排球?qū)W習(xí)心得
排球?qū)W習(xí)心得
大學(xué)第一次選體育課,選了排球,一個學(xué)期下來,事實告訴我,這個選擇很正確。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我收獲了好多。
其實,剛開始上第一節(jié)課是心里不是很爽的,因為當(dāng)時還是夏天,烈日當(dāng)頭的,在陽光下曬兩個小時,還跟選健美操的同學(xué)對比,不禁會抱怨為什么人家在室內(nèi)有空調(diào)自己卻要在室外曬得像豆干似的。不過,上了幾節(jié)課之后,這些抱怨都煙消云散了,剩下的只有對這個選擇的贊成。
首先,排球方面。排球是我比較喜歡的體育運動之一,通過在排球課上的學(xué)習(xí),我對排球知識了解了許多。比如場地的規(guī)格,隊員在比賽時的隊形,墊球、發(fā)球、傳球適應(yīng)注意的事項等。亞運會和亞殘會廣外體育館都是排球賽場,我也有幸去現(xiàn)場看過幾場比賽,因為對這方面的知識有所了解,所以觀看比賽時對參賽選手的動作、進(jìn)攻和防守時的策略、犯規(guī)時裁判的手勢等很注意,也真看出了許多有門道的東西,不再是僅僅抱著看熱鬧的心態(tài)。這些,是我當(dāng)初無比羨慕的選健美操等課程的同學(xué)無法體會的。我個人的排球水平也升上了一個臺階,雖然依舊不能跟專業(yè)人士比,但比起以前是好許多了。并且,我希望自己以后的排球水平會更上一層樓,有專業(yè)的老師指導(dǎo),再加上自己的練習(xí),我堅信這個愿望一定能實現(xiàn)。
其次,合作方面。排球是一項團(tuán)隊運動,在比賽中隊員之間必須加強合作并時刻為整支隊伍著想才能獲得好的成績。在我們排球班,練習(xí)時也要自己找伙伴,通過一塊兒練習(xí)的方式我認(rèn)識了許多球友,練習(xí)時我們會一起合作以求使各自的水平得到最大程度的發(fā)揮?荚嚂r我們也需要自己尋找為自己拋球的隊友,因為有了考試的壓力,大家訓(xùn)練會更加刻苦,這就更大程度上增進(jìn)了我們相互之間合作的默契。
最后,老師的專業(yè)與敬業(yè)也給我留下了深刻的印象,每次老師都是第一個到達(dá)場地,做好準(zhǔn)備后我們才陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)。上課時老師的耐心指導(dǎo)使我們改進(jìn)了許多細(xì)節(jié)上的錯誤,老師專業(yè)的動作也是我們學(xué)習(xí)時最好的模板。還有兩位班長,每次點名與帶我們做操也辛苦了。
結(jié)尾感慨一句,選擇排球,我無悔。
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排球課學(xué)習(xí)心得
這學(xué)期的體育課,我選的是排球。其實在這之前,我?guī)缀醵紱]有接觸過排球。本以為排球比較容易學(xué),只要將球打過網(wǎng)就好了,但在學(xué)過之后才發(fā)現(xiàn)排球并不不像我想的那樣容易。我想每一項運動包括排球,我們都需要用心地、認(rèn)真地去學(xué)、去練,才能學(xué)好。
不知不覺大一的第一二個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。體育課不再像高中時那樣可有可無,老師很認(rèn)真地教我們。在這個學(xué)期的體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。以下我將結(jié)合實際談?wù)勎覍W(xué)習(xí)排球心得和體會。
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了傳球、墊球以及發(fā)球等。傳球是排球運動的基本技術(shù)之一,主要用于銜接防守和進(jìn)攻。傳球的種類很多,向前傳球是傳球的基礎(chǔ)動作,傳球前要求人必須及時移動到適當(dāng)位置,保持好人與球的合適位置。采用稍蹲準(zhǔn)備姿勢,抬頭目視來球,雙肘彎曲自然抬起,雙手置于臉前。手觸球時,兩手應(yīng)自然張開成半球形,使手指與球吻合,手腕稍后仰,拇指相對,小指在前;傳球時用拇指內(nèi)側(cè)、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球,無名指和小指在球的兩側(cè)輔助控制出球方向,兩肘適當(dāng)分開,自然下垂。當(dāng)球接近額前時開始蹬地、伸膝、伸臂,兩手微張,從臉前向前上方主動迎擊來球。擊球點應(yīng)保持在額前上方約一球遠(yuǎn),擊球部位一般在球的后下方。傳球主要靠伸臂力量,與下肢蹬地力量的協(xié)調(diào)配合,通過球壓在手上使手指手腕產(chǎn)生的反彈力將球傳出。擊球后身體重心
隨擊球動作前移,全身放松呈準(zhǔn)備姿勢狀態(tài),準(zhǔn)備下一個擊球動作。剛開始學(xué)習(xí)傳球并不是很順利,不是接不到球就是接觸球的位置不對,總是手掌觸到球而不是利用手指腹將球傳過去。后來才知道傳球的過程中要將球向斜上方向呈拋物線趨勢拋出去,對方就會有時間判斷球的位置并做出相應(yīng)的調(diào)整,這樣接球便容易多了。排球這項運動不僅可以鍛煉身體,同時也可以訓(xùn)練我們的思維能力和反應(yīng)能力。
在這之后我們學(xué)習(xí)了墊球,墊球是借助蹬地、抬臂動作,用雙手前臂的前部,利用來球的反彈力將球擊出的技術(shù)動作。一般在來球低、速度快、距離遠(yuǎn)時采用單手墊球。可結(jié)合滾動、前撲、魚躍等動作來完成。墊球時用虎口或手背擊球的后下部。擊球時有向上翹腕的動作。接應(yīng)同伴來球,或第3次處理過網(wǎng)球時采用背墊球。來球低而遠(yuǎn)時采用魚躍墊球。先放低姿勢上體前傾,以前腳用力蹬地向遠(yuǎn)處躍出,將擊球手臂插入球下,用虎口或手背將球墊起。身體落地時兩手先著地支撐,兩肘緩慢彎曲以緩沖下落力量,同時抬頭、挺胸、挺腹、身體成反弓形,形成手臂、胸部、腹部、大腿依次著地。手的支撐均要在身體重心運動的軌跡上。為擴大防守范圍,有時還可用肘滑魚躍墊球。來球低并且離得遠(yuǎn)時采用滾翻墊球,這種技術(shù)女子運用較多。滾翻墊球可充分發(fā)揮移動速度,保護(hù)身體不致受傷,并迅速轉(zhuǎn)入另一動作。有雙手、單手滾翻墊球。在墊球練習(xí)過程中,我們經(jīng)常把手臂弄得紅成一片,甚至紫了,過了三四天才恢復(fù)。但即使這樣,我們?nèi)匀粓猿种毩?xí)。有付出才會
有收獲,在我們的努力下,我和搭檔可以對墊到七八個球,有時甚至超過十個。雖然排球練習(xí)很辛苦,但同時我們也覺得很愉快。
發(fā)球是由隊員自己拋球,用一只手將球從網(wǎng)的上空兩個標(biāo)志桿內(nèi)擊入對方場區(qū)的技術(shù)動作。面對球網(wǎng),兩肢自然開立,左腳在前,左手托球于體前。左手用掌平穩(wěn)而準(zhǔn)確地將球拋在體前右肩前上方,高度約50厘米。同時,右臂抬起,屈肘后引,肘略高于肩,上體稍向后仰。五指并攏,指尖朝上,手腕稍后仰保持一定的緊張,眼睛注視球體。右腳蹬地重心前移,以收腹、屈體迅速帶動手臂的揮動。揮臂成直線,在右肩前上方,用手掌堅硬部位擊中球的后下部。開始練發(fā)球時總過不了網(wǎng),經(jīng)過不斷的練習(xí)終于成功,當(dāng)時的心情就像是做了好久都解決不了的數(shù)學(xué)題,終于解決那樣愉快。
此外,老師還組織了我們進(jìn)行比賽。我們不僅了解了排球比賽的規(guī)則,還了解到排球是一項集體運動,需要我們相互配合。并且深深體會到了排球所蘊含的內(nèi)在的意義:
首先,排球運動就是一個集體性項目,大學(xué)生在參與排球?qū)W習(xí)或比賽活動的過程,即是一個人際交往的過程,這都有助于大學(xué)生的交際能力的提高,具備了交往能力,待將來走向杜會時,能應(yīng)對社會中的各種復(fù)雜的關(guān)系和交往。
第二,排球?qū)W習(xí)和比賽時,運動技能運用以及場上的各種變化,可以培養(yǎng)我的瞬時的應(yīng)變能力,應(yīng)變能力是社會適應(yīng)的重要能力。
第三,在排球練習(xí)和比賽中,通過技術(shù)動作組織,變化組合內(nèi)容結(jié)構(gòu),可以培養(yǎng)我的創(chuàng)造思維能力,創(chuàng)造思維能力是社會適應(yīng)和發(fā)展的關(guān)鍵能力,還有通過比賽場上技戰(zhàn)術(shù)的運用和變化,培養(yǎng)學(xué)生的判斷分析能力和應(yīng)對能力。
通過一段時間排球的學(xué)習(xí),使我知道排球這項運動是一個團(tuán)隊的運動,具有團(tuán)隊精神。排球的學(xué)習(xí)和鍛煉不是一天兩天可以學(xué)會的,而是需要長時間的積累和鍛煉。通過這段時間的學(xué)習(xí),使我領(lǐng)悟到了體育精神,領(lǐng)會到了排球運動是一種需要付出努力和汗水的一項體育運動,我需要學(xué)習(xí)這種頑強拼搏的精神。通過我對排球的努力學(xué)習(xí)使我的身體素質(zhì)得到了提高,較為熟悉的掌握了排球技能,身體的協(xié)調(diào)能力、彈跳能力都得到了提高,通過一些素質(zhì)的練習(xí),使我在力量上、爆發(fā)力上等都有了明顯的提升。學(xué)習(xí)排球后,使我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊精神的重要性,每一個成員都是一個團(tuán)隊所不可缺少的,每一個成員在團(tuán)隊中發(fā)揮中不同的作用,使我在以后學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
最后:感謝老師,您辛苦了!
學(xué)生:田濤201*年6月1日
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