中學(xué)人民防空知識教育的心得

人民防空（國外稱民防），是國防部的重要組成部分，是一項全民性的長期戰(zhàn)備工作。它是為了防備敵人突然襲擊，保護人民生命財產(chǎn)的安全，減少國民經(jīng)濟損失，有效的保存戰(zhàn)爭潛力，為奪取未來反侵略戰(zhàn)爭勝利而采取的重要戰(zhàn)略措施。

我國的國土防空體系由要地防空、軍隊防空（又稱野戰(zhàn)防空）和人民防空組成。其中要地防空是保衛(wèi)重要地區(qū)的安全防空，如重要城市、交通樞紐和重要軍事基地的防空；軍隊防空是保障地面部隊作戰(zhàn)行動安全的防空；而人民防空則是動員和組織城市居民采取的防空措施。

人民防空關(guān)系到國家的安危、民族的生存和人民的生命財產(chǎn)安全，始終受到黨和國家的高度重視。五十年來，黨中央、國務(wù)院、中央軍委為人民防空建設(shè)制定了一整套具有中國特色的人民防空建設(shè)方針、政策和規(guī)定。

江澤民總書記在黨的十五大報告中明確指出：“加強國防和軍隊建設(shè)，是國家安全和現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。”人民防空是國防的組成部分，又是國家經(jīng)濟建設(shè)、城市建設(shè)的組成部分，是動員和組織人民群眾采取防護措施與空襲作斗爭，保護人民生命財產(chǎn)安全，減少國民經(jīng)濟損失，保存戰(zhàn)爭潛力，贏得未來反侵略戰(zhàn)爭勝利的戰(zhàn)略措施和功在當(dāng)代、利在千秋的公益事業(yè)。在以經(jīng)濟建設(shè)為中心，建立社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，我們還應(yīng)引導(dǎo)廣大人民群眾“居安思危”，把愛國主義教育與關(guān)心國防建設(shè)結(jié)合起來，抓住歷史機遇，加大對《中華人民共和國人民防空法》的宣傳力度，進一步加強人民防空的各項建設(shè)。

加強城市中學(xué)人民防空知識教育的心得

近幾年來，在經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，城市建設(shè)步伐加快的同時，人們忽視了城市建設(shè)與人防的有機結(jié)合，建房時不注重地下防空設(shè)施的建設(shè)，特別是中學(xué)房屋建設(shè)，基本沒有防空設(shè)施，學(xué)生們對人民防空意識談薄，甚至根本不了解。雖然現(xiàn)在是和平時期，但加強城市中學(xué)人防教育，還是很有必要的。要加強城市中學(xué)人防教育，主要抓好以下幾個方面的工作：

一是以中學(xué)國防教育為契機，努力推進人防教育。人民防空是國防的重要組成部分，人防教育應(yīng)當(dāng)與國防教育結(jié)合起來，中學(xué)教師應(yīng)結(jié)合國防知識教育，自覺把人防教育貫穿于國防教育中，努力讓學(xué)生認識到國不可一日無防，國強則民安，這樣人防的地位和作用就能讓學(xué)生們認識和理解。老師們還可以利用國防的具體可感性以及學(xué)生對國防的認識更有貼近性的特點展開人防教學(xué)，這樣既可拓展學(xué)生的知識面，又能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，祖國未來一代人的國防意識和人防觀念將得到進一步增強，同時更能激發(fā)學(xué)生們的愛國主義熱情。

二是堅持理論教育與實際演練相結(jié)合。加強中學(xué)人防教育，具有很高的戰(zhàn)略意義，同時加強學(xué)生的實際演練，也很有現(xiàn)實意義。有條件的城市，可利用抗戰(zhàn)時期的防空洞，增加學(xué)生的疏散、逃生和救護等多項內(nèi)容的實際演練，這樣既突破了課堂教學(xué)的局限，又提高了學(xué)生學(xué)以致用的實際動手能力。還可利用城市附近大廈的防空地下室進行人員疏散隱蔽演習(xí)，開展人防實際演練，讓學(xué)生得到真切的感受。

三是在開展民防知識教育的同時，加強人防知識教育�，F(xiàn)在的中學(xué)生，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的硝煙，戰(zhàn)爭離他們太遙遠，即使象伊拉克這樣的戰(zhàn)爭，也很難拉近戰(zhàn)爭與學(xué)生們的距離感和真實感。因此，必須結(jié)合民防教育中的消防與逃生、觸電與緊急救護、非氣象災(zāi)害與緊急疏散等，教同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常會用到的防護知識與自救互救技能，提高學(xué)生們的人防知識學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生們的人防教學(xué)內(nèi)容，使原來單純的課本知識學(xué)習(xí)，變成與學(xué)生們的生活和家庭密切相關(guān)的實用知識。

四是積極開展人防進社區(qū)工作，推進人防教育。學(xué)生的生活離不開社區(qū)，在校是學(xué)生，在家是社區(qū)居民�？梢葬槍�這一特點，在社區(qū)嘗試開展形式多樣的“人防知識進社區(qū)”教育活動，在對社區(qū)居民進行國防觀念和人防意識教育的同時，鞏固和強化中學(xué)生們的課堂內(nèi)容。同時可以利用城市開展防空襲警報試鳴演習(xí)，增強學(xué)生們面臨緊急情況逃生和自救互救的基本技能，推進人防教育。

擴展閱讀：人防教育總結(jié)(參考)

201*年澤國三中人防教育

工作總結(jié)

根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強在校中小學(xué)生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，推動學(xué)校國防教育和安全教育的全面深入開展，對在校學(xué)生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時的自救自護逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學(xué)生負責(zé)、對民族負責(zé)、對國家負責(zé)的具體體現(xiàn)。

在201*年我校被評為溫嶺市人防教育先進集體，使我校在人防教育工作中得到了師生的更加重視，一年來，校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，把人防教育列為學(xué)校常規(guī)課程來抓，有專職校長分管，配備專職教師，制定完善的教學(xué)計劃，在初二年級全面開課，每班每周一課時，明確規(guī)定“不占不讓”確保落實教學(xué)計劃、完成教學(xué)任務(wù)，達到預(yù)期教學(xué)效果�，F(xiàn)將本校201*年開展人防教育的情況總結(jié)如下：

1、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道。

《中華人民共和國人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點，區(qū)別不同情況，對學(xué)校的人防教育作了具體要求。將人防教育的內(nèi)容納入中小學(xué)的有關(guān)課程，實行課程教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合。同時，提倡有條件的中小學(xué)校組織學(xué)生開展以人防教育為主題的系列活動。為此，學(xué)校專門給全校初一、初二年級560多名學(xué)生訂購并發(fā)放《人防知識教育讀本》，開設(shè)了人防知識教育課，由社會教師完成對學(xué)生的人防知識課堂教育任務(wù)。

2、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動。

利用每年9月20日所在的全民國防教育周，組織學(xué)生積極參與人防知識教育。組織“消防演練活動”、“防空宣傳日”、“國旗下講話”等活動，邀請澤國消防中隊領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生進行有關(guān)人防知識的講座，將人防知識教育與國防知識教育及愛國主義教育融為一體；適時組織人防知識演講活動和比賽，開展以人防知識為主要內(nèi)容的征文評比活動；在綜合樓大廳將人防知識掛圖進行為期一周的宣傳展覽；組織學(xué)生參加由市人防辦和教育局聯(lián)合舉辦的全市中小學(xué)生人防教育小制作比賽，榮獲團體二等獎，二人獲個人二等獎，三人獲個人三等獎；組織學(xué)生觀看澤國消防中隊來�，F(xiàn)場消防演練，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。通過以上各項活動的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認識，增強了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴展了學(xué)生課堂所學(xué)知識在實際生活中的靈活運用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識。溫嶺市電視臺播出了同學(xué)們踴躍參加各種活動的鏡頭。

3、靈活運用，將人防教育同科研活動結(jié)合起來。

將人防知識教育落實到學(xué)科教學(xué)之中，是學(xué)校開展人防教育的有效措施。校自然科學(xué)教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動和科學(xué)知識百科競賽活動，將人防教育知識有機地滲透到學(xué)科活動之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；社會學(xué)科教師結(jié)合社會第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國防建設(shè)和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實戰(zhàn)能力。組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動，如自然教師輔導(dǎo)學(xué)生參加的臺州市航天航海小制作比賽中，學(xué)校榮獲多項項目的團體一等獎，學(xué)生也在單項中榮獲多項一、二等獎。把人防教育和學(xué)校的教育科研活動結(jié)合起來，鼓勵教師積極撰寫有關(guān)人防方面的教育教學(xué)論文，組織學(xué)生積極參加有關(guān)人防知識教育的征文比賽，提高師生為祖國人防建設(shè)作貢獻的積極性和責(zé)任感。

4、把教學(xué)引入家庭，擴大人防教育面，最終提高全民人防水平目的。根據(jù)我國開展人防教育起步較晚，人防教育覆蓋面還比較低的特點，學(xué)校從事人防教育的教師在上完每一節(jié)人防知識課后，除要求學(xué)生認真掌握所學(xué)知識外，還要求學(xué)生回家后爭當(dāng)家庭小老師，把課堂上學(xué)到的人防知識傳授給爸爸、媽媽和其他家庭成員，這樣不僅使學(xué)生在課后能及時復(fù)習(xí)、鞏固知識、鍛煉能力，而且還把人防教育成果輻射到社會，從而大面積地擴大人防知識教育的范圍，提高人防教育的社會效益。人民防空教育是對公民進行國防教育的一項重要內(nèi)容，是增強全民國防意識的一項基本教育內(nèi)容。人防教育對祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展有十分重要的意義。通過一年多的人防知識學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰(zhàn)時防空襲行動和自然災(zāi)害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應(yīng)能力。調(diào)動了學(xué)生參與防空襲斗爭和防患自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護的基本知識。提高了自我防護能力和自救能力。另外，人防知識的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識，對學(xué)校安全文明建設(shè)也有重大意義。我校今年11月份順利通過溫嶺市“平安校園”檢查，受到全社會的好評。

在校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的關(guān)心、支持下，人防教育在我校已蔚然成風(fēng)、深入人心，并取得一定成績，我們將總結(jié)過去教學(xué)中的得失，在今后的教學(xué)中再接再厲不斷努力。爭取使我校人防教育取得更大收獲，為祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

澤國鎮(zhèn)第三中學(xué)201*年12月27日

玉州區(qū)教育局人民防空工作總結(jié)

二OO六年二月十六日

近年來，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅決擁護中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定的重大決策，認真貫徹落實人民防空法律、法規(guī)和工作部署，貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《廣西壯族自治區(qū)實施辦法》、《自治區(qū)人民防空辦公室，教育廳關(guān)于加強人民防空重點城市初中中學(xué)學(xué)生人民防空知識教育的通知》的精神，積極推進對在校生的人民防空知識教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，較好完成人民防空建設(shè)任務(wù)，工作成績突出，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)非常重視人民防空工作，組織局全體干部認真學(xué)習(xí)人民防空相關(guān)文件，為了更好地開展工作，成立了人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，局長杜成斌任組長，副局長盧湘南任副組長，負責(zé)具體工作各學(xué)校根據(jù)局要求相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。我局還根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的實際情況，及時制定了人防教育工作的措施和制度，明確分工，人防教育由教育部門組織，人防部門協(xié)助，各學(xué)校具體實施。此外，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實際調(diào)查研究，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，研究解決制約人防空發(fā)展的問題，使得人防教育工作順利地進行。

二、培訓(xùn)師資，提高業(yè)務(wù)水平為了提高人防教育教師隊伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來，我局每年在各校選派年輕的骨干教師參加自治區(qū)舉辦的人防師資培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，進一步加強了對“人民防空”教育重要意義的認識，比較系統(tǒng)地掌握了“人民防空”教育的方法、經(jīng)驗，成為了人防知識教育的骨干。201*年7月我局承辦了市人防教育師資培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作，三中的陸超、七中的陳文勇、九中的陳劍、名山中學(xué)的陳光春等四位老師參加培訓(xùn)工作。培訓(xùn)期間，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次培訓(xùn)活動，在百忙中擠出時間多次蒞臨培訓(xùn)班指導(dǎo)工作，幫助解決困難。在時間短、任務(wù)重的情況下，出色地完成了對全市50多位學(xué)員的各項培訓(xùn)任務(wù)。

三、開展活動，保證教學(xué)質(zhì)量

各學(xué)校能夠按要求制定教研活動計劃，安排授課時間，每周保證一到兩個課時上課。為了上好每一節(jié)課，專職教師認真?zhèn)湔n，編寫有關(guān)的教材，對每節(jié)課的流程、內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)的具體要求、重點、難點都做了講解。此外，各校還采取靈活多樣的教育方法：1、組織學(xué)生觀看人防科教片。2、定期出版宣傳專欄，圖片展覽。3、利用班合課、食堂等場所宣傳人防的重要性。4、開展防護演示與實踐、自救、互救技能知識競賽等比賽。5、模擬踐場環(huán)境，利用防空警報進行防空演習(xí)，做到知識性和趣味性相結(jié)合，課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，人防教育與思想教育相結(jié)合，提高演習(xí)效果。

201*年，玉州區(qū)有12所初中一年級6000學(xué)生開設(shè)人防教育課程，各校在開展了課內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練后，對學(xué)生進了人防知識和技能的測試，合格率達100%。201*年9月，玉州區(qū)共有12所中學(xué)參加在國防大廈舉辦玉林城區(qū)首屆初級中學(xué)人防知識競賽，其中九中獲特等獎，苗園中學(xué)獲一等獎。

沈家門第三初級中學(xué)人防教育總結(jié)材料

近幾年來，我校的人防教育工作在有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，得到有效、扎實地開展，并取得了一定的成績，在參加上級組織的人防知識競賽及各種比賽活動中，參賽學(xué)生均取得優(yōu)異成績，多次獲得市、區(qū)優(yōu)秀組織獎，同時學(xué)校的人防教育在教學(xué)方法及學(xué)生的意識觀念上均有一定程度的提高。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時的自救自護逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學(xué)生負責(zé)、對民族負責(zé)、對國家負責(zé)的具體體現(xiàn)。為此學(xué)校非常重視做好師生的人防教育，近幾年來著重做了以下幾方面的工作：

一、思想上充分認識新時期人防教育的重要性隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高技術(shù)兵器的不斷出現(xiàn)，以及世界政治局勢的不穩(wěn)定，世界反恐戰(zhàn)爭、臺海緊張局勢、周邊國家海上利益紛爭和領(lǐng)土爭端、敵對勢力層層圍堵等等，這些錯綜復(fù)雜的國際形勢，充分說明未來戰(zhàn)爭具有爆發(fā)的突然性和破壞的嚴重性。為此，通過舉行講座、上課、組織學(xué)生參觀、軍訓(xùn)、社會實踐等各種宣傳和教育形式，使學(xué)生了解我國國防所面臨的嚴峻局勢，同時，也說明了想在未來的戰(zhàn)爭中立于不敗之地，必須通過全民國防教育，使學(xué)生樹立國防意識和防護意識，認真做好精神上的充分準備，為取得未來戰(zhàn)爭的勝利打下良好的基礎(chǔ)。二、把人防教育作為學(xué)校德育和精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓隨著人防教育的深入發(fā)展，人防教育已經(jīng)逐漸成為我校德育工作和精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。在對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育時，在國情教育、普法教育和重大節(jié)慶活動中，如黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)、清明掃墓等，通過組織班會和團隊活動，利用校廣播站、墻報和文藝演出等形式，開展憶歷史、講傳統(tǒng)、學(xué)英雄、立志向等教育，對學(xué)生進行人防意識的熏陶。每年上人防課之前，先邀請社會課教師或部隊首長進行國際時事政治教育講座、臺灣問題知識講座等，使學(xué)生了解軍事和政治是密不可分的，任何一次軍事行動都有其深遠的政治背景。在此基礎(chǔ)上。今年還聯(lián)合區(qū)對臺辦組織學(xué)生參觀“對臺工作圖片展”，全校800多名師生全部觀看了展覽；組織部分師生到學(xué)區(qū)內(nèi)的海警部隊開展社會實踐活動。這樣不僅使國防教育的內(nèi)容得到深化，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)了愛國熱情，提高了學(xué)生的政治思想素質(zhì)。三、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道

《中華人民共和國人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點，區(qū)別不同情況，對學(xué)校的人防教育作了具體要求。為此，學(xué)校每年利用兩周時間，利用《人防教育知識讀本》，開設(shè)了人防知識教育課，由自然科學(xué)教師完成對學(xué)生的人防知識課堂教育任務(wù)，教師在課堂上利用多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)代國內(nèi)外高科技新式武器，講解各種武器的性能和用途，在講解核能、防生化的知識內(nèi)容時，能引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課上學(xué)到的知識應(yīng)用到人防知識中去，近幾年來，已有上千人次的學(xué)生人防知識教育。同時，學(xué)校還要求語文、社會、科學(xué)、音美、體育等相關(guān)學(xué)科的教師，在進行學(xué)科教學(xué)時，利用現(xiàn)有教材的知識性和思想性，有意識的滲透國防教育。如社會學(xué)科教師結(jié)合社會第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國防建設(shè)和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實戰(zhàn)能力�？茖W(xué)組教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動和科學(xué)知識百科競賽活動，將人防教育知識有機地滲透到學(xué)科活動之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；還組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動，如輔導(dǎo)學(xué)生制作的環(huán)保機器人、海陸兩棲汽車、未來作戰(zhàn)武器等。這樣，通過人防知識的教學(xué)，增強學(xué)生的國防觀念和人防意識，提高學(xué)生的防護能力和應(yīng)變能力。

四、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動近幾年來，我校開展的人防教育活動主要有：

1.認真組織好每年的“全民國防教育周”活動。對每年的“全民國防教育周”，學(xué)校都詳細制定方案，通過國旗下講話、板報、廣播、班隊課、組織參觀活動等方式開展宣傳教育、體驗活動。同時，結(jié)合紀念“抗戰(zhàn)勝利60周年”、“紅軍長征勝利70周年”等紀念活動，組織學(xué)生觀看了《太行山上》、《東京審判》、《我的長征》等優(yōu)秀影片。

2.每年組織學(xué)生到登步島、塘頭等國防教育基地開展社會實踐活動，這項工作已成為學(xué)校的常規(guī)工作，近幾年來已有近201*人次的學(xué)生參加了這種社會實踐活動。另外，學(xué)校還組織學(xué)生去消防大隊參觀。參觀消防高科技器材，觀看消防戰(zhàn)士現(xiàn)場操作的有關(guān)如何滅火、如何使用防毒面具、如何使用防毒衣、在緊急情況下如何做好人員的疏散隱蔽等人防知識，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。

3.在暑期社會實踐活動中，組織師生進行擁軍活動，參觀軍營，感受軍隊生活。在201*年暑期，聯(lián)合安康社區(qū)，與在學(xué)校的駐訓(xùn)部隊、普陀邊防大隊、海警二大隊共同在東港海印路口舉辦了慶“八一”軍警民聯(lián)歡晚會。整臺晚會始終洋溢著濃濃軍民魚水之情，吸引了東港居民近201*余人觀看，產(chǎn)生了巨大的社會效應(yīng)。普陀有線電視臺對此進行了報道。在晚會準備和演出期間，校團委組建的學(xué)生文藝演出小分隊克服假期人員分散，聯(lián)系不便等困難，冒高溫、戰(zhàn)酷暑，積極排練節(jié)目，在晚會上進行了精彩的演出。4.堅持參加一年一度的桃花少年軍校軍訓(xùn)。每年暑期，學(xué)校都要選派相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生參加桃花少年軍校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并專門委派一名分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，近幾年來，已有100多位學(xué)生參加了軍校訓(xùn)練。通過軍校的訓(xùn)練，造就了一批身體素質(zhì)強、國防觀念強、組織紀律性的高素質(zhì)學(xué)生，這些學(xué)生都將成為國防教育中的骨干分子。

通過以上各項活動的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認識，增強了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴展了學(xué)生課堂所學(xué)知識在實際生活中的靈活運用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識�；仡櫸倚＝�年來人防教育的實踐活動，反思整個過程，展望下階段工作，我們覺得尚有許多問題有待探索，一是中學(xué)生人防教育活動應(yīng)是在全面重視德育、全面提高學(xué)生素質(zhì)、真正認識學(xué)生素質(zhì)與成才關(guān)系的前提下展開，進而為現(xiàn)代大德育的確立營造良好的氛圍。二是應(yīng)加強人防教育課題研究的隊伍建設(shè)，且在研究手法要進一步多樣化。三是活動形式上應(yīng)由點到面，進行廣泛而深入的探索、實踐，提高工作的針對性、實效性，摸索出整個中學(xué)階段人防教育的實施細則，且形成自身的特色。以上各點都將成為我校以后在人防工作上的重點。

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