09-10第二學(xué)期年學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

衛(wèi)生工作總結(jié)

本學(xué)期，我校圍繞認(rèn)識(shí)健康，珍惜健康，創(chuàng)建健康校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防和治療。切實(shí)做好防病工作的原則。在上級(jí)和校長(zhǎng)的統(tǒng)一步驟下，使學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作有序進(jìn)行。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校成了了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)會(huì)研究討論學(xué)校衛(wèi)生工作，及時(shí)修訂衛(wèi)生制度，學(xué)校本學(xué)期學(xué)生食堂、宿舍的投入使用前，就周密安排了專人負(fù)責(zé)，制定了周密的制度和辦法，填補(bǔ)漏洞，并嚴(yán)格遵守，照章辦事，有力保障了公共衛(wèi)生安全。二、保證環(huán)境衛(wèi)生整潔（一）清潔區(qū)衛(wèi)生

學(xué)期初制訂出工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班清潔區(qū)，要求各班做到一日二掃（早晨、中午上課前），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，建立清潔區(qū)及班級(jí)衛(wèi)生檢查評(píng)比機(jī)制，由主管領(lǐng)導(dǎo)楊沖負(fù)責(zé)，制定出了新的學(xué)校衛(wèi)生檢查劃等表，值周教師配合主管領(lǐng)導(dǎo)，做到每天檢查、劃優(yōu)中差等級(jí)兩次，（時(shí)間是早讀、中午課前，值班教師要做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公正，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查，另行記錄，并隨時(shí)與值周教師劃等情況核對(duì)。）每周一晨會(huì)，值班教師小結(jié)工作時(shí)，公布衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)，頒發(fā)紅旗。檢查劃等表領(lǐng)導(dǎo)簽字，匯總，周一例會(huì)小結(jié)，在醒目處進(jìn)行張貼公示。

本學(xué)期衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)為三年級(jí)（1）班，優(yōu)良班級(jí)為六（1）班和二（1）班。（二）各部室衛(wèi)生

建立各部室評(píng)比機(jī)制，要隨時(shí)保持干凈整潔，非班主任管理的大部室，平時(shí)管理員搞好衛(wèi)生，每周由四五六年級(jí)負(fù)責(zé)進(jìn)行大打除至少一次，具體是四年級(jí)兩個(gè)班包微機(jī)室，五年級(jí)兩個(gè)班包音樂(lè)室，考慮到新多媒體教室使用率高，且管理員張新會(huì)老師班的學(xué)生過(guò)小，特安排六年級(jí)一班負(fù)責(zé)，六年級(jí)二班負(fù)責(zé)美術(shù)教室，其余部室由管理員負(fù)責(zé)，平時(shí)學(xué)校不定期檢查，記錄，衛(wèi)生情況較好。（三）做好學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

結(jié)合學(xué)校“文明禮貌月”活動(dòng)及區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究”的研究活動(dòng)，我們?cè)鷮?shí)的開(kāi)展了學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一系列活動(dòng)。我們經(jīng)常利用學(xué)生晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等及時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講話、教育。我校目前的廁所面積小，條件差，學(xué)前班和小學(xué)生以及全校教職工共用一個(gè)廁所，廁所的環(huán)境衛(wèi)生，尤其是男廁所的衛(wèi)生成為長(zhǎng)期困擾我校衛(wèi)生工作的一個(gè)痼疾。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們加強(qiáng)了宣傳教育，專門組織全校男生和學(xué)前班學(xué)生，進(jìn)行文明如廁教育3次，同時(shí)在廁所書(shū)寫(xiě)了醒目溫馨的文明標(biāo)語(yǔ)，加上各班主任的深入教育，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生基本形成了文明如廁的良好習(xí)慣，加上衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)楊沖同志每周堅(jiān)持給廁所噴灑“敵敵畏”藥業(yè)1-2次，消滅了蠅蟲(chóng)，廁所衛(wèi)生有目共睹，我們?cè)诂F(xiàn)有條件上做到了環(huán)境衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)深入的“不帶零食進(jìn)校園，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”、“講究個(gè)人衛(wèi)生，防治病從口入”等一系列教育活動(dòng)，和每周一次的衛(wèi)生評(píng)比劃等排名公示，校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生有了較大的改善。三、關(guān)注師生身體健康

（一）能關(guān)心學(xué)生的身心健康，堅(jiān)持做好晨檢工作。如有異常班主任能及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，并進(jìn)行病假追蹤，做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早治療，早康復(fù)。衛(wèi)生室嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)高燒學(xué)生和傳染病疑視者進(jìn)行追蹤到底，直至查清原因?yàn)橹�，一旦發(fā)現(xiàn)疑視立即進(jìn)行隔離。（二）做到消毒工作到位，除有傳染病疑似學(xué)生活動(dòng)過(guò)的地方消毒之外，每周對(duì)學(xué)校所有教室開(kāi)展全面消毒，學(xué)生宿舍、食堂由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)好日常消毒工作，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。

（三）抓好了學(xué)生的食品飲水衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，食堂主管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)把食品進(jìn)貨渠道關(guān)，食品飲水衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)。控制了非工作人員進(jìn)入食堂工作室，只要發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不符合要求的地方立即指出改正。培訓(xùn)食堂人員對(duì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)觀和操作技術(shù)關(guān)。（四）人類生命首先在于營(yíng)養(yǎng)，為了向?qū)W生介紹營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，及“營(yíng)養(yǎng)與健康”的關(guān)系，學(xué)校衛(wèi)生室于4月份搞了一期營(yíng)養(yǎng)知識(shí)專題講座，要求科學(xué)教師上好一節(jié)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)健康教育課。并堅(jiān)持陽(yáng)光體育，每天保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，每天做好三操，已于教師負(fù)責(zé)檢查，特別是每天上午10:40堅(jiān)持做好學(xué)生眼保健操。（五）搞好學(xué)生健康教育工作。堅(jiān)持按課表上好健康教育課，結(jié)合學(xué)生愛(ài)眼、營(yíng)養(yǎng)、傳染病防治工作實(shí)際，學(xué)校每個(gè)班后墻黑板報(bào)留出衛(wèi)生宣傳及健康教育專欄定期更換，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。（六）解釋做好了師生體檢。本學(xué)期按照上級(jí)部門的有關(guān)指示，我校教師進(jìn)行了全員體檢，結(jié)果顯示我校教師健康情況較好，無(wú)任何傳染病患者或病毒攜帶者，教師生活工作公共衛(wèi)生安全得到了保證，由于寄宿學(xué)生猛增，學(xué)校要求每個(gè)寄宿生到醫(yī)院檢查身體，出具街道衛(wèi)生院以上的健康證明方可入宿，同時(shí)生活老師密切關(guān)注學(xué)生身體健康情況，有利保證了寄宿學(xué)生的個(gè)人健康。

三、健康監(jiān)督,疾病防治，做好季節(jié)性轉(zhuǎn)染疾病的預(yù)防工作1、學(xué)校衛(wèi)生室能根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)宣傳預(yù)防工作。春季嚴(yán)防水痘、腮腺炎、手足口病等各類傳染病對(duì)師生的危害，及時(shí)盡早對(duì)師生做好知識(shí)性宣傳工作，同時(shí)還利用集體晨會(huì)等形式宣傳。特別是在“甲流”期間，發(fā)現(xiàn)其它凝似病人及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)治療。所以，本年度保證了師生的身心健康，維護(hù)了正常的上課次序。2、在天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，能嚴(yán)格做好宣傳食品衛(wèi)生，防止腸道傳染病的暴發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生的飲食飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生飯前便后一定要洗手，同時(shí)要求學(xué)生不買攤販和三無(wú)產(chǎn)品食用等工作，安排警務(wù)室門衛(wèi)老師每天注意收繳學(xué)生三無(wú)零食與劣質(zhì)凍水，教育效果良好。

以上，作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧總結(jié)，還有很多不足之處，有待以后進(jìn)一步做好。我校將進(jìn)一步加大工作力度，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。201*-6-

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

衛(wèi)生工作計(jì)劃

五臺(tái)街道中心學(xué)校201*年6月29日

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六年級(jí)衛(wèi)生與健康工作總結(jié)

201*201*年度第二學(xué)期

一學(xué)期來(lái)，我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，全面落實(shí)中心教研組、縣教育局的工作要求，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。我們始終本著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹(shù)立健康理念。

一、規(guī)范管理體制，強(qiáng)化管理理念。

（一）認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，讓每個(gè)班級(jí)的工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，從指導(dǎo)思想上明確了工作的長(zhǎng)期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，級(jí)成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。以級(jí)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括了健康教育教師、心理學(xué)教師、體育教師和各班班主任，小組內(nèi)部分工明確、責(zé)任到人、組織有序。級(jí)定期召開(kāi)健康教育會(huì)議，肯定成績(jī)，指出不足，形成了定期匯報(bào)，定期總結(jié)，及時(shí)改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康班級(jí)的喜人局勢(shì)。

（三）完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以級(jí)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，今年對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。（四）立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。班級(jí)的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià)；充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我級(jí)針對(duì)學(xué)生身

心發(fā)育特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。二、健康教育常規(guī)工作長(zhǎng)抓不懈

（一）加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理，建立健全課程體系。

①教材和教具：教材做到體現(xiàn)學(xué)生的基本要求，教育內(nèi)容（文字、插圖）無(wú)概念錯(cuò)誤，課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律。課堂教學(xué)是學(xué)生健康教育的最主要手段，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，各班開(kāi)設(shè)了心理健康教育課、周三中午午會(huì)課為心理廣播教育課。

②教學(xué)計(jì)劃：每個(gè)班都有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致。

③教案：包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容；教案書(shū)寫(xiě)力求做到無(wú)概念錯(cuò)誤、整潔、簡(jiǎn)練等3項(xiàng)主要內(nèi)容。

（二）以節(jié)日為切入點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)。

我們以節(jié)日為切入點(diǎn)，配合校長(zhǎng)室、教務(wù)處健康教育工作要求，選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、班會(huì)、講座等陣地進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，讓健康知識(shí)深入人心。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加健康教育的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，級(jí)組織了黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等比賽活動(dòng)，把健康教育和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí)。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。每學(xué)年，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。生理健康教育重點(diǎn)開(kāi)展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，我們還非常重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生會(huì)成立衛(wèi)生檢查小組，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查等方法，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)

過(guò)一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來(lái)越少。

（四）重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問(wèn)題和成績(jī)偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。三、圍繞青海玉樹(shù)大地震，開(kāi)展系列教育活動(dòng)

青海玉樹(shù)大地震，在給中國(guó)人民帶來(lái)沉重災(zāi)難的同時(shí)，激發(fā)著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)、奮斗、不畏困難的民族精神，中華民族再一次證實(shí)人民團(tuán)結(jié)的力量。本級(jí)在知道地震災(zāi)害的第一時(shí)間，組織開(kāi)展“知災(zāi)情，民族情”教育活動(dòng)，我們要求教師通過(guò)不同的途徑，了解地震災(zāi)害，了解抗震救災(zāi)的感人故事，并組織開(kāi)展3次捐款捐物活動(dòng)。

三、反思與展望

（一）教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒(méi)有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信我們健康教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，六年級(jí)的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。

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