9月份教學(xué)工作總結(jié)
9月份我校始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，有計(jì)劃地完成以下工作�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1．為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，開學(xué)第二周，檢查了解學(xué)校教師備課情況，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度并根據(jù)實(shí)際調(diào)整各教師的任課情況，，落實(shí)配課表、課程表，第三周按照新的課程表上課。
召開教研組長(zhǎng)對(duì)教師教案、計(jì)劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評(píng)比的實(shí)效性。
2、第三周教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。
3．第四周，加強(qiáng)有效備課，發(fā)揮年段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。落實(shí)各項(xiàng)制度，等進(jìn)督查并做好記載，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋并及時(shí)整
4第五周．加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。
二、增強(qiáng)教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1．扎實(shí)開展年段教研，學(xué)校充分發(fā)揮年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶頭作用，引導(dǎo)各年段教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)，收到了良好的效果。
2．扎實(shí)開展校本教研，根據(jù)學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對(duì)性的確定相應(yīng)的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年段研討教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)研討教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節(jié)組織評(píng)課，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強(qiáng)化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展
1．服務(wù)意識(shí)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年段傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時(shí)反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理策略，指導(dǎo)各年段扎實(shí)開展工作，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。2．協(xié)調(diào)意識(shí)。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項(xiàng)日常工作，每周組織召開會(huì)議，布置周工作，制定周工作計(jì)劃，做好上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)中心校各部門布置、落實(shí)階段、日常校務(wù)工作，組織開展競(jìng)賽活動(dòng)，組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽，及時(shí)布置、收集、上交中心小學(xué)及各類資料，組織、分解、落實(shí)迎檢各項(xiàng)工作，認(rèn)真做好市“文明學(xué)�！睆�(fù)評(píng)、“對(duì)縣督導(dǎo)”、市“素質(zhì)教育先進(jìn)校”動(dòng)態(tài)跟蹤檢查、省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、縣“教育改革與管理示范校”所負(fù)責(zé)的評(píng)估指標(biāo)。
一、常規(guī)工作扎實(shí)
召開201*上半年教學(xué)工作大會(huì)召開教研組長(zhǎng)會(huì)議
進(jìn)行數(shù)學(xué)、語文、英語教研活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)、語文集體備課研討活動(dòng)進(jìn)行了初中小學(xué)教學(xué)銜接教學(xué)研討活動(dòng)二、完善各種教學(xué)制度
制定奮斗目標(biāo)、工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃集體備課研討方案科研結(jié)題工作
聽課制度領(lǐng)導(dǎo)每周聽一節(jié)推門課，教研組長(zhǎng)每月聽一節(jié)推門課，集體備課制度及要求
三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行了一強(qiáng)化訓(xùn)練
2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。
科研處9月份工作小結(jié)
1、積極組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)。9月14日，選派梁莉老師到武鳴中學(xué)參加圖書管理員培訓(xùn)；9月17-18日，選派王寧、韋雪香2位老師參加“名師大課堂”語文課觀摩活動(dòng)；9月19日，選派李華英老師到南寧市二十中學(xué)參加多媒體課件制作培訓(xùn)；9月24-25日，選派梁志蓮、盧秀萍老師參加“名師大課堂”語文課觀摩活動(dòng)；我們要求，每一位參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師都要潛心撰寫培訓(xùn)心得，或上一節(jié)匯報(bào)課，使老師都有學(xué)習(xí)收獲。
2、組織體、音、美科任教師撰寫市級(jí)教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，并把已撰寫的5篇論文上交。
3、9月25日，布置好“園丁工程”培訓(xùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及組織好老師聽會(huì)培訓(xùn)。4、加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與管理。（1）組織教師學(xué)習(xí)并筆記好區(qū)級(jí)子課題《青年教師成長(zhǎng)規(guī)律與培訓(xùn)方式的研究》的相關(guān)教育教學(xué)理論。
（2）組織、布置數(shù)學(xué)、英語組寫好北師大項(xiàng)目的教學(xué)工作計(jì)劃、并著手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）指導(dǎo)語文課題組人員補(bǔ)充、收集《農(nóng)村小學(xué)小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生語言積累的研究》相關(guān)的材料，并督促課題主持人著手寫課題結(jié)題報(bào)告。
1、學(xué)校并把教師園丁工程作為提升教師專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)平臺(tái)，把提高教師教學(xué)水平作為教師教科研工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
2、在開學(xué)第二周，學(xué)校召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，就本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的工作思路征求了大家的意見，組長(zhǎng)們本著學(xué)校發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，將帶著組內(nèi)的教師們提高自身素養(yǎng)，并以和諧的團(tuán)隊(duì)精神完成本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作。
8、9月教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)。語文組:能分閱讀課和作文課兩大塊進(jìn)行備課，部分教師能超前備課且超前節(jié)次較多；學(xué)生作文都能完成2大2小4篇作文；學(xué)生作業(yè)次數(shù)沒少于所上課文數(shù)，且都能做到全批全改。數(shù)學(xué)組:能以活動(dòng)練習(xí)設(shè)計(jì)為主，環(huán)節(jié)齊全，且設(shè)有學(xué)生改錯(cuò)本，典型題積累本；作業(yè)次數(shù)達(dá)標(biāo)，且能做到全批全改；有的教師專門設(shè)計(jì)了一日一練。外語組:備課環(huán)節(jié)齊全，有目標(biāo)，有重點(diǎn)，有聽寫內(nèi)容，備課有導(dǎo)入，課后有練習(xí)設(shè)計(jì)，有小結(jié)。能給學(xué)生聽寫，但聽寫次數(shù)較少，作業(yè)次數(shù)基本上達(dá)標(biāo)。綜合組:能吃透教材，廣聯(lián)外延，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，又注重于現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，活學(xué)活用。體音美組:備課詳細(xì)，每節(jié)課有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，可操作性強(qiáng)。
全體教師的聽課，作業(yè)批改，課外積累等均能自動(dòng)完成，教師敬業(yè)精神有很大提高。綜合來看，本月教學(xué)常規(guī)檢查被評(píng)為優(yōu)秀的教師為:。
總體來說，以上所有工作都已完成，相當(dāng)一部分工作落實(shí)較好，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.幾乎所有教師進(jìn)入角色快，教學(xué)進(jìn)入正軌快。2.在我校教學(xué)常規(guī)制度調(diào)整后，大部分教師備課質(zhì)量提升，特別是以下幾位教師:如老師，她的思品備課內(nèi)容可謂豐富多彩，原書只有幾幅圖片幾小段文字，而李老師依據(jù)教材內(nèi)容增補(bǔ)了兒歌、童謠、詩詞等大量?jī)?nèi)容；又如趙體強(qiáng)老師的備課可謂骨架分明、有血有肉，教學(xué)層次清、書本注解豐富、板書設(shè)計(jì)合理；還如張廷民老師依據(jù)學(xué)情，將每節(jié)學(xué)生必須掌握的知識(shí)都羅列清楚；另?xiàng)钚劾蠋�、蔡艷陽老師在備課中增補(bǔ)了很多習(xí)題；郭生望、蘇順菊、嚴(yán)支權(quán)等等老師下水作業(yè)完成好，凡是學(xué)生做的作業(yè)老師都提前做。
3.教研活動(dòng)順利開展。在教學(xué)工作月查中還未發(fā)現(xiàn)無故不參加教研活動(dòng)情況，經(jīng)教科室巡查各教研組活動(dòng)開展較扎實(shí)；語文組在活動(dòng)中學(xué)習(xí)有效備課方法，4.“高效課堂”理念在我校得到推廣。學(xué)校提出“高效課堂”培訓(xùn)會(huì)后，我校及
當(dāng)然本月工作也有不足之處，如:1.。。
2.3.存在不做好準(zhǔn)備就上課的情況。有些老師到電教室上課時(shí)課件和各種資源并沒有很好準(zhǔn)備，還有上課時(shí)臨時(shí)下載的現(xiàn)象。
4.部分教師職業(yè)倦怠嚴(yán)重，上課吃老本。四、對(duì)以后工作的設(shè)想：
針對(duì)以上存在的問題，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，將設(shè)想如下：
第一點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，制定陳小教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
第二點(diǎn)，要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。
第三點(diǎn)，加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，必須指定出有利于在本校能操作的一套考評(píng)制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
擴(kuò)展閱讀：小學(xué)9月份教育教學(xué)工作小結(jié)
土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)九月份教育教學(xué)工作小結(jié)
九月是繁忙的季節(jié)、也是收獲的季節(jié)。在全體教師的共同努力下，我們已順利完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、開學(xué)前教導(dǎo)處也提前出臺(tái)了教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、編排了新的課程表、周歷表，和作息時(shí)間表，教導(dǎo)處以“希望教師得到成長(zhǎng)，學(xué)生得到全面發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，制定了“教育教學(xué)常規(guī)管理及積分細(xì)則”。教導(dǎo)處、教研組的工作、活動(dòng)開展遵循了民主集中的原則，經(jīng)校委會(huì)、全體教師的集體討論通過，并按計(jì)劃有序開展活動(dòng)。學(xué)校各項(xiàng)工作一開始就有章可循，良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育，對(duì)暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行了全面總結(jié)。2、9月2日對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、9月10日舉行了開學(xué)典禮暨慶祝第23個(gè)教師節(jié)活動(dòng)。
4、在第二、三、四周先后召開了教研組長(zhǎng)和三、六年級(jí)教師會(huì)。二、嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處按計(jì)劃每周對(duì)教師備課進(jìn)行檢查，從數(shù)量上看，第三、四周合格達(dá)100%，堅(jiān)持節(jié)節(jié)課查課，并如實(shí)記錄，每周公示；及時(shí)傳達(dá)、安排落實(shí)上級(jí)的文件精神。深入課堂一線聽課，月底對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，及時(shí)了解教育教學(xué)中存在的問題，并采取了相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。各位教師對(duì)本月工作進(jìn)行了小結(jié)和反思
三、教師能做到愛崗敬業(yè)，教風(fēng)好轉(zhuǎn)。每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持使用普通話，部分教師堅(jiān)持了學(xué)生作業(yè)二次批改，并自行根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測(cè)試。教學(xué)工作主動(dòng)、積極，上課無故意拖沓、遲到現(xiàn)象，無早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生，無坐著上課、課堂吸煙現(xiàn)象，無上課時(shí)間接打手機(jī)等不良行為，教師為學(xué)生樹立了良好的師表形象，同時(shí)也維護(hù)了教師尊嚴(yán)。工作的不足和失誤是難免的，首先我作為教育教學(xué)工作的管理者之一，有很大的責(zé)任。因此以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心聽取教師意見和建議，希望得到全體老師的幫助，提出你們最嚴(yán)厲的批評(píng)。一、怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在；學(xué)生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實(shí)；存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理；有分月思、上交資料等草草了事、簡(jiǎn)單應(yīng)付的現(xiàn)象；我認(rèn)為，當(dāng)了教師則用教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，工作是自己給自己做，教書是一個(gè)良心工程，要胸懷大度，積極進(jìn)取，一身正氣，永不言悔。
二、課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)尚不十分明確，教學(xué)流程尚不精簡(jiǎn)，教學(xué)組織還不流暢，學(xué)生沒有養(yǎng)成靜下心來、集中聽課的好習(xí)慣，教師對(duì)課堂紀(jì)律要求、檢查不到位。我認(rèn)為，課堂教學(xué)用短時(shí)、高效及新課改精神來衡量，認(rèn)真琢磨、反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)。三、忽視了工作中的細(xì)節(jié)。
不注意學(xué)生課前準(zhǔn)備，課前未充分組織好便匆匆進(jìn)入授課，下課鈴響學(xué)生一哄而散，體育課不按要求時(shí)間集中小結(jié)、清點(diǎn)人數(shù)，不管學(xué)生紀(jì)律，課堂教學(xué)中教師、學(xué)生各自為陣。
總之，九月份我們的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)，今后我們將“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
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