五年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

五年級(jí)共有學(xué)生33人。這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，尤其是上課聽(tīng)講的習(xí)慣，作業(yè)不夠認(rèn)真，仔細(xì)，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)訂正作業(yè)的習(xí)慣也不夠好。同學(xué)們能夠做到團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。二、教材分析

1、課程特點(diǎn)：

《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的學(xué)生為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。

本課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從學(xué)生的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于學(xué)生合作選擇內(nèi)容，或利用學(xué)生自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。

2、課程基本理念：

(1)道德存在于學(xué)生的生活中。

(2)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。(3)珍視童年生活的價(jià)值，尊重學(xué)生的權(quán)利。(4)在與學(xué)生生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。3、課時(shí)安排：

本學(xué)期以18周計(jì)算，去掉節(jié)假日按16周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)32課時(shí)。具體安排如下：

第一單元“一山一水一圣人”10課時(shí)第二單元“心中有祖國(guó)”10課時(shí)第三單元“不同的環(huán)境，多彩的生活”10課時(shí)復(fù)習(xí)、考試2課時(shí)總計(jì)：32課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的學(xué)生。分目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：

（1）教育學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。2、行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。3、知識(shí)與技能：

（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。4、過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)。

2、學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

3、從學(xué)生的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

5、教學(xué)活動(dòng)形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問(wèn)，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次1234567891012131415161718

內(nèi)容站在泰山腳下來(lái)到黃河岸邊（1）來(lái)到黃河岸邊（2）尋跡孔子故里（1）尋跡孔子故里（2）好大一個(gè)家同是炎黃子孫（1）同是炎黃子孫（2）為了祖國(guó)的振興（1）期中考試為了祖國(guó)的振興（2）林海雪原江南水鄉(xiāng)（1）江南水鄉(xiāng)（2）黃土高坡雪域高原期末復(fù)習(xí)期末考試備注

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五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

一、學(xué)生分析

五年級(jí)共有學(xué)生29人。這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，尤其是上課聽(tīng)講的習(xí)慣，作業(yè)不夠認(rèn)真，仔細(xì)，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)訂正作業(yè)的習(xí)慣也不夠好。二、教材分析

1、課程特點(diǎn)：

《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的學(xué)生為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。

本課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從學(xué)生的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于學(xué)生合作選擇內(nèi)容，或利用學(xué)生自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。

2、課時(shí)安排：

本學(xué)期以18周計(jì)算，去掉節(jié)假日按16周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)32課時(shí)。具體安排如下：

第一單元“好大一個(gè)家”6課時(shí)第二單元“壯麗的山河”4課時(shí)第三單元“祖國(guó)各地的環(huán)境與生活”6課時(shí)第四單元“各族人民一家親”4課時(shí)第五單元“自然災(zāi)害與救助”4課時(shí)第六單元“珍愛(ài)自己的生命”5課時(shí)復(fù)習(xí)、考試3課時(shí)

總計(jì)：32課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的學(xué)生。分目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：

（1）教育學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。2、行為與習(xí)慣：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。3、知識(shí)與技能：

（1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。4、過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)。

2、學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

3、從學(xué)生的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

5、教學(xué)活動(dòng)形式：

討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問(wèn)，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。五、教學(xué)進(jìn)度

周次1234567891012131415161718

祖國(guó)有多大首都北京香港和澳門寶島臺(tái)灣我們的“母親河祖國(guó)名山知多少走上黃土高坡登上世界屋脊走進(jìn)東北黑土地享受熱帶風(fēng)光大家庭里的成員期中考試多彩的民族風(fēng)情各族人民大團(tuán)結(jié)自然災(zāi)害的威力災(zāi)難之中的救護(hù)生命只有一次拒絕不良習(xí)慣遠(yuǎn)離毒品快樂(lè)地生活期末復(fù)習(xí)期末考試內(nèi)容備注

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