小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

xx小學(xué)愛國主義教育工作總結(jié)

愛國主義教育是我校德育工作的主旋律，工作中我們關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式、獨具時代氣息、學(xué)生喜聞樂見的弘揚民族文化活動和常規(guī)教育活動，扎實、詳細(xì)、生動的開展愛國主義教育，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立準(zhǔn)確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好品行的形成。1、認(rèn)真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強(qiáng)并做好時事政策教育、愛國主義教育。將國旗下講話與愛國主義教育相聯(lián)系，每個班及年級組教師都要求參與到講話中來，并要求其針對時令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容。堅持升降國旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動必須舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。全體學(xué)生唱國歌。每周一舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話。

2、在長期工作實踐中，我們感到培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我校鼓勵學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關(guān)愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，爭做“文明好少年”。現(xiàn)在課間追跑打鬧的現(xiàn)象在逐漸減少、能夠主動彎彎腰撿起地上紙屑的同學(xué)越來越多活動中同學(xué)們相互提醒、共同進(jìn)步，并且能夠主動、及時地幫助同學(xué)改掉不文明行為。講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、開展多種形式以弘揚民族文化為主線的教育活動，使愛國主義教育更具感染力。

1、讀書活動與弘揚民族精神的教育相結(jié)合。長期以來我校堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊，創(chuàng)建書香校園。通過讀書活動的開展引導(dǎo)學(xué)生有不讀書可恥，勤學(xué)善學(xué)光榮的道德熟悉；有熱愛祖國、報效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課留意聽講、早睡早起、聞雞起舞的詳細(xì)行動。班級中開展一些活動，引導(dǎo)大家愛書、讀書、評書。學(xué)校在學(xué)期末也表彰那些讀書、學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級，推動了書香校園的形成。

2、愛國主義教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。語文、社會等人文學(xué)科，要充實體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)等課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內(nèi)容。是學(xué)生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養(yǎng)。為弘揚和培育民族精神，我校全體學(xué)生舉行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》評比活動。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在外做個好公民。大力加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。充分利用學(xué)生作品展示窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。學(xué)校還挖掘自身及周邊的文化資源，組織教師到淮安參觀周總理故居和紀(jì)念館，感受愛國主義思想的文化氣息。

3、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍

利用校園人文景觀的建設(shè)，醒目的標(biāo)語以及花木等，營造良好的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維和情愫；懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵志的作用；學(xué)校還投入資本，不斷完善圖書室、多媒體教室的設(shè)施、設(shè)備，充實藏書量，健全治理制度，讓圖書室、多媒體教室成為學(xué)生吸取文化糧食的重要場所；學(xué)校根據(jù)自身條件建設(shè)好宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校利用放學(xué)站隊時間，選取民族樂曲供師生們欣賞，增進(jìn)了對祖國民族文化的了解和喜愛。

在進(jìn)行愛國主義教育活動、宣傳教育的過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊和周邊的文化資源，留意創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實際出發(fā)開展一系列符合時代氣息的教育活動，及時報道活動開展情況，并加強(qiáng)落實，努力使愛國教育活動沿著熱烈、務(wù)實的方向運行和發(fā)展。

xx小學(xué)201*年元月

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XX鎮(zhèn)中心小學(xué)愛國主義教育活動總結(jié)

為了讓全校師生了解新中國成立的艱辛歷程，感受祖國建設(shè)取得的偉大成就，增強(qiáng)對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進(jìn)一步把愛國主義情感化為具體行動，樹立報效祖國，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，充分展示本校學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校在迎來祖國的第60個生日的時候，開展了豐富多彩的“迎國慶”系列活動。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設(shè)計，我校把國慶活動搞得有聲有色�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，準(zhǔn)備充分

1、本學(xué)期開學(xué)初，我校專門成立一個“慶�；顒印鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織宣傳，總結(jié)表彰等工作。

組長：XXX（校長）

副組長：XXX（副校長）、XXX（副校長）

XXX（副校長）

成員：XXX（教導(dǎo)主任）、XXX（教導(dǎo)副主任）

XXX（教導(dǎo)副主任）、XXX（總務(wù)主任）XXX（總務(wù)副主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組通過商討后，確定這一系列的“迎國慶”活動方案：觀看愛國主義影片活動、高唱愛國主義歌曲活動、閱讀愛國主義圖書活動、國慶板報專欄評比等活動。2、在本學(xué)期開學(xué)后的第一個星期，我們學(xué)校舉行了隆重的“慶祝新中國成立六十周年廣西中小學(xué)生愛國主義教育活動”的啟動儀式。林海波校長在啟動儀式上作充滿感情的動員講話，號召全校師生用自己的實際行動向祖國的六十大慶奉獻(xiàn)出一份禮物。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時間帶領(lǐng)班級去練習(xí)和彩排，音樂老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在國慶板報專欄評比中，班主任大力組織學(xué)生出版板報，美術(shù)老師更是一個個班地從旁指導(dǎo)，使得這次的板報質(zhì)量有較大的提高。

二、活動形式多樣，師生參與積極

自活動宣布開始，班主任就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，例如在板報評比中，學(xué)生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時候，我們所看到的板報，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。而在高唱愛國主義歌曲的活動中，師生們更是一展歌喉，用歌聲唱出自己對祖國的熱愛。那一段時間里，校園里時時飄揚著激情澎湃的愛國歌聲。

三、活動的精彩，令人回味

1、觀看愛國主義影片活動引發(fā)觀看熱潮。按照桂教基[201*]80號文件精神，我校組織安排各班在學(xué)校多媒體教室觀看了《地道戰(zhàn)》、《開國大典》、《三大戰(zhàn)役》等愛國主義影片，并組織高年級學(xué)生寫

觀看感。學(xué)生們通過觀看這些愛國主義影片，對祖國的成長歷程有了更加形象的認(rèn)識，也更加熱愛祖國的今天。許多學(xué)生說在學(xué)�？戳诉�不過癮，回到家里在網(wǎng)上搜索更多的愛國影片來看。

2、高唱愛國主義歌曲活動讓人心潮澎湃。歌聲最能抒發(fā)內(nèi)心的情感，自從開展高唱愛國主義歌曲活動以來，我校師生歌唱熱情高漲，不僅在音樂課上唱，課后又接著唱。班與班之間還在早操集會上舉行了愛國主義歌曲接力唱的活動。師生們在歌聲中盡情地抒發(fā)自己對祖國的熱愛，對美好生活的珍惜。

3、閱讀愛國主義圖書掀起讀書熱。我們學(xué)校給學(xué)生推薦了許多有關(guān)愛國主義的圖書，語文科老師也積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過開展讀書筆記評比，寫讀后感等形式，學(xué)生們在字里行間去了解祖國，激發(fā)起內(nèi)心對祖國無比的熱愛。

4、每周升旗儀式和國旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規(guī)范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰？

5、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的高潮。在這里，同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不茍的動作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。

6、國慶板報專欄評比活動則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造

力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩。

“迎國慶”系列活動不但讓師生進(jìn)一步了解了新中國的成長歷程，激發(fā)了他們的愛國熱情，而且還豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。

201*.10.8

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