應用寫作總結

學習應用寫作的總結

《應用寫作教程》根據(jù)我國高等教育發(fā)展的新趨勢，結合新的社會環(huán)境對高等教育的新要求及當前學生的實際狀況，在編寫時力圖在傳統(tǒng)的理論介紹、實踐訓練基礎上，有所突破，把重點放在實踐訓練方面，把練習模式化。是面向高等院校基礎教學，兼顧職業(yè)培訓、社會自學需求，簡明實用，方便學生順利完成練習。

通過學習《應用寫作教程》，我深刻體會到這本書不僅僅著力于體現(xiàn)高職教育理論知識，也是實踐于技能的“必需、夠用”的要求，更突出應用寫作教學的實踐性特點。應用文體是因事而寫的，內(nèi)容真實，涉及的面非常廣泛，大到黨和國家的內(nèi)政外交諸種要事和大事，小到每個基層單位、組織或部門甚至個人的日常事務，無所不包。由此可知，它的實用性不言而喻。而且應用寫作文本有著各自固定的格式，要求都是很嚴謹?shù)�，我們也可通過學習應用寫作的文本以培養(yǎng)出謹慎細心的精神。

在學應用寫作之前，我還不懂得許多關于社會實踐中該用到的文書用法，例如：證明信、請示、函、合同等等。學習了《應用寫作》之后，我了解到應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據(jù)，這也是學習應用寫作后的主要用途。

很榮幸能在本學期學習了這門課程，讓我學會如何從特定的實用目的出發(fā)，從客觀實際中獲得材料、信息，以客觀的事實情況作為寫作依據(jù)，從而客觀、真實地反映事物的本質與發(fā)展規(guī)律是我的最大收獲。我想這方面的知識將對我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作都會產(chǎn)生巨大的影響，所以我們應該重視對應用寫作的學習，并能做到運用自如。

魏慈杰二Ｏ一一年十一月九日

擴展閱讀：應用文寫作學習總結

獲得能力，享受樂趣

《應用寫作》課程學習總結

本學期的《應用寫作》課程已經(jīng)接近尾聲，在這學習的過程中用四個字總結便是受益匪淺。以往從未接觸過應用文寫作，對于公文寫作沒有概念。通過學習《應用寫作》，一些最基本的公文寫作知識已經(jīng)深深刻在我的腦海中�，F(xiàn)將這學期的學習總結如下：

一、課上學習獲得公文寫作能力

在我看來，公文寫作是一種能力，是一名文科生必備的技能。在這課上，我學到的就是這種基本能力。我在學習中，漸漸發(fā)現(xiàn)公文中的通知、報告、請示、批復寫法和技巧也是大同小異。標題的擬定、事由、結尾、落款很多都有統(tǒng)一的套用模式，所以在某種程度可以說公文寫作挺簡單。雖然在這課上學到的更多是這些簡單的套用模式和基本能力，但我已經(jīng)收獲不少。正如老師所說的，對于公文具體的寫作內(nèi)容是需要長期鍛煉的，不可能一蹴而就，而我學到的入門知識恰恰是為寫好一篇公文奠定扎實的基礎。

二、享受公文寫作樂趣

《應用寫作》在我看來也是比較有樂趣的課。原因在于課上的病句改錯題、公文糾錯讓我好像回到了高中。這種咬文嚼字的感覺讓人感到十分過癮，其中一些題目有一定的難度，需要我們有較強的邏輯和文字能力，在做題中鍛煉了我們的思維，那種“柳暗花明又一村”感覺會讓人產(chǎn)生成就感，從而獲得樂趣。這種樂趣確實讓人妙不可言！三、學習中的不足之處

獲得能力和樂趣的同時，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。所學到的知識沒有進一步轉化為技能，在這一學期的《辦公自動化》實訓中體現(xiàn)得十分明顯。

整個《應用寫作》課程的學習過程，收獲多于不足。在課余時間里，我會進一步學習公文的寫作，循序漸進，爭取公文寫作能力能夠進一步提高。

友情提示：本文中關于《應用寫作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，應用寫作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《應用寫作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/668831.html

• 上一篇：應用寫作學習總結
• 下一篇：《應用寫作》學習總結