六年級下冊語文月考試卷

六年級下冊語文月考試卷

（80分鐘）命題人：馬玉春審

核人：陳紅

卷首語：沐浴著春天燦爛的陽光，我們牢記“一年之計在于春”的古訓，刻苦學習，健康成長。今天的測試是對前一段學習的總結與回顧，相信你一定會認真

答題取得理想的成績。

卷面分：3分，認真書寫可全得呦！積累與運用（30分）

1、看拼音寫詞語，把字寫工整勻稱。(10分)

gàixùnchúwèilíng大（）（）色（）師（）藍（）晨灌（）（）練衣（）（）問（）園2、選擇。（6分）

（1）下面各組詞語中意思相近感情色彩相同的一組是（）A、哭爹喊娘狼狽而逃B、欣喜若狂情不自禁C、齊心協(xié)力同舟共濟D、胡言亂語無法無天（2）下列各句中，成語使用不恰當的一句是（）A、這部作品，對人物刻畫真是入木三分。

B、等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟濟一堂。C、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。D、伯諾德夫人詭計多端，保護了極其重要的情報。

（3）“外婆看到奶奶總是，談的最多的還是關于我的事�！碧钊刖渲袡M線處最恰當的成語事（）

A、無稽之談B、老生常談C、夸夸其談D、侃侃其談3、課文回放。（14分）

（1）聶榮臻被日本人民稱為“”和“”。（2）中國人民全面抗戰(zhàn)的標志是“”。

（3）“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點，準會撞破額角，擦傷鼻子�！边@兩句話出自課文《》，很形象地寫出了景物的特點。

（4）我們贊美長江，你是；我們依戀長江，你有。經典與誦讀（15分）

1、毛主席說過“孫猴子的老家在新海連市�！薄靶潞＿B市”就是今天的連云港市。作為港城人，我知道孫悟空的第一個師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又喚______________，大鬧天宮后被如來佛祖壓在__________，后皈依佛門，唐僧為他取名___________。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為____________。

2、閱讀下面一段話，選擇其中的三位詩人，寫出相應的詩句。

楊萬里的那朵荷花映紅西湖的六月；李白的愁情匯成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之渙的羌笛奏著哀怨的《折楊柳》；朱熹的觀書給萬千學子留下讀書的真理。

（1）詩人：詩句：（2）詩人：詩句：（3）詩人：詩句：語文與生活（10分）

你能感悟生活中的語文嗎？試一試，你能行！（3分）

1、電信局推廣寬帶業(yè)務的宣傳廣告牌上，醒目的寫著“秀才不出門，盡知天下事”的句子，意在達到這樣的宣傳目

的。

2、請你模仿中央電視臺“感動中國年度人物”頒獎詞的寫法，介紹一下最令你感動的課外書中的人物。（7分）感動中國201*年度人物：張藝謀奧運團隊頒獎詞：長卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現，那一夜，中國驚艷世界。

感動你的人物：源自作品《》

頒獎詞：閱讀與理解（17分）

（一）《煙臺的�！罚ㄆ�段）

春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。

1、本段主要描寫了，描寫中主要采用了的修辭手法，從、等詞語可以看出來。（2分）

2、這段話“�！迸c“人”交相輝映，表現了煙臺人的。（3分）

3、聯(lián)系全文填空：煙臺的海具有冬日的、春日的、夏日的、秋日的，是一幅的畫卷。（2.5分）

（二）如果麥子沒有考驗

上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農田里的麥子果實累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認出來，因為這個世界上的人已經很久沒見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農夫輕易地就認出來了。農夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，期盼著你的降臨，終于來了�！�

上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”

“我總是再祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農夫說。

農夫跪下來，吻著上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

上帝說：“好吧！明年如你所愿�！�

第二年，農夫的田地果然結出許多的麥穗，由于沒有任何狂風暴雨，烈日與災害，麥穗比平常的多了一倍，農夫，歡天喜地等待收成的那一天。

到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。農夫找到上帝，問道：“？”上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了�！�1、在文中第6自然的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。（1。5分）2、想一想，下面的這段話應加在第自然段和第自然段之間。（3分）上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”3、聯(lián)系上下文，在8自然段的橫線上填一句合適的話。（2分）4、依照化波浪線的句子，把下面的話寫具體：（3分）對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，，，，它們可以喚醒人內在的靈魂。習作(25分)讀了短文《如果麥子沒有考驗》，相信你會獲得很多啟示。請寫一篇讀后感，不少于400字

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人教版201*年六年級語文下冊第一次月考試卷

班級姓名分數

一、看拼音寫詞語。（8分）

nuyízhēngrngkūwěizhuānxīnzhìzhì()()()()duànliànyōuyǎfǔhyǔzhngxīncháng()()()()

二、選擇正確的讀音，畫上橫線。（3分）

摻和（chānhchānhuo）奇葩（qíbāqíp�。╋L箏（fēngzhengfēngzhēng）招徠（zhāoláizhāolài）貯藏（zhùcángzùcāng）土馕（tǔnángtùnǎng）

三、比一比再組詞。（8分）

挪（）蒸（）秧（）萎（）娜（）丞（）映（）委（）番（）鍛（）雅（）勃（）翻（）緞（）難（）脖（）

四、我能仿照寫這幾個詞語。（6分）

自由自在頭涔涔得意洋洋驚天動地

五、把詞語補充完整。（6分）

（）燈（）彩（）天（）地（）歌（）舞七（）八（）行（）積（）橫（）直（）（）山（）嶺千（）萬（）天（）海（）（）不（）收（）（）起敬（）（）而至

六、選詞填空。（5分）

玩賞欣賞觀賞

1.春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽。

2.叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上（）到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。

3.我正在（）一部會自動轉向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。陳列羅列

1.光（）事實是不行的，必須加以研究分析。2.博物館里（）著許多出土文物。

--1--七、按要求寫句子。（6分）1．姑娘在微笑。（擴句）2．身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。（縮句）3．和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。（用加點的詞造句）令人驚嘆八、用關聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。（3分）例：我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。

我們上課時不但要專心聽講，而且要積極開動腦筋。１．海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識的寶庫。

2．鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。

鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。3．這篇文章在寫法上有些不足之處。這篇文章的感情真摯，內容具體充實。

九、按要求，理解句子。（6分）

1．為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個句子的意思）

2．我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（從中你感受了什么？）3．種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（為什么不會枯萎了？）

十、日積月累。（11分）

1．人非生而知之者，？《師說》2．一鼓作氣，再而，三而�！蹲髠鳌�3．種樹者，種德者�！赌�子》4．朝看，暮看�！睹魅崭琛�5．在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有

罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如，被微風吹散了，如薄霧，被初陽了；我留著些什么痕跡呢？

--2--6．“一歲除，入屠蘇�！边x自宋朝寫的《元日》，寫的是時的情景。你還知道我國哪些傳統(tǒng)節(jié)日？以及描寫這些節(jié)日的詩句？括號里寫節(jié)日，后面寫詩句。（）：（）：（）：十一、閱讀短文，完成練習。（18分）（一）學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。

雖與之（），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。

1．在括號里正確地填上課文的內容。（2.5分）2．解釋加點的字。（2分）

弈：惟：弗：為：3．本文選自，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了的道理。我還想到了一句名言警句：（4分）

（二）母愛的力量

那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。

同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。

一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在�！�

男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡�！�

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”

--3--

人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切�！�

1．給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。（1.5分）

①懇求哀求要求（）②希望期望渴望（）③抓住攥緊牽著（）2.這位女護士做了一件什么事呢？（2分）

3.“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？（2分）

4.歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。（2分）

5.讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？（2分）

十二、習作。（20分）

當今社會日新月異，未來社會一定可以實現人類的許多夢想，請大膽想象未來人類的學習、生活等，題目自擬。400字以上。

--4--

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