新生團(tuán)輔活動總結(jié)

新生團(tuán)體輔導(dǎo)實踐總結(jié)

1.活動名稱：快樂起航認(rèn)識你真好2.活動對象：13電子1、13新電子S3.活動目的:

1、熟悉環(huán)境，促進(jìn)交往，建立歸屬感。2、促進(jìn)對自我的了解，增強(qiáng)自信。4..活動時間:9月26日中午5.活動地點：南院田徑場6.活動步驟：（一）介紹：

指導(dǎo)者自我介紹，并向成員介紹本次活動的及內(nèi)容。（二）多元排隊：

（1）先讓兩個班班長做標(biāo)志，面對面站立；

（2）分別按照身高、地域位置（長江南北）、上下鋪、生日排隊（順序）；

（3）微笑握手：讓兩個分隊對應(yīng)的兩人自由握手或者擁抱；（三）“找家”：

（1）讓兩個班級隊員手拉手圍成圈轉(zhuǎn)圈，當(dāng)我說“四人之家”，成員必須按照要求，組成四人組，形成新的家，沒找到家的成員將抽中“大獎”，進(jìn)行才藝表演，之后站到隔離區(qū)；

（2）繼續(xù)下一輪的找家游戲。大約進(jìn)行3-4輪；

（3）讓隊員分享與討論：請那些沒找到家的談?wù)動坞x在團(tuán)體外的感受。請團(tuán)體內(nèi)的成員分享和大家在一起的感覺。（四）蜈蚣競走：

1.糖果分組：一共五種口味的糖果，讓大家自由選擇，同種口味的為一組，共分為五組；

2.五個小組進(jìn)行競賽活動，活動前先決定行走的起點與終點。3.每組隊員排好隊，蹲下，然后把手環(huán)抱在前面組員的肚子上或者搭在前面隊員肩膀上，開始行走，看哪個小組先走到終點。（五）團(tuán)結(jié)就是力量：

1.根據(jù)上個游戲的分組，指導(dǎo)員調(diào)整好各隊成員。

2.先由兩位導(dǎo)助做示范：兩人背靠背坐在地上，然后互相支持，互相依靠著從地上站起來。

3.各小組成員背靠背席地而坐，手臂拉在一起，集體站起。（六）心有千千結(jié)：

1.所有成員手拉手圍成一個圈，記住自己左右手邊的隊員；2.所有隊員相互換動位置，隨意走動，越亂越好；

3.各個成員站定位置，與自己的左右手牽起來，牽好后，所有人一起想辦法打開成最初的那個圓。7.活動實踐總結(jié)：

要求：（1）讓同學(xué)們圍成一圈；每個人都說出提出哪個活動對你印

象深刻，你從活動中體驗到了什么等等問題；（2）一個句話評價本次活動感受；

實踐者說：

作為本次活動的組織者，我覺得很開心，因為當(dāng)我看到新生們在活動過程，發(fā)自內(nèi)心的微笑，是最感動我的力量，我希望通過我的努力給13級新生帶來一些幫助，不管是學(xué)習(xí)還是生活，雖然我還有很多不足之處需要改進(jìn)，但我會一直努力，因為只有不斷的學(xué)習(xí)，我才能給別人，給自己帶來幫助，我珍惜這次與13級新生相處的機(jī)會也希望今后他們能在自己的大學(xué)生涯里，收獲自己想要的成長。

簡單的游戲，單純的心靈，我忘不了第一次接自己班新生的時候，他們內(nèi)斂的微笑，笑著向我了解學(xué)校的一點一滴，笑著說：“大學(xué)真好！”我慶幸我競選上了導(dǎo)生，不然我會錯失那么多的歡樂。當(dāng)初，我大一開學(xué)報到時，奇怪為什么接待我們的是學(xué)生，要是怎樣優(yōu)秀的學(xué)生才能擔(dān)得起這樣的任務(wù)，那時候，佩服班導(dǎo)的能力，并且決心三年后，我也要競選導(dǎo)生，去幫助別人，盡自己最大的努力去幫助別人，三年后，我成功了，回想競選時的緊張，面對老師的提問，你為什么，能不能，怎么樣去帶好13級新生，我不知道我能不能帶好，我只知道，只要我接下了這個任務(wù)，有困難我就克服，絕對不會馬虎蒙混過關(guān)，因為我堅信，百分百的投入，就一定會有收獲！

這次團(tuán)輔活動，起初他們不理解為什么要玩這些游戲，但是所有人還是認(rèn)真的配合了我，我說：“不管在你面前的事情是不是你愿意的，既然發(fā)生了，就要積極的去面對，或許你會發(fā)現(xiàn)意想不到的快樂！”當(dāng)他們由開始的不理解到后來積極的參與，開心的大笑，我就知道，他們懂了，六七個活動讓他們之間的氛圍變得越發(fā)輕松，也讓我感受

到了成就感，讓身邊的人開心微笑也會讓我心情舒暢哦！很開心這次團(tuán)輔活動的成功，希望這份回憶一直讓我們記在心里，珍惜擁有！參與者說：

“從來沒有玩過這么新鮮的游戲，雖然有些小幼稚，不好意思玩，但是，整個就是一童年回憶的補(bǔ)充��！”

“剛開始的時候，我還覺得有些別捏，但后來，大家笑得那么開心，都是一個班級的，都是一個集體，有什么的呢，所以我也就放開了，沒想到，開心是那么簡單，就是一群人在一起為一件事努力，付出，大笑”

“很開心，導(dǎo)生學(xué)姐帶著我們幼稚、天真了一把，這次會是我很難忘的回憶，希望大學(xué)四年里，所有的我們都能這樣開心下去，祝大家幸福哦！”

“不多說，是緣分讓五湖四海的我們相聚在此，以后，大家的事就是我的事，因為我們是一家人！”

“雖然班導(dǎo)有時候會發(fā)點小脾氣，但是我們知道班導(dǎo)是為我們好的，謝謝學(xué)姐開學(xué)到現(xiàn)在用自己的時間給我們幫助，而且從來都很負(fù)責(zé)，沒有不耐煩，感覺就是班主任，是很親切的小班主任”

“以后大家多玩玩，多搞些活動，這樣有什么不愉快的也都會消失，會變愉快滴”

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信息工程學(xué)院201*級新生心理普查之團(tuán)體輔導(dǎo)

活動總結(jié)

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，又是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。為了進(jìn)一步了解201*屆新生的心理健康狀況，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，因此我院心理協(xié)會于201*年4月27日在大學(xué)生活動中心412舉辦“201*級新生心理普查之團(tuán)體輔導(dǎo)”活動。

通過心理普查及建檔工作了解到，我院有一小部分同學(xué)存在心理異常情況，因此我院心理輔導(dǎo)老師黃蓉特意安排此次團(tuán)體輔導(dǎo)，通過一系列：疊羅漢、說出自己的心聲、優(yōu)點轟炸、團(tuán)隊合作等活動，活躍了活動氛圍，促進(jìn)了成員之間的溝通與了解�，F(xiàn)場同學(xué)們都紛紛提出了自己在生活和學(xué)習(xí)中所遇到的一些困難問題，為此黃蓉老師一一為其耐心解答，場面十分溫馨融洽。

該團(tuán)體活動的目標(biāo)是：讓成員彼此相知相識，加深了解，培養(yǎng)團(tuán)隊凝聚力和信任感；協(xié)助成員認(rèn)識、接納自我，提升自信、自尊；從容理性地規(guī)劃大學(xué)生活，充滿信心地展望未來。

活動剛開始，黃蓉老師的熱情和小游戲的進(jìn)行立刻調(diào)動了大家的參與積極性，消除了剛開始大家坐在一起不認(rèn)識的尷尬局面�；顒又邪l(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)都能做到接納和傾聽，卻很少有人主動去認(rèn)識、了解其他人�；蛟S是大家在人際交往中存在各種各樣的顧慮，導(dǎo)致開始時大家都很被動。而經(jīng)過一些游戲和彼此熟悉的環(huán)節(jié)后，交流中生澀和顧慮漸漸少了，氣氛也活躍了起來，消除了剛開始大家坐在一起不認(rèn)識的尷尬局面，團(tuán)體輔導(dǎo)正是提供給同學(xué)的一個溝通平臺和嘗試機(jī)會，通過各個活動后的分享，讓同學(xué)們明白一些人際交往的技能和方法，進(jìn)而能把團(tuán)體中的經(jīng)驗遷移到生活中，促進(jìn)他們在生活中能更好地處理人際關(guān)系。

此次系列活動結(jié)束后，成員們聚在一起交流了彼此感受，寫了自己的感想、心情、收獲，大家都反映收獲很多。大家通過在一起交流各自的優(yōu)點與缺點、壓力和目標(biāo)，一起找尋釋放壓力、應(yīng)對挫折的方法，共同規(guī)劃美好的大學(xué)生活，更清楚地了解自己，了解別人，認(rèn)識到挫折是人生不可避免的，每個人面對的壓力是相似的，學(xué)會了管理自己的時間，明確了前進(jìn)的方向，同學(xué)們表示從現(xiàn)在開始踐行自己的規(guī)劃。通過本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動，希望每位同學(xué)都能樹立積極的生活態(tài)度，樂觀向上，朝自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。

信息工程學(xué)院社團(tuán)管理委員會信息工程學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會

201*年4月28日

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