學(xué)校自查自糾剖析材料總結(jié)

中共興業(yè)縣委黨�！稗D(zhuǎn)變作風(fēng)、提升績(jī)效”干部教育活動(dòng)

查擺問(wèn)題階段工作匯報(bào)

根據(jù)興業(yè)縣“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升績(jī)效”活動(dòng)查擺問(wèn)題階段工作安排意見(jiàn)，我校認(rèn)真進(jìn)行了行風(fēng)自評(píng)自查工作，以便主動(dòng)查找問(wèn)題，及時(shí)糾偏糾錯(cuò)，努力實(shí)現(xiàn)“樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)�，F(xiàn)將學(xué)校行風(fēng)評(píng)議查擺問(wèn)題階段工作情況作匯報(bào)如下：一、第二階段主要工作思路

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照興業(yè)縣委轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升績(jī)效”干部教育活動(dòng)要求，結(jié)合思想工作實(shí)際，認(rèn)真查擺單位、班子和個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，切實(shí)解決黨員干部隊(duì)伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作風(fēng)不實(shí)、效率不高等突出問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，密切黨群干群關(guān)系。

二、第二階段主要工作方法

我校堅(jiān)持邊查邊學(xué)邊改原則，堅(jiān)持主動(dòng)查與幫助查相結(jié)合，堅(jiān)持查擺與查處相結(jié)合，采取“自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、相互幫、”等形式，認(rèn)真查擺自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。分以下四個(gè)步驟把問(wèn)題查準(zhǔn)：

（一）我校及時(shí)召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)縣“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升績(jī)效”活動(dòng)辦公室查擺問(wèn)題階段實(shí)施方案，學(xué)校副校長(zhǎng)陶尚興同志作動(dòng)員講話，全面系統(tǒng)深刻闡述開(kāi)展查擺問(wèn)題活動(dòng)的意義、工作重點(diǎn)及方法步驟，消除廣大黨員干部在查擺問(wèn)題階段可能出現(xiàn)的疑慮思想，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部參與剖析查擺的自覺(jué)性和主動(dòng)性。（二）我校采取召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)專題座談會(huì)、民主生活會(huì)等方式，征求教職工、培訓(xùn)單位、學(xué)員等對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中排查，重點(diǎn)查找在體制機(jī)制上制約跨越式發(fā)展的突出問(wèn)題，在實(shí)行績(jī)效管理、推進(jìn)重點(diǎn)工作中存在的突出問(wèn)題，在干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問(wèn)題。

（三）我校要求各黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員要圍繞查擺出的思想問(wèn)題和差距確定調(diào)研主題，深入一線，開(kāi)展全方位、多層次的調(diào)研活動(dòng)，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲，吃透下情，把深入基層調(diào)研與解決當(dāng)前工作中存在的具體問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持邊查邊改，把調(diào)研過(guò)程作為一次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，以思想的新解放，促進(jìn)干部培訓(xùn)事業(yè)的新發(fā)展。

（四）我校在調(diào)研、走訪、座談和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，要求各干部個(gè)人認(rèn)真收集整理、分析梳理工作中存在的突出問(wèn)題，剖析材料，剖析材料突出三個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)真查擺存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)；二是深刻剖析存在問(wèn)題的根源和危害；三是明確提出整改措施和今后努力的方向。（五）我校召開(kāi)了民主生活會(huì)，學(xué)校要求精心準(zhǔn)備，有的放矢，組織召開(kāi)一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自查情況，在民主生活會(huì)上開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地提出對(duì)策措施。民主生活會(huì)抓住關(guān)鍵問(wèn)題，直面突出問(wèn)題，解剖典型問(wèn)題，解決復(fù)雜問(wèn)題，并把充分發(fā)揚(yáng)民主貫穿于全過(guò)程。

三、第二階段取得的工作成績(jī)

查擺問(wèn)題階段是整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵階段，關(guān)系到能不能找準(zhǔn)突出問(wèn)題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。第二階段在，我校各

領(lǐng)導(dǎo)干部、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，采取得力措施，部分工作得到了具體落實(shí)。（一）我校把查擺問(wèn)題作為解決問(wèn)題的重要基礎(chǔ)性工作，正視矛盾，直面現(xiàn)實(shí)。有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問(wèn)題。通過(guò)排除矛盾、解決問(wèn)題，推動(dòng)干部培訓(xùn)班各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)了新局面。

（二）我校要把查擺問(wèn)題和整改提高、鞏固成果有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以查促改、邊查邊改。堅(jiān)持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改。特別是認(rèn)真查找和解決服務(wù)對(duì)象和群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，讓服務(wù)對(duì)象（學(xué)員）和群眾真正感受到活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)的進(jìn)步和變化。

（三）我校通過(guò)深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學(xué)發(fā)展觀所提供的方法論，精心謀劃，科學(xué)施策，問(wèn)計(jì)于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力找到解決問(wèn)題的正確辦法，增強(qiáng)各種措施方案的科學(xué)性、可行性、可靠性。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的不懈努力，各領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)校工作中是否存在不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題得到了基本解決，在工作態(tài)度上存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、不推不動(dòng)甚至推而不動(dòng)等問(wèn)題得到了基本解決，能夠做到責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，重實(shí)際、重實(shí)干，重效能、重效果。

四、下階段工作主要工作打算

（一）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決班子成員在領(lǐng)導(dǎo)方式上是否存在把握大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)運(yùn)作、突破難點(diǎn)的能力不足等問(wèn)題。（二）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決中層以上負(fù)責(zé)同志在發(fā)展方式上是否存在不想轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)、不會(huì)轉(zhuǎn)、不善于轉(zhuǎn)等問(wèn)題。

（三）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決職工在思想觀念上是否存在憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。

（四）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決職工在工作作風(fēng)上是否存在精神懈怠、缺乏激情、標(biāo)準(zhǔn)不高、得過(guò)且過(guò)、作風(fēng)不實(shí)、效率低下等問(wèn)題。

201*年10月15日

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剖析材料

根據(jù)武功縣“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)第三階段工作安排意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行了行風(fēng)自評(píng)自查工作，以便主動(dòng)查找問(wèn)題，及時(shí)糾偏糾錯(cuò)，努力實(shí)現(xiàn)“樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)�，F(xiàn)將學(xué)校行風(fēng)評(píng)議查擺問(wèn)題階段工作情況作匯報(bào)如下：一、第二階段主要工作思路

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照興業(yè)縣委轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升績(jī)效”干部教育活動(dòng)要求，結(jié)合思想工作實(shí)際，認(rèn)真查擺單位、班子和個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，切實(shí)解決黨員干部隊(duì)伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作風(fēng)不實(shí)、效率不高等突出問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，密切黨群干群關(guān)系。

二、第二階段主要工作方法

我校堅(jiān)持邊查邊學(xué)邊改原則，堅(jiān)持主動(dòng)查與幫助查相結(jié)合，堅(jiān)持查擺與查處相結(jié)合，采取“自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、相互幫、”等形式，認(rèn)真查擺自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。分以下四個(gè)步驟把問(wèn)題查準(zhǔn)：

（一）我校及時(shí)召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)縣“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升績(jī)效”活動(dòng)辦公室查擺問(wèn)題階段實(shí)施方案，學(xué)校副校長(zhǎng)陶尚興同志作動(dòng)員講話，全面系統(tǒng)深刻闡述開(kāi)展查擺問(wèn)題活動(dòng)的意義、工作重點(diǎn)及方法步驟，消除廣大黨員干部在查擺問(wèn)題階段可能出現(xiàn)的疑慮思想，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部參與剖析查擺的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（二）我校采取召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)專題座談會(huì)、民主生活會(huì)等方式，征求教職工、培訓(xùn)單位、學(xué)員等對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中排查，重點(diǎn)查找在體制機(jī)制上制約跨越式發(fā)展的突出問(wèn)題，在實(shí)行績(jī)效管理、推進(jìn)重點(diǎn)工作中存在的突出問(wèn)題，在干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問(wèn)題。

（三）我校要求各黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員要圍繞查擺出的思想問(wèn)題和差距確定調(diào)研主題，深入一線，開(kāi)展全方位、多層次的調(diào)研活動(dòng)，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲，吃透下情，把深入基層調(diào)研與解決當(dāng)前工作中存在的具體問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持邊查邊改，把調(diào)研過(guò)程作為一次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，以思想的新解放，促進(jìn)干部培訓(xùn)事業(yè)的新發(fā)展。

（四）我校在調(diào)研、走訪、座談和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，要求各干部個(gè)人認(rèn)真收集整理、分析梳理工作中存在的突出問(wèn)題，剖析材料，剖析材料突出三個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)真查擺存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)；二是深刻剖析存在問(wèn)題的根源和危害；三是明確提出整改措施和今后努力的方向。（五）我校召開(kāi)了民主生活會(huì)，學(xué)校要求精心準(zhǔn)備，有的放矢，組織召開(kāi)一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自查情況，在民主生活會(huì)上開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地提出對(duì)策措施。民主生活會(huì)抓住關(guān)鍵問(wèn)題，直面突出問(wèn)題，解剖典型問(wèn)題，解決復(fù)雜問(wèn)題，并把充分發(fā)揚(yáng)民主貫穿于全過(guò)程。

三、第二階段取得的工作成績(jī)

查擺問(wèn)題階段是整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵階段，關(guān)系到能不能找準(zhǔn)突出問(wèn)題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。第二階段在，我校各領(lǐng)導(dǎo)干部、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，采取得力措施，部分工作得到了具體落實(shí)。（一）我校把查擺問(wèn)題作為解決問(wèn)題的重要基礎(chǔ)性工作，正視矛盾，直面現(xiàn)實(shí)。有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問(wèn)題。通過(guò)排除矛盾、解決問(wèn)題，推動(dòng)干部培訓(xùn)班各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)了新局面。

（二）我校要把查擺問(wèn)題和整改提高、鞏固成果有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以查促改、邊查邊改。堅(jiān)持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改。特別是認(rèn)真查找和解決服務(wù)對(duì)象和群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，讓服務(wù)對(duì)象（學(xué)員）和群眾真正感受到活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)的進(jìn)步和變化。

（三）我校通過(guò)深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學(xué)發(fā)展觀所提供的方法論，精心謀劃，科學(xué)施策，問(wèn)計(jì)于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力找到解決問(wèn)題的正確辦法，增強(qiáng)各種措施方案的科學(xué)性、可行性、可靠性。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的不懈努力，各領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)校工作中是否存在不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題得到了基本解決，在工作態(tài)度上存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、不推不動(dòng)甚至推而不動(dòng)等問(wèn)題得到了基本解決，能夠做到責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，重實(shí)際、重實(shí)干，重效能、重效果。

四、下階段工作主要工作打算

（一）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決班子成員在領(lǐng)導(dǎo)方式上是否存在把握大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)運(yùn)作、突破難點(diǎn)的能力不足等問(wèn)題。（二）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決中層以上負(fù)責(zé)同志在發(fā)展方式上是否存在不想轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)、不會(huì)轉(zhuǎn)、不善于轉(zhuǎn)等問(wèn)題。（三）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決職工在思想觀念上是否存在憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。

（四）通過(guò)下階段活動(dòng)的開(kāi)展，主要解決職工在工作作風(fēng)上是否存在精神懈怠、缺乏激情、標(biāo)準(zhǔn)不高、得過(guò)且過(guò)、作風(fēng)不實(shí)、效率低下等問(wèn)題。

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