検歉S時(shí)代更換的。談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活
不管人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展扮演著不可或缺的角色。21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒(méi)有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。
正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國(guó)在改革開(kāi)放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強(qiáng)國(guó)之林。但是，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我國(guó)很多技術(shù)都受限于發(fā)達(dá)國(guó)家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。作為當(dāng)前社會(huì)的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類(lèi)的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)！我喜歡的節(jié)日
每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。中秋也稱(chēng)仲秋，又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”。
我國(guó)在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、紅棗等祭品，在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切吃團(tuán)圓月餅。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，八月十五夜，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)。中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。這就是我喜歡的節(jié)日，中秋節(jié)。
我的假日生活
暑假的一天，我們一家三口到廈門(mén)市旅游。汽車(chē)至杭州，再乘臥鋪火車(chē)至廈門(mén)，廈門(mén)到鼓浪嶼之間是坐輪船的，回來(lái)時(shí)從廈門(mén)乘飛機(jī)回來(lái)。光是這些交通工具，就夠讓人興奮的了。尤其是飛機(jī)，平生第一次，有種騰云駕霧的感覺(jué)！
在廈門(mén)，我們參觀了許多地方，印象比較深刻的有廈門(mén)大學(xué)和鼓浪嶼。廈門(mén)大學(xué)是一所歷史較悠久的高等學(xué)府。校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)模很大，設(shè)施齊全，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。曾經(jīng)為祖國(guó)培育了千千萬(wàn)萬(wàn)的各類(lèi)人才，他們正在各行各業(yè)積極地工作著。鼓浪嶼是一個(gè)小島，與廈門(mén)市相隔一條海峽，輪渡半小時(shí)即到。一到小島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么一輛汽車(chē)都不見(jiàn)？原來(lái)這里是無(wú)污染的城市。這里的交通主要是電力車(chē)，還有一些其它的人力車(chē)等等。汽車(chē)尾氣的污染在這兒是不存在的，所以這里的空氣特別清新。另外，在島上你會(huì)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到人家窗戶(hù)里傳出悠揚(yáng)的琴聲，導(dǎo)游告訴我們，這里人們修養(yǎng)好，素質(zhì)高，重視教育投資。鋼琴占有率居全國(guó)之首。兩者一結(jié)合，鼓浪嶼給我印象可謂完美無(wú)缺。我心中暗道：“此地只應(yīng)天上有，人間難得幾回走�！�
在海邊，我們盡情玩耍、游泳、拾貝殼等。雖然我們的皮膚曬紅了、曬痛了，可我們心里非�？鞓�(lè)。因?yàn)檫@是一個(gè)非常充實(shí)而有意義的假日
購(gòu)物（消費(fèi)）的感受
近來(lái)網(wǎng)上購(gòu)物被炒得火熱，進(jìn)入e時(shí)代我當(dāng)然也不甘落后。我通過(guò)搜索引擎隨機(jī)找了一家購(gòu)物網(wǎng)站，注冊(cè)成為會(huì)員后，首先進(jìn)入電器超市，欣賞了一通各類(lèi)新潮家電，只看不買(mǎi)，好好地過(guò)了把癮。接下來(lái)去服裝超市，看中了一條長(zhǎng)裙，可屏幕上卻出現(xiàn)了“對(duì)不起，此商品暫時(shí)缺貨”。我又轉(zhuǎn)到百貨超市，看來(lái)看去，都是些常見(jiàn)的東西，而且要很久才出來(lái)商品圖片，速度比蝸牛還慢。時(shí)間已過(guò)去一個(gè)小時(shí)，購(gòu)物車(chē)內(nèi)還是空空如也，我只好轉(zhuǎn)到最容易購(gòu)買(mǎi)的食品超市。食品類(lèi)分項(xiàng)很細(xì)，我點(diǎn)擊飲料欄，出現(xiàn)了碳酸飲料等。為了不虛此行，我往購(gòu)物車(chē)上裝了一箱可樂(lè)，下了網(wǎng)上訂單，再次確認(rèn)后，屏幕上顯示24小時(shí)內(nèi)送貨上門(mén)。
等了兩天都沒(méi)人來(lái)送貨，等到第三天，我只好去雜貨店買(mǎi)了箱可樂(lè)自己扛上樓來(lái)，并發(fā)了封電子郵件催問(wèn)，同時(shí)后悔沒(méi)在3.15時(shí)投訴這騙人的網(wǎng)站。一個(gè)星期后，就在我?guī)缀鯇⒋耸峦靡桓啥䞍魰r(shí)，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)對(duì)面站著一位西裝筆挺、精瘦斯文、肩扛可樂(lè)的小伙子，怎么看都不像是一位送貨員。一問(wèn)才知，他是購(gòu)物網(wǎng)站的技術(shù)總監(jiān)，因近來(lái)沒(méi)拉到風(fēng)險(xiǎn)投資，經(jīng)費(fèi)緊張，網(wǎng)站的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周都要送一天貨。
我喝著這來(lái)之不易的可樂(lè)，浮想聯(lián)翩，但可樂(lè)的味道和雜貨店買(mǎi)的似乎并沒(méi)有什么不同。
.談?wù)劼殬I(yè)道德
知道你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？現(xiàn)在的男孩子找女朋友都喜歡找當(dāng)老師的，說(shuō)老師的品質(zhì)好，有修養(yǎng)。是的，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直至跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。作為教師遵守起碼的職業(yè)道德，做一個(gè)好的接力賽隊(duì)員。
熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，是教師愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。
談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)
社會(huì)上常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō)，這或許就是殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的“游戲規(guī)則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開(kāi)始就錯(cuò)了你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。
既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。
長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是“自來(lái)水”。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法�！疤┥讲粨窦�(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深�！彼�，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。
“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來(lái)，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著。
我喜歡的明星
我不大喜歡去崇拜喜歡什么明星，所以也很少去評(píng)判他們。我曾用天使去形容過(guò)的女人，似乎只有王菲一個(gè)人。首先還得從面孔講起，面孔的骨骼很薄，這種人靈氣很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圓，這種人通常比較自我；鼻子有點(diǎn)扁，這種人通常缺乏心機(jī)，藏不住話(huà)；嘴唇比較薄且唇線(xiàn)有些向下，這種人通常有點(diǎn)悲觀且缺乏熱情。而這正是我喜歡的女人，就是，她得有缺點(diǎn)，而且用一種很隨意坦蕩的態(tài)度去面對(duì)自己的缺點(diǎn)，比如王菲經(jīng)常說(shuō)，我是一個(gè)有缺點(diǎn)的人，你們不要把我當(dāng)偶像；我喜歡打麻將；我是一個(gè)既自卑又自傲的人；等等。
另外我想談?wù)勍醴频囊魳?lè)，我一直不喜歡人聲，因?yàn)槲矣X(jué)得人聲太吵。真正的天籟是人聲以外的聲音。但是王菲的聲音很輕，在聽(tīng)覺(jué)上刺激不大，所以她是我聽(tīng)過(guò)的人聲中唯一不討厭的一種，因?yàn)槁?tīng)完了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，我不喜歡過(guò)于突兀的東西，不喜歡太有攻擊性的東西，不喜歡太有視覺(jué)沖擊的東西，不喜歡太有個(gè)性的東西。而王菲是沒(méi)有這些的一個(gè)人。王菲是最沒(méi)有個(gè)性的一個(gè)人，她不漂亮，唱歌聲音不吵，無(wú)論怎么奇裝異服還是平平淡淡，所以她是天使。我喜歡這樣的明星。
我向往的地方
暑假的一天，我們一家三口到廈門(mén)市旅游。汽車(chē)至杭州，再乘臥鋪火車(chē)至廈門(mén)，廈門(mén)到鼓浪嶼之間是坐輪船的，回來(lái)時(shí)從廈門(mén)乘飛機(jī)回來(lái)。光是這些交通工具，就夠讓人興奮的了。尤其是飛機(jī)，平生第一次，有種騰云駕霧的感覺(jué)！
在廈門(mén)，我們參觀了許多地方，印象比較深刻的有廈門(mén)大學(xué)和鼓浪嶼。廈門(mén)大學(xué)是一所歷史較悠久的高等學(xué)府。校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)模很大，設(shè)施齊全，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。曾經(jīng)為祖國(guó)培育了千千萬(wàn)萬(wàn)的各類(lèi)人才，他們正在各行各業(yè)積極地工作著。鼓浪嶼是一個(gè)小島，與廈門(mén)市相隔一條海峽，輪渡半小時(shí)即到。一到小島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么一輛汽車(chē)都不見(jiàn)？原來(lái)這里是無(wú)污染的城市。這里的交通主要是電力車(chē)，還有一些其它的人力車(chē)等等。汽車(chē)尾氣的污染在這兒是不存在的，所以這里的空氣特別清新。另外，在島上你會(huì)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到人家窗戶(hù)里傳出悠揚(yáng)的琴聲，導(dǎo)游告訴我們，這里人們修養(yǎng)好，素質(zhì)高，重視教育投資。鋼琴占有率居全國(guó)之首。兩者一結(jié)合，鼓浪嶼給我印象可謂完美無(wú)缺。我心中暗道：“此地只應(yīng)天上有，人間難得幾回走�！�
在海邊，我們盡情玩耍、游泳、拾貝殼等。雖然我們的皮膚曬紅了、曬痛了，可我們心里非�？鞓�(lè)。因?yàn)閺B門(mén)是我以前向往的地方，今天終于如愿了。
我喜愛(ài)的職業(yè)
有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟?lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類(lèi)的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類(lèi)的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就會(huì)滿(mǎn)足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師
我喜愛(ài)的季節(jié)
一年四季,春夏秋冬,各有所長(zhǎng)都有人愛(ài)。我最喜歡的季節(jié)是冬季。有人說(shuō)冬天太冷，會(huì)凍傷人的心靈，有人說(shuō)冬天太靜，壓抑人的心情，也有人說(shuō)冬天太冷酷，扼制著生命的激情。那么我要說(shuō)：請(qǐng)你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非無(wú)聊與冷酷。她雖然冷，但卻不乏熱情；她雖然靜，卻不那么沉默；她雖然冷酷，卻也少不了溫馨。一種事物給人的感受總是多重性的，我看到了冬天的另一面。當(dāng)你看到冬季里那悄悄鉆出的小草，當(dāng)你看到冬季里傲然的臘梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子們，你會(huì)覺(jué)得冬季給予了我們一個(gè)完全不同的世界，她是那么的和諧，那么的奇妙。她會(huì)讓你脫離塵世的一切煩惱，雖然少了一份姹紫嫣紅。她會(huì)讓你靜靜地思考一些平時(shí)不愿思考的東西，雖然失去了一些燈紅酒綠。她會(huì)讓你去面對(duì)一些平日里不想面對(duì)的東西，雖然少了一份愉悅。
當(dāng)太陽(yáng)在濃霧中緩緩升起，霧卻變的稀薄，麥苗上的濃霜也不見(jiàn)了蹤影，只留下一顆顆泛著光芒的水珠。你不覺(jué)得冬天很可愛(ài)嗎？冬天，是那么的美，那么的靜。她無(wú)時(shí)無(wú)刻
不在用自己的生命來(lái)培養(yǎng)著你，滋潤(rùn)著你。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向你傾訴著自己對(duì)生命的理解。我敢保證只要你用心去感受，用心去傾聽(tīng)，你會(huì)越來(lái)越喜歡她
我喜愛(ài)的一種藝術(shù)形式
我喜歡對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國(guó)民間過(guò)年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，就是把傳說(shuō)中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書(shū)寫(xiě)在兩塊桃木板上，懸掛在左右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開(kāi)始把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上。末年，我國(guó)才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照
一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見(jiàn)的春聯(lián)。隨著各國(guó)文化交流的發(fā)展，對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國(guó)。這些國(guó)家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗
對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展而來(lái)的，它保留著律詩(shī)的某些特點(diǎn)。古人把吟詩(shī)作對(duì)相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系。對(duì)聯(lián)一般說(shuō)來(lái)比詩(shī)更為精煉，句式也較靈活，可長(zhǎng)可短，伸縮自如。在我國(guó)古建筑中，甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長(zhǎng)聯(lián)。對(duì)聯(lián)無(wú)論是詠物言志，還是寫(xiě)景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)，才可能以寥寥數(shù)語(yǔ)，做到文情并茂，神形兼?zhèn)�，給人以思想和藝術(shù)美的感受。
友情提示：本文中關(guān)于《新小班家訪(fǎng)情況報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新小班家訪(fǎng)情況報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.weilaioem.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有