張義雄期中班級工作總結

201*201*學年度上學期期中

班主任工作總結

各位領導，各位同仁：

大家好。

本學期，我擔任八（4）班班主任，在在學校領導的支持下，在學校各部門的指揮下。我們八（4）班全體師生團結一致，共同努力，形成了團結，活潑，文明，奮進的良好班風，學生的一些不良習慣得以糾正，在過去的半個學期里獲得文明班級的稱號，在剛剛進行的期中考試中，學生也取得了不錯的成績�，F(xiàn)在將本學期班級工作與各位交流。一.

營造班級良好的文化氛圍

1.一顆幼苗的生長，需要有一片肥沃的土地；而作為一名學生的成長，則需要有良好的班風。開學分班后的第一節(jié)課，我就和學生們擬定了一條班訓團結活潑文明奮進。。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學生們每天抬頭時就能看見它，并以此為自己前進的方向標。

2.此外，我班在教室的石柱上，兩邊的墻上均貼上勵志性的條幅，如“一份耕耘，一分收獲”，“今天比昨天強，將來比現(xiàn)在強”等。并時時提醒學生以激勵他們努力奮斗。

3.另外，班級的第一次班會主題是“我與班集體”，我通過本節(jié)課與學生交流集體的榮辱與個人的關系，讓他們明白“班興我榮，班衰我恥”的道理，培養(yǎng)集體主義，集體榮譽感，從而熱愛自己的班級，并愿意為班級而奮斗。因此，開學初，我們的班級目標就是爭做“文明班級體”“先進班集體”，

4.學唱班歌，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。歌聲讓學生們明白困難總難免的，不付出是不會成功的，人要為自己的理想而努力。

二.建立良好的班干部群體

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們就是在這樣的前提下選出了一批班干部，他們上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以班長陳明，數(shù)學課代表陳志霞最突出。同時，對他們的工作，我作為班主任極力支持，是班干部的執(zhí)行力更堅決。

三.開展評先評優(yōu)的獎勵制度拿破侖說過“給我足夠的勛章和飄帶，我可以征服整個世界”，我相信“重賞之下，必有勇夫”。我相信每一個學生都希望得到別人的肯定和贊揚。不論是物質的還是精神的。因此，我班堅持開展多種評優(yōu)評先活動。每周我班會評出本周的優(yōu)秀，即守紀模范，勤學模范，服務模范等。讓每一個學生都有機會得到大家的肯定，將名單公布在教室的通報欄，同時，在成績上也多予以獎勵，對每次考試，特別是期中這樣的大型考試，我班的獎勵力度更大。開學初就給學生們通告成績的獎勵方案：班級前15名，單科前三名，進步較大的學生10名等。讓每一位學生都能朝自己的學習目標奮斗。特別是后進生，長期不敢和成績好的同學比，但他們的發(fā)展空間大，希望也很大，這樣一來，他們對自己的目標也就清楚多了力爭大進步。

四.抓好一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣

開學初，學校就制定好了“班級一日常規(guī)管理條例”，這為我們班級管理提供

了一個很好的依據(jù)。根據(jù)這一條例，我對班級管理也做了相應的安排。

1.早上我要求學生能提前半小時到校，利用這半個小時安排小科的背誦，這樣兩個月的堅持背誦，使我班的小科成績在期中考試中均名列同年級前列。

2.很多學生有早晨到校趕作業(yè)的習慣，特別是趁早上交作業(yè)時抄別人的，為杜絕這一現(xiàn)象，我要求學生到校就直接讀書，不準交作業(yè)，留到早餐時間再交，沒交的交名字由老師處理，這樣既保證早讀的質量，又給他們完成作業(yè)的施加了壓力。

3.抓好中午空檔管理，要求學生來校在上課前一小時不講話，自己學習。對違規(guī)者堅決懲罰，這樣使學生們能有個安靜學習的環(huán)境。

4.放學管理，強調學生放學后馬上回家，不要再路上逗留，，特別是不要進出于游戲室網吧，并不定時安排學生清查，收到了很好的效果。

5幫助學生制定合理的學習計劃與學習方法。很多學生學習上很努力，整日忙忙碌碌，但學習效果并不好。經�？吹胶芏鄬W生放學后，背一大書包課本回去。老師的作業(yè)真的有這么多嗎？他做的完嗎?據(jù)一些家長反應，孩子在家很晚才睡覺，但看他，又沒有做什么事。對此，我?guī)退麄冋�體規(guī)劃，每周給自己規(guī)定早晚的學習時間，制定好時間，早上讀一門，晚上，作業(yè)除外，最多學習兩科，時間不要太晚。注意抓弱科抓弱點。

五.開展多種班級教育活動本學期，我班充分利用班會開展多種活動。開學初，進行理想與前途教育；九月，十月，開展了勵志思想教育讓學生明白人要有理想，有毅力；開展了孝文化教育，讓學生明白生我養(yǎng)我的是父母，理解父母身上承前啟后的艱難重任，讓學生也能體諒進而關心父母。開展了書法競賽和朗誦比賽，讓學生的特長盡量的得到發(fā)揮。通過一系列的活動，學生的思想素質，學習興趣，等都有了較大的提高。

六.轉好后進生的管理與提高

對于成績好的學生我們作為重點，但對于成績差，思想素質差的學生，我們班沒有放棄，經

常是大會表揚，小會重點交流，對他們是能獎勵則獎勵，以獎勵為主，以批評為輔。現(xiàn)在看來，這些學生無論是成績還是思想素質都有了較大提高。特別是高俊飛，莊奇等表現(xiàn)做突出。

現(xiàn)在，我班已基本經形成了“團結活潑文明奮進”的良好班風，學生們大多能表現(xiàn)出較強的集體榮譽感，愿意為班級建設而努力。當然，不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來努力。不努力怎能成功，我，鼓勵他們，教他們正視困難，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"，身心壯是追求；"能辦事"是目的，"做好人"是一切之根本。我相信，我們八（4）班學生會更努力的學習，更踏實地做人，去創(chuàng)造更美好的明天。

張義雄

201*年11月24日

擴展閱讀：201*年11月期中班級工作總結

201*201*學年度上學期期中

班級工作總結

各位領導、各位同仁：大家好！

本學期我擔任九（1）班班主任，在學校領導的親切關懷下，在學校各部門的英明指揮下。我們九（1）班全體師生團結一致，共同努力，形成了“團結，活潑，文明，奮進”的良好班風，學生的一些不良習慣得以糾正。在過去的半個學期里，隨著學�！瓣柟怏w育運動”與“大家唱、大家跳”活動的大力開展，我班先后在學校的拔河比賽中讀的第一名，在隊列操練比賽中獲得第一名，在校運動會上取得第二名的好成績。在學校堅持推行“三清”教學活動的引導下，我班全體學生的學習成績也有了明顯的進步。本次有幸被評為“期中先進班級”，非常感謝學校領導的親切關懷，感謝各位同仁的真誠幫助。現(xiàn)將班級管理工作匯報如下:

一．班級基本情況:

我班現(xiàn)有學生52人，男生29人，女生23人，大部分學生有較強的班級榮譽感，少部分學生想上進卻缺乏毅力，難以自律，學困生大約有百分之二十，他們想學好卻害怕困難，經過半個學期的努力，全體學生在各個方面都有不同程度的提升。二．工作措施：

1．立班訓，樹班風

本學期我一接手九（1）班，就征求學生意見，擬定了“團結、活潑、文明、奮進”這八個字作為我們的班訓，我認為成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學生們每天抬頭時就能看見它，并以此為自己前進的方向標。

2．班興我榮，班衰我恥

班級集體榮譽感是每一位學生共同進步的源動力，我經常教育學生

集體的榮譽就是我們每一個人的榮譽，通過講集體與我的關系，講經典的集體成功的故事，同時結合學校的晨會通報、一日常規(guī)通報來教育學生提高集體主義榮譽感，看得出他們會為班級的每一點進步而高興，為集體的失敗而自責。3．全員參與管理與服務

本學期，在學習魏書生班級管理經驗的大力推動下，我班在確定了主要的班干部之后，又根據(jù)不同學生的特長確定了更多的班級管理與服務崗位，目的是讓更多的學生來參與管理又都被人管理，要求他們都做得更好，盡量使每一個學生都能在不同的地方鍛煉自己的能力，從而促使學生更好的揚長避短，成長自己.例如我班尹浩同學不怎么愛學習，但字寫得好，我安排他每天早到校為班上寫課表，在這半學期里，這位學生一直做得很好，借此我適時的表揚他，借機鼓勵他在學習上努力一些，這位學生也聽得進去，這幾個月里，也進步了少。4．開掘獎勵多渠道

拿破侖說過“給我足夠的勛章和飄帶，我可以征服整個世界”。作為班主任，能發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點并及時表揚他們，那是學生的榮耀。老師眼中的優(yōu)生需要表揚，而那些后進生，所謂的差生則更需要老師的肯定。他們往往習慣批評責備，但我們可以抓住機會，或者給他們創(chuàng)造機會來表揚他們，對他們來說就是莫大的鼓舞。在我班設置的獎項有：班級十佳服務獎、遵守紀律模范獎、作業(yè)書寫優(yōu)秀獎、考試進步獎等多種獎項。特別是每次獎勵后的一段時間，學生的激情高漲。5．行為養(yǎng)成習慣，細節(jié)決定成敗

對學生的行為，我班要求嚴格，并有專門的學生進行管理，對不良的及時的進行教育力求讓他們在管理與被管理中養(yǎng)成好的習慣，讓他們感受到好的習慣會讓他們生活愉快，學習進步。例如，到校先讀書，作業(yè)休息交；審題要嚴密，時間安排好。預習與復習，知識記得牢等等。6．家校共教，督促成長

對學生的管理，不僅在學校，家庭教育也是也個重要陣地，本學期，我與家長的共同管理主要在后進生和頑劣生，他們學習成績差，往往更容易受外界的影響，會出現(xiàn)很晚到校甚至不來上學，或者喜歡打架逗鬧等不良現(xiàn)象，在家長的配合教育下我班的這兩學生均有了較大的進步。

以上是我班的工作情況，在此，再次感謝學校領導對我班的關懷與指導，感謝同仁們的鼓勵與幫助。我們九（1）班將會在以后的日子里更努力的向文明班學習，爭取更好的成績。

九（1）班張義雄201*年11月28日

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