幼兒園家長(zhǎng)會(huì)201*

201*~201*學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

開場(chǎng)白：

各位家長(zhǎng)：大家下午好！

首先非常感謝各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，使我們的工作得以順利進(jìn)行。從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼已快要接近尾聲了，在這里我要感謝所有家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，希望通過家長(zhǎng)會(huì)的這種聯(lián)系方式，能更好地促進(jìn)我們家園之間的關(guān)系，為讓幼兒能健康快樂得成長(zhǎng)而共同努力。今天請(qǐng)大家來主要是和大家談?wù)勎鍌�(gè)方面：（一）班級(jí)基本情況：1、幼兒情況：

我們班現(xiàn)有30名幼兒，男孩21名，女孩10名。其中大組幼兒，也就是6歲和7歲的幼兒，20名；小組幼兒，也就是4歲和5歲的幼兒，10名。2、教師情況：

我們班有兩位老師，就是陳老師和我。簡(jiǎn)單介紹下：陳老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)人非常親切，對(duì)幼兒非常關(guān)愛的老師，負(fù)責(zé)我們班的語言和數(shù)學(xué)，這學(xué)期主要是拼音、計(jì)算兩方面的教學(xué)內(nèi)容。我本人畢業(yè)于馬鞍山師專的幼師專業(yè)，曾在旌德縣示范幼兒園實(shí)習(xí)半年，這次以筆試第一名的成績(jī)考入幼兒園教師編制，現(xiàn)在在我們幼兒園工作。我負(fù)責(zé)我們班的科學(xué)、美術(shù)、音樂和健康等課程。陳老師的手機(jī)號(hào)碼是18956306215，座機(jī)號(hào)碼：05638661363；我的手機(jī)號(hào)碼是18756398578。（二）本學(xué)期工作安排：

1、九月份：盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，引導(dǎo)幼兒積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。開展“”我愛幼兒園、“安全健康”主題活動(dòng)。

2、十月份：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和勇于探索的精神。開展“我愛科學(xué)”、“祖國(guó)祖國(guó)我愛你”主題活動(dòng)。

3、十一月份：帶幼兒感受氣候的變化和秋天大自然的變化，培養(yǎng)幼兒良好閱讀的習(xí)慣。開展“標(biāo)志我會(huì)認(rèn)”、“閱讀的樂趣”、“秋天的童話”主題活動(dòng)。4、十二月份：向幼兒介紹預(yù)防感冒凍傷的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒不怕寒冷并注意冬季安全。開展“冬天到了”、“我會(huì)說”主題活動(dòng)。

5、一月份：讓幼兒感受元旦的歡樂氣氛。開展“歡樂的圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。

每個(gè)星期我們都會(huì)進(jìn)行健康、語言、游戲、科學(xué)、英語、繪畫、手工、閱讀、社會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，讓幼兒健康成長(zhǎng)；讓幼兒學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)各方面知識(shí)；培養(yǎng)其對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望；讓幼兒感受美、體驗(yàn)美和提高其表現(xiàn)美、欣賞美的能力；培養(yǎng)幼兒各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

（三）幼兒活動(dòng)內(nèi)容：

孩子們上了這么長(zhǎng)時(shí)間幼兒園，家長(zhǎng)們可能對(duì)孩子在幼兒園到底在做什么，學(xué)什么，玩什么感興趣。下面我就通過一些視頻和圖片向你們介紹：1、幼兒一日活動(dòng)；

2、幼兒園豐富多彩的活動(dòng)；3、幼兒們的教材；（重點(diǎn)解答幼兒在幼兒園學(xué)什么的問題）4、幼兒作品（繪畫作品展示、橡皮泥作品展示和折紙展示）

（四）就這學(xué)期幼兒園出現(xiàn)的和大家比較關(guān)心的幾個(gè)問題來和大家談一談：1、幼兒物品和學(xué)校物品丟失的問題

這學(xué)期從開學(xué)至今，不少家長(zhǎng)反映孩子丟失鉛筆、橡皮和練習(xí)本等物品的現(xiàn)象，而且啊幼兒園里也丟了一些東西我們經(jīng)調(diào)查和反思，發(fā)現(xiàn)有以下三方面的原因：

（1）丟失物品的孩子以年齡小的孩子居多。所以首要原因是孩子的年齡尚小，自理能力差，不懂得收拾、整理、保管好自己的東西。

所以要加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)。這就需要我們教師和家長(zhǎng)配合來幫助孩子們呢。第一，教會(huì)孩子們收拾自己的書包，保管好自己的物品；第二，幫助幼兒識(shí)別自己和他人的物品；（因?yàn)槟挲g較小的孩子對(duì)“所有物”這個(gè)概念還無法理解，有時(shí)候會(huì)認(rèn)為在自己手里的就是自己的；或者因?yàn)椴惶�關(guān)心自己的物品，搞不清楚是自己的，還是他人的）告訴孩子這個(gè)××是你的；并且當(dāng)發(fā)現(xiàn)不是孩子的物品時(shí)，要及時(shí)告訴孩子這個(gè)××不是你的，讓他還給其他孩子。這方面，我們班的部分家長(zhǎng)還是做得不錯(cuò)的。

對(duì)于這個(gè)年齡的孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是很重要的。一旦養(yǎng)成了不收拾不整理，亂丟亂拿的習(xí)慣，難以改掉。我想大家也明白養(yǎng)成這樣的習(xí)慣對(duì)孩子是百害而無一利的，千萬別有孩子拿了許多物品回家，認(rèn)為我家孩子真了不起，這么小就知道往家拿的本事了的想法。這是會(huì)害了孩子的一生的！首先時(shí)間一長(zhǎng)，總是會(huì)被孩子們發(fā)現(xiàn)的，孩子們會(huì)疏遠(yuǎn)他，不利于他和其他孩子交朋友，不利于他人際交往能力的發(fā)展，也不利于孩子語言和智力的發(fā)展；其次，東西一多，也是傷老師的心啊，我們班每個(gè)孩子都是我們老師的寶貝，都不希望孩子以后走歪路或被其他人指指點(diǎn)點(diǎn)；孩子長(zhǎng)大后，對(duì)社會(huì)也是一種危害，一旦對(duì)社會(huì)造成危害，那后果大家也知道了。

（2）一段時(shí)間以來，幼兒園和家長(zhǎng)缺少對(duì)孩子進(jìn)行勒儉節(jié)約的傳統(tǒng)教育，也不注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，致使孩子不懂得珍惜大人的勞動(dòng)成果，不懂得今天的幸福生活來之不易，造成孩子只知道丟了舊的，還有新的，不懂得愛護(hù)物品。

作為家長(zhǎng)，不可輕易地應(yīng)允、滿足孩子的需求，有時(shí)也應(yīng)對(duì)孩子說個(gè)“不”字。假如孩子的東西丟了，先別急于補(bǔ)上，讓孩子嘗嘗沒有東西的難處和尷尬，并及時(shí)予以啟發(fā)，引導(dǎo)和教育，激發(fā)孩子愛護(hù)、珍惜每件物品的感情。要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行勤儉節(jié)約，愛護(hù)物品的教育，知道這些東西都是大人辛辛苦苦掙錢買來的，要知道愛護(hù)。

在幼兒園，孩子丟失東西，也是經(jīng)常的事，我想只要老師和家長(zhǎng)找到孩子丟失東西的根本原因，對(duì)癥下藥就應(yīng)該可以解決，但在教育的過程中，我們要注意孩子的反復(fù)性，要堅(jiān)持長(zhǎng)期教育；那么，孩子不但能收拾好自己的學(xué)習(xí)用具，培養(yǎng)自理能力，還能培養(yǎng)優(yōu)良的品德。

2、幼兒到底應(yīng)不應(yīng)該寫字的問題

這個(gè)問題也是家長(zhǎng)常提到的問題。首先要認(rèn)識(shí)到寫字是大班幼兒可以開始的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于小班孩子不是必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要考慮孩子的興趣和生理發(fā)展。第一，孩子不感興趣，硬逼著孩子寫這寫那，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。你想一個(gè)孩子在幼兒園就厭學(xué)了是多么可怕的。對(duì)于我國(guó)應(yīng)試考試的教育，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間呢！

第二，要考慮到孩子的生理發(fā)展。小班孩子年齡孩子較小，手的小肌肉發(fā)展還不成熟，所以握筆姿勢(shì)會(huì)不正確，對(duì)筆的控制能力也差，根本不適宜孩子寫字。

作為家長(zhǎng)，在孩子寫字畫畫的時(shí)候，可以關(guān)注一下孩子的握筆姿勢(shì)是否正確。為什么要關(guān)注呢？還是要說到習(xí)慣，一旦養(yǎng)成不正確握筆姿勢(shì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也難以改正，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)也是有消極影響的。

第三，小班孩子有適宜他們自己年齡的教學(xué)內(nèi)容。首先說說小班孩子的語言發(fā)展目標(biāo)：

談話活動(dòng)

1\\學(xué)會(huì)安靜得挺同伴說話，不隨便插嘴。2\\喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。

3\\能聽懂并愿意說普通話。

4\\在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用對(duì)于表達(dá)自己的思想。5\\初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。

講述活動(dòng)

1\\能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。2\\理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。3\\能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。4\\能安靜的聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。聽說游戲

1\\樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽的說話。

2\\發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位代詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。3\\在游戲中嘗試按照規(guī)則運(yùn)用簡(jiǎn)單句說話。文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)

1\\喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。2\\能初步感受文學(xué)作品的語言美。

3\\學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情結(jié)。

4\\在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，仿編詩(shī)歌，散文中的一句話或續(xù)編故事結(jié)尾。早期閱讀活動(dòng)

1\\喜歡看書，知道看書的基本方法。

2\\能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。3\\對(duì)文字感興趣，能在承認(rèn)的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字。4\\在活動(dòng)中以描畫圖形的方式練習(xí)基本筆畫。

針對(duì)以上目標(biāo)和這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，我們幼兒園為小班孩子在語言方面準(zhǔn)備了拼音字母卡片和數(shù)字卡片，讓幼兒認(rèn)讀；還有描紅本，讓孩子描畫和練習(xí)。通過一些家長(zhǎng)的反饋，我們教師也很欣慰。有的小班孩子從原來的不會(huì)玩，不說話到現(xiàn)在的會(huì)玩，會(huì)說，會(huì)交朋友，變得活潑開朗；有的孩子在家里經(jīng)常向家長(zhǎng)表現(xiàn)，能認(rèn)讀出很多的拼音字母和數(shù)字，而且時(shí)不時(shí)會(huì)說幾句英語第四，大班孩子可以開始寫字了，首先手的小肌肉發(fā)展已成熟，其次為了幼小銜接，孩子有了這方面的教學(xué)目標(biāo)了。

我們幼兒園也為大班幼兒安排了一些課程，也堅(jiān)持給孩子布置一些作業(yè)。孩子們的學(xué)習(xí)效果，我就請(qǐng)陳老師來說一說吧！

3、幼兒攻擊性行為

這學(xué)期，常常聽到家長(zhǎng)反映有其他孩子打我家孩子了。首先，家長(zhǎng)要弄清楚有沒有打，是什么原因打架。

有的孩子只是因?yàn)槟７禄锇檎f話，而說××也打我了。有的孩子因?yàn)橄肴谶M(jìn)幼兒園這個(gè)環(huán)境，和其他孩子交朋友，而選擇了錯(cuò)誤的交友方式：拍一下呀，拿一下別人東西呀，捉弄一下呀，并沒有很用力打其他孩子，但也不免有因?yàn)樾�，控制不好力度，而將其他孩子拍疼了的情況。

要弄清楚原因，我們教師也是一樣，兩邊都有錯(cuò)誤，都要受批評(píng)。

其次，攻擊性行為是幼兒期孩子比較容易出現(xiàn)的一種問題行為，是一種不受歡迎卻經(jīng)常發(fā)生的行為。正處在以模仿為主要學(xué)習(xí)手段的幼兒時(shí)期的孩子們來說更是如此。電視上的攻擊性榜樣能增加幼兒的攻擊性行為，所以家長(zhǎng)和老師一定要讓幼兒少接觸有過多暴力畫面的電視和動(dòng)畫片，如“奧特曼”等，模仿也是幼兒攻擊性行為的另一個(gè)原因，另外，父母打架對(duì)幼兒也有影響。

幼兒出現(xiàn)過多的攻擊性行為，這是一個(gè)需要家庭和幼兒園都加于關(guān)注的問題。要減少幼兒的攻擊性行為光靠教師的糾正是不夠的，還需要家庭的重視。對(duì)于攻擊性較強(qiáng)的幼兒，只要家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力，通過教師正確的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合與溝通，并采取一系列的措施，社會(huì)、家庭、幼兒園形成合力。幼兒一定能在有效引導(dǎo)下逐漸學(xué)會(huì)適應(yīng)他人，不斷地調(diào)整自己的行為，掌握良好的行為準(zhǔn)則，

學(xué)習(xí)與他人建立融洽的關(guān)系，形成關(guān)心他人、與他人通力合作的良好品質(zhì)，從而在源頭上減少攻擊性行為的發(fā)生成為，一個(gè)健康、活潑的孩子。（五）最后給家長(zhǎng)的建議：

1、每天來幼兒園時(shí)，檢查孩子的書包和口袋，看看是否有危險(xiǎn)、尖利的物品或細(xì)小的玩具，防止傷害到自己或同伴。比如塑料小棍、修正液、細(xì)繩、玻璃彈子等。不主張帶錢和零食到幼兒園來！

2、天冷了，注意別讓孩子著涼感冒。如果你的孩子需要在幼兒園服藥，最好預(yù)先寫明孩子的姓名、服藥時(shí)間及劑量或和老師講清楚。3、乘車安全問題：

（1）我們班主要搭新建車的孩子比較多，還有四麻廠的，深潭的。請(qǐng)這些孩子的家長(zhǎng)多提醒司機(jī)天冷開慢點(diǎn)；一趟少帶點(diǎn)孩子，避免超載帶來的安全隱患；早上不要過早的來幼兒園，避免孩子們?cè)跊]有我們老師的保護(hù)下而受到傷害。

（2）還有其他家長(zhǎng)騎車接送孩子的家長(zhǎng)，一定要注意安全，特別是雪天路滑的時(shí)候和經(jīng)過我們學(xué)校小路和小橋的時(shí)候，為了安全，在可以的情況下以步行代替吧(把車可以停在小明飯店門口，再走進(jìn)來)。

（3）最好不要將車騎進(jìn)學(xué)校里和幼兒園院內(nèi)，以免發(fā)生事故（下雨天或下大雪的時(shí)候，堅(jiān)持一小段路，也有利于孩子克服困難品質(zhì)的發(fā)展嘛）。

4、多關(guān)注幼兒園班級(jí)墻壁上的布置，了解一段時(shí)期內(nèi)幼兒在幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，回家后，幫助幼兒鞏固和提高。結(jié)束：

尊敬的家長(zhǎng)，我們之所以開這樣的家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。孩子擁有良好的習(xí)慣需要我們共同的努力，建議您能常常與我們聯(lián)系，共同為了孩子的一切而努力。我們有什么做得不好的地方，希望家長(zhǎng)及時(shí)和我們當(dāng)面溝通，多多聯(lián)系。再次感謝各位家長(zhǎng)！

擴(kuò)展閱讀：201*年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

201*年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

感謝你們能百忙之中抽出時(shí)間來參加新生家長(zhǎng)會(huì)，下面先由陳老師把幼兒園的概況及本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃精神想各位家長(zhǎng)介紹一下：

剛才陳老師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)精神。那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了音樂、體育、數(shù)學(xué)、常識(shí)、語言五門課，下午開設(shè)了識(shí)字、美術(shù)及科學(xué)探索活動(dòng)。其中識(shí)字課是本學(xué)期剛開設(shè)的，也是作為我園的辦園特色之一�！缎麓缶V》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學(xué)科，這為我園開展多媒體識(shí)字教學(xué)為主要內(nèi)容的早期閱讀學(xué)科的開設(shè)提供了依據(jù)。我們幼兒園已經(jīng)在假期做了一批識(shí)字課件，一周兩次作為正式的識(shí)字課，平時(shí)結(jié)合語言教學(xué)活動(dòng)以及其他教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式展開，以多媒體為主要教學(xué)手段，綜合靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的課程模式。本學(xué)期開始，我園將聘請(qǐng)專門的武術(shù)教師教小朋友武術(shù)，中大班馬上開始，小班將在下學(xué)期開始，主要目的是強(qiáng)身健體。幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé)，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的老師，她不是我園的專職教師，而是專職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護(hù)，是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈，每天晚上有門（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）口的師傅負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心，下午四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“離園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹�，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因?yàn)橐娏擞H人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。本學(xué)期將由我和姚老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。

一、班級(jí)情況

我班這學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)41人，其中男生22名，女生19名，本學(xué)期有9名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過來的，1位是從西凰埭轉(zhuǎn)來的，這幾名幼兒很快能適應(yīng)我們這個(gè)大家庭，能遵守班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)則。他們生都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，能夠比較自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)知道自己是大班的孩子了，基本上進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)軌道。

大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

二、本月回顧1、常規(guī)方面

通過小班和中班兩年的學(xué)習(xí)，幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。自理能力方面越來越強(qiáng)，穿脫衣服、折疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時(shí)要求幼兒不掉飯粒，還能隨時(shí)檢查，掉了馬上撿起來，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，不過仍有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，家里也要注意一下，要讓孩子養(yǎng)成掉下飯粒就要撿起來。但是到了大班孩子們變得有主見了，更愿意表達(dá)自己的想法，有時(shí)有些迫不及待所以個(gè)別幼兒還有搶嘴的現(xiàn)象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情（玩玩衣角。拉拉頭發(fā)），這些不良的習(xí)慣對(duì)孩子以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)都是不好的，所以我們要在萌芽狀態(tài)下就把這些不良習(xí)慣消滅掉，上課時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的表面，及時(shí)提醒和幫助，嚴(yán)格要求。

另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過選小組長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《大手牽小手》《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

2、在教學(xué)活動(dòng)上

孩子上課時(shí)表現(xiàn)還是很好的，都能跟著老師的思路轉(zhuǎn)，但有個(gè)別幼兒還是自顧自的，大部分孩子在計(jì)算方面的思維邏輯能力都是比較好的，不過有個(gè)別幼兒還有些跟不上，還應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，這學(xué)期我們重點(diǎn)是教到6以內(nèi)的組成和加減，排序、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語言方面就是詩(shī)歌、故事、看圖講述。健康方面這學(xué)期主要是在進(jìn)行跳繩方面的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儼嗬锏暮⒆佣鄶?shù)不會(huì)跳繩，只有兩個(gè)孩子稍微會(huì)一點(diǎn)，剛開學(xué)來的時(shí)候我們進(jìn)行了摸底活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都不會(huì)跳，現(xiàn)在我們班的晨間活動(dòng)只有一到兩個(gè)早上是幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)的，但這點(diǎn)時(shí)間還是不夠的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里抽空也讓幼兒跳跳，跳繩不是一朝一夕能夠?qū)W會(huì)的，主要是毅力，貴在堅(jiān)持。本學(xué)期期末要進(jìn)行跳繩比賽的。

藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。

上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，或者是發(fā)在校訓(xùn)通上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭�一個(gè)目標(biāo)——為了孩子。

存在的問題

在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，還有個(gè)別不好的想象:個(gè)別幼兒上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)幼小銜接問題

還有一年孩子們就要幼兒園畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關(guān)注有目的的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？

這學(xué)期我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，飯粒掉在地上的話讓他們自己揀起來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事。

在此，我希望家長(zhǎng)在家讓幼兒自己能做的事情自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。

2、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉

下棋是培養(yǎng)幼兒注意力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增加孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮下起的緣故，下棋可以培養(yǎng)孩子專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)許多孩子喜歡下棋和玩拼圖游戲了，這樣不僅培養(yǎng)了孩子的思維能力，而且下課后不再打打鬧鬧，減少了安全隱患。

興趣是孩子的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造力合想象力相當(dāng)出色。愛提問的孩子，愛動(dòng)腦筋的表現(xiàn)。孩子只有見識(shí)多了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓展她們的眼界。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀�是打開智慧的金鑰匙。我們班的孩子喜歡聽故事，聽故事的時(shí)候有沒一點(diǎn)聲音，我們每天都抽時(shí)間給孩子講故事，但是大班的孩子不僅要求他們會(huì)聽，還要會(huì)講，這學(xué)期我們會(huì)開展“講故事”比賽，希望家長(zhǎng)也能配合，多給鼓勵(lì)和輔導(dǎo)。

3、多鼓勵(lì)孩子

“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能再他人面前當(dāng)孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華名族的傳統(tǒng)，人們喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛的說：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�(shí)，這樣很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子的學(xué)習(xí)、生活的積極性。

四、講講時(shí)間作息表下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日情況安排.所謂一日生活就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事,下面我為大家介紹一下。

1、早上7:208:20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,因?yàn)樵谶@段時(shí)間中,我們安排了一些戶外活動(dòng),讓幼兒在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)。

2、8：108：30是我們進(jìn)行幼兒兒小便、喝水，點(diǎn)名以及晨間談話的時(shí)間。3、8：308：45是早操活動(dòng)。

4、8：509：20是是進(jìn)行第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語言、科學(xué)、社會(huì)等綜合教學(xué)。

5、9：309：50是餐點(diǎn)時(shí)間，一般是先讓孩子小便、吃餅干、喝牛奶，然后區(qū)域活動(dòng)或體育活動(dòng)。

6、9：5010：20是進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，主要為體育、藝術(shù)、美術(shù)等活動(dòng)。7、10：201*：00是游戲或戶外活動(dòng)時(shí)間，比如：攀巖、建構(gòu)室、玩沙、閱覽、或一些體育活動(dòng)，活動(dòng)可以發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

8、11；0011：30是午餐時(shí)間，餐后有水果供應(yīng)，進(jìn)入大班后，許多孩子進(jìn)餐比較好，既快而且又干凈，一般我們都會(huì)讓孩子把飯吃完，實(shí)在吃不下了我們也不勉強(qiáng)，有幾個(gè)孩子會(huì)挑食，是看菜吃飯的，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子吃一點(diǎn)，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰�全面的營(yíng)養(yǎng)。

9、11：3012：15是自由活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子看看圖書，講講故事、玩玩橡皮泥，有時(shí)也會(huì)讓他們看會(huì)動(dòng)畫片、散散步等。

10、12：15014：15是孩子午睡時(shí)間，我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的，隨時(shí)給他們蓋好被子。

11、14：1515：00是起床吃下午點(diǎn)心，喝水、小便。

12、15：0015：40是游戲或戶外活動(dòng)時(shí)間，有時(shí)是區(qū)域活動(dòng)，有時(shí)是大型玩具，有時(shí)也會(huì)玩一些體育、智力等游戲。

13、15：4015：55是準(zhǔn)備離園時(shí)間。

14、16：00孩子離園，這一段時(shí)間，您來接孩子有了充分的時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。

孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了，總之我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流，您也可以寫在紙上與我們交流。

五、安全問題

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。（1）接送孩子

不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。接送卡做好了后，家長(zhǎng)接孩子要憑卡進(jìn)園，因此不要忘記。

（2）不安全物品

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。

（3）請(qǐng)假，如果有特殊情況要請(qǐng)假的，事先跟我們老師請(qǐng)假。我們希望家長(zhǎng)沒特殊情況的，務(wù)必要每天將孩子送到幼兒園。

（4）如果得電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

（5）當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持與協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

（6）被子還是釘好，鞋子過一段時(shí)間就拿回家清洗。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力吧�?/p>

明天孩子做月餅活動(dòng)，家里有模子的借用一下。中秋放假時(shí)間是2224，25日上課到30日�；丶艺�(qǐng)注意安全！

201*年幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好！感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加新生家長(zhǎng)會(huì)，歡迎你們加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。雖然今天我們不是第一次見面，但是參加這樣活動(dòng)卻是第一次。您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失，相信我們將努力做到最好！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來的目的。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下，先要說的是：

一、老師的情況：在這里我先大家自我介紹一下，我是x老師，90年從xx幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，XX年通過自考取得學(xué)前教育大專畢業(yè)證書。實(shí)際教齡15年，職稱是幼兒園高級(jí)教師，現(xiàn)任小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。去年被評(píng)為嘉善縣第四屆教學(xué)能手，論文多次在縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我們班的x阿姨也是一位盡心盡職的好阿姨，對(duì)小朋友十分親切，也很喜歡他們，我們?nèi)齻�(gè)組成小三班這個(gè)大家庭，共同和各位合作，管理好這個(gè)班級(jí)，希望家長(zhǎng)積極配合，支持我們的教育工作。

二、班級(jí)情況分析：新學(xué)期我們小三班迎來了一群天真可愛的孩子，今年我班男生較多，對(duì)于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸�明亮的活�?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻上布置孩子喜愛的畫面。

由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不認(rèn)識(shí)的老師、阿姨和小朋友，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞�不習(xí)慣集體生活，象陳雨萱、陶函政、唐俊等幾個(gè)孩子哭鬧得很厲害，他們的家長(zhǎng)也很擔(dān)憂，我請(qǐng)他們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過程，我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園，唐俊小朋友是哭的最厲害的一位，他連中午睡覺的時(shí)候都是不停地問我們：爸爸媽媽來了沒有？我們與他的父母聯(lián)系后，他的爸爸很主動(dòng)地與我們老師溝通，他告訴我們孩子性格怎么樣，平時(shí)有些什么愛好，喜歡什么動(dòng)物，以及喜歡聽什么故事。正好那天他把他最喜歡聽的《三只小豬》這本書帶來了，我就在組織活動(dòng)的時(shí)候講這個(gè)故事了，一邊講一邊有意識(shí)地問他，他忘記了哭鬧，一下子開心起來了，現(xiàn)在這孩子已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。我們通過近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師、阿姨問好、道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不肯多說話。大部分幼兒自理能力較差，不會(huì)穿衣服、鞋子，不會(huì)自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，愿意在集體面前表演節(jié)目。

這學(xué)期咱們也將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行有計(jì)劃的安排，上了小班當(dāng)前，咱們的課程比小小班多了很多，不在像小小班學(xué)一些力所能及的使命。本學(xué)期咱們次要是退步孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，退步孩子的動(dòng)手才能。本學(xué)期咱們?nèi)谌朊墒现v授，培養(yǎng)幼兒參與蒙氏教誨活動(dòng)的興趣，能按老師的要求平靜有序地進(jìn)行走線活動(dòng)。在操作活動(dòng)中和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。在操作過程中能勤思考，長(zhǎng)于動(dòng)腦筋，能掩護(hù)操作材料，活動(dòng)終了后能拾掇、拾掇使命材料，活動(dòng)后能按要求完成功課模式；顛末一樣往常健康生活、藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)來往、科學(xué)探尋、數(shù)學(xué)、語言和禮節(jié)的教誨，培養(yǎng)孩子們專一、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的才能。在這里，有幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)可以配歸并殘酷違犯的使命：在藝術(shù)創(chuàng)作方面：1）能感到沾染并喜歡音樂的美好。2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽的表現(xiàn)本人。3）能用本人喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

在社會(huì)來往方面：1）能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)2）樂于與人來往，有憐憫心。3)相識(shí)并違犯一樣往常生活中基本的社會(huì)舉動(dòng)規(guī)則。4）能勤勉做好力所能及的使命，不怕困難。5）愛父母長(zhǎng)輩，愛老師同伴，愛小我私人，在故國(guó)。3）請(qǐng)家長(zhǎng)定時(shí)接送孩子入園，離園。

2）如果孩子在家中涌現(xiàn)身體不適，請(qǐng)?jiān)谌雸@時(shí)及時(shí)告訴老師。如果孩子身體不適不來園，請(qǐng)家長(zhǎng)確定要告假。如無尤其狀況，請(qǐng)幼兒對(duì)峙來園。

在語言抒發(fā)小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿201*-201*年蘋果一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿方面：1）幼兒樂于與人交談，發(fā)言做事講文明講禮貌。2）留意凝聽對(duì)方發(fā)言，能相識(shí)一樣往常用語。3）能清晰抒發(fā)本人想說的事。4）喜刺耳故事，看圖書。5）能聽懂和正確使用淺近話。

2、幼兒在進(jìn)餐時(shí)，有的孩子不肯動(dòng)手，等著老師喂，當(dāng)老師端起碗喂他的時(shí)候，他的小腳已經(jīng)翹在了椅子上，身體也匆匆的躺下去，有的孩子致使要老師追著他喂。養(yǎng)成了一種欠好的習(xí)慣，在家進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)也理當(dāng)殘酷要求坐姿。另有不少幼兒挑食較重大，不喜歡吃蔬菜。在園，咱們會(huì)鼓舞幼兒不挑食，本人用飯。希望在家時(shí)，家長(zhǎng)也可以殘酷要求鼓舞幼兒，養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)良的舉動(dòng)習(xí)慣。

1）為確保幼兒安然，請(qǐng)殘酷實(shí)行接送卡制度。

11）幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)的要求，每?jī)芍茉蹅儠?huì)發(fā)放故里接洽手冊(cè)請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真的瀏覽，認(rèn)真的填寫，在一樣往常平凡放學(xué)的時(shí)候，老師也沒有太多的時(shí)候可以與家長(zhǎng)交流，而有時(shí)是爺爺奶奶接送的，這時(shí)咱們交流的方式就可以顛末成長(zhǎng)手冊(cè)，讓咱們曉得孩子在家的表現(xiàn)。謝謝家長(zhǎng)不斷很自動(dòng)地共同咱們的使命。孩子交給了咱們，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，咱們確定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了，撞到了是防止不了的。在這里希望大師可以相識(shí)，同時(shí)對(duì)以是相識(shí)支撐咱們的家長(zhǎng)表示謝謝沖動(dòng)！有了相識(shí)才能溝通，而咱們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。你有什么成就或看法請(qǐng)及時(shí)的接洽咱們，如果你使命很忙，可以上博客給咱們留言，也可以寫在成長(zhǎng)手冊(cè)里，也可以顛末電話來溝通。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿201*-201*年蘋果一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，起首，我很高興這學(xué)期可以負(fù)責(zé)本班班主任，這學(xué)期將由我，陳老師，rita老師，梁老師一起和孩子們學(xué)習(xí)生活。陳老師，是咱們這學(xué)期新加入的老師，處置幼教多年，對(duì)待孩子和善可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。rita老師，照常負(fù)責(zé)本班的英語老師，生動(dòng)有能源，耐煩且有愛心，孩子們都很喜歡她。梁老師，照常負(fù)責(zé)本班的生活老師，負(fù)責(zé)班上的照顧護(hù)士和衛(wèi)生消毒使命。下面就請(qǐng)兩位老師做自我介紹并報(bào)告叨教本學(xué)期的講授活動(dòng)計(jì)劃。{老師分別介紹}4）請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備至多兩套衣服，毛巾。

在這里，我要謝謝沖動(dòng)三位老師，咱們蘋果一班有一個(gè)自動(dòng)，勤勉的團(tuán)隊(duì)，我相信，孩子們確定能在這樣的狀況健康快樂的成長(zhǎng)。

看到這些孩子的退步，老師們也非常高興，但是退步的同時(shí)，也發(fā)覺了一些成就存在。4、本學(xué)期，另有個(gè)別幼兒會(huì)與同伴發(fā)生辯論而動(dòng)手打人，咬人的情形。比上學(xué)期平添了很多，劉臣睿和余樾小朋友有了很大的退步，當(dāng)然，這與家長(zhǎng)的幫手時(shí)候不開的。希望家長(zhǎng)可以正確的指導(dǎo)孩子，咱們共同勤勉，防止這種使命的發(fā)生。各位家長(zhǎng)：大師晚上好！

5）為加強(qiáng)幼兒小我私人光榮感，請(qǐng)殘酷違犯園服制度。周一，周三藍(lán)色園服。周二，周四黃色園服。

9）本學(xué)期，咱們要展開一些主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自動(dòng)共同，及時(shí)預(yù)備。如征集廢舊物品，和幼兒共同完成功課。

7）請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)切門口的告訴，溫和提示，望家長(zhǎng)自動(dòng)共同。

8）每一周咱們會(huì)發(fā)放白布鞋，每?jī)芍茉蹅儠?huì)發(fā)放被子，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家蕩滌。在雙休日里定期為孩子剪指甲。

燦爛的笑貌，親切的面貌，仍然如此熟悉，謝謝沖動(dòng)大師在百忙之中能抽出時(shí)候來參加來日誥日的家長(zhǎng)會(huì)，您的參與是對(duì)孩子教誨的重視，是對(duì)咱們使命的支撐，在此我代表班上的三位老師向各位家長(zhǎng)的到來表示激烈熱鬧的歡迎。

其余幼兒顛末一學(xué)年的小小班的學(xué)習(xí)與生活，自理才能及特例相熟都有很明顯的退步，有個(gè)優(yōu)良的舉動(dòng)習(xí)慣，喜歡幼兒園的小我私人生活，與同伴之間能友愛的相處，懂得推辭，懂得分享，禮貌待人。不少幼兒在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)的比較膽怯，不敢自動(dòng)向老師，小朋友打招呼，但顛末各位家長(zhǎng)及老師的指導(dǎo)和教誨，不少幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)大膽的向老師小朋友打招呼，而且在各種游戲中，幼兒之間表現(xiàn)的比較合作，連合。他們也匆匆學(xué)會(huì)了關(guān)切，幫手別人。（在這方面夏沐晗、白宇飛、焦以澄、李松圳、楊子銳、王湘臣、李靖怡、洪梓琪都表現(xiàn)的特別好）。比方：有的小朋友不妥心摔倒了，其余幼兒墟落主動(dòng)把小朋友扶起來。洗手時(shí)，個(gè)高的小朋友會(huì)幫個(gè)小的小朋友開水龍頭。另有就是孩子會(huì)說對(duì)不起，不妨，謝謝你，不消謝之類的話。這些都充分的體現(xiàn)了幼兒之間的連合合作的優(yōu)良品質(zhì)。開學(xué)半個(gè)多月了，每個(gè)小朋友都有很大的退步，家永一樣往常平凡確定能感想到，他們需要咱們的鼓舞，請(qǐng)?jiān)蹅儗?duì)于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴退步，使得他們更有定奪。

3、在晝寢時(shí)，有的孩子不寧愿睡覺，有的孩子很晚才睡。下午起床沒有精力。這與幼兒在家的習(xí)慣分不開，晚上起的很晚，半夜不肯睡覺。希望家長(zhǎng)在家安排好幼兒棲息的時(shí)候，在周末也養(yǎng)成一個(gè)晝寢的好習(xí)慣。

6）幼兒當(dāng)天所學(xué)的模式會(huì)做好標(biāo)記發(fā)放回家，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒復(fù)習(xí)教誨，并將書本第二天帶回，保護(hù)好書本，不亂涂亂畫。

在科學(xué)探究方面：1）對(duì)四周的事物情形感興趣，有好奇心和求知欲。2）能使用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。3）掩護(hù)動(dòng)動(dòng)物，關(guān)切四周狀況，有開端的環(huán)保相熟。

在講授活動(dòng)中，剛開始幼兒能匯合留意力，認(rèn)真凝聽的時(shí)候比較短，留意力特別容易分別，計(jì)無所出喜歡動(dòng)來動(dòng)去，重價(jià)力不強(qiáng)，現(xiàn)在部分幼兒可以留意凝聽10分鐘擺布，而且主動(dòng)發(fā)言，像曾飄涵、張駿銘小朋友上課特別認(rèn)真，肯動(dòng)腦筋，自動(dòng)發(fā)言。而本學(xué)期我將帶蒙氏瀏覽，語言，音樂，科學(xué)，社會(huì)。每一塊范疇都有分歧的教誨模式。下面就來談?wù)劚緦W(xué)期各科的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12）家長(zhǎng)有時(shí)候可以每每去瀏覽咱們的博客，幼兒的一日生活照片以及重要的告訴墟落頒布在下面。同時(shí)家長(zhǎng)有什么好的發(fā)起也可以網(wǎng)上留言，咱們會(huì)及時(shí)回答您的。

1、孩子匆匆的習(xí)慣幼兒園的學(xué)習(xí)生活，但是無意偶爾晚上入園時(shí)還會(huì)鬧情緒，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)答孩子做心理教誨，對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，要去幼兒園了，那里有老師，小朋友，大師可以一起唱歌，舞蹈，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，免得構(gòu)成孩子對(duì)幼兒園的摩擦情緒，對(duì)老師的驚駭心理，要讓孩子曉得，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)很多本來，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的。下面，向各位家長(zhǎng)介紹一下咱們班級(jí)和孩子的狀況：本班在冊(cè)人數(shù)為32人，此中男孩有18人，女孩有14人，本班插班生有6名，張戰(zhàn)、張思齊、林彥汝、劉嘉昊、王林星、盧沁語為新插班幼兒。咱們發(fā)覺重生基本上沒上過幼兒園，前一周對(duì)于他們來說幼兒園是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心，幼兒在家是與親人寸步不離，以是存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依附性強(qiáng)，霸道等情形。顛末一段時(shí)候的察看和針對(duì)性撫慰和指導(dǎo)這幾個(gè)重生幼兒基本上能較快的順應(yīng)幼兒園的小我私人學(xué)習(xí)和生活。（此中張戰(zhàn)、王林星已經(jīng)完備順應(yīng)了幼兒園的生活）。

5、指導(dǎo)孩子正確的相熟波折。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)賜與適當(dāng)?shù)谋幼o(hù)是可以相識(shí)的。但咱們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的庇護(hù)過了頭，不讓孩子有任何受波折的機(jī)遇，這是很不幸于孩子的健康成長(zhǎng)的。試想，在溫室中一路逆風(fēng)的狀況里成長(zhǎng)的苗和閱歷過無數(shù)風(fēng)雨磨練的苗相比，誰更有生命力呢？家長(zhǎng)當(dāng)然可以盡所能讓孩子在生上過程中免受挫和磨練，但沒有一個(gè)家長(zhǎng)能牽著孩子走一輩子，也沒有一個(gè)家長(zhǎng)能包管本人的孩子一生不會(huì)遭逢任何波折的挑戰(zhàn)。既然孩子在漫漫人活路上會(huì)碰到各種難以設(shè)計(jì)的波折，咱們何不讓過孩子從小吸收波折的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子抵抗波折的才能和不怕波折的相熟呢？

來日誥日的家長(zhǎng)會(huì)到此終了。希望你們?cè)诋?dāng)前的日子里可以有頭有尾的支撐咱們的使命，謝謝！最初志心的祝福你：使命成功，健康快樂。

201*年小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加新生家長(zhǎng)會(huì)，歡迎你們加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。雖然今天我們不是第一次見面，但是參加這樣活動(dòng)卻是第一次。您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失，相信我們將努力做到最好！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來的目的。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下，先要說的是：一、老師的情況：在這里我先大家自我介紹一下，我是x老師，90年從xx幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，XX年通過自考取得學(xué)前教育大專畢業(yè)證書。實(shí)際教齡15年，職稱是幼兒園高級(jí)教師，現(xiàn)任小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。去年被評(píng)為嘉善縣第四屆教學(xué)能手，論文多次在縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我們班的x阿姨也是一位盡心盡職的好阿姨，對(duì)小朋友十分親切，也很喜歡他們，我們?nèi)齻�(gè)組成小三班這個(gè)大家庭，共同和各位合作，管理好這個(gè)班級(jí)，希望家長(zhǎng)積極配合，支持我們的教育工作。

二、班級(jí)情況分析：新學(xué)期我們小三班迎來了一群天真可愛的孩子，今年我班男生較多，對(duì)于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸�明亮的活�?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻上布置孩子喜愛的畫面。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境，接觸不認(rèn)識(shí)的老師、阿姨和小朋友，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開學(xué)的幾天里，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害，因?yàn)樗麄冞�不習(xí)慣集體生活，象陳雨萱、陶函政、唐俊等幾個(gè)孩子哭鬧得很厲害，他們的家長(zhǎng)也很擔(dān)憂，我請(qǐng)他們放心，孩子總是要有這樣一個(gè)過程，我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園，唐俊小朋友是哭的最厲害的一位，他連中午睡覺的時(shí)候都是不停地問我們：爸爸媽媽來了沒有？我們與他的父母聯(lián)系后，他的爸爸很主動(dòng)地與我們老師溝通，他告訴我們孩子性格怎么樣，平時(shí)有些什么愛好，喜歡什么動(dòng)物，以及喜歡聽什么故事。正好那天他把他最喜歡聽的《三只小豬》這本書帶來了，我就在組織活動(dòng)的時(shí)候講這個(gè)故事了，一邊講一邊有意識(shí)地問他，他忘記了哭鬧，一下子開心起來了，現(xiàn)在這孩子已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。我們通過近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師、阿姨問好、道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小，不肯多說話。大部分幼兒自理能力較差，不會(huì)穿衣服、鞋子，不會(huì)自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，愿意在集體面前表演節(jié)目。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友們：大家好!

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)聚會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏郑�才使咱們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。按照?qǐng)@內(nèi)指示，本學(xué)期我們將會(huì)召開三次家長(zhǎng)會(huì)，分別安排在學(xué)期前，學(xué)期中和學(xué)期后三個(gè)階段，這樣更能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時(shí)間借此機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。一、班級(jí)情況介紹

本學(xué)期我們班新來了一位保育員阿姨，王阿姨，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期我們班還新來了兩位幼兒，現(xiàn)本班共有幼兒43名，男生23名，女生20名男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。比如，華可涵，其實(shí)他是個(gè)很能說會(huì)道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，但唯一的缺點(diǎn)就是愛插嘴，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯可可的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)。在這方面我們班做得較好的幼兒是呂雯、繆欣怡、項(xiàng)宇凡小朋友，他們上課真得很棒。另外這學(xué)期，劉音予、張軒偉上課時(shí)進(jìn)步也很大。

在生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，老實(shí)說，還沒有小班的時(shí)候好。小班的時(shí)候，孩子們每次都能乘熱把飯菜吃掉，并且桌子上面不掉一點(diǎn)米粒。但有的孩子到了中班，反而退步了。每天中午我們?nèi)�位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,我和顧老師每次都圍著孩子，跟孩子們一起進(jìn)食，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯很有特點(diǎn)，他拼命地扒筷子，扒地很快，但就是不見米飯扒進(jìn)嘴里；還有的孩子吃飯吃了半天只有吃了幾根菜葉子，然后一直在等等等，等得飯菜都涼了，等到老師說：“吃不掉了嗎，倒了吧�！甭牭竭@話的時(shí)候，他高興得不得了，馬上就跑到桶那里倒了。但大多數(shù)孩子還是很能吃的。在睡覺方面，開學(xué)初有2，3個(gè)幼兒很難入睡，但到現(xiàn)在，孩子們基本上都能按時(shí)入睡，按時(shí)起床，并且能自己動(dòng)手穿衣穿鞋。希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換。創(chuàng)建各個(gè)游戲區(qū)角,娃娃家，理發(fā)店，醫(yī)院等，并提供豐富多樣的游戲材料。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,在日常教育中,我們將注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)五角星、紅蘋等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。二、本學(xué)期工作介紹

本學(xué)期，從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教育。開學(xué)初，我們重點(diǎn)在抓幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動(dòng)問早，問好，離園能主動(dòng)跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好，在排隊(duì)方面也基本能做到靜，快，齊。我相信我們中一班的孩子在過去的一個(gè)月中表現(xiàn)得還是相當(dāng)不錯(cuò)的。4月份，我們將注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，這包括了幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人都帶一塊手帕，最好不要帶餐巾紙，避免亂扔紙屑。做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔；學(xué)會(huì)擦桌子擦椅子，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好品質(zhì)；吃點(diǎn)心吃飯的時(shí)候不要做漏嘴巴，保持餐桌上的整潔。5月份我們講注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣傾聽的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，對(duì)其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動(dòng)，真正提高孩子們的傾聽能力。

第二，根據(jù)中班下學(xué)期的課程實(shí)施，我們這學(xué)期共有5個(gè)主題，剛剛過去的一個(gè)月中，我們的主題是“親親熱熱一家人”通過閱讀、講述、音樂、游戲等活動(dòng)，了解父母的工作，懂得關(guān)心自己的父母，感知相互關(guān)愛的溫馨氛圍。知道生活中的快樂是可以自己創(chuàng)造的，并感受做事情的快樂，樂意參與各種活動(dòng)。我們現(xiàn)階段正在進(jìn)行的一個(gè)主題是“春天的童話”通過觀察動(dòng)植物的主要變化和人們的服飾變化，知道春天悄悄的來臨了；運(yùn)用多種感官感知春天的美麗，并嘗試表現(xiàn)自己的理解；激發(fā)對(duì)大自然的熱愛，提高感受美、表現(xiàn)美的能力�！捌婷畹男拧敝黝}活動(dòng)中，我們將帶領(lǐng)孩子參觀郵局，了解信的旅行全過程。引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)漂亮的郵票，用信封做手偶娃娃，設(shè)計(jì)漂亮的信紙，給好朋友寫信，認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)記和漢字等一系列活動(dòng)，提高孩子的閱讀能力，讓孩子享受設(shè)計(jì)、創(chuàng)造，制作及送信的快樂。主題“炎熱的夏天”通過語言，科學(xué)，音樂，美術(shù)，健康等活動(dòng)了解夏天人們的活動(dòng)，夏天的景色及夏天的水果。懂得夏天要注意飲食衛(wèi)生。三、家長(zhǎng)配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到家長(zhǎng)們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：1、在每個(gè)主題下，我們都會(huì)要求家長(zhǎng)們配合帶一些廢舊的材料。如在主題“春天的童話”中，請(qǐng)家長(zhǎng)們收集一些有關(guān)春天的花，春天的樹的圖片或者照片。但是我們的家長(zhǎng)在這方面真的不是很主動(dòng)。有的時(shí)候是孩子自己記住了要帶的東西，如這周我讓孩子們帶一次性的杯子，要好的小朋友像許璐瑤，呂佳彤，張祉怡，大睿小睿，殷昊杰，曹子涵，華可涵等就記住了老師的話。當(dāng)然對(duì)于孩子說不清楚的我們會(huì)以校信通發(fā)給大家。

2、每周一我園將進(jìn)行升國(guó)旗儀式，希望孩子們能早點(diǎn)來園，最好能養(yǎng)成8點(diǎn)左右入園的好習(xí)慣。而且每周一都要求孩子們穿校服。（在天氣，身體狀況允許的情況之下）如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因孩子需�?qǐng)假，請(qǐng)您主動(dòng)與老師請(qǐng)假。

3、為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注意，陰雨天在入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙屁股亂扔。保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。晴天在園外排隊(duì)，請(qǐng)保持隊(duì)伍的整齊，帶好接送排并保持地面的干凈。

4、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。每位家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用校信通，這樣您就可以隨時(shí)登入網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�；蛘呶覀兩旮壑行挠變簣@的網(wǎng)頁，了解更多關(guān)于孩子方面的信息。

5、擁有良好的美德，做個(gè)有禮貌的大人，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)一切為了孩子。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中一班的三位老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長(zhǎng)！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：

從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心。

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求，希望家長(zhǎng)配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。

責(zé)任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查。

我認(rèn)為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時(shí)候有幾個(gè)孩子很容易生氣，就是控制不了自己，有一點(diǎn)不合他意就生起氣來，有時(shí)甚至扔?xùn)|西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經(jīng)讓我很頭痛，于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事，講了許多生氣的壞處，學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對(duì)好與壞已經(jīng)有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，通過上學(xué)期的努力，班級(jí)里就愛生氣的孩子在努力改變。

前幾天，我在班級(jí)里問了孩子們一個(gè)問題：“你們希望老師用什么方式來教育你們？”，楊璦瑋的回答讓我印象很深，同時(shí)也代表了其他孩子的想法，他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來教他們，這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生，上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕�教學(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是拼音）我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面：（打出課程表）學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)（唱歌、舞蹈、繪畫、手工制作）、健康九門課程。針對(duì)課程，我們要求家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。（打出幻燈片作息時(shí)間表）家長(zhǎng)也要遵守幼兒園的制度，做好表率，（打出幻燈片接孩子的作息時(shí)間表）（2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣�，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。（打出幻燈片幼兒睡覺時(shí)穿脫衣服、鞋襪、進(jìn)餐的照片）

（3）學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作（打幻燈班長(zhǎng)、值日生在做什么），有一定的組織能力。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

（1）鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念，..你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)校習(xí)慣。

（2）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。（幻燈片）4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督與管理的作用。（教師舉例）家長(zhǎng)在管理方面注意一些技巧。

（2）重視幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。提出三到：家長(zhǎng)要做到心到、眼到、口到。（幻燈片）粗暴對(duì)待孩子，可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒。

（3）加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我園根據(jù)江北區(qū)教委提出的“國(guó)學(xué)江北”的新要求，我們?cè)诔块g活動(dòng)中開展國(guó)學(xué)教育，具體包括（），家長(zhǎng)可以為老師收集一些關(guān)于國(guó)學(xué)方面的資料。三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。

幼兒園各項(xiàng)工作的開展，離不開家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。

1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。2、通過班級(jí)網(wǎng)站開設(shè)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。

3、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本學(xué)期我園每周星期五下午3：004：00進(jìn)行全園家長(zhǎng)幼兒科技開放日活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒園的幼小銜接教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參加。

4、要求家長(zhǎng)積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開展工作。

5、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流：參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，如玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的老師來幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。四、最后，我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：

1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（比如：入園時(shí)對(duì)幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動(dòng)問好，家長(zhǎng)也要向老師問好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子�。。。�

2、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。3、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。堅(jiān)持打卡制度。

4、如你的孩子中午有藥，請(qǐng)把藥交到醫(yī)務(wù)室童老師手中，并寫明服藥時(shí)間、劑量。家長(zhǎng)督促孩子，每天早晨來園時(shí)，在大門口接受保健醫(yī)生的檢查�！都�(xì)則》中明確規(guī)定了孩子入園環(huán)節(jié)中晨檢的要求，（教師念出細(xì)則中的內(nèi)容要求。）

5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)�，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)或小靈通，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，向我反映，我的電話是13627622558，我愿和你們共同探討。

6、現(xiàn)在我在次強(qiáng)調(diào)我園的作息時(shí)間，（打出作息時(shí)間表）如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前；下午16：45以前。因?yàn)樵?6：4517：30的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)，還要為孩子整理書包、著裝，《細(xì)則》中明確規(guī)定了孩子離園環(huán)節(jié)中的要求，（教師念出細(xì)則中的內(nèi)容要求。）

7、為讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

8、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，然后簽上你們的名字。9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。

10、本學(xué)期我們的種植杯更換了形式，以前是孩子與老師填寫觀察記錄本，現(xiàn)在改為家長(zhǎng)與孩子填寫，操作方法是：家長(zhǎng)與孩子一起觀察種植杯里種植物的生長(zhǎng)情況，然后將種植物的生長(zhǎng)情況記錄在我們教師外面的那張大紙，每周一次。所需準(zhǔn)備的材料：每人準(zhǔn)備一塊長(zhǎng)直尺放在我們種植杯旁邊的筆筒里面，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子在直尺上寫上姓名。

中、大班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒新授：方位練習(xí)

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）新授：走步和敬禮（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）了一群小鴨子）

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

新授：手位（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：手位（二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：推指繞腕（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）新授：雞走步（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步（配樂：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）第十七、十八周：總復(fù)習(xí)第十九周：匯報(bào)演出

興趣班

于家長(zhǎng)而言，上不上興趣班，關(guān)系著孩子以后的前途，于幼兒園而言，辦不辦興趣班，關(guān)系著生源大計(jì)。興趣班的拉鋸戰(zhàn)也由此而生。針對(duì)興趣班到底有沒有作用？應(yīng)該報(bào)哪些興趣班？記者采訪了相關(guān)的教育專家。焦點(diǎn)1興趣班有沒有用？

信孚集團(tuán)董事長(zhǎng)信力健認(rèn)為，傳統(tǒng)的教育方案已不盡適合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展。不得不承認(rèn)的是，小朋友要從小“鍍金”并“鍍真金”，這的確需要家長(zhǎng)額外付出教育消費(fèi)；而“鍍了金”的小朋友在某領(lǐng)域方面的知識(shí)水平，較普通的小朋友是有所見長(zhǎng)的。

廣州市幼兒教育教研會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭老師認(rèn)為，其實(shí)興趣班與日常課程的語言、社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)所學(xué)的知識(shí)差不多，但是需要鞏固、提高，而且由于日常課程是面向全體，使得小孩在某一項(xiàng)上不能很好的拔高。而興趣班的老師多是從諸如少年宮、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)來的，專業(yè)性更強(qiáng)，通過他們的教育，在小孩的某一方面能往上拔高。也就是借助外力提高孩子素質(zhì)，通過進(jìn)入團(tuán)體，對(duì)某一方面進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，達(dá)到提高的目的。而小孩也省去周末再去少年宮等地方培訓(xùn)的時(shí)間。上了興趣班的小孩，在日常的課堂上，某一方面表現(xiàn)得也可能更優(yōu)秀，有助于提高他們的自信心。焦點(diǎn)2不上興趣班被歧視？

興趣班近年來已經(jīng)在廣州以及其他地區(qū)推廣開來，經(jīng)濟(jì)上有實(shí)力的家長(zhǎng)當(dāng)然不介意讓孩子多上興趣班，郭先生是其中一人，他的女兒就參加了3個(gè)興趣班。他認(rèn)為，幼兒園開辦興趣班，請(qǐng)的是專人教學(xué)，收費(fèi)較孩子單獨(dú)在外報(bào)班學(xué)習(xí)也更加便宜，孩子要是具備了足夠的認(rèn)知能力，就多讓其參加興趣班；“我不指望能學(xué)多少東西，純粹只是讓小朋友接觸新事物、有些新鮮感�！惫�先生也透露選班的另一原因，他和妻子平時(shí)工作都忙，孩子上興趣班，正好可以托管一下。

但是，也有一些家長(zhǎng)對(duì)興趣班不感冒，不過卻擔(dān)心被歧視。家長(zhǎng)陸女士說，小孩子參加舞蹈班無非就是轉(zhuǎn)個(gè)圈，伸展一下；參加美術(shù)班也是按照老師教的內(nèi)容臨摹，老師沒教過就基本不會(huì)了。珠算更離譜，停止一個(gè)學(xué)期不學(xué)的話，就全部都還給老師了。但是最后，陸女士還是硬著頭皮交錢了，老師都把協(xié)議書遞給我了，說是自愿報(bào)名的，可別的孩子都進(jìn)去，就我家孩子不讀，萬一老師不照顧好孩子可怎么辦呢？焦點(diǎn)3興趣班該怎么開？

信力健認(rèn)為，要將參與興趣班的選擇權(quán)最終回歸到家長(zhǎng)手中，首先，幼兒園就應(yīng)該把教務(wù)信息透明化，讓家長(zhǎng)清晰了解興趣班所能提供的課程內(nèi)容與預(yù)想學(xué)習(xí)效果，讓家長(zhǎng)自己掂量課程的含金量，并判斷家庭是否需要為孩子付上這筆額外的教育消費(fèi)；其次，幼兒園必須提高服務(wù)意識(shí)，不應(yīng)對(duì)興趣班的報(bào)讀生與非報(bào)讀生區(qū)別對(duì)待，對(duì)待兩種學(xué)生群體都應(yīng)該一視同仁，當(dāng)報(bào)讀生上興趣班時(shí)，幼兒園有必要為非報(bào)讀生提供更完善的照顧與安排。當(dāng)然，家長(zhǎng)也應(yīng)該及早樹立育人規(guī)劃，計(jì)劃好孩子身上的各項(xiàng)教育消費(fèi)花在哪、怎樣花，做個(gè)明智的教育消費(fèi)者。

焦點(diǎn)4興趣班應(yīng)如何規(guī)范？

興趣班應(yīng)該怎樣規(guī)范？家長(zhǎng)方女士說，太貴的無力承擔(dān)，而且人湊不夠數(shù)，幼兒園也不一定會(huì)開班�？隙ㄏＭ�幼兒園能收便宜一點(diǎn)啦，但是那種50元的班可真的不敢報(bào)，怎么知道小孩能不能學(xué)到東西呢，而且興趣班收得越便宜，人就越多，教學(xué)質(zhì)量很難保證。

美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

（一）初級(jí)班a.繪畫類目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。b.手工類目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。（二）高級(jí)班a.繪畫類：目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。a.手工類：目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。二月計(jì)劃

l九月份教學(xué)計(jì)劃：初級(jí)班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級(jí)班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。l十月份教學(xué)計(jì)劃初級(jí)班

a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級(jí)班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

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