關(guān)于幫助別人給我?guī)砹丝鞓返淖魑?/strong> 本文簡介:
幫助別人給我?guī)砹丝鞓窂埿掠逦蚁矚g幫助別人,因為每次幫助完別人,都會覺得很快樂。(開門見山開頭,引出下文。)記得那次冬令營,我們來到了貴州貓鼻嶺上的一所貧困小學(xué),這是一所特殊的學(xué)校,特殊之處就在于學(xué)校里的同學(xué)全都是留守兒童。這所學(xué)校的環(huán)境還可以,可學(xué)生的人數(shù)卻很少,只有20個左右。(回憶+簡單敘述,
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幫助別人給我?guī)砹丝鞓?/p>
張新渝
我喜歡幫助別人,因為每次幫助完別人,都會覺得很快樂。(開門見山開頭,引出下文。)
記得那次冬令營,我們來到了貴州貓鼻嶺上的一所貧困小學(xué),這是一所特殊的學(xué)校,特殊之處就在于學(xué)校里的同學(xué)全都是留守兒童。這所學(xué)校的環(huán)境還可以,可學(xué)生的人數(shù)卻很少,只有20個左右。(回憶+簡單敘述,過渡。)
去的時候,他們都站在一片所謂的操場上迎接我們。我們給他們帶了許多的禮物如:玩具、文具、書籍、好吃的零食等,不一會兒的功夫,我們就成為了朋友。(事情的開始,下文要另起一段。)
由于他們平日里的生活很單一,所以教官組織我們在一起聯(lián)歡,為山里的孩子送去快樂。首先表演的是一位年紀(jì)較小的男孩,(補(bǔ)入必要的肖像細(xì)節(jié)描寫,給讀者印象深刻為宜。)為我們唱了一首歌曲,清澈的童聲在山間飄蕩。(為使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)
接下來是魔方表演,教官把魔方打亂,只見這位同學(xué)在1分鐘之內(nèi)就把它恢復(fù)成原樣,(補(bǔ)入必要動作描寫,內(nèi)容才會詳實。)周圍圍觀的同學(xué)們無一不瞠目結(jié)舌,贊不絕口。(下文還要另起一段。)
之后,教官與我們一起玩游戲。教官給我們設(shè)下一個又一個圈套,耍的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們決定報復(fù)教官,一起藏貓貓。裁判一聲令下,山里孩子帶領(lǐng)我們立即四處奔散,尋找最隱秘的藏身處。待教官回頭時,四周半個人影也沒有,教官對當(dāng)?shù)氐匦尾皇煜ぃ缓勉对谠,隨即認(rèn)輸。我們才都走出來!肮蔽覀兊男β曉谏介g回蕩。(事情的結(jié)束。本文適合《難忘的一件事》選材,內(nèi)容并沒有很好地突出你對他人的幫助,望你今后注意觀察生活,多在選材上苦下功夫才行。
這次去看望留守兒童,讓我感到榮幸開心,以后還要參加這樣的活動,幫助別人給我?guī)砜鞓罚。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題。
關(guān)于幫助別人給我?guī)砹丝鞓返淖魑?/strong> 本文關(guān)鍵詞:給我,帶來了,作文,快樂
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