月考三發(fā)言(四)

201*屆太和中學(xué)高三語文作文訓(xùn)練計(jì)劃系列

201*屆高三第三次月考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金高考優(yōu)秀作文并不是高不可攀太和中學(xué)金中公201*、11、6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：你們好！

今天，我受高三年級(jí)王主任的委托和同學(xué)們談?wù)務(wù)Z文備考的學(xué)習(xí)方法，我發(fā)言的題目是：千淘萬漉雖辛苦，吹進(jìn)黃沙始到今高考優(yōu)秀作文并不是高不可攀。

走進(jìn)高三，痛并執(zhí)著著，苦并快樂著。不知不覺我們又跨過了第三次月考的小站。此時(shí)，月考總結(jié)表彰大會(huì)上我想把三句話送給同學(xué)們與之共勉：

①、第一句話是把美國新當(dāng)選的副總統(tǒng)拜登在競(jìng)選演講時(shí)提到他母親說的一句話送給在月考中成績優(yōu)異的同學(xué)，那就是：“沒有人比你更棒，但所有的人都和你一樣�！币蚨�，第三次月考的成功只代表你這一站做得很好，望你戒驕戒躁，追求卓越。

②、送給成績?cè)诎嘀芯又杏蔚耐瑢W(xué)的一句話是：不滿現(xiàn)狀的人才能成為富翁。努力吧！成功在向你招手。

③、送給成績?cè)诎嘀衅�下的同學(xué)的一句話是：出身貧民，并非一輩子是貧民，只要你永遠(yuǎn)保持那顆進(jìn)取的心。最后捎帶一句送給全體同學(xué)一句話：敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。

同學(xué)們，語文的學(xué)習(xí)在于積累，其次在于積淀，并由此引出不斷地思辨和感悟。我們撇開語文在以后生活和工作中的“實(shí)用價(jià)值”不說，就高考考試而言也是非常重要的：語文150分，高考考試第一科，也是高考的重頭戲。你的語文考試的情況如何，不僅關(guān)系到語文科目的成績，更會(huì)對(duì)你在其他科目的考試中產(chǎn)生心理方面的影響，從而最終影響你高考的整體成績。語文的成功與否決定著201*年高考的成敗，而作文占60分，又是語文試卷的半壁江山，作文的優(yōu)劣有可能影響著你語文分?jǐn)?shù)的高低。今天我就作文教學(xué)實(shí)踐中的思考及高考閱卷老師的評(píng)卷啟示談自己的幾點(diǎn)意見，希望能夠帶給同學(xué)一點(diǎn)啟迪。一、高考作文中不可忽視的六點(diǎn)意見1、書寫、卷面是你作文得分的關(guān)鍵

同學(xué)們，你們首先明白一個(gè)道理，你的試卷是給閱卷老師看的，必須要得到閱卷老師的認(rèn)可才行，你怎么取悅于閱卷老師呢？你的書寫、你的卷面都決定著你的語文分?jǐn)?shù)的高低。我們學(xué)校有位參加高考閱卷的語文老師回來說了一件事。他改到一份試卷時(shí)，第一位老師已打了51分，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)這份高考作文只寫了一半，怎么能得到一類文的分?jǐn)?shù)呢？后來報(bào)告給

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閱卷組長才被糾正為30分。同學(xué)們，這位考生的試卷開頭扣題，書寫規(guī)范美觀，卷面又清爽，我們猜想這位考生可能一手漂亮的鋼筆字是他取勝的基礎(chǔ)。

出現(xiàn)這樣的事情是情有可原的，高考閱卷老師每人每天一般要閱完300----400份試卷，平均一篇作文需6070秒，打一個(gè)分?jǐn)?shù)還要點(diǎn)8次鼠標(biāo)，因而50秒左右看一篇是正常。絕大多數(shù)作文只讀一遍，沒有時(shí)間讀第二遍那么，書寫規(guī)范、工整，字跡清楚、卷面清爽讓老師一眼就看明白你在寫什么，便是保證你的作文不失分的頂級(jí)法寶。否則，也許你很委屈，也許你很不服氣，然而你被淘汰了。你的作文就會(huì)永遠(yuǎn)塵封于歷史的木匣中了，因?yàn)槌舐�是永遠(yuǎn)也打不贏的官司。

2、不要小看錯(cuò)別字，切記出現(xiàn)文學(xué)歷史的硬傷。

作文評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)錯(cuò)別字扣一分。但實(shí)際閱卷過程中我們的閱卷老師可不是這么操作的，特別是題目、開頭出現(xiàn)了一個(gè)蒼蠅（錯(cuò)別字），就會(huì)扣掉5分。選材行文中出現(xiàn)了眾所周知的文學(xué)、歷史的硬傷：例如，魯迅先生說過，這世上本沒有路，走自己的路，讓別人去說吧！（意大利的但丁會(huì)有意見的）。再如第五次周訓(xùn)練的材料作文是圓環(huán)尋找一角，而一位學(xué)生行文中為了證明殘缺也是美的觀點(diǎn)就引用了斷臂維納斯的例證，他竟然鬼使神差地寫成了斷臂美人納愛斯，鬧成了笑話。

以上類似的錯(cuò)誤一旦出現(xiàn)，你的作文就會(huì)被打入三類卷3945分中，到時(shí)候就算是孫悟空，也難跳過45分的門檻了。

3、作文結(jié)構(gòu)格式化

親愛的同學(xué)們，作文50秒鐘就判定了，那么我們?cè)趺床拍茏岄喚砝蠋熋靼孜以诳垲}呢？現(xiàn)在我交給同學(xué)們一個(gè)金氏秘訣，記住了，概不外傳吆：一篇文章，七八百字，四五六段；開頭點(diǎn)題，中間不時(shí)閃現(xiàn)主題，結(jié)尾切記不要忘了應(yīng)題，告訴老師我在扣題。例如高三語文第三次月考的鯽魚與螃蟹的材料作文就要引煉論聯(lián)結(jié)。要重在把芝麻炸成油，有的同學(xué)把材料直接復(fù)制到作文中，這是就地打滾型的引用，不行。也不要主題晦澀，甚至有同學(xué)很委屈的說：老師，我的作文采用的是含蓄的手法，我親愛的同學(xué)，你含蓄個(gè)啥？閱卷老師哪有時(shí)間細(xì)細(xì)品味。因而作文開頭要做到上去就來點(diǎn)“二鍋頭”，不要“碧綠春”。雖然這一點(diǎn)有古代八股文的嫌疑，但對(duì)你得高分來說，非常實(shí)用。

4.審題選材大眾化，切莫走鋼絲

作文審題立意是關(guān)鍵，上周二我已在廣播中已強(qiáng)調(diào)評(píng)析了。高三語文第三次月考的作文要求考生選取一個(gè)角度構(gòu)思全文，但命題者一定有一個(gè)主要題旨讓你去構(gòu)思什么，寫什么。命題者的意圖是讓高三學(xué)生抓住鯽魚道聽途說就指責(zé)螃蟹橫行霸道，后來就主動(dòng)道歉上立意選材，知錯(cuò)就改是美德、知錯(cuò)能改善莫大焉，而你卻想劍走偏鋒，從螃蟹應(yīng)該放下大螯、瞇起眼睛的角度去構(gòu)思，這樣螃蟹就不會(huì)被人誤解。但是你想過沒有，螃蟹就變成了鯽魚了，這就是走鋼絲，這樣就偏離了命題人的意圖。

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關(guān)于選材，如201*年高考安徽卷“帶著感動(dòng)出發(fā)”，我經(jīng)常告誡我的學(xué)生這樣一個(gè)道理：高考作文中寫什么比怎么寫更重要。有的考生從一碗陽春面寫自己被感動(dòng)后，帶著感動(dòng)去幫助別人的事例，這樣的作文選材很不錯(cuò)也能得高分，然而就不如選擇我因冰雪凝凍、汶川地震的素材保險(xiǎn)，你那樣的立意一定能得高分，所以那樣選材是很危險(xiǎn)的，千萬千萬不要走鋼絲，一旦摔下來你的語文就完蛋了，語文完蛋了，那么201*年的高考你就錯(cuò)過了！有的同學(xué)心中就私下嘀咕了，我應(yīng)該怎么辦呢！我告訴你們要首先立足于標(biāo)桿分45分。據(jù)省教科所透露，201*年高考安徽卷作文開始時(shí)是材料作文，后來5．12地震后又改為命題作文“帶著感動(dòng)出發(fā)”你想這是為了什么？

5.作文即做人，應(yīng)該體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。

作文即把“自我”放在宏大的“做人”背景當(dāng)中，即把“小我”消融到“眾我”“大我”之中，表達(dá)你對(duì)客觀世界的關(guān)照，對(duì)人生的覺解，對(duì)生活的感悟，字里行間里折射出民族精神的傳承、精神價(jià)值的體現(xiàn)。行文中你要帶著責(zé)任感去寫作，向社會(huì)公眾傳達(dá)出積極的人生觀、正確的價(jià)值觀。“提籃春光看媽媽”“帶著感動(dòng)出發(fā)”就是引導(dǎo)即將走向社會(huì)步入高一級(jí)學(xué)校的年輕一代重新拾起責(zé)任、誠信、感恩、拼搏、奉獻(xiàn)、回報(bào)等美好品質(zhì)。培養(yǎng)年輕一代人得痛徹肺腑的悲憫心、寬容心等美好情愫。激發(fā)年輕一代的自我反省意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感�？偠�言之，做一個(gè)人格健康、心智成熟的人。

6.提倡“二真”作文，遠(yuǎn)離雷區(qū)材料情真理真也就真情實(shí)感，真知灼見。但不可以無節(jié)制的宣泄個(gè)人化的情緒。如在作文中流露出成長過程中對(duì)社會(huì)、人生、人際關(guān)系的失望感、迷惘感、幻滅感，更不能以強(qiáng)烈的“自我”當(dāng)做整個(gè)世界的終極坐標(biāo)來衡量宇宙萬物存在的意義。

當(dāng)然也不可以憤世嫉俗、怨天尤人，可以滿腔義憤的揭露生活的丑陋、陰暗，但千萬不可拋棄社會(huì)責(zé)任感，不可向社會(huì)、公眾傳達(dá)出消極、沒落、腐朽甚至反動(dòng)的人生價(jià)值觀。

在作文中切莫選取這些雷區(qū)材料，例如早戀、涮偉人、假科幻、網(wǎng)絡(luò)版，拿老師開涮，或挑戰(zhàn)高考教育制度，或動(dòng)輒歌星明星等星級(jí)材料。例如高三語文第三次月考的作文，有一位學(xué)生這樣開頭：題目為螃蟹鳴不平螃蟹因?yàn)榭偸菣M著走路而屢遭人們誤會(huì)，他心里十分的不平衡，這不，他就托我寫點(diǎn)什么，說道說道，清除他在人們心里的壞印象。唉！可這怎寫呢？也罷拿人錢財(cái)替人消災(zāi)，誰讓我收了他兩萬元的潤筆費(fèi)呢？我就將就著寫吧。這樣行文開頭看似幽默詼諧，實(shí)則調(diào)侃社會(huì)、游戲人生，考場(chǎng)作文是嚴(yán)肅莊重的。這樣肯定是不行的。二．怎樣提高作文水平呢？1.積累、積淀

俗話說，天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。具體做法是每周抄兩篇優(yōu)秀

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范文，注意有題目，有點(diǎn)評(píng)。早晚各讀五分鐘。課余再讀些有文脈的書，給你驚喜、啟你智慧的打底子的書。然后再充分歸納素材，歸結(jié)到古今中外四個(gè)字上。2．思考、凝視

法國帕斯卡一句名言說得好極了：做一只有思想的蘆葦。這個(gè)思想就來自于你審視客觀世界的思考。做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人。將語文生活化，把生活語文化。要知道，未經(jīng)凝視的客觀世界是毫無意義的。例如⑴有篇散文中寫了這樣一句話：“一只獵狗走在大街上，它在為它的羅圈腿感到害羞”，這是為什么害羞呢？因?yàn)樗�知道他是一只獵狗，它明白它的責(zé)任是什么。因而它在為它的羅圈腿感到害羞。

例如⑵有一篇歌頌爸媽的愛的中考作文，選取的事例都是生活瑣事，再普通不過了，關(guān)鍵是這位學(xué)生十分聰明，在生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常思考、凝視身邊的爸媽，感悟現(xiàn)實(shí)家庭中的父愛母愛，用靈動(dòng)的哲思生發(fā)了議論，寫出了有意蘊(yùn)有哲理的一句話來結(jié)尾，結(jié)果這篇中考作文得了58分的高分。這篇中考作文的結(jié)尾的哲思的話是“爸爸又叫爹，上面是他的身份，下面的部分是他的付出。媽媽又叫娘，左邊是她的性別，右邊是她的品格。我愛你，我的爹。我愛你，我的娘�！蹦憧�，平凡普通的老題材經(jīng)思考、凝視后竟升華了人間的大愛。

例如⑶還有一篇中考作文《傘》記敘了一個(gè)生活小事：小時(shí)侯去縣城參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，匆忙中忘了帶雨傘。坐輪渡時(shí)，同船的陌生老人微微將手中的雨傘傾斜，我安然無恙，下船后我才瞥見那位老者的左肩上有一道清晰的雨痕，下船后少不更事靦腆的我竟未道一聲謝……這位小作者在文中記敘事件后寫出了自己的心靈感悟“從此傘在我心中不僅僅是遮風(fēng)擋雨的工具，更是防止我心靈受潮的盾牌”。一番心理刻劃之后又用靈動(dòng)的哲思生發(fā)議論做全文總結(jié)“朦朧中我看到了那藍(lán)色的雨傘上布滿了白色的牽�；ā�。這就是思考凝視的結(jié)果。

說了這么多，一言以蔽之，作文就是寫真意、抒真情、說真話。每位同學(xué)只要做了上面的幾點(diǎn)意見。優(yōu)秀作文是可以攀登的。高三語文第三次月考結(jié)束一周了，但每位同學(xué)對(duì)作文的思考還在繼續(xù)，有的學(xué)生甚至更深入。我們不要太關(guān)心高三語文第四次月考靠什么類型的作文，“萬變不離其宗”。作文離不開語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)三方面。只要抓住其實(shí)質(zhì)，人人都可以成為寫作高手。

希望我的發(fā)言能給同學(xué)們有些啟發(fā)。謝謝！我的發(fā)言完畢。

擴(kuò)展閱讀：初三第一次月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿(201*.10)

挖實(shí)情說實(shí)事抓實(shí)效

------初三月考質(zhì)量分析會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量也是我們級(jí)部工作的主旋律。自學(xué)期開始，每位老師深感自己肩負(fù)的重任，不敢掉以輕心，更不敢有絲毫的松懈。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長避短、發(fā)揚(yáng)成績，今天特召集老師們召開第一次月考分析會(huì)。

今天分析的主題是挖實(shí)情、說實(shí)話、抓實(shí)效。大家都知道，這次月考非常重要，甚至要超過期中考試，我們要把這次分析會(huì)當(dāng)做一個(gè)凝聚力量、統(tǒng)一思想、攻堅(jiān)克難、繼往開來的分析會(huì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這次分析會(huì)的精神，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

為此，希望老師們要以務(wù)實(shí)的態(tài)度來交流看法、分析問題、挖掘原因、討論解決措施。

一、成績分析，查找存在的問題：

（成績考得好差，需要用數(shù)據(jù)來見證，下面咱一起來看幾組數(shù)據(jù)：）

1、各科試卷賦分值：語文：120分；數(shù)學(xué)：120分；英語：100分；物理：100分；化學(xué)：100分；政治：100分；歷史：100分。

2、從各班優(yōu)生平均分和總體平均分看：（其中優(yōu)生每班看25人）名班級(jí)語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史總分總分次優(yōu)生79.789.650.281.889.37774.7542.31501.43平均70.373.541.069.677.065.263.8460.4優(yōu)生77.385.144.681.684.475.972.8521.72483.66平均67.969.738.070.175.460.164.3445.5優(yōu)生77.292.549.884.287.080.474.6545.73508.01平均68.775.641.572.577.668.765.7470.3優(yōu)生79.189.447.578.486.083.877.5541.74498.14平均70.270.6638.7367.6871.968.267454.37優(yōu)生79.987.148.587.587.680.070.5541.15502.32平均71.169.339.375.275.269.563.9463.5優(yōu)生79.784.248.082.885.482.573.4536.06494.95平均69.468.039.172.973.568.262.7453.8從優(yōu)生總平均分看：9.1、9.3、9.4、9.5四個(gè)班級(jí)差不多，基本都在540來分，其中9.3最高是545.7分，其余兩個(gè)班級(jí)能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。我分析了一下，9.2差在數(shù)學(xué)、英語、政治上，其他科比較均衡；9.6差在數(shù)學(xué)上，其他科比較均衡。對(duì)于前25名優(yōu)生的分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)引起重視，他們就決定我們將來的中考分?jǐn)?shù)。

從全體總平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班級(jí)25分。我覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)最能反映的問題是：若這個(gè)分?jǐn)?shù)高，說明這跟班的全體學(xué)生都動(dòng)起來了，沒有不學(xué)的。像三班是不是全體都動(dòng)起來，大家的眼睛是雪亮的。

從班級(jí)綜合平均分看（即把剛才的這兩個(gè)平均分加起來除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；

9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。原先下發(fā)那個(gè)表打錯(cuò)了，應(yīng)該將9.4和9.6的名次換過了。

9.3成績遙遙領(lǐng)先，比最低分高了25分，這正如任課老師們所反映的：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，基本上沒有不學(xué)的學(xué)生，即使拾不起挖刀的也坐在那里老實(shí)的。

成績的取得絕非偶然。這與付老師的付出是密不可分的，大家有目共睹，他不但早晨早早到校且靠在班里，天天如此，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都做不到。另外，在他沒課的時(shí)候還經(jīng)常巡視其他科的課堂紀(jì)律，確保每一節(jié)課的高效。

3、從級(jí)部前20名和前150名學(xué)生人數(shù)看：

（之所以要從這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)來看，就是在保證大面積豐收的前提下，還要保證升入高密一中的人數(shù)有突破）級(jí)部前20名級(jí)部前150名9.15249.24239.34279.41269.53269.6324從級(jí)部前20名看：9.1是5人；9.2是4人；9.3是4人；9.4是1人；9.5是3人；9.6是3人。對(duì)于這部分學(xué)生，級(jí)部從開學(xué)就制定了動(dòng)態(tài)管理措施，希望各班也要想辦法、出點(diǎn)子，多開動(dòng)腦筋，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培。

從級(jí)部前150名看：最多的是27人9.3，最少的是23人，相差4人。這部分學(xué)生就是將來中考的統(tǒng)招對(duì)象，個(gè)別班級(jí)要看到弱勢(shì)，分析原因，采取措施，加強(qiáng)這一分?jǐn)?shù)段學(xué)生的培養(yǎng)。至于抓到150名，有的老師曾提出異議，基于這級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)抓的有點(diǎn)多。你應(yīng)該這樣想，連想都不敢想，明年中考能豐收嗎？奇跡的出現(xiàn)就需要敢想、敢干。

同時(shí)，在平日的教學(xué)中老師們也要特別關(guān)注這部分學(xué)生中的偏科生。例如班級(jí)姓名級(jí)次語文數(shù)學(xué)英語化學(xué)語文杜鵬24983.5115239283.5張潔36175.556649675.5夏林16973109298873劉浩文76558.57437.59558.5門效寧77264.589518064.5趙恒碩78488.553479288.5付連正80362.58031.59462.5曹燕6837783596977劉安基8647110629.59171范偉69560.59318.58860.5王漢49673.58323.58073.5前150名中的偏科生名單，我將電子稿已經(jīng)發(fā)到各位老師手中，由于時(shí)間關(guān)系，我一一念了。對(duì)于這部分學(xué)生，任課教師要和班主任密切配合，及時(shí)做好思想工作和輔導(dǎo)工作，防止偏科現(xiàn)象的蔓延。

4、從各分?jǐn)?shù)段人數(shù)看：

9.19.29.39.49.59.60.90.650.6（504分）（648分）（612分）（576分）（540分）（468分）(432分）00201*5443322133255624433343207157542948864333144355220.850.80.750.7合計(jì)3*到0.6是152人；到0.65是130人。

0.9的總共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人，0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。

在這里需要補(bǔ)充說明兩點(diǎn)：（1）、英語滿分應(yīng)該是100分，由于難度過大咱照80分來算的，這樣滿分是720分，大家都知道這批學(xué)生的英語基礎(chǔ)一直很好，不可能考的這么慘。（2）、到0.6（432分）是152人，到0.65（468分）是130人。周主任前兩天來看到這個(gè)分?jǐn)?shù)挺滿意，這是老師們努力的結(jié)果。一級(jí)不如一級(jí)這是大勢(shì)所趨，我們不能被眼前的困難所折服，所以老師們要樹立明年必勝的信心，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了希望。

5、從備課組成績看：

從備課組老師的平均分看也存在一定差距。尤其是數(shù)學(xué)組，在這里我先深刻檢討，給數(shù)學(xué)組拖后腿，我個(gè)人得分比李娟老師查了6分。針對(duì)這個(gè)成績，我進(jìn)行了反思:(1)、這四年沒教初三對(duì)教材及學(xué)生把握不夠；（2）、講的過快，忽視了學(xué)生的接受程度；（3）、對(duì)于偏科生的個(gè)別輔導(dǎo)沒跟上。今后我將多向三位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，后面多去聽聽她們的課，多批改，多輔導(dǎo)，我有信心期中考試縮小差距。

同時(shí)，希望各備課組通過差距要發(fā)現(xiàn)我們前階段教學(xué)工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到癥結(jié)所在，備課組長牽頭，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，例如加強(qiáng)集體備課，從教材處理、教法學(xué)法指導(dǎo)、難題突破、作業(yè)布置等方面加強(qiáng)合作研究，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)縮小差距。

二、近期工作舉措：（一）、明確目標(biāo)，增添措施。

俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，級(jí)部、教師、學(xué)生都應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果.

明確本屆中考的目標(biāo)：每班要抓到前25名。困難的確擺在面前，20名25名之間，有的學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，例如英語、數(shù)學(xué)有的考二三十分，若抓的太少，明年中考沒有機(jī)動(dòng)人選。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做培養(yǎng)高密一中苗子，如何轉(zhuǎn)化偏科生？這些都是我們要思考、解決的問題。

職中分流之前，我們總的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率。

各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，

環(huán)環(huán)相套。

（二）、及時(shí)召開班級(jí)月考分析會(huì)。

各班要盡快拿出時(shí)間及時(shí)召開班級(jí)分析會(huì)，要對(duì)班級(jí)考試情況和前面的工作進(jìn)行全面的總結(jié)。既要找出優(yōu)點(diǎn)，還要找出各自班級(jí)自己的不足。明確今后的奮斗目標(biāo)和努力方向，讓每位同學(xué)表態(tài)，制定出后面的打算和計(jì)劃，明確自己的趕超對(duì)象，并從好、中、差三個(gè)層面選部分代表，利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行交流。

同時(shí)，借助這次考試分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教育，為將來職中做準(zhǔn)備。另外，后面要經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行人生規(guī)劃教育，尤其是班里25名之后，要對(duì)這部分人進(jìn)行洗腦。就像信邪教這些人，最初你做他的工作，他也很煩氣，就是經(jīng)過多次洗腦后他才信的。

另外，各班將級(jí)部百優(yōu)學(xué)生、進(jìn)步之星、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長、優(yōu)秀班干部等學(xué)生名單，寫在后黑板的表揚(yáng)欄中，引導(dǎo)積極向上的班級(jí)輿論，營造出比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。下周我要到各班檢查黑板報(bào)辦的情況。

（三）、初步打算本周抽時(shí)間在階梯教室，召開級(jí)部月考學(xué)生表彰會(huì)，具體時(shí)間另行通知。

會(huì)議議程：1、表彰各類優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生；2、優(yōu)秀學(xué)生代表（級(jí)部前三名：）介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法；3、結(jié)合考試及平日的觀察，我要談幾點(diǎn)看法，提幾點(diǎn)要求。

通過本次會(huì)議，達(dá)到在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)的目的。

（四）、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。

提高課堂45分鐘的效率.尤其到了初三，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。因此，初三各備課組要切實(shí)落實(shí)“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。

1、是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

2、是級(jí)部管理要從常規(guī)抓起，突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。按照學(xué)校要求每周檢查一次教師的教學(xué)常規(guī)，并將優(yōu)點(diǎn)與不足及時(shí)反饋教師那里去。

3、是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)弱工作。

首先要抓前150名當(dāng)中的偏科生轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對(duì)于補(bǔ)弱，我有一個(gè)設(shè)想，打算在大型考試中設(shè)補(bǔ)弱獎(jiǎng)。以期中考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，按照A20%；B20%；C20%;D20%;D20%,找出前150名當(dāng)中各班偏科生，每位老師分6人（教兩個(gè)班的每班三人；教六個(gè)班的每班一人），到期末考試再按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)算出這些同學(xué)的等級(jí)，每個(gè)偏科生每升一個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一定的錢，這六位同學(xué)總共進(jìn)步了幾個(gè)等級(jí)乘以每個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的錢數(shù)就是你的補(bǔ)弱獎(jiǎng)金。目的就是杜絕將偏科生分給老師，而平日相應(yīng)老師沒去輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。這次月考先模擬一下試試，老師們也先思考著，升一個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多少錢錢合適？

其次抓特優(yōu)生（即級(jí)部前20名），加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展。

最后抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先“：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先（不一定非得到家里去，可以通過電話，或?qū)⒓议L請(qǐng)到學(xué)校）；“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進(jìn)步。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是取得成績的保證。

在各班主任及全體老師的共同努力下，自進(jìn)入初三以來學(xué)生的日常行為習(xí)慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求及我們預(yù)期的目標(biāo)還有一段差距。

為此，懇請(qǐng)各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理（有的班級(jí)一直操作中，量化表張貼在教室前）。(2)通過班會(huì)營造氣氛。如列舉前三年的中考分?jǐn)?shù)線，讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平，正確評(píng)估自己。同時(shí)，通過一些列主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績“、“進(jìn)步就是100分的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判�，教育學(xué)生要講究方法。

（六）、班主任要加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。

1、強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)好班主任與任課教師，任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建和諧，融洽的，積極向上班集體。

2、加強(qiáng)班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理層次。除了借助每周例會(huì)時(shí)間，召開班主任座談會(huì)，擴(kuò)大優(yōu)秀班級(jí)管理資源外，各班主任私下里要多留心觀察、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)管理做法，多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注對(duì)差班的追蹤管理。通過調(diào)查，了解落后根源，采取有效措施進(jìn)行整改。（七）、分層次召開家長會(huì)。

因?yàn)楹竺媛氈姓猩�還要召開家長會(huì)，所以現(xiàn)在咱就不搞大呼隆了，要分層次召開。級(jí)部打算召開前20名特優(yōu)生家長座談會(huì)，班里可以通過約談、飛信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流。

同時(shí)，通過飛信將學(xué)生成績反饋到家長那里。以便家長結(jié)合成績，進(jìn)行今后的配合教育。

三、班主任和任課教師分析

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通過老師們剛才的冷靜分析、集思廣益，分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問題。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，只要我們認(rèn)真扎實(shí)地工作，在教學(xué)中不斷探討教學(xué)方法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就一定能得到提高。

老師們，成績屬于過去，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我衷心希望各位能恪守“一個(gè)聲音、一個(gè)動(dòng)作、一盤棋局、一個(gè)目標(biāo)”的原則，根據(jù)我們級(jí)部的現(xiàn)狀，發(fā)揚(yáng)苦干、實(shí)干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進(jìn)、奮勇爭(zhēng)先，把日常教學(xué)、管理工作全面推向前進(jìn)。

最后送給老師們?nèi)�句話，與各位共勉：實(shí)干就是能力，務(wù)實(shí)就是方法，團(tuán)結(jié)就是智慧。

下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來分析一下本次考試情況，并就今后的工作提指導(dǎo)下意見。

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