學生助管工作計劃

學生助管工作計劃

部門：學生工作處

職務:第三期學生助管

姓名：趙明巖

日期：201*年3月18

齊齊哈爾職業(yè)學院

日

學生助管工作計劃

根據《學生工作處制定的學生手冊》的文件精神，為使學生管理工作更加科學化、合理化，學生助管在學生工作處的領導下，本著“團結協(xié)作，務實創(chuàng)新”的工作作風，積極參與學院的管理建設，為學院的學生管理工作更上一個臺階，貢獻出我們的一份力量。

一、建立和完善學生管理制度

在充分分析我院各種管理的特點和嚴格遵循《學生手冊》的前提下，管理學生的日常行為，使管理更加正規(guī)化，做到有章可依，有規(guī)可循，力爭達到有效性的規(guī)范管理，提到管理水平。

1、學生助管要嚴格履行職責，同時加強思想統(tǒng)一，團結協(xié)作，全面樹立主人翁意識，利用例會制度，把工作中的難點重點一一解決。

2、學生助管每天要對全院的的衛(wèi)生，學習，紀律做全面的檢查，對各系的檢查要做到認真負責，然后統(tǒng)一匯總到學生工作處，這期間需要助管們的認真負責，做到獎罰分明。

二、以迎接升本為契機，以務實的工作作風為準則，努力促進班風、學風的轉變，營造良好的教書育人環(huán)境

1、全面落實學生工作處所交給的工作的同時，從自身做起，從身邊的小事做起“嚴格執(zhí)行學生工作處的各項規(guī)章制度，因為我深深明白，如果在工作中打折扣，就會造成你所檢查的系，班更大的折扣，在工作中我會付出更大的努力去執(zhí)行去做到，將老師交給的任務做到最好，多給領導老師出選擇題不出填空題，工作中盡自己最大的努力理解、懂得領導老師所交代工作的意義和精神，并較快的將工作完成最

好，積極主動的服從領導老師的安排，認真工作，恪守準則。

2、注重主題例會，抓好思想教育

（1）工作的目的性是鍛煉自己，為了更好的適應社會，結合社會形勢和就業(yè)壓力，進一步明確鍛煉自己的重要性；（2）學習工作方法的交流，多和學長們溝通，不會的，不懂得，多問、多聽。不要不要不敢說，要不思路放開，讓自己真正融入到工作中去，這樣工作的效率才會提高。（3）紀律性觀念的強化，經常性的、多方式的組織學習和鞏固《學生手冊》，培養(yǎng)學生助管樹立“職責為本”的工作理念；

計劃人：趙明巖201*年3月18日

擴展閱讀：學生資助工作計劃

201*年學院學生資助工作在學院黨政的正確領導下，以鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹落實國家關于高等學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，堅持“獎助結合、育人為本、資助與勵志并舉，助學與育人并重”的原則。努力提升工作質量和服務水平。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

1、利用招生宣傳、發(fā)放入學通知書、校園廣播、宣傳板、櫥窗、報刊等方式，宣傳國家各項資助政策及學院貫徹落實各項政策具體的實施辦法，將我院對家庭經濟困難學生的各項資助具體實施辦法印發(fā)給每一位入學新生，在入學教育中組織學習貫徹。

2、加強對生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢，做好生源地助學貸款服務工作。

3、利用學院學生資助工作網頁及學院學生資助工作郵箱，宣傳學院各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我院學生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，樂觀的學習和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展

1、結合《安徽國防科技職業(yè)學院家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》，修訂和完善《安徽國防科技職業(yè)學院國家勵志獎學金評比暫行辦法》、《安徽國防科技職業(yè)學院國家助學金評比暫行辦法》、《安徽國防科技職業(yè)學院國家助學貸款管理辦法》《安徽國防科技職業(yè)學院獎學金管評比暫行辦法》、《安徽國防科技職業(yè)學院勤工助學工作暫行辦法》等制度，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有法可依、有章可循。2、切實做好家庭經濟困難學生的認定工作，進一步規(guī)范認定程序，堅持班級民主評議、系級初審認定、院學生資助管理中心復核，院內公示，確定貧困等次三級評審認定程序，建立經濟困難學生檔案，為我院學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。3、繼續(xù)堅持“逐級認定、分段評審、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法，做好國家獎助學金的評定工作。要認真總結201*年國家獎、助學金評定工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，使我院家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，扎實推進，做好201*年國家獎助學金以及院內年度獎學金的評定發(fā)放工作

1、認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。9月份，學生向班級評議推薦小組上交貧困認定申請及《高等學校學生及家庭情況調查表》、《高等學校學生家庭經濟困難學生認定申請表》，按規(guī)定做好家庭經濟困難學生的認定工作。2、堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好國家獎助學金和院內獎學金的評定工作，進一步完善評定工作資料，規(guī)范評定工作程序。

3、加強對獎助學金發(fā)放的管理，確保獎助學金及時發(fā)放到學生的手中。

四、積極做好在校生國家助學貸款及生源地貸款工作1、進一步加大宣傳動員力度，力爭完成國家助學貸款續(xù)貸學生貸款發(fā)放和生源地助學貸款的貸款服務工作。

2、認真做好貸款學生的摸底以及貸款資料歸檔等工作，同時，要將助學貸款與收繳學費結合起來，形成助學貸款的良性循環(huán)機制。

3、認真做好貸款學生的貸后管理工作。加強對家庭經濟困難學生的思想政治教育、感恩教育和社會責任感教育引導他們樹立自信心、自強自立、艱苦奮斗，并有針對性的開展家庭經濟困難學生的心理健康教育，加強心理疏導，實現(xiàn)資助與育人的有機結合。

五、開源節(jié)流，廣開渠道，統(tǒng)籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

1、根據《安徽國防科技職業(yè)學院勤工助學暫行辦法》，在管理好原有教室衛(wèi)生清潔、辦公室文秘等勤工助學崗位基礎上，進一步拓寬渠道，積極爭取設立更多勤工助學崗位，做好勤工助學工資發(fā)放工作。

2、結合學生所學專業(yè)，依托地域資源優(yōu)勢，利用寒暑假，由學院教師帶隊，組織學生參加社會實踐，開展科技下鄉(xiāng)和到企業(yè)頂崗實習活動，使學生通過社會實踐，獲取一定的報酬。3、積極爭取社會資金對我院家庭經濟困難學生的支持和幫助。積極爭取上級部門、銀行以及各社會團體和個人對我院家庭經濟困難學生的大力支持。

4、嚴格執(zhí)行新生“綠色通道”制度，對被我院錄取的家庭經濟困難的新生，按照學院“綠色通道”的實施辦法，及時通過“綠色通道”辦理入學報到手續(xù)。

5、對于一些因家庭突發(fā)災難或因大病返貧的學生，一方面學院可根據實際情況給學生減免學費或臨時性困難補助。同時動員廣大師生積極開展各種形式的個人募捐資助。

合肥濱湖職業(yè)技術學院201*年學生資助工作計劃

201*年學院學生資助工作將在學院黨政的正確領導下，以黨的十七大精神、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實國家和省對高等學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、貸、助、勤、補以及綠色通道等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業(yè)，為學院迎評工作營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作建立健全高校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對高校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用大學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學院的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我院學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學院貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。（二）要加強對生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢，做好生源地助學貸款服務工作。（三）在學院網站上宣傳學院各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我院學生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展

（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我院家庭經濟困難學生資助工

作的制度化、規(guī)范化開展，今年將在總結去年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困檔次的認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班級民主評議、系級初審認定、院學生資助管理中心復核，院內公示，確定貧困等次三級評審認定程序。加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經濟困難學生貧困等級認定辦法，規(guī)范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我院學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續(xù)堅持“逐級認定、分段評審、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法，做好國家獎助學金的評定工作。要認真總結08年國家獎、助學金評定工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我院特色的學生資助管理系統(tǒng)，使我院家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，扎實推進，做好201*年國家獎助學金的評定發(fā)放工作國家獎助學金資金量大，牽涉人員多，做好201*年國家獎助學金的評定發(fā)放工作是做好我院學生資助工作的關鍵。

（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。9月份，學生向班級評議推薦小組上交貧困認定申請及《高等學校學生及家庭情況調查表》《合肥濱湖職業(yè)技術學院家庭經濟困難學生認定申請表》，班級貧困生評議認定小組根據學院統(tǒng)一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，結合學生的日常表現(xiàn)、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合評議認定，將班級認定結果在班級內公示，并報系認定審核小組審查，系審核小組在本系范圍內進行審查公示后報學院學生資助管理中心審核。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好國家獎助學金的評定工作。在嚴格規(guī)范程序的基礎上，重點做好分批公示和全過程監(jiān)督，通過分批公示，有效化解矛盾，實現(xiàn)評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過分階段給各系下發(fā)指導性文件，規(guī)范系部評定程序；通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協(xié)調處理；定期組織各系就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統(tǒng)的獎助學金評定規(guī)范和模式。

（三）加強對獎助學金發(fā)放的管理。進一步加大對獎助學金放發(fā)管理的力度，確保獎助學金及時發(fā)放到學生的手中，同時監(jiān)督學生對助學金的消費情況。（四）認真做好五年制高職生國家助學金的發(fā)放與月報工作。四、積極做好生源地助學貸款工作

（一）對生源地信用助學貸款的政策進一步加大宣傳，使同學們了解政策，熟悉流程。（二）認真做好貸款學生的摸底，做好資格審查工作。同時，要將助學貸款與收繳學費結合起來，督促貸款學生及時繳清所欠學費，形成助學貸款的良性循環(huán)機制。

（三）認真做好貸款學生的貸后管理工作。從08年開始我院有貸款學生，要加強對這部分學生的思想政治教育、感恩教育和社會責任感教育，引導他們樹立自信心、自強自立、艱苦奮斗，有針對性的開展心理健康教育，加強心理疏導，實現(xiàn)資助與育人的有機結合。同時，要教育貸款學生明確借貸責任，為我院學生助學貸款創(chuàng)造良好的誠信環(huán)境。

五、開源節(jié)流，廣開渠道，統(tǒng)籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動（一）進一步拓寬渠道，增設勤工助學崗位，為更多需要幫助的同學提供勤工儉學的機會。

（二）依托學院的地域資源優(yōu)勢，充分利用周邊企業(yè)，組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛煉，又可以幫助他們獲取一定的報酬。

（三）繼續(xù)做好新生“綠色通道”工作，對被我院錄取的家庭經濟困難的新生，按照學院“綠色通道”的實施辦法，由本人提出申請，出示《高等學校學生及家庭經濟情況》，經學院分管領導簽字后辦理入學報到手續(xù)。

吉林省經濟管理干部學院

二九年學生資助工作總結及二一年工作思路

二九年我院繼續(xù)圍繞國務院《關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》的貫徹落實，進一步完善相關制度措施，把加強學生的教育管理與切實解決學生在學習生活上的實際困難有機地結合起來，著力抓好以國家獎助學金和國家助學貸款的為重點的“獎、貸、助、補、減”五位一體助學服務工程，不斷提升學生工作的服務力度，圓滿完成了本年度學生資助工作，收到了較好的效果。

一、資助工作管理體制與運行機制情況

1．學生資助工作領導體制與責任分工：我院對學生資助工作實行院系兩級管理，從二五年起就建立了由院黨委書記任組長、分管學生工作的副院長任副組長、院學工處、團委、紀監(jiān)審綜合處、財務處等部門負責人以及各系黨總支書記為成員的“學院學生資助工作領導小組”，同時，各系也建立了由系黨組織書記、系主任牽頭，全體輔導員、教師和學生代表組成的“學生資助工作小組”。在工作責任分工上，系級工作機構負責各項資助政策的宣傳、落實和對具體資助對象的初審認定、匯總上報；院學工處作為學生資助工作的主要工作部門，負責制定各年度學生資助工作計劃和具體工作方案、具體組織資助工作培訓、咨詢和協(xié)調指導、復核匯總并上報相關數(shù)據和報告以及全院學生資助工作的督導檢查和總結。財務處負責資助資金的發(fā)放和財務審核管理。紀監(jiān)審綜合處則對全院學生資助工作實行全程紀律監(jiān)督。全院各項學生資助工作政策措施的落實情況和評審結果由“學院學生資助工作領導小組”審定確認后，報“學院黨政聯(lián)席會議”研究批準，最后上報省教育廳審批。

2．資助文件與管理措施：為切實貫徹落實好黨和國家對高校學生的各項資助政策，院黨委先后制定了《關于建立健全家庭經濟困難學生資助體系的實施意見》（201*年）、《關于進一步加強我院特困學生扶困助學工作的若干意見》（201*年），并出臺實施了《吉林省經濟管理干部學院高職學生國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金評審工作暫行辦法》和《關于執(zhí)行的若干規(guī)定》等規(guī)范性文件。在此基礎上，我們根據省教育廳下達的本年度國家獎助學金評審和國家助學貸款工作等相關文件要求，制定了專項工作方案，對有關審報、評審工作的原則、條件、指標、工作程序、數(shù)據信息要求以及工作紀律等問題作出具體規(guī)定，召開專門工作會議和組織全院輔導員崗位培訓，傳達上級要求，部署落實學生資助工作。與此同時，學工處還利用我院“學生工作網站”、“學生工作QQ群”等方式對資助工作的開展進行及時有效的信息交流和檢查督導，通過組織召開家庭經濟困難學生座談會、開展學生資助工作問卷調查分析等工作及時了解學生對資助工作的意見建議、發(fā)現(xiàn)并糾正工作中出現(xiàn)的問題，從而保證了各項學生資助政策的有效落實。

3．資助機構建設和人員配備：我院學工處是學生資助的具體工作機構，由處長全面負責。下設兩名專職工作人員，分別負責資助對象的評審資料復核、匯總統(tǒng)計和評審數(shù)據的核準、電子信息的上報以及與上級主管部門、貸款銀行等的聯(lián)系溝通。

二、資助政策落實情況及主要工作經驗

1．資助政策落實情況：我院在評審國家獎學金和國家助學貸款等資助工作過程中始終以國家和省教育廳相關文件為基本依據，在認真總結過去兩年此項工作的成功做法和基本經驗的基礎上，專門制定了我院工作方案，對評審條件、原則和操作程序等問題作出了更加明確規(guī)定。首先，院學工處組織各系黨總支書記、全體輔導員召開了專門工作會議，傳達省教育廳和我院關于學生資助工作的相關文件精神，落實工作方案，明確工作要求，具體確定各項獎助項目的指標分配。各系按學院要求，通過教師大會、學生班會等形式傳達、宣傳國家獎助學金評審的各項文件和有關規(guī)定，并重新調整補充了由系黨政領導、輔導員、教師代表和學生代表組成的系學生資助工作小組，具體負責本系評審工作。其次，為了給學生創(chuàng)先爭優(yōu)評比和扶困助學提供充分的科學依據，我院全面實施了“學生綜合素質定量考評辦法”，并在家庭經濟困難學生考察認定的基礎上，各系各班嚴格按照評審條件，通過自主申報、班級民主測評和組織審核認定的方式，推選了初步人選，上報所在系學生資助工作小組審議。各系學生資助工作小組在進一步廣泛征求本系師生意見，綜合考察擬推薦人選的實際表現(xiàn)的基礎上，集體確定本系國家獎助學金初評人選，并向全系師生公示5日，無異議后上報學院學生資助工作領導小組。院學生資助工作領導小組匯總各系初審申報的國家獎助學金獲獎助學生的有關情況和信息數(shù)據，由學工處進行核實審查，經學院黨政聯(lián)席會議審定，在全院分別予以公示5日，無異議后通過“普通高校國家獎助學金信息管理系統(tǒng)”上報省教育廳審批。

按照省教育廳核定的指標，我院本年度現(xiàn)有在校學生6505人，“國家獎學金”初審獲獎人選為13人；“國家勵志獎學金”獲獎學生為193人；“國家助學金”受資助學生人數(shù)為1371人。全院本年度受獎助資金總額為244萬元。為加強對學生受助資金的管理，提高工作效率，保證受助學生及時領取到相應的受助資金，今年開始，我們?yōu)槿�院學生免費辦理了農行銀聯(lián)卡，目前，國家下達給我院學生的資助資金以全部劃轉發(fā)放到受助學生手中。

今年我院經調查審核認定，共有1588名家庭經濟困難學生，占全部在校生的24.4％。隨著黨和國家對高校困難學生資助政策的不斷落實，特別是國家獎助學金的評審發(fā)放以及越來越多的地區(qū)實行了“生源地助學貸款”（我院今年共有15名學生辦理了生源地助學貸款）等多項助學措施，這些家庭經濟困難學生均通過不同形式接受到了相應的就學資助，因此，今年我院沒有申請國家助學貸款的在校生。我院共有62名接受國家助學貸款的學生畢業(yè)，我們在貸款學生畢業(yè)之前就專門組織進行了還款動員工作，到目前已經有44名學生在畢業(yè)前全部還清貸款，還款比例達70％，其余18名貸款畢業(yè)生也都全面建立了相關信息檔案，今年的自付貸款利息全部劃扣成功。

我院對國家獎助學金以及國際助學貸款的評審，實行系、院兩級兩次公示，并對相關工作方案和評審結果等在全院三個校區(qū)顯著位置張貼公布，設立公布了專門的意見反饋和監(jiān)督舉報方式，廣泛傾聽師生的意見。經公示，全院師生對我院確定的各項資助工作的評審結果沒有異議。

2．主要工作經驗：

第一，始終堅持黨委統(tǒng)一領導，職能部門分工負責，具體工作要求做到“四有四無”，即有制度、有方案、有責任人、有監(jiān)督反饋，無暗箱操作、無吃拿卡要、無截留挪用、無信息數(shù)據差錯。

第二，堅持教育管理和扶困助學的有機統(tǒng)一。結合今年以來在全院學生中廣泛開展的“學風建設”和“寢室文化建設”兩大主題教育實踐活動，以全面實施《學生綜合素質定量考評辦法》為重要手段，以各項學生資助政策措施的貫徹落實為良好契機，對全院學生進行勵志教育，切實加強學生刻苦學習、遵章守紀、爭先創(chuàng)優(yōu)、勤儉自強、比學趕幫等思想意識的培養(yǎng)養(yǎng)成，為更加有效地加強學生的教育管理，全面提高素質教育的實際效果注入了新的動力。

第三，加強專項培訓和工作交流，努力提高工作水平和效果。在認真組織學習領會相關文件精神、準確把握各項資助政策內涵要求的基礎上，通過組織專題工作培訓、開展網上業(yè)務咨詢交流等形式，進一步統(tǒng)一思想認識、明確評審條件、規(guī)范工作程序、嚴肅工作紀律，注重提高輔導員和分管工作人員的政策水平和電子化、網絡化等實際操作能力，努力確保各項資助工作規(guī)范、準確、及時、有序的完成，使黨和國家的各項資助政策得到公平、公開、公正的落實。

三、政策落實的主要成效

各項學生資助政策的落實，對我院人才培養(yǎng)，特別是學生思想教育和各項管理工作產生了越來越重要的實際效果。主要體現(xiàn)在：

1．有效地解決了廣大學生、尤其是家庭經濟困難學生在學習和生活上的實際困難。今年以來我院在校生“因貧輟學、退學”的現(xiàn)象已經基本杜絕；

2．極大地推動了各項學生教育和管理工作的有效開展。對我院廣大學生不斷踐行“厚德強能、同心思進”的院訓院風，養(yǎng)成刻苦學習、立志成才的優(yōu)良學風，建立遵章守紀、誠信求實、和諧穩(wěn)定的學習生活秩序等方面都發(fā)揮了巨大的引導、保證和促進作用。

3．有力地提升了學院的影響力，產生了良好的社會效果。隨著各項資助政策的不斷落實，打消了許多家庭經濟困難學生及其家長們的后顧之憂，堅定了他們的求學成才的信心，幾年來我院新生的入學規(guī)模不斷擴大，實際入學率一直保持在較高水平。與此同時，我們在貫徹各項資助政策，落實各項助學措施的過程中，堅持公開、公平、公正原則，嚴肅工作紀律，實施“陽光資助”，及時處理和解決資助工作中出現(xiàn)的問題，全院教職員工、廣大學生及其家長對我院資助工作給予了充分肯定，沒有出現(xiàn)上訪、控告等情況。

四、本年度學生資助工作存在的主要問題

第一，從事學生資助的具體工作人員的政策水平，特別是具體操作能力還有待于進一步提高，在受助對象的評審確定、相關數(shù)據信息的審核整理及其微機化、網絡化操作能力等方面還不能完全適應工作規(guī)范的要求，還存在需要多次反復核準更正的現(xiàn)象；

第二，對于黨和國家各項資助政策和措施的宣傳力度還需要進一步加大。對于“家庭經濟困難學生的考核認定”以及“學生綜合素質定量考評”等這些資助工作的前導性基礎工作，還需要進一步加強；

第三，對受助學生在獲得相關資助資金（獎助學金、助學貸款等）以后的教育管理還要進一步加強。

五、二一年學生資助工作的基本思路

1．進一步修訂完善學生資助工作相關制度。在總結三年來資助工作經驗的基礎上，全面修訂我院現(xiàn)行的一系列有關學生資助工作的制度規(guī)范，逐步推進各項資助工作的量化操作。

2．結合學生資助工作的開展，認真抓好家庭經濟困難學生的普查認定。本年度學院和各系都要全面建立困難學生電子信息庫。

3．加大宣傳，全面加強對學生的勵志教育。新生入學教育期間要專門組織一次“學生資助政策宣傳周”活動，并在年底前進行一次全院范圍的學生資助工作問卷調查。

4．結合學生綜合素質定量考評，發(fā)揮資助政策的引導作用。大力加強國家獎助學金的評審工作，堅持“公開、公平、公正”的工作原則，真正實現(xiàn)“獎優(yōu)扶困，勵志助學”的工作目標。加強勤工助學管理，適當增加院內勤工助學崗位，進一步拓展勤工助學渠道。在助學服務方面，工作重點是及時了解掌握學生家庭經濟狀況和在校學習表現(xiàn)情況，全面改革評審方式，以學生的定量考評結果為核心確定推薦人選，將國家獎助學金的評審與學生的定量考評掛鉤。

5．強化管理和監(jiān)督，進一步提高資助工作的規(guī)范性。規(guī)范操作程序，強化工作監(jiān)督。學院將對學生助學服務、特別是獎助學金的評審工作進行專項行政監(jiān)察考核。

學生工作處

二九年十二月二十九日

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