關(guān)于同學(xué)二三事作文 20篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

鈴唯二三事/謝子碩陰沉的天，卻無(wú)法阻擋同學(xué)們熱情的心，刺骨的風(fēng)，也刮不散同學(xué)們堅(jiān)持到底的決心。清明前夕，我們?nèi)ゾ拺严攘业耐局�，鈴唯給我留下了深刻的印象。去山頂?shù)耐局�，我們時(shí)而說(shuō)話，“安靜！”他的聲音便傳過(guò)來(lái)了，他只要一聽到哪里有聲音，便會(huì)頭微微揚(yáng)起，雙手附在唇邊當(dāng)擴(kuò)音器，響亮的聲音便傳到我的耳朵，有

關(guān)于同學(xué)二三事作文 20篇的作文 本文內(nèi)容：

鈴唯二三事/謝子碩

陰沉的天，卻無(wú)法阻擋同學(xué)們熱情的心，刺骨的風(fēng)，也刮不散同學(xué)們堅(jiān)持到底的決心。

清明前夕，我們?nèi)ゾ拺严攘业耐局�，鈴唯給我留下了深刻的印象。去山頂?shù)耐局�，我們時(shí)而說(shuō)話，“安靜！”他的聲音便傳過(guò)來(lái)了，他只要一聽到哪里有聲音，便會(huì)頭微微揚(yáng)起，雙手附在唇邊當(dāng)擴(kuò)音器，響亮的聲音便傳到我的耳朵，有同學(xué)走得慢了便過(guò)去，眉毛一挑，說(shuō)句:“快走！”等那位同學(xué)跟上了隊(duì)伍，他才會(huì)跟上去，有同學(xué)需要幫助，他也會(huì)馬上過(guò)去關(guān)心，確定安排妥當(dāng)了，才會(huì)離開去做別的事。然而，這并不是他的工作，他只是去幫忙的，哪怕是幫忙，他也會(huì)非常負(fù)責(zé)，這不正是熱心腸的表現(xiàn)嗎？

我當(dāng)時(shí)走在隊(duì)列中，覺得有些熱，便把書包從肩上取下，提在手中，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣兒，他便走了過(guò)來(lái)，主動(dòng)要幫我拿書包，我并不想麻煩他，走了那么遠(yuǎn)，他也很累了，我謝絕了他的好意，可他仍然堅(jiān)持，我們又爭(zhēng)論了一會(huì)兒，他只能作罷。

這一次活動(dòng)中，他給我的印象最深，他讓我看到了他更多的優(yōu)點(diǎn)，讓我見識(shí)到了一個(gè)真誠(chéng)堅(jiān)定的“熱心腸”。

楊慧二三事/史惠溫

我第一次見她，是被大人放到一塊時(shí)。我兩細(xì)細(xì)觀察對(duì)方，都不認(rèn)生，性格也相仿，便玩兒在了一起。

交往甚多，便對(duì)她再了解不過(guò)了，她是一個(gè)愛笑的女孩子，我倆常常因?yàn)橥�一件事情笑得前仰后合。�?dāng)別人問(wèn)我倆為什么這么愛笑.時(shí)，我倆便默契地說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。

因?yàn)樵谝粔K兒玩得時(shí)間較長(zhǎng)了，總有人將我倆認(rèn)反。記得有一次我去上廁所，后面?zhèn)鱽?lái)老師的聲音：“荊楊慧”，我下意識(shí)地回頭一看，便看見老師在我朝我招手，我認(rèn)為老師找我有什么事情，當(dāng)我走進(jìn)時(shí)，老師尷尬地笑著說(shuō)：“我還以為是荊楊慧呢，這樣，你過(guò)來(lái)幫我辦點(diǎn)兒事�！睙o(wú)獨(dú)有偶，我倆總被認(rèn)成是雙胞胎，走在大街上，總有人在后面笑著說(shuō)：“看看這對(duì)雙胞胎，真可愛�！�

我同她的友情正如高山流水，仿佛我的心事只有她能懂，愿合二為一的我兩快樂(lè)成長(zhǎng)。

同桌二三事/魏思琦

伴著每天的初陽(yáng)，開始重復(fù)三點(diǎn)一線的生活。直到那一天，我該變了我。

初次見面，也不對(duì)，只是不對(duì)她抱有關(guān)注罷了，憑著自己開學(xué)測(cè)試還不錯(cuò)的成績(jī)坐了個(gè)“好位置”，第零排�！昂冒�，又是一個(gè)‘麻煩’只求別打擾我。”我便藏身于書山下，卻因?yàn)槲恢玫木壒�，無(wú)法故計(jì)重施，便開始了神游。但卻又在此時(shí)打住了，她在干嘛？嗯?不瞌睡，也不發(fā)呆，倒與一些人行成了反差，我仿佛被她所牽制，我覺得數(shù)學(xué)并不難了，又早已忘卻了她仍在細(xì)致地傾聽著。

隨著鈴聲響起，一樣的老師，不一樣的心境。我開始熱愛數(shù)學(xué)，解題時(shí)懷著愉悅的心情，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著的提升，考試已成為快樂(lè)，但她卻并非一帆風(fēng)順，考試的失意使她顯得沮喪，但又迅速恢復(fù)過(guò)來(lái)，似乎挫敗從未有過(guò)，仍一如既往的認(rèn)真。

以前怎么沒(méi)注意到呢？她是我所識(shí)之輩中唯一認(rèn)真精致，自強(qiáng)不息的人了，不知為何，卻常有賞識(shí)在其中。

我開始認(rèn)真，并以她為榜樣。翻開自己三年未曾翻閱的日志本，寫下了這閃耀的一筆。

“辣子班長(zhǎng)”二三事/穆佳琦

我們班啊，有一位“辣子班長(zhǎng)”，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班大名鼎鼎的王翊！

你瞧啊，她來(lái)了！只見王翊臉上長(zhǎng)著一雙“千里眼”，兩側(cè)長(zhǎng)著一對(duì)“順風(fēng)耳”，還有可以發(fā)出雷霆般聲響的大嗓門，她還有一些胖，像一只可愛的大企鵝。她呀，待人可是熱辣辣的。

就是這兩天的事，有一個(gè)同學(xué)違反了紀(jì)律——上自習(xí)課時(shí)隨便講話，被王翊的“順風(fēng)耳”給察覺到了�！敖o我站起來(lái)！”她一聲“河?xùn)|獅吼”，而那個(gè)同學(xué)卻若無(wú)其事慢吞吞地站了起來(lái)�！案嬖V我，你在說(shuō)什么？”我們都感受到了王翊的強(qiáng)大氣場(chǎng)——她大怒了。那同學(xué)卻不以為然，攤攤手，把事情一五一十地告訴了她�！半y道你不知道上自習(xí)不能隨便亂講話嗎？”王翊又厲聲責(zé)問(wèn)道�！爸�道�！蹦峭瑢W(xué)似乎面對(duì)王翊的指責(zé)，有些心虛，聲音很小�！爸�道你還明知故犯，該當(dāng)何罪？給我罰抄13課課文！”“��？！”那個(gè)同學(xué)的嘴巴大得可以塞下兩塊磚頭，周圍的同學(xué)都在下面竊笑，這可是兩千多字的散文啊，以后可不能上自習(xí)亂講話了。

事后，王翊的好朋友對(duì)她說(shuō)：“你不覺得這樣的懲罰太狠了嗎？會(huì)招人恨的�！薄昂�，你懂啥？不對(duì)他們辣一些，狠一些，你覺得他們能改正嗎？咱們班的紀(jì)律能更好嗎？”

“辣子班長(zhǎng)”做起事來(lái)也是火辣辣的。記得剛升初一，班主任就對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“我一看你就是一個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的好材料�！笨刹皇锹�！老師交給王翊的任何事，她都會(huì)一心一意，認(rèn)認(rèn)真真做，這次讀書節(jié)的板報(bào)，就是王翊花了很多心血，一筆一劃，親手畫的，檢查之前，還仔仔細(xì)細(xì)地又將黑板收拾了一遍，完善了很多細(xì)節(jié)。

嘿嘿，這就是我們班的“辣子班長(zhǎng)”，一個(gè)處處為班級(jí)著想的人，你覺得怎么樣？夠辣夠努力吧！

快遞員二三事／劉錤

我們班有一位名副其實(shí)的“快遞員”。

上數(shù)學(xué)課時(shí)，這位快遞員開始“不敬業(yè)”了。他時(shí)常不帶卷子，同學(xué)被迫和他一起看。他不專心時(shí)，會(huì)搖身一變成為一個(gè)“工程師”，莫名拿出一支筆，修理似的玩弄，引周圍的人無(wú)法專注聽課。他總會(huì)走神，從而也成為了被老師批評(píng)最頻繁的一個(gè)。

但上其他兩門文科時(shí)，畫風(fēng)就截然不同了，尤其是在默寫時(shí)。記得那一次，老師讓默寫《孫權(quán)勸學(xué)》，里面有新的句式。剛剛學(xué)完，老師就讓默寫了，我撕下一張紙，不是太熟，但又抱著“試一試”的態(tài)度寫了起來(lái)。不知什么時(shí)候，他已經(jīng)拿著一張密密麻麻的紙，自信滿滿道：“嘿！兄弟，我這次肯定能超過(guò)你，來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們一判見分曉�！蔽襾�(lái)不及回他一聲，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書，他看了也漸漸“安分”了下來(lái)，將他默寫好的紙仔細(xì)折好后，放在我的桌子邊上，我被他的動(dòng)作所打斷，看了他一眼，他又奔波在“練闖考”上，認(rèn)認(rèn)真真刷題去了。當(dāng)我給他判時(shí)，他只要出了一點(diǎn)差錯(cuò)，便會(huì)鎖緊眉頭埋頭用心去改。當(dāng)我剛分析了錯(cuò)誤準(zhǔn)備改時(shí)，他已經(jīng)改完，并且又開始刷題，我欽佩且要學(xué)習(xí)他“珍惜時(shí)間，行動(dòng)快捷”的優(yōu)點(diǎn)。

剛送完一單，又得馬上在下一單的路上奔波了，沒(méi)錯(cuò)！他就是我班名副其實(shí)的快遞員。

同桌二三事/趙戎軒

剛剛踏進(jìn)中學(xué)的校門，可能是偶然，可能是命中注定。她，成了我同桌。

她，瓜子臉，戴著眼鏡，一雙眼鏡總是瞇著，扎個(gè)馬尾辮。別看個(gè)子小巧，脾氣可相當(dāng)潑辣，同學(xué)們經(jīng)常喚她“小辣椒” ，她好像不樂(lè)意，只要一提起這個(gè)外號(hào)，她就會(huì)大發(fā)“雌威”，臉漲得通紅，像兇惡的老虎 恨不得將對(duì)方一口吞下，所以當(dāng)男生看到她，仿佛遇到一頭惡狼，立刻倉(cāng)皇逃竄。

一次自習(xí)，鋼筆一點(diǎn)也不“爭(zhēng)氣”，一點(diǎn)也出不來(lái)水，我便甩了一甩，沒(méi)想到一滴墨水濺到了她的衣服上， 我當(dāng)時(shí)忐忑不安，心想：糟了！這下不是粉身碎骨便是尸骨無(wú)存了！可聽到她的一聲“沒(méi)關(guān)系”，我懸著的心終于放了下來(lái)。瞧，，我的同桌有時(shí)也很善解人意吧 ！

得遇如此潑辣又善解人意的同同桌，唯有尊重！

熱心腸二三事/荊楊慧

"安靜！”響亮而嚴(yán)肅的聲音傳入我耳，不用問(wèn)，一定是我班的紀(jì)律委員又在盡職盡責(zé)的工作了。

他熱情奔放，心系班級(jí)。厚而濃黑的頭發(fā)蓋在頭上，厚厚的眼鏡片下遮蓋著一雙明亮而又深邃的眸子。紅撲撲的臉頰，一張小嘴整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。讓我記憶猶新的就是登獅腦山那回了。大起早他背著一大黑書包，塞了滿包零食，急急忙忙插入隊(duì)中，不停閑地叨叨:"今早堵車太嚴(yán)重了！我可是……"整好隊(duì)，準(zhǔn)備上山。天氣陰森森的，寒風(fēng)凜冽，我不禁打著冷顫。他平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)，從山下便開始抱怨，喊著要吃飯，還激勵(lì)自己快到了，快到了。經(jīng)種種活動(dòng)后，終于開飯了。同學(xué)們都高興極了，脫下書包，在空地上席地而坐，圍成一團(tuán)。便在書包里搜尋著:"你要不要吃這個(gè)？看我這個(gè)怎么樣？……″熱鬧極了。唯獨(dú)劉同學(xué)抱著腿低頭蜷縮在冰冷的臺(tái)階上。他率先看到這位同學(xué)，便放下食物，立刻起身，不斷地噓寒問(wèn)暖。雖然那位同學(xué)裝出一副若無(wú)其事的樣子，但熱心腸心里清楚想盡一切辦法去幫他，把自己的暖寶寶送給了那位同學(xué)，希望可以幫助他抵御一點(diǎn)兒嚴(yán)寒。他一直注視著，注視著，直到那位同學(xué)被父母接走。

他呀，表演技術(shù)是一流的。每次背誦會(huì)總會(huì)帶領(lǐng)著組員們?yōu)榇蠹宜蜕暇�品，是大家的開心果。記得那次我們兩組一起合演了《皇帝的新裝》，在準(zhǔn)備好后，他(皇帝)便帶著兩侍從，大搖大擺，昂首闊步地走入臺(tái)中。我在一旁準(zhǔn)備，緊張得很，手心里出著大把的汗，猛然間把臺(tái)詞忘得一干二凈。很快，我(騙子)便走上了臺(tái)，我勉強(qiáng)串整個(gè)劇情�？稍谘萃陝”竞笏�竟沒(méi)停下，而是在臨場(chǎng)發(fā)揮，順著劇本演了下去。沒(méi)有練習(xí)，沒(méi)有劇本，全靠臨場(chǎng)發(fā)揮，更使我緊張到不知所措。他隨機(jī)應(yīng)變，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的局面贏來(lái)臺(tái)下陣陣掌聲和句句夸贊。

熱心腸的他，盡職盡責(zé)、樂(lè)于助人，為班級(jí)，為身邊獻(xiàn)上最真最多的溫暖。

“橫”瑋二三事/李卓

我和他相逢在“勝春朝”秋日。他就是因名字而被同學(xué)起了個(gè)叫做“橫”緯之外號(hào)的男孩。

最令我難忘的是那次跳繩比賽。記得還是在尋找搭檔時(shí)，我就在犯愁，因?yàn)檫@個(gè)班中我還沒(méi)有什么朋友，就在這時(shí)，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“我與你組隊(duì)吧”，那一刻，他就像是酷熱陽(yáng)光下的一杯涼茶，我當(dāng)然爽快地應(yīng)允了。接著就是體育課了，全班都先做完操，開始緊鑼密鼓地練習(xí)，起初原地跳，我倆并沒(méi)有突出，但只是開頭，決定不了什么，畢竟萬(wàn)事開頭難。我們相互打氣，后來(lái)不停地練，全身都是汗，汗珠子從額頭流了下來(lái)，我毫不在乎。中了跳繩的魔，只管好好練，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期苦練，我倆總算被選上了。次日下午開始比賽，對(duì)手是與我們朝夕相處的408同學(xué)，內(nèi)心不由得產(chǎn)生一絲緊張，但很快就打消了。我才真正發(fā)現(xiàn)，當(dāng)比賽真正開始，其實(shí)并不覺得緊張了，很快我們就落后了，我也是很著急，可并沒(méi)有用，做好我們就可以了。比賽閃電般結(jié)束，我們也輸給了408。不得不佩服，08真是個(gè)文武雙全的好班級(jí)，我們大家也做了些反思，雖然輸了，但我更加認(rèn)定我的搭檔的確是個(gè)勇于堅(jiān)持的人。 再些日子，二爺病了，醫(yī)生說(shuō)是肝癌，我內(nèi)心確乎有點(diǎn)傷心。二爺是伴我成長(zhǎng)的，他在我一生中扮演著重要的角色，如今病魔纏身，我也不好再開心，但是就是在這時(shí)，他又一次出現(xiàn)了。他詢問(wèn)：“怎么啦，快去上體育課，走走走�！彼�臉上露出了天真燦爛的笑，惹得我內(nèi)心也陽(yáng)光了起來(lái)。他安慰我，不要整天惦記一件事不放，有一些時(shí)候放下，或許是最好的選擇吧！

就是這樣一個(gè)朋友，勇于堅(jiān)持，開朗樂(lè)觀，讓我收獲很多，即使他暫且學(xué)習(xí)靠后，但我想一個(gè)能教會(huì)別人這么多道理的人，就是光源！

“駱駝”二三事/王思博

從陌路到熟悉，從友好到親昵。我與“駱駝”，譜出了青春美好的希冀，串起了成長(zhǎng)不凡的足跡。

你們肯定會(huì)問(wèn)“駱駝”是她的外號(hào)嗎？是的，這是我給她起的專屬外號(hào)�？伤�呢，可好，每天給我換一個(gè)名字，天天換，我己經(jīng)有了無(wú)數(shù)個(gè)外號(hào)了。哦，對(duì)了還有一個(gè)跟她很配的名字一一祥子。我不大喜歡這個(gè)名字，因?yàn)槲也皇悄猩��?

我們有共同的特點(diǎn)，我們都愛笑。大大小小的笑話，我們都會(huì)捧腹大笑，這也被一些同學(xué)稱為笑點(diǎn)“滴”，“駱駝”他這么說(shuō)我，唉，無(wú)語(yǔ)！我們有共同的喜好，我們都喜愛寫作。昨天，學(xué)校組織體驗(yàn)，體驗(yàn)過(guò)后，我和她一起回來(lái)，看到那一片的綠意盎然，真的內(nèi)心有感而發(fā)，很想寫作。我在去年放暑假時(shí)，隨心而寫的文字，如今再仔細(xì)翻看，真的，實(shí)為美麗。

她作文寫得非常棒，尤其是擬題，我每次都會(huì)用欣賞的眼光和贊賞的心情去看她的作品，我們會(huì)相互分享，我的作文從來(lái)都得不到很多贊賞，因?yàn)閮?nèi)心的精靈還沒(méi)出現(xiàn)，我希望有一天我的名字可以與她相提并論，我的文章可以和她一起得到眾人仰望。那跑在草叢間的小白“喵”也會(huì)被我們寫在文章里，還有那深深淺淺流動(dòng)著香風(fēng)的紫丁花，更有勤勞的小蜜蜂，我們會(huì)觀察到許許多多，一如花季里蓬勃的心跳，昂揚(yáng)向上。

我與“駱駝”間，美好還在續(xù)寫，奇跡正在進(jìn)行，享受美麗花季，迎接出彩明天！

“班警”二三事/孫小杰

他是課堂中的正義者，他又是同學(xué)們生活中的“小丑”，我想“有趣的靈魂”，說(shuō)的大概就是他吧！

他是我班的紀(jì)律守護(hù)者。當(dāng)課堂上出現(xiàn)細(xì)碎的聲音，他便按捺不住，沒(méi)等老師發(fā)話，他“蹭”地站起來(lái)，扯開嗓門，雙手呈喇叭狀，使出了平生之力叫喊:“別說(shuō)話了！” 嚇得大家瞬間靜如止水。有時(shí)，課堂上本沒(méi)有那么混亂，他站起來(lái)一喊，饒有爆發(fā)力的聲音使一切嘈雜起來(lái)，大家有時(shí)候也很無(wú)語(yǔ)。一次，又是如此狀況，老師還在講課，下面開始亂了，我們這位正義使者便挺身而出，他深吸一口氣，張嘴說(shuō)道:“別說(shuō)話了，要說(shuō)出去說(shuō)，有什么好笑的，能不能別笑了... ...”他落下了話音，學(xué)生們面面相覷。

他在生活中也很有趣，在放學(xué)路上，我們結(jié)伴而行，他家在一條小巷里，小巷很黑，他不敢一個(gè)人回家，便忽悠著我們說(shuō)進(jìn)去給我們看一個(gè)好東西，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都走入了小巷時(shí)，他蹦出一句話:“好了，你們走吧，我到家了�！彼�撅著屁股跑回了家，這使我們很不愉快，也便成了我們每次放學(xué)都會(huì)嚇唬他的原因。

有一位正義感十足，奇點(diǎn)子頗多的朋友，何嘗不是一件趣事呢？

鈴唯二三事/謝子碩

陰沉的天，卻無(wú)法阻擋同學(xué)們熱情的心，刺骨的風(fēng)，也刮不散同學(xué)們堅(jiān)持到底的決心。

清明前夕，我們?nèi)ゾ拺严攘业耐局�，鈴唯給我留下了深刻的印象。去山頂?shù)耐局�，我們時(shí)而說(shuō)話，“安靜！”他的聲音便傳過(guò)來(lái)了，他只要一聽到哪里有聲音，便會(huì)頭微微揚(yáng)起，雙手附在唇邊當(dāng)擴(kuò)音器，響亮的聲音便傳到我的耳朵，有同學(xué)走得慢了便過(guò)去，眉毛一挑，說(shuō)句:“快走！”等那位同學(xué)跟上了隊(duì)伍，他才會(huì)跟上去，有同學(xué)需要幫助，他也會(huì)馬上過(guò)去關(guān)心，確定安排妥當(dāng)了，才會(huì)離開去做別的事。然而，這并不是他的工作，他只是去幫忙的，哪怕是幫忙，他也會(huì)非常負(fù)責(zé)，這不正是熱心腸的表現(xiàn)嗎？

我當(dāng)時(shí)走在隊(duì)列中，覺得有些熱，便把書包從肩上取下，提在手中，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣兒，他便走了過(guò)來(lái)，主動(dòng)要幫我拿書包，我并不想麻煩他，走了那么遠(yuǎn)，他也很累了，我謝絕了他的好意，可他仍然堅(jiān)持，我們又爭(zhēng)論了一會(huì)兒，他只能作罷。

這一次活動(dòng)中，他給我的印象最深，他讓我看到了他更多的優(yōu)點(diǎn)，讓我見識(shí)到了一個(gè)真誠(chéng)堅(jiān)定的“熱心腸”。

楊慧二三事/史惠溫

我第一次見她，是被大人放到一塊時(shí)。我兩細(xì)細(xì)觀察對(duì)方，都不認(rèn)生，性格也相仿，便玩兒在了一起。

交往甚多，便對(duì)她再了解不過(guò)了，她是一個(gè)愛笑的女孩子，我倆常常因?yàn)橥�一件事情笑得前仰后合。�?dāng)別人問(wèn)我倆為什么這么愛笑.時(shí)，我倆便默契地說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。

因?yàn)樵谝粔K兒玩得時(shí)間較長(zhǎng)了，總有人將我倆認(rèn)反。記得有一次我去上廁所，后面?zhèn)鱽?lái)老師的聲音：“荊楊慧”，我下意識(shí)地回頭一看，便看見老師在我朝我招手，我認(rèn)為老師找我有什么事情，當(dāng)我走進(jìn)時(shí)，老師尷尬地笑著說(shuō)：“我還以為是荊楊慧呢，這樣，你過(guò)來(lái)幫我辦點(diǎn)兒事�！睙o(wú)獨(dú)有偶，我倆總被認(rèn)成是雙胞胎，走在大街上，總有人在后面笑著說(shuō)：“看看這對(duì)雙胞胎，真可愛�！� 我同她的友情正如高山流水，仿佛我的心事只有她能懂，愿合二為一的我兩快樂(lè)成長(zhǎng)。

同桌二三事/魏思琦

伴著每天的初陽(yáng)，開始重復(fù)三點(diǎn)一線的生活。直到那一天，我該變了我。 初次見面，也不對(duì)，只是不對(duì)她抱有關(guān)注罷了，憑著自己開學(xué)測(cè)試還不錯(cuò)的成績(jī)坐了個(gè)“好位置”，第零排�！昂冒�，又是一個(gè)‘麻煩’只求別打擾我�！蔽冶悴厣碛跁�山下，卻因?yàn)槲恢玫木壒�，無(wú)法故計(jì)重施，便開始了神游。但卻又在此時(shí)打住了，她在干嘛？嗯?不瞌睡，也不發(fā)呆，倒與一些人行成了反差，我仿佛被她所牽制，我覺得數(shù)學(xué)并不難了，又早已忘卻了她仍在細(xì)致地傾聽著。 隨著鈴聲響起，一樣的老師，不一樣的心境。我開始熱愛數(shù)學(xué)，解題時(shí)懷著愉悅的心情，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著的提升，考試已成為快樂(lè)，但她卻并非一帆風(fēng)順，考試的失意使她顯得沮喪，但又迅速恢復(fù)過(guò)來(lái)，似乎挫敗從未有過(guò)，仍一如既往的認(rèn)真。以前怎么沒(méi)注意到呢？她是我所識(shí)之輩中唯一認(rèn)真精致，自強(qiáng)不息的人了，不知為何，卻常有賞識(shí)在其中。

我開始認(rèn)真，并以她為榜樣。翻開自己三年未曾翻閱的日志本，寫下了這閃耀的一筆。

元昊二三事/喬元昊

說(shuō)起元昊，他最大的特點(diǎn)便是樂(lè)于助人了。

記得有一次上政治課，老師問(wèn)：“老人倒地扶不扶？”一時(shí)間，同學(xué)們七嘴八舌地，議論紛紛，不過(guò)基本上都是不扶，為什么呢？原因只有一個(gè)，怕被訛，可他卻義無(wú)反顧地說(shuō)“扶”，不過(guò)確認(rèn)一下，看是不是真的，那時(shí)我真佩服他，我們都只是想扶不扶，他卻想到了更深的地方。

一個(gè)有如此見解的人，學(xué)習(xí)也不會(huì)差到哪里。這時(shí)又有同學(xué)找他問(wèn)題了，他的臉上總是面帶微笑，吸引你一問(wèn)再問(wèn)。假如他正在做別的事，便會(huì)扭頭沖你一笑，然后即刻給你講解。他的講解通俗易懂，你若還有不懂的，依然可以再問(wèn)。

假如班上有誰(shuí)不開心了，請(qǐng)速找元昊，靈動(dòng)可人的他會(huì)給你來(lái)個(gè)笑話，包你立刻高興無(wú)敵。

這就是元昊，一個(gè)樂(lè)于助人的小伙子。

嘉儀二三事/郝欣瑜

友情綿長(zhǎng)，如春雨，綿延不絕，就掛在我的身邊。

我和嘉儀的友誼從二零一五年開始，發(fā)芽于隆冬季節(jié)。我原先那個(gè)“隨風(fēng)倒”朋友早已“刮”到別處，我便接觸上嘉儀。我們一起聊天，她告訴我，她有一個(gè)朋友，早已匯入別處。我們?cè)V說(shuō)著相同的經(jīng)歷，終于找到了彼此的知己。 慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)手巧的孩子。一次我們一起捏小泥人，她用陶泥很快捏出一個(gè)十分形象的泥人。我捏了好半天都捏不好一個(gè)身子。在我“冥思苦做”時(shí)，她又捏起一團(tuán)泥，用兩根手指飛快地揉搓著，霎時(shí)間就捏出一根脖子和一個(gè)頭。接著用小拇指按出淺淺的嘴巴，再捏出頭發(fā)，一個(gè)芭蕾舞者就大功告成了！

她還是一個(gè)沉穩(wěn)的孩子。平時(shí)她是很乖巧的，從不發(fā)脾氣，對(duì)朋友及小動(dòng)物們都很友善。她不愛跑跳，性情安穩(wěn)。

這就是嘉儀，我那手巧又沉穩(wěn)的摯友。

老班二三事/穆彩鳳

初見她時(shí)，她男孩子氣的短發(fā)，嬌小的身軀，我誤以為她是剛剛上任，對(duì)工作環(huán)境不甚熟悉的小白老師。

可是，她開學(xué)時(shí)的第一次講話，我就知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單�？胺Q充滿威懾力的語(yǔ)氣，熟稔老練的談吐，分明是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師才能如此這般脫口滔滔��！

再后來(lái)，她也體現(xiàn)出迥然不同的風(fēng)格。瞧！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊助威的她和親切關(guān)心同學(xué)的她像一個(gè)對(duì)世人慈愛的仙子。在與我們的玩笑中，那一抹上揚(yáng)的嘴角成了她最美的標(biāo)志。到了課上，那不算大的眼睛機(jī)敏地掃視著每一個(gè)人的一言一行，有任何風(fēng)吹草動(dòng)，那斷了頭的粉筆如把錘子錘醒不認(rèn)真專注的孩子。課下，她那彎曲的脊梁在我眼前無(wú)限放大。她用殷紅的筆鋒勾勒出對(duì)與錯(cuò)的界限時(shí)，我總是會(huì)不由自主地打量著她。這時(shí)的她宛如一個(gè)孜孜不倦的奉獻(xiàn)者。 沙啞的嗓音，在她費(fèi)心的嘶鳴下依舊那么富有氣勢(shì)，同時(shí)也讓我對(duì)她升起了濃濃的愧疚與心疼。這時(shí)的她如同絕地的求生的強(qiáng)者，拼盡全力也要“活”下去！

我既敬佩又心疼的老班，她或溫和或暴怒，擁有負(fù)責(zé)的態(tài)度與不屈的信念，在這樣的她的帶領(lǐng)下，我們必將愈行愈遠(yuǎn)！

班長(zhǎng)二三事/王璐佳

我的班長(zhǎng)自打擔(dān)起了這個(gè)重任，無(wú)一人不服，不單單是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)，更多是因?yàn)樗�認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

他做事的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是有目共睹的�！敖M長(zhǎng)快收本！”每天中午去了學(xué)校后，總會(huì)聽見幾聲這樣的吆喝，十幾分鐘后，就會(huì)見他抱著一大摞作業(yè)本穿梭在各個(gè)小組之間，“你們組本誰(shuí)沒(méi)有交？只有他嗎？”我想，這是他一天中說(shuō)得最多的一句話了。午讀上完后，他立馬抱起那摞本，用最快的速度飛抵老師的辦公室。再回來(lái)上課，有時(shí)慢了，還會(huì)被任課老師說(shuō)上幾句呢！

除此之外，早上，中午，公共自習(xí)，只要老師不在場(chǎng)，他總會(huì)放下自己的作業(yè)，站在講臺(tái)上管理混亂的班級(jí)，“上自習(xí)了，回座位！上課了，老師沒(méi)來(lái)，寫會(huì)作業(yè)”！“上午讀了！回座位聽寫！”這是他掛在嘴邊的，不厭其煩的臺(tái)詞，一般情況下，喊上幾句，就會(huì)靜下來(lái)了，實(shí)在不行，他就會(huì)使出殺手锏:“扣分！”“扣分！”“要再說(shuō)話，扣十分！”班上一定闃寂。

閑暇時(shí)，同學(xué)們總會(huì)模仿他，可是卻怎么也不像，可謂是“一直被模仿，從未被超越”。

他的以身作則，就是我們做事的標(biāo)桿。在你偶爾看向他時(shí)，他要么被老師叫去干活兒，要么就在自己座位上做作業(yè)，教同學(xué)寫題，從不亂竄。他就仿佛與下課后熱鬧的班級(jí)隔了四面高墻，外面的聲音都不能打擾他，而進(jìn)入這四面墻的唯一通行證就是問(wèn)題，只要你有不懂的地方，他定放下自己的作業(yè)給你細(xì)致講解。在學(xué)校，他總知道自己該做什么，并且執(zhí)著地行動(dòng)著。

因?yàn)樗�認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)的獎(jiǎng)也沒(méi)少拿呢！他的學(xué)習(xí)態(tài)度絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的，我相信，總有一天，他會(huì)名列前茅，讓眾人矚目！

元昊二三事/張錦

元昊，是指我們班的老肥。

元昊是很聰明的。記得許多堂英語(yǔ)課中，李老師要我們用2分鐘的時(shí)間背會(huì)范文。大家刻苦熟讀熟背，我注意到元昊只是看了兩遍，嘴里嘟囔著幾句，便自信地高高舉起手。老師笑笑，拍手喊停，讓元昊先背……最后一個(gè)詞背完后，本是鴉雀無(wú)聲的教室卻響起了雷鳴般的掌聲。

作為一個(gè)學(xué)霸，不僅有過(guò)人的智慧，也有一顆幽默的心。

應(yīng)該是近幾天的語(yǔ)文課。王老師講《愛蓮說(shuō)》時(shí)，說(shuō)：“作者認(rèn)為愛菊的僅有陶淵明，沒(méi)有人像他一樣”。緊接，元昊說(shuō)了一句：“還有誰(shuí)……”全班大笑，為他的幽默喝彩。

英語(yǔ)課上又一次起來(lái)背誦課文時(shí)，他的同伴卻不站，他嚴(yán)肅而又笑著說(shuō)：“咋?關(guān)鍵時(shí)候不背了?是誰(shuí)為這個(gè)專門建的群?”這倆人也被迫起身。

元昊，在大家眼中還是那個(gè)幼稚的孩子，聰明、可愛又耿直，這種品質(zhì)將會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)走向更好。

元昊二三事/田信琳

元昊，乃我們108一員大將。他樂(lè)于助人，又有著令人羨慕嫉妒恨的好囗才，不僅能說(shuō)會(huì)道，而且語(yǔ)出驚人。

有一次做題時(shí)，我碰上了“攔路虎”，于是便去請(qǐng)教元昊。當(dāng)時(shí)元昊正在寫作業(yè)，當(dāng)他得知我來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，就放下手中的筆，仔仔細(xì)細(xì)地教我做題。我聽了一遍還是不太懂，又怕元昊會(huì)不耐煩，便小心翼翼地問(wèn)道:“嗯…...我不是太懂，可以再教我一遍嗎？”我的聲音小得出奇，本以為元昊會(huì)推脫掉，但耳畔響起毫不猶豫的聲音：“嗯！可以！”后來(lái)，元昊又認(rèn)真地為我講了好幾遍，等我完全弄懂題后，元昊這才露出了美麗的笑容。

前天上語(yǔ)文課時(shí)，元昊來(lái)了個(gè)語(yǔ)岀驚人。老師正在講《愛蓮說(shuō)》，便說(shuō)了句:“喜愛菊花人在陶淵明之后就很少聽到了。”這時(shí)，一個(gè)低沉的聲音幽幽響起:“還一一有一一”全班頓時(shí)哄堂大笑。下課我才知道，聲音出自元昊之囗，便又忍不住捧腹大笑。真是“語(yǔ)不驚人死不休”��！

上英語(yǔ)課，就更別提了，元昊就是主角。每次背課文他都是第一個(gè)，而且背得流利而通順，太讓人敬佩了！有幾個(gè)同學(xué)上課背課文時(shí)，就叫元昊也一起背，元昊便侃侃道:“咋地，背個(gè)課文還建個(gè)群?jiǎn)h！” 話畢，又是一陣大笑。 這就是我們班的奇才，樂(lè)于助人，能說(shuō)會(huì)道，又語(yǔ)出驚人的元昊。

“肥橘”二三事/張高棟

“肥橘”可是我們班的大明星，圓圓滾滾，肥頭大耳，還愛吃橘，緣得“肥橘”這一美名。

你可別看他肥，溜圓的大肚中裝得可全是墨水。數(shù)學(xué)課上才是他大顯身手的舞臺(tái)，老師的拋出的所有問(wèn)題他都能對(duì)答如流，常常一些不尋常的思路他都了如指掌。所以，一下課一群人簇?fù)碓谒�周圍，塞得肥橘領(lǐng)地周圍水泄不通，個(gè)個(gè)都希望得到“肥橘”的指點(diǎn)一二。大家就如餓狼撲在一塊肥肉上，盡情地吸吮著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

他的其它四科兼顧得很好，口才也超棒，所以贏得了所有老師的認(rèn)同和喜愛。大家都喜歡聽他講，雖然不如老師的清簡(jiǎn)明了，但是二遍三遍的反復(fù)講解，黃豆般的漢珠掛在額頭上，臉頰上，這就足以見得，他的認(rèn)真精致和一板一眼的努力，收獲了大家無(wú)數(shù)好評(píng)。

肚子滾滾，圓潤(rùn)多智，講解認(rèn)真，妙語(yǔ)連珠。他是氣度不凡的肥橘。

淘氣包二三事/趙藝雯

我們班有三包――淘氣包，人氣包，體形包。但真正名揚(yáng)天下的卻是這個(gè)淘氣包――王銳。

那是一次地理課，地理老師為了活躍課堂氣氛，便開了一個(gè)小玩笑。說(shuō)有一位同學(xué)長(zhǎng)得像肯尼亞人。只見王銳一拍桌子，便跳了起來(lái)，大聲叫道：“我們班也有一個(gè)肯尼亞人！”同學(xué)們一聽便不在太平洋上神游，也認(rèn)真聽起了課。 淘氣包不僅在上課時(shí)活蹦亂跳的，在下課后更是瘋狂。他經(jīng)常戲謔班里女生，特別是那種膽小害羞的。一次下課，他不像往常那般直接跑去操場(chǎng)玩耍，而是一溜煙兒的先去了小賣鋪。不一會(huì)兒，他拿了一包口香糖，對(duì)著我們班那個(gè)最膽小的女同學(xué)說(shuō)：“您看這是我新買的口香糖，給你一只�！蹦桥�生猶猶豫豫，因?yàn)橥蹁J的惡作劇可是全班有名的�？此�的樣子也不算壞，于是便相信了他，結(jié)果抽出來(lái)一條毛毛蟲，嚇得那女生連連后退，臉色蒼白。王銳見此情形，便哈哈大笑起來(lái)：“你怎么這么膽�。俊敝�后便大肆炫耀他的“豐功偉績(jī)”。 這就是王銳一個(gè)調(diào)皮幽默的淘氣包。

“淘氣包”二三事/王琪樂(lè)

他，是我們班的淘氣包，古靈精怪，上課下課，哪哪兒都有他。

上數(shù)學(xué)課時(shí)，他一言不發(fā)，可一上地理課，好像變了一個(gè)人。一次，上地理課時(shí)，老師剛講到非洲，就提問(wèn)他，他苦思冥想?yún)s答不出來(lái)，就在私底下竊竊私語(yǔ)，周圍的人好像聽到了“大米州”，這引來(lái)了全班人的哈哈大笑。

他的精怪事，多著呢！上歷史課時(shí)，老師正在一絲不茍地為我們講解戰(zhàn)國(guó)七雄，而“淘氣包”卻重新為戰(zhàn)國(guó)七雄分化了一下，曰：“白熊，黑熊，棕熊……”，這不由得引來(lái)眾人的哄堂大笑。

而他也并不是只會(huì)淘氣，在上體育課跑一千米時(shí)，有一位同學(xué)摔倒了，這次是要記錄成績(jī)的，許多同學(xué)都沒(méi)跑來(lái)扶她，只有“淘氣包”去了，他放棄了自己的體育成績(jī)，一路攙扶著摔倒的同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。

這就是我們班的“淘氣包”，他還有一顆閃閃發(fā)光的愛心。

王銳二三事／王嘉儀

我們班有一個(gè)淘氣包。上課下課，他總是最活躍的那一個(gè)。

記得剛上初中不久，我連周圍一些同學(xué)的名字都記不住，最先記住的就是淘氣包的名字，因?yàn)樗�的淘氣�?shí)在是引人注意。那天不知下了第幾節(jié)課的時(shí)候，淘氣包就跳出教室外玩耍，玩法多樣，跑、跳、鬧……一應(yīng)俱全。繼而，調(diào)皮的他又做了件不得了的事——他縱身一躍，雙手抓住了門框，就在此時(shí)，班主任來(lái)了，見此情景，立刻把他訓(xùn)斥了一番。唉！都是淘氣惹的禍！

從此，王銳便成了我們班最有名的“淘氣包”。同時(shí)，他也為我們的課堂增添了一些笑點(diǎn)。那次上地理課，老師講的是七大洲四大洋，講到一半時(shí)，老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，她問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“七大洲分別是哪七個(gè)大洲？”那個(gè)同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)著：“亞洲、北美洲、南極洲……”這時(shí)我們的淘氣包便忍不住插了一句“大米粥”，那聲音十分響亮，一下子引起一陣哄堂大笑，就連老師的嘴角也微微上揚(yáng)，而他自己也不禁笑了起來(lái)。

這個(gè)淘氣包可真是有意思，讓嚴(yán)肅的課堂氣氛都變得活躍起來(lái)。

淘氣包二三事/趙藝雯

我們班有三包――淘氣包，人氣包，體形包。但真正名揚(yáng)天下的卻是這個(gè)淘氣包――王銳。

那是一次地理課，地理老師為了活躍課堂氣氛，便開了一個(gè)小玩笑。說(shuō)有一位同學(xué)長(zhǎng)得像肯尼亞人。只見王銳一拍桌子，便跳了起來(lái)，大聲叫道：“我們班也有一個(gè)肯尼亞人！”同學(xué)們一聽便不在太平洋上神游，也認(rèn)真聽起了課。 淘氣包不僅在上課時(shí)活蹦亂跳的，在下課后更是瘋狂。他經(jīng)常戲謔班里女生，特別是那種膽小害羞的。一次下課，他不像往常那般直接跑去操場(chǎng)玩耍，而是一溜煙兒的先去了小賣鋪。不一會(huì)兒，他拿了一包口香糖，對(duì)著我們班那個(gè)最膽小的女同學(xué)說(shuō)：“您看這是我新買的口香糖，給你一只�！蹦桥�生猶猶豫豫，因?yàn)橥蹁J的惡作劇可是全班有名的�？此�的樣子也不算壞，于是便相信了他，結(jié)果抽出來(lái)一條毛毛蟲，嚇得那女生連連后退，臉色蒼白。王銳見此情形，便哈哈大笑起來(lái)：“你怎么這么膽��？”之后便大肆炫耀他的“豐功偉績(jī)”。 這就是王銳一個(gè)調(diào)皮幽默的淘氣包。

睡神二三事/尚宇晨

班上有一人俗稱“睡神”，所在之處無(wú)不響起一片隆隆的呼嚕聲。他可是老師關(guān)注的對(duì)象，聽我來(lái)講述幾件睡神軼事。

“醒醒了”，熟悉的聲音再次響起，睡神睜開他那一雙熊貓眼，掃視一周發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，便又去環(huán)游太平洋去了。只見老師揚(yáng)起神手奮力一扔，粉筆精準(zhǔn)打擊到他的后背，把他從浩瀚的太平洋上拉了回來(lái)，突然驚醒，他像一只孤立無(wú)援的蜜蜂在這無(wú)遮無(wú)攔的教室里暴露了自己的原型�！皝喼拮罡叩纳椒褰惺裁�？”“啊，是……是……”“什么！坐吧！”同學(xué)們關(guān)注的目光中睡神木訥地坐了下來(lái)。隨后便是同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)和老師的搖頭嘆息。

他的一身功夫可讓我們刮目相看，只可惜了這汲取知識(shí)的黃金時(shí)代被無(wú)度揮霍。睡神，醒醒吧！

記得一節(jié)英語(yǔ)課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的做題，睡神又開始了太平洋之旅，隨著老師的一聲怒吼，只見睡神用盡全身力氣將雙手撐在桌子上，站了起來(lái)，正在大家都以為睡神應(yīng)該已經(jīng)醒了，都又關(guān)注老師時(shí)，幾聲呼嚕聲又響起，睡神又站著睡著了！

這就是我們的睡神，一位武功高手。睡覺也許是他的愛好吧！

靜語(yǔ)二三事／李昕

最后一筆墨在紙上暈染開來(lái)，“好了�！彼�眨巴眨巴大大的眼睛，“諾，給你�！�

墨香氤氳中，我盯著她的畫忍不住念了出來(lái)：“春華不自賞？”畫面上是一朵朵牡丹，艷麗的顏色上頂著一抹雪白，頗有國(guó)色天香之態(tài)，閉上眼，仿佛還有香味兒呢！

“你就這么喜歡牡丹？不怕有人說(shuō)你追名逐利么？”我哂笑著，她微微沉思了一會(huì)兒，只回了我三個(gè)字：“為什么？”然后輕輕地說(shuō)了另外三個(gè)讓我一生難忘的字——“我樂(lè)意！”

她只是單純的喜歡，喜歡牡丹的姿色容貌，并不像詩(shī)人們那樣，把自己的情感強(qiáng)加到她的身上�！盎▋涸趺炊畼s華富貴？她們不過(guò)是在盡力去開放，去展示自己的美罷了�！彼�一字一句認(rèn)真地訴說(shuō)。

這個(gè)女孩兒的名字叫蘇靜語(yǔ)，是我的朋友，也可以說(shuō)是“知己”吧！我們時(shí)常聚在她的書房里，她筆繪丹青，我吟詩(shī)題詞，倒也像古時(shí)文人墨客的交情。一邊嬉戲玩鬧，一邊看她的畫、我的詞。喝著她親手泡的茉莉茶，真的是很幸福愜意的時(shí)光。

還記得那年，我只是一個(gè)小孩子，和姥爺一起來(lái)到她家，她的爺爺叫出了她和她的姐姐蘇靜婉。靜語(yǔ)“噔噔噔”幾步跑到我面前打量著我，我怯懦地退了幾步：“你……好�！薄澳阕x過(guò)《三國(guó)演義》嗎？”我搖搖頭，不解地看著她。靜婉摸摸靜語(yǔ)的頭：“小語(yǔ)，乖，別鬧�！膘o語(yǔ)就回頭和高她半米的姐姐鬧成了一團(tuán)。 活潑、博學(xué)、儒雅，這就是我對(duì)她最初的認(rèn)知，現(xiàn)在只怕是又要加個(gè)“個(gè)性”了吧！這或許才是真正的她，不為世人所動(dòng)，堅(jiān)持自己的信念。

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