五年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃(吳思敏)

五年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，圍繞課程改革，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式。課堂上注重四個(gè)強(qiáng)調(diào)，四個(gè)轉(zhuǎn)變，四個(gè)還給，四個(gè)到位。以“五愛(ài)”教育為基本內(nèi)容，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)集體主義、社會(huì)主義教育；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的道德情感，又要重視道德行為的指導(dǎo)。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛(ài)勞動(dòng)教育,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)：

１、知道一些英雄模范和先進(jìn)人物的事跡，并贊美他們。

２、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學(xué)會(huì)遵守集體生活原則，個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。

３、懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。

４、懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是為了建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)。要從小勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)。懂得學(xué)習(xí)、做事要講效率，學(xué)會(huì)合理有效地利用時(shí)間。

５、知道國(guó)家有法律，少年兒童是受法律保護(hù)的，小學(xué)生要學(xué)法守法。

６、懂得社會(huì)財(cái)富、幸福生活都要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分。

７、樂(lè)意參加各種有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。

８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。知道什么是真正的友誼。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

９、懂得為人要誠(chéng)實(shí)正直，處事公正，能說(shuō)真話。

１０、懂得做事要有責(zé)任心，對(duì)師長(zhǎng)和集體交給的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成。三、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：１、學(xué)生基本情況分析：雖說(shuō)已是五年級(jí)的學(xué)生了,但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說(shuō)教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語(yǔ)，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

２、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

小學(xué)思想品德課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

（1）以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

（２）知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛(ài)之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。3、情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵(lì)、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè)情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。四、教學(xué)進(jìn)度：

第１周愛(ài)美麗的生命第２周生命多么可貴第３周成長(zhǎng)日記ABC第４周健康生活每一天第５周校園紅綠燈第６周社會(huì)生活有規(guī)則第７周法律保護(hù)你我他第８周圓明園的訴說(shuō)

第９周在南京大屠殺紀(jì)念碑前第１０周不愿做奴隸的人們

第１１周振興中華，我們的責(zé)任第１２周新科技，新生活第１３周超越夢(mèng)想

第１４周科技是把“雙刃劍”第１５周崇尚科學(xué)精神第１６周商品的故事第１７周尋找商標(biāo)的國(guó)籍第１８周中國(guó)制造第１９周你好，WTO第２０周復(fù)習(xí)

擴(kuò)展閱讀：六年級(jí)級(jí)組總結(jié)(上玲2)

201*----201*年度（上）培英小學(xué)創(chuàng)建巾幗文明崗工作總結(jié)

201*----201*（上）六年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在這一年里我們級(jí)組的全體人員團(tuán)結(jié)一致，克服重重困難，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧整個(gè)學(xué)期，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、特殊的年級(jí)

說(shuō)他特殊那是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生特殊，我們年級(jí)的特殊生最多：感官失調(diào)的，多動(dòng)癥的，沖動(dòng)行的，自閉的，做了腦顱手術(shù)行動(dòng)不便的，因別人說(shuō)他不是我校最大力，最好打的就拿刀回來(lái)找人算賬的都有，其中經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢驗(yàn)有心理和智力上有問(wèn)題的就有8個(gè)同學(xué)。

我們年級(jí)的插班生最多，本學(xué)期我們六年級(jí)一共插班9名學(xué)生，有的多次轉(zhuǎn)學(xué)，有的父母離異，有的一直在鄉(xiāng)下跟奶奶生活，自由散漫慣了，有的是從崇文學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。記得有一位插班生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“為什么，要給我轉(zhuǎn)校，我要回爺爺奶奶那，這里的學(xué)校太嚴(yán)厲了。我不喜歡�！�

說(shuō)他特殊還因?yàn)閷W(xué)生的心理特殊：六年級(jí)的學(xué)生處于叛逆期，難管、難教，剛升入六年級(jí)時(shí)，仿佛一夜之間，他們變得陌生起來(lái)，我們老師看在眼里，急在心里。

二、不特殊的老師

我們年紀(jì)的學(xué)生是特殊的，但是我們的老師卻是那樣的不特殊。

那是因?yàn)槲覀冇幸晃恢�識(shí)淵博的陳校長(zhǎng)上《品德與社會(huì)》課，上他的課學(xué)生們認(rèn)為是一種享受，他們認(rèn)為校長(zhǎng)是一個(gè)萬(wàn)事通，在陳校長(zhǎng)的課上學(xué)生們可以聽(tīng)到生活中的許多小知識(shí)，許多小故事，在故事里他們懂得了許多道理。陳校沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)校工作忙，而耽誤上課，有時(shí)實(shí)在脫不開(kāi)身，也要抽時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，哪怕是第7節(jié)自習(xí)課，也要補(bǔ)上。

我們有一位德高望重的李主席擔(dān)任級(jí)組的體育老師。李主席能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生上體育課都覺(jué)得累，可是慢慢的，學(xué)生的耐力增加了，跑步輕松了。參加學(xué)校體育隊(duì)的人數(shù)還不少呢？六（4）班和六（1）班在校運(yùn)會(huì)3---6年級(jí)總分中分別排第1名和第4名。

我們有一位關(guān)愛(ài)師生的李歡娛主任，早在五年級(jí)是她就和我們班主任說(shuō)，五年級(jí)學(xué)生的行為開(kāi)始有所改變了，到了六年級(jí)會(huì)變得更厲害，要提醒班主任時(shí)刻留意，發(fā)現(xiàn)班里的不良苗頭就要及時(shí)制止。同時(shí)她也時(shí)刻關(guān)心我們級(jí)組老師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，隨時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

我們有四位盡心盡責(zé)的班主任，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每

201*----201*年度（上）培英小學(xué)創(chuàng)建巾幗文明崗工作總結(jié)

人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的六年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分，雖然是六年級(jí)，可是我們四個(gè)班還多次拿到學(xué)校的“文明班”流動(dòng)紅旗，18周我們四個(gè)班都被評(píng)為文明班。

我們有團(tuán)結(jié)共進(jìn)的老師，張瓊老師這學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，開(kāi)學(xué)初，他許多事情都不大清楚，但是他為人友善，不懂就問(wèn)，常常幫助老師們修理電器，柜子和班里的用具。忘不了開(kāi)學(xué)初張惠潔、楊艷明老師每天都到電話給熊佳怡，勸說(shuō)她上學(xué)，還多次上門勸說(shuō)孩子回校。忘不了當(dāng)插班生因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)而和家長(zhǎng)前脫離父子關(guān)系書(shū)時(shí)，梁秀潔、馬毅、黎達(dá)家主任一次又一次地對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。忘不了，創(chuàng)文檢查時(shí)，班主任臨時(shí)開(kāi)會(huì)，黃校助派了張瓊老師去一年級(jí)看班時(shí)，平常星期一開(kāi)會(huì)會(huì)被家長(zhǎng)接回家的張卓裕沒(méi)辦法通知家長(zhǎng)帶回去時(shí)，我叫楊艷明老師帶著他到六（3）班時(shí)，楊老師二話不說(shuō)就把他帶了一節(jié)課。忘不了，張卓裕打哭了樊愉靜同學(xué)，鐘老師和張老師和雙方家長(zhǎng)談話的情景。忘不了，梁杰同學(xué)因?yàn)樽詺�、帶刀回校�?bào)復(fù)時(shí)，劉老師、李主任、馬老師一次又一次的勸導(dǎo)。

正因?yàn)槲覀冇辛诉@樣不特殊的老師，她們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全身心地投入到教育事業(yè)中，我們才能更好地開(kāi)展工作。

三、我們的成績(jī)：在教師方面：

在學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的各項(xiàng)比賽中：楊艷明、張瓊、李歡娛、吳思敏、鐘麗儀等老師獲得一等獎(jiǎng)。

吳思敏老師的《優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效》論文獲得區(qū)的二等獎(jiǎng)

鐘麗儀老師的論文《問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)》獲得江門市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)

劉美玲、馬毅、吳思敏老師合作的《關(guān)愛(ài)我們的母親---地球》獲得江門市教育局和環(huán)保局舉辦的教案和課件比賽二等獎(jiǎng)。

劉美玲所寫(xiě)的：《班主任的四把金鑰匙》獲得蓬江區(qū)“未成年人思想道德建設(shè)”論文比賽一等獎(jiǎng)�！白屛拿髦�花在我們心中綻放”的隊(duì)活動(dòng)課，進(jìn)入了廣東省“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”隊(duì)活優(yōu)秀方案前十名在學(xué)生方面：

201*----201*年度（上）培英小學(xué)創(chuàng)建巾幗文明崗工作總結(jié)

六（1）班：李漫棋同學(xué)寫(xiě)的作文《文明只差一步》，六（2）班吳曉微同學(xué)寫(xiě)的作文《五十步笑百步》，六（4）班馮婉雯同學(xué)寫(xiě)的作文《生命隨想》，六（3）班羅筠同學(xué)寫(xiě)的作文《鄉(xiāng)村的景色》和楊曉冬同學(xué)寫(xiě)的作文《我愛(ài)我的校園》均發(fā)表在《語(yǔ)文周報(bào)》上

六（1）班譚綺晴同學(xué)寫(xiě)的作文《隱形的翅膀》、麥文浩同學(xué)寫(xiě)的作文《美麗的東湖公園》，六（3）班梁泳姍同學(xué)寫(xiě)的作文《不想畢業(yè)》，六（4）班王培凱同學(xué)寫(xiě)的作文《助人為樂(lè)》，鄒嘉聰同學(xué)寫(xiě)的作文《那座橋變了》發(fā)表在《青蘋(píng)果》報(bào)上。

二、說(shuō)說(shuō)我們的不足

說(shuō)起不足，首先就是我本人的工作，回顧一學(xué)期，我的工作是在同年級(jí)的四位行政領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師的大力協(xié)助下完成的，對(duì)于學(xué)校布置的工作，我盡心盡力，但是在細(xì)節(jié)處理方面還存在不足。教學(xué)方面，我還得繼續(xù)向本年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生方面，特別是思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣上，我還有待和同年級(jí)組老師商討如何及時(shí)解決。在以后的工作中，我還得向各位同事多多學(xué)習(xí)，工作中有做得不當(dāng)?shù)牡胤�，還請(qǐng)同事們多多包涵。

這學(xué)期的工作，我們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，有的只是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真求索是我們的處事方式。學(xué)校是個(gè)和諧的大家庭，我們年級(jí)就是個(gè)溫馨的小家庭。在這個(gè)家庭中，每個(gè)老師都毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，精心澆灌著每一棵小花小草。我相信，在新的學(xué)期中，我們將會(huì)做得更好。

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