關(guān)于我最喜愛(ài)的一個(gè)人的作文 本文簡(jiǎn)介：

我最喜愛(ài)的一個(gè)人何羽然我喜愛(ài)的人有很多，但我最喜愛(ài)的人還是我的同學(xué)婷婷。(開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。)她和我的年齡一般大，身材苗條，常常喜歡穿一件藍(lán)格裙子。一張瓜子臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，柳海齊眉，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻子端正，齒白唇紅，最明顯的是在她的左側(cè)臉旁，長(zhǎng)著一顆紅色小米粒般大小的

關(guān)于我最喜愛(ài)的一個(gè)人的作文 本文內(nèi)容：

我最喜愛(ài)的一個(gè)人

何羽然

我喜愛(ài)的人有很多，但我最喜愛(ài)的人還是我的同學(xué)婷婷。(開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。)

她和我的年齡一般大，身材苗條，常常喜歡穿一件藍(lán)格裙子。一張瓜子臉，一頭烏黑油亮的短發(fā)，柳海齊眉，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻子端正，齒白唇紅，最明顯的是在她的左側(cè)臉旁，長(zhǎng)著一顆紅色小米粒般大小的一塊美人痣。（原文這一句開(kāi)頭有交代，所以刪去。）婷婷不僅是樂(lè)于助人的好學(xué)生，而且還是一個(gè)非常善良的小女孩。（肖像描寫，過(guò)渡，描寫細(xì)膩，給讀者印象深刻，引出下文。）

婷婷是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。（中心句，使文章段落格式清晰。）記得有一次，我們數(shù)學(xué)測(cè)試，麗麗沒(méi)考好錯(cuò)了好幾道題，下課后同學(xué)們都跑去玩。只見(jiàn)麗麗坐在自己的坐位上，拿著卷子發(fā)愁，這時(shí)婷婷看見(jiàn)了走了過(guò)去，拿起麗麗的卷子看了看錯(cuò)題，然后耐心地給麗麗講解每一道錯(cuò)題。只見(jiàn)婷婷一會(huì)用筆在紙上劃劃，一會(huì)輕聲的問(wèn)麗麗聽(tīng)懂沒(méi)？（動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫再細(xì)致些為宜。）看到這讓我非常感動(dòng)，我就在想：同學(xué)之間就應(yīng)該像婷婷那樣互相幫助，互敬互愛(ài)。

婷婷還是一個(gè)非常有愛(ài)心的小女孩。（中心句，同上。）記得那天放學(xué)后，我們約好了一起回家。我們說(shuō)笑著往家走，突然聽(tīng)到一陣陣“喵喵……”的叫聲。（注意省略號(hào)的用法。）我們循著聲音走了過(guò)去。只見(jiàn)幾個(gè)高年級(jí)的大姐姐在戲弄一只可憐的小花貓。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

只見(jiàn)其中一個(gè)大姐姐，竟然把小花貓用繩子綁住了兩只腳，在地上使勁的拽著那只可憐的小貓。那只小貓的眼角流漏出了一行晶瑩的眼淚。（細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神。）這時(shí)婷婷連忙跑了過(guò)去說(shuō):“住手，快住手！”大姐姐們一看笑了笑說(shuō):“你是誰(shuí)呀？管你什么事？”婷婷氣沖沖的對(duì)大姐姐們說(shuō):“動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，你們不�?yīng)該這樣對(duì)它們，不能把它們當(dāng)成玩具！”（原文語(yǔ)言描寫，過(guò)于冗長(zhǎng)，有些個(gè)別語(yǔ)句不屬于口語(yǔ)化，已經(jīng)刪去，望你認(rèn)真體會(huì)�。╂面玫脑捯魟偮洌�只見(jiàn)大姐姐們都紅著臉不好意思的低著頭走了。（下文還要另起一段。）

這時(shí)，婷婷蹲下身子小心翼翼的將這只小花貓腿上的繩子解開(kāi)，并把它輕輕的抱在懷里抱回了家。從此以后這只小花貓?jiān)阪面玫暮亲o(hù)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。通過(guò)這件事讓我明白了：生活中一定要做一個(gè)善良的人。善良不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行動(dòng)。（文章詳略得當(dāng)，值得借鑒！考試時(shí)，可以只寫后面的事，要會(huì)靈活運(yùn)用，明白？）

這就是我最喜愛(ài)的人——婷婷。（注意破折號(hào)的用法。）她讓我懂得了同學(xué)之間要互敬互愛(ài)，也讓我明白了做人要有一顆善良的心�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�

關(guān)于我最喜愛(ài)的一個(gè)人的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，最喜愛(ài)

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