師資隊伍建設(shè)總結(jié)

云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校

經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部師資隊伍建設(shè)情況

（201*年9月1日）

教師是學(xué)校的重要資源,教師隊伍的質(zhì)量，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，是加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校核心競爭力和綜合實力的動力之源。當前，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)更是離不開一支高水平的師資隊伍。

經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部現(xiàn)有教師近60人，其中省級學(xué)科帶頭人2人，高級講師7人，講師8人，碩士研究生3人，兼職班主任10多人。我部作為學(xué)校示范校建設(shè)重點專業(yè)之一，積極抓住國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展這個千載難逢的良好契機，通過交流學(xué)習(xí)、進修培訓(xùn)、企業(yè)實踐、企業(yè)引進、教學(xué)科研能力培養(yǎng)、實踐教學(xué)能力提高等措施不斷加強師資隊伍建設(shè)；著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)理論水平高、實踐教學(xué)能力強，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師隊伍；培養(yǎng)一批高素質(zhì)的中青年骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、科研骨干隊伍和優(yōu)秀班主任隊伍。為此，我們主要做了以下工作：

首先是高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)。學(xué)部緊緊圍繞我�！皣�家示范性中職學(xué)校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設(shè)”項目深入開展研究，按照“教、學(xué)、做一體化”人才培養(yǎng)方案及職業(yè)綜合能力為目標

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的課程體系的要求，以《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校骨干名師隊伍建設(shè)實施辦法》為指導(dǎo)，對全體教師按“合格教師→骨干教師→學(xué)科帶頭人→學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人→名牌教師”的梯隊培養(yǎng)，確定了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)核心課程支撐教師，采用“傳、幫、帶”的方式安排高級講師、講師對青年教師進行“一帶一”指導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師加強專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實際操作技能，提高其崗位工作能力。結(jié)合學(xué)部學(xué)生規(guī)模穩(wěn)中有升的實際，為保證職業(yè)技能強化和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施，我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計提升教師教育教學(xué)工作水平，強化學(xué)部師資隊伍內(nèi)涵建設(shè)和教師職業(yè)道德教育。廣大教師主動融入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)項目工作中，積極開展《農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理技術(shù)》、《出納與收銀實務(wù)》、《銷售語言與技巧》等精品課程的開發(fā)工作。通過定期舉行教學(xué)研討會、展開聽課評教活動，到企業(yè)就專業(yè)建設(shè)方案進行調(diào)研論證等形式，有力地促進了廣大教師教學(xué)能力的提高。

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其次是通過安排專業(yè)帶頭人到國內(nèi)院校進修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討與交流活動等舉措，提升其引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的綜合素質(zhì)。使專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案設(shè)計、課程體系構(gòu)建等方面理念領(lǐng)先，具有國際視野，具有較高的科研水平及組織管理能力，能為云南緊緊圍繞建設(shè)綠色經(jīng)濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放重要橋頭堡服務(wù)，成為該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的名師。我們學(xué)部主任徐吉云老師參加了南京金陵職業(yè)中專的專業(yè)建設(shè)研討會，王奇林老師、伏宗祥老師參與了北京召開的示范校建設(shè)專題培訓(xùn)研討會。在學(xué)校的關(guān)懷下，學(xué)部派遣楊林和鄧省會兩位老師赴浙江省江山中等專業(yè)學(xué)校進行了為期半年的交流學(xué)習(xí)。下一步，學(xué)部李艷老師也將去浙江省義務(wù)進行電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們相信，這樣的交流必將有力地拓展大家的視野，增強其工作能力和教學(xué)能力，讓我們在校企合作人才培養(yǎng)模式和師資隊伍建設(shè)方面有了一定的積淀，為下一步更好地做好示范性學(xué)校建設(shè)工作奠定了良好基礎(chǔ)。三是兼職教師隊伍建設(shè)�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》公布后，學(xué)部在學(xué)校強有力的指導(dǎo)下，按照《教育規(guī)劃綱要》要求，進一步加大了兼職教師隊伍建設(shè)力度，充分利用校外人才和智力資源，努力打造專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，在原有兼職教師的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)部發(fā)展的需要，進一步擴大了兼職教師規(guī)模。聘請的兼職教師中，一部分作為班主任兼職教師，一部分作為校內(nèi)兼職實訓(xùn)和從事教學(xué)教師，一部分作為學(xué)生在校外企業(yè)頂崗實習(xí)階段的指導(dǎo)教師。我們結(jié)合學(xué)部具體情況，制定兼職教師的

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任職標準，建立健全兼職教師業(yè)績考評制度。完善兼職教師選拔、聘用等管理制度。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)部主任徐吉云老師均親自主持對專兼職教師及學(xué)部班主任進行崗前培訓(xùn)。他結(jié)合學(xué)校和學(xué)部工作要求，

緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)設(shè)置培訓(xùn)項目，提高了大家對本專業(yè)的認識，以及本專業(yè)建設(shè)所需條件及主干課程要求，掌握本專業(yè)對應(yīng)的崗位群的職業(yè)標準，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、開發(fā)能力和專業(yè)實踐動手能力。同時，學(xué)部還組織聘請具有實作能力的企業(yè)專家、技術(shù)能手、管理能人到校對教師進行培訓(xùn)。我們先后邀請了廣州物流公司雷萬飛老師到校為學(xué)部老師進行物流專業(yè)專題講解，邀請安廈集團高層管理人員到校做實習(xí)就業(yè)的講解，邀請福萬家超市杜方明經(jīng)理等企業(yè)一線經(jīng)營管理人員到校進行專門指導(dǎo)。造就了我們這樣一支以年富力強的中青年教師為主，整體素質(zhì)高、教學(xué)能力強、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的高水平專業(yè)教學(xué)團隊。四是班主任團隊建設(shè)。學(xué)部按照《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校教育綜合改革試點實施方案》及課題研究的要求，結(jié)合新形勢下學(xué)生管理、班級管理的特點，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念，堅持“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的原則，貫徹落實我�！叭�守三會”的德育實踐模式。結(jié)合我校實行校部兩級管理，以學(xué)部為主的實際，強化學(xué)部班主任任職條件和任職職責，細化對班主任的激勵約束措施，通過營造一個有利于班主任健康成長的

良好氛圍，結(jié)合班主任專業(yè)化隊伍建設(shè)，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，在學(xué)校班主任考核工作中，屢次受到表彰。

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誠然，建立一支一專多能，新老結(jié)合、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊伍，是一項艱巨、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，這需要我們立足長遠，有計劃、有步驟地針對學(xué)校和學(xué)部的實際情況，采用切實可行的方式方法，并腳踏實地、堅持不懈地為之努力，才能逐步實現(xiàn)專業(yè)師資隊伍的優(yōu)化。下一步我們?nèi)孕枳龊靡韵鹿ぷ鳎阂皇且�更加重視師德建設(shè)，樹立全員育人意識，精研業(yè)務(wù)，提高教師隊伍質(zhì)量。教育是愛的藝術(shù)，愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。一方面我們要在制度上規(guī)范教師的師德，同時要精研業(yè)務(wù)，不斷提高教師的育人水平。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生活和工作的重要內(nèi)容，我們需要及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。只有學(xué)習(xí)才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。

二是要堅持開展好常規(guī)研究，把落實教學(xué)常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學(xué)能力的前提和保證。我們認識到：教學(xué)常規(guī)管理工作是一項既細致又復(fù)雜的教學(xué)組織活動，是學(xué)部教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動，是全面貫徹國家職業(yè)教育方針、政策的根本保證。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要。我們需要繼續(xù)做好示范性學(xué)校農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設(shè)工作，認真研究，積極投入到精品課程開發(fā)中，保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)；繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，認真制定教學(xué)計劃，及時備課和批改作業(yè)，

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開展聽課評教活動并及時反饋給教師，不斷交流總結(jié)，以實現(xiàn)教學(xué)水平的更大提升。我們相信：在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)部全體教師的共同努力，學(xué)部的師資隊伍建設(shè)工作一定能夠在原有基礎(chǔ)上再上臺階、再創(chuàng)輝煌。

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師資隊伍建設(shè)總結(jié)報告

【項目建設(shè)概況】

（1）整體建設(shè)目標

該子項目的整體建設(shè)目標：通過建設(shè)，進一步優(yōu)化教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定骨干教師隊伍，造就拔尖人才，培養(yǎng)若干名在國內(nèi)外有重大影響的學(xué)術(shù)帶頭人，形成和聚集一批在國際、國內(nèi)有相當知名度的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，建成一支整體水平較高、充滿活力的適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊伍。

（2）主要建設(shè)任務(wù)

通過貫徹實施國家及教育部的“長江學(xué)者獎勵計劃”、“國家杰出青年基金”、“跨世紀人才培養(yǎng)計劃”、“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師計劃”，造就一批國際國內(nèi)一流學(xué)者和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。

通過實施學(xué)校的“院士工程”、“紫江學(xué)者計劃”、“優(yōu)秀團隊計劃”、“優(yōu)秀后備人才計劃”和“博士后培養(yǎng)計劃”，形成一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的學(xué)科梯隊。

師資隊伍建設(shè)，將圍繞學(xué)�！�211工程”重點學(xué)科建設(shè)進行，通過科研啟動經(jīng)費、科研配套經(jīng)費和博士后專項基金等方式支持師資隊伍建設(shè)，從而提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。

（3）建設(shè)總投資、投資安排及完成情況

“師資隊伍建設(shè)”項目總投資900萬元人民幣，全部由學(xué)校自籌資金分批投入。投資安排如下：學(xué)術(shù)帶頭人引進和科研啟動經(jīng)費：300萬；學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)：240萬；青年教師科研啟動配套經(jīng)費：180萬；博士后專項基金：180萬。至今，經(jīng)費已全部到位并使用完畢。

【具體建設(shè)目標及完成情況】

（1）具體建設(shè)目標

到201*年底，教師隊伍規(guī)模進一步擴大，結(jié)構(gòu)進一步合理，整體水平進一步提高，高層次人才擁有量進一步增加，并在院士、長江學(xué)者和國家杰出青年基金申報中有所突破。

教師隊伍規(guī)模達到1800人左右，基本滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求；教師隊伍中擁有研究生學(xué)位人數(shù)超過60%，其中具有博士學(xué)位比例超過30%；

教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)進一步合理，高級職務(wù)教師平均年齡在原有基礎(chǔ)上進一步下降；

教師隊伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)得到改善，新錄用教師50%以上來自校外。（2）項目完成情況實施了高層次人才工程

在學(xué)校“九五”“211工程”建設(shè)基礎(chǔ)上學(xué)校繼續(xù)實施了“院士工程”和“紫江學(xué)者”計劃。

在“院士工程”實施中，除了繼續(xù)發(fā)揮原有院士在學(xué)科發(fā)展中的作用外，繼續(xù)以柔性引進的形式加大引進院士的力度，同時積極培養(yǎng)申報本校優(yōu)秀人才進入院士隊伍。

加大了實施“紫江學(xué)者計劃”的力度，設(shè)立校級特聘教授崗位�！笆�五”期間學(xué)校圍繞重點學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)從國內(nèi)外引進紫江特聘教授和紫江講座教授，并為他們創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。

實施了學(xué)校后備人才計劃

為鼓勵、選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，并為申報國家和省部級人才計劃提供后備人才，學(xué)校實施了“學(xué)校優(yōu)秀青年后備人才計劃”。學(xué)校在全校范圍內(nèi)選拔一批優(yōu)秀青年人才進行培養(yǎng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時，為進入各層次人才培養(yǎng)計劃的教師提供配套經(jīng)費。

實施了博士后人才培養(yǎng)計劃

博士后作為一種人才培養(yǎng)方式，是教師后備隊伍的儲水池，是發(fā)現(xiàn)選拔適合學(xué)科梯隊建設(shè)需要的教師的重要途徑。學(xué)校在“十五”“211工程”建設(shè)中首次把博士后隊伍建設(shè)作為學(xué)校師資隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，拔出專項基金支持博士后工作，提高博士后的生活和工作待遇，吸引更多博士生進入博士后流動站。

設(shè)立“終身教授”崗位，穩(wěn)定骨干教師隊伍

“十五”期間，學(xué)校積極探索穩(wěn)定骨干隊伍，留住優(yōu)秀人才的措施。學(xué)科的發(fā)展不僅需要學(xué)術(shù)大師的領(lǐng)軍，而且需要骨干教師組成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊給予支撐。因而，學(xué)校在重點學(xué)科梯隊建設(shè)過程中，重點從人事制度改革入手，穩(wěn)定骨干教師。“十五”期間為了穩(wěn)定骨干教師隊伍，學(xué)校率先實施“終身教授制”。不僅極大地穩(wěn)定了骨干教師隊伍，而且對于學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)交流起到了積極的推動作用。

實施了新教師的錄用計劃

為了吸引優(yōu)秀畢業(yè)生加盟學(xué)校，進一步改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，學(xué)校實施了新教師的錄用計劃，包括①為吸引優(yōu)秀畢業(yè)生，提高了新錄用畢業(yè)生的待遇，并為他們提供科研啟動經(jīng)費；②為提高教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，新錄用畢業(yè)生要求具有博士學(xué)位或該學(xué)科最高學(xué)位；③為改善教師隊伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，新錄用教師中必須有50%以上是來自校外的畢業(yè)生。

【取得的標志性成果】

（1）201*年當選為中國科學(xué)院院士的何積豐教授，是目前上海市計算機軟件領(lǐng)域唯一一位院士。何積豐教授長期致力于“設(shè)計嚴格安全軟件的完備演算系統(tǒng)”方面的研究，取得了突出成績。近年來，何積豐院士先后擔任四個國家和上海市科研項目的主持人，曾被授予“國家級有突出貢獻中青年專家”稱號，先后獲原國家教委“優(yōu)秀科技成果”獎、電子工業(yè)部科技成果一等獎、上海市科技進步一等獎、國家自然科學(xué)二等獎（獨立完成）等獎項。作為軟件學(xué)院院長的何積豐院士致力于計算機軟件科學(xué)研究的同時，對學(xué)院學(xué)科梯隊建設(shè)也非常重視，在他的帶領(lǐng)和影響下，軟件學(xué)院逐漸形成了結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科梯隊，新興學(xué)科得到了良好發(fā)展。

（2）何鳴元院士領(lǐng)導(dǎo)成立的離子液體化學(xué)研究中心，通過引進的方式，積聚了一批中青年學(xué)者，打破了學(xué)科界限，把相關(guān)學(xué)科有力的聯(lián)合起來，充分利用人力、物力資源，進行高層次的基礎(chǔ)科學(xué)研究，成為具有世界領(lǐng)先水平的、開放式的、多方位的科學(xué)研究機構(gòu)。該中心現(xiàn)已發(fā)展成為上海市綠色化學(xué)與化工過程的綠色化重點實驗室，在何鳴元院士的帶領(lǐng)和影響下，承擔了國家973項目、教育部211工程重點建設(shè)項目、國家自然科學(xué)基金委重大、重點項目、上海市科委重大項目、中石化總公司項目、企業(yè)委托項目等各類項目十幾項。

（3）陳吉余教授當選院士后，由他領(lǐng)銜的河口海岸國家重點實驗室在國家評估中獲得好評。實驗室在河口海岸研究領(lǐng)域取得的原創(chuàng)性、標志性成果，得到了國內(nèi)外同行專家的認可和充分肯定。該實驗室已經(jīng)成為國內(nèi)外河口海岸研究重要基地之一。陳吉余院士于201*年獲得“中國地理科學(xué)成就獎”，成為獲得此獎的十位中國地理學(xué)家之一。

（4）國際著名的遺傳工程學(xué)家、科學(xué)家錢卓博士受聘學(xué)�！伴L江講座教授”后，將生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)學(xué)科融合貫通起來，于201*年成立了跨學(xué)科、跨國界、開放性的教育部重點實驗室腦功能基因組學(xué)實驗室，并從海外引進了國際知名神經(jīng)藥物研發(fā)專家胡應(yīng)和教授等一批神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域的著名學(xué)者，形成了強大的學(xué)術(shù)團隊。在錢卓教授和胡應(yīng)和教授的帶領(lǐng)和影響下，腦功能基因組學(xué)研究所在科學(xué)研究上取得了卓越的成績。最具影響力的是201*年錢卓教授和林龍年副教授合作，在世界上首次發(fā)現(xiàn)了大腦記憶的“編碼單元”，開拓了在“神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)”層面的最新途徑，對神經(jīng)科學(xué)產(chǎn)生深刻影響，取得了此領(lǐng)域的重大突破�！笆�五”期間腦功能研究所憑借以錢卓、胡應(yīng)和等科學(xué)家為領(lǐng)軍人的實力雄厚的科研隊伍，承擔了國家“973”計劃和“863”計劃等國家重點項目。

（5）“長江特聘教授”張經(jīng)教授來學(xué)校任教后，充分發(fā)揮自身學(xué)術(shù)優(yōu)勢，迅速組織相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)力量，建立生物地球化學(xué)學(xué)科，開辟了學(xué)校生物地球化學(xué)學(xué)科的研究，填補了學(xué)校該學(xué)科研究的空白。經(jīng)過五年努力，以張經(jīng)教授為帶頭人的創(chuàng)新團隊“高濁度邊緣海生物地球化學(xué)過程”入選201*年度教育部創(chuàng)新團隊。這是學(xué)校首次入選教育部的創(chuàng)新團隊計劃。張經(jīng)教授201*年入選“首批新世紀百千萬人才工程國家級人選”。

（6）學(xué)校光譜學(xué)與波譜學(xué)教育部重點實驗室擁有強勁的科研實力�！笆�五”期間實驗室研究成果不斷擴大，開創(chuàng)了新的研究領(lǐng)域，開展與國際前沿接軌的研究課題，形成了國內(nèi)高精度、高分辨、高靈敏激光光譜學(xué)與核磁共振波譜學(xué)研究高地。光譜學(xué)與波譜學(xué)實驗室瞄準國際前沿，在傳統(tǒng)優(yōu)勢基礎(chǔ)上開辟了富有活力的學(xué)科分支，結(jié)出了累累碩果。201*年該實驗室曾和平教授和張衛(wèi)平教授獲國家杰出青年科學(xué)基金資助。以曾和平為學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)團隊入選201*年度教育部創(chuàng)新團隊。馬龍生教授因在201*年諾貝爾物理獎獲得者霍爾的實驗室里工作，被諾貝爾委員會的資料記載。201*年引進的張衛(wèi)平教授，在201*年還入選長江學(xué)者計劃。

（7）教育部人文社會科學(xué)重點研究基地中國現(xiàn)代思想文化研究所由中國史學(xué)史研究所、文學(xué)研究所、哲學(xué)研究所合并重組建成。由“紫江特聘教授”楊國榮擔任中國現(xiàn)代思想文化研究所所長。依托學(xué)校文史哲深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)，在楊國榮教授的帶領(lǐng)下，研究所取得了良好的成績。201*年該研究所申報的教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“當代中國人精神生活調(diào)查研究”競標成功，獲準立項。201*年楊國榮教授入選長江學(xué)者計劃。

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