11級新生輔導總結(jié)

11級新生輔導總結(jié)

9月10日，在陽光明媚的早上，我給11級應用心理班的新生做了一次團體輔導。本次輔導的目的是幫助他們認識新環(huán)境，找到歸屬感；促進彼此間的相互認識，相互了解交流，增進友誼，從而更好的適應大學生活。本次輔導分為兩個部分：第一部分是讓大家在游戲中度過，從中得到啟發(fā)；第二部分是讓大家了解心理咨詢，擴大心理咨詢的影響力!

那么我的流程安排是這樣子的：首先是自我介紹，講解活動目的，然后進入熱場游戲口香糖；其次分別是情有千千結(jié)爆破氣球信任之旅同舟共濟。完了之后讓大家寫反饋表，并講解什么心理咨詢，解答同學們的困惑。之所以這樣安排，是遵循了認識、了解、信任與團結(jié)的人際交往規(guī)律。如果要給這次輔導打分，滿分100分，那么我可能只給自己打65分。在這次輔導當中我有很多的失誤：1、沒有很好的活躍氣氛，使得有某些時刻冷場。就拿爆破氣球來說，剛開始大家玩的是比較high的，但是由于班級人數(shù)太多，以及天氣有點熱，有些同學又沒吃早餐，在介紹了十幾個同學之后，同學們都有點煩躁，出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。2、游戲規(guī)則介紹不夠清晰、明了！由于這次團體輔導是在戶外進行，又沒有帶擴音器，顯得聲音比較小，同學們當時因為很活躍，都聽不到我的聲音。因此有些同學不能夠把握游戲規(guī)則。當然很大的原因是我準備的不夠充分而自己又是脫稿主持，出現(xiàn)了遺忘。這是我的過失。3、時間安排不夠合理，導致同舟共濟沒有玩，達不到強化作用。某些游戲玩的太久，導致有些同學產(chǎn)生厭煩情緒，特別是爆破游戲。其實這是有原因的。因為下一個游戲是信任之旅，需要眼罩，但因眼罩不夠，兩組共用一份，為了等道具，我只能拖延時間。其次是他們班級人數(shù)較多，自我介紹費時。4、互動與分享不夠。在每一輪游戲結(jié)束后，我想要與他們分享感受，但他們大多沉默，我找不到更好的方法促進交流，只是我點到誰，誰就起來回答，所以互動不夠。特別是我因為趕時間改變游戲規(guī)則后，也沒有給更多的時間給他們分享經(jīng)驗！5、活動方案不夠完善！以上主要是做得不好的地方。下面說說好的方面。我覺得首先呢，本次活動的目的達到了，大家玩的都很開心，從他們的反饋中可是這次活動確實增進了他們彼此之間的認識，交流以及信任，幫助他們找到歸屬感，這是值得欣慰的。其次是我的領(lǐng)導方式。整個活動過程是輕松愉快的，我既是他們的朋友有時他們的老師。在游戲時我是他們的朋友，而在分享經(jīng)驗與總結(jié)時我是他們的老師。每次我總結(jié)的時候同學們都很認真地在聽，并深有體會。最后我覺得我的應變能力以及語言總結(jié)力能挺好的，比起去年第一次團體心理輔導，我很肯定我這次的能力。在第二部分中我簡單明了的介紹了心理咨詢，解答了同學們的困惑、誤區(qū)，促進了同學們對心理咨詢的了解。

活動結(jié)束后，同學們給了我反饋。他們都覺得游戲很好玩，他們說，這次輔導很有意義。在游戲中他們相互認識，交流，結(jié)交了很多新朋友，明白了信任與團結(jié)的重要性并希望多多開展此類活動。當然他們在肯定我的同時也給了我建議。比如在時間安排上要跟合理，不能因為趕時間就忽略一些游戲；游戲要更好玩一些，多一些互動交流，不要太嗦；游戲規(guī)則要講明白些、清楚些；活動方案要改善。我非常感謝他們給我的這些建議，給我指出存在的不足以及以后改進的方向，通過這次活動我與他們都得到了成長。但同時我發(fā)現(xiàn)同學們都還不太了解什么是團體心理輔導，盡管在活動開始之前我已經(jīng)介紹過。

在這次活動中，我很快樂。我既幫助了他們，又從中得到鍛煉！我相信我會越做越好的！

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新生班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，將近一個月的帶班生活已經(jīng)結(jié)束了，回想起來，那么多精彩瞬間仍歷歷在目�，F(xiàn)將這一個月的工作情況匯報如下：

一、在新生來的前兩天，盡量多了解了一下學校及院系各方面的情況，如學校的建校時間、院系總數(shù)、標志性建筑逸夫圖書館的概況等，當然還有咱們院系的師資力量、考研率、學習氛圍等，以便在迎接新生時向他們及他們的家長介紹講解，讓他們對大學有一個好的第一印象。同時結(jié)合自己及周圍朋友、同學在入學時遇到的問題，提前去詢問或查閱相關(guān)資料以幫助新生及家長解決問題，如坐車及住宿方面的問題等。

二、新生正式報到的第一個晚上查寢是至關(guān)重要的一件事。在這個過程中，我通過與他們閑談說笑，一方面是消除了他們剛來的陌生感，另一方面對他們的基本情況也有所了解并盡量記住他們中一部分同學的名字。當然說到了解，這主要還是靠以后與他們的進一步接觸。這個晚上，我大概知道了各個宿舍的情況，如115宿舍基本都是提前來報道的，相互認識的時間早了一些，氣氛相對活躍一些；而205宿舍正趕上來校報道高峰，我接待了她們宿舍的第一個同學，待把她們都安排好時這個宿舍已經(jīng)住滿了，當時大家已相互簡單交流，晚上查寢時氣氛也活躍一些；其他宿舍因為是第一次相聚，相對還比較陌生，不過接下來幾天再去時，大家已宛如好朋友一樣了。

三、報到后的一個星期學校安排了新生入學教育。在這一星期中，作為新生班主任的一項重要工作就是在集合時的時間問題上對他們提出嚴格要求，為以后的班風建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。因為他們基本都是90后，性格上相對活躍一點，對時間問題開始時并不怎么重視，我和黃旭科在這方面達成共識，通過在私下里了解情況并采取開班會等措施，讓他們認識到時間觀念的重要性，并取得了不錯的結(jié)果。此外，對于院系安排的各種各樣的講座，大家時間久了就會產(chǎn)生厭煩情緒，并且表現(xiàn)在行動上，這時候我們需要的不僅是對他們進行說教，同時也得站在他們的角度上考慮，并讓他們知道既然學校安排這樣的講座就是對自己有用的。我們得用恰當?shù)姆绞浇o他們做思想工作，保證他們按時參加入學教育。

四、入學教育結(jié)束是將近兩個星期的軍訓生活，這更是工作的重要環(huán)節(jié)。因為高考在家休息的時間過長以及有部分學生來自外地，他們中的一部分學生出現(xiàn)了身體不適的狀況，我們都及時對突發(fā)情況作出了處理，并在休息或晚上去宿舍的時候給他們講一些放松的辦法，告訴他們合理飲食歇息，出門在外都自己照顧好自己等。在此期間，我和另一位班主任黃旭科采取了輪流照看制，以保證軍訓及加訓期間都有人在旁邊，以防出現(xiàn)緊急情況而沒人的情況。同時在休息期間也積極參與到了他們的游戲當中，大家在玩樂中相互增進了感情。此外，根據(jù)平時的觀察及某些同學的積極性，會適當讓某些同學協(xié)助做一些事情，看看他們的辦事能力，為以后的班委組建打下基礎(chǔ)。

五、由于沒有固定教室相互交流機會較少。針對這個問題，我們除了開學時的自我介紹后，在緊張的入學教育及軍訓之余，又組織召開了班會。他們?nèi)雽W后的第一個中秋節(jié)還組織了中秋晚會，購買了月餅、蘋果等，并鼓勵大家自愿報名表演節(jié)目�；顒悠陂g他們展現(xiàn)了90后的活力與創(chuàng)意，班里的相當一部分同學都精心準備了節(jié)目。這兩次聚會都相當成功，不僅讓大家在緊張的入學教育及軍訓期間獲得了快樂而且讓大家有了更進一步的了解。

六、當然我們也有很多做的不足的地方。作為新生班主任是連接輔導員與新生的橋梁。我們得及時和輔導員進行溝通并及時匯報新生這一段的情況以方便輔導員根據(jù)情況對以后的工作做出恰當?shù)恼{(diào)整。在這方面，我們確實做的不夠好，沒有很好地協(xié)助輔導員開展工作，甚至出現(xiàn)一些本可以避免的失誤，如在處理問題方面沒有全面考慮，以至做出的決策有些漏洞等。

總之，一個月的新生班主任將會是我大學生活最精彩的回憶，它讓我成長了很多，也懂得了很多，這對以后的學習生活都是一筆寶貴的財富。同時，一個月的接觸，也讓我們和大一的學弟學妹建立了深厚的感情，這對以后在系里開展工作也是寶貴的財富。在此，我真誠地再次感謝系里給了我這次鍛煉的機會。

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