“同課異構(gòu)”教研活動實施細則

獅溪鎮(zhèn)達昌中學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動

實施細則

一、活動內(nèi)容

八年級語文學(xué)科“同課異構(gòu)”公開課活動。二、活動主持

主持人：梁隆強記錄：梁大鵬三、活動總結(jié)主持人：梁隆強記錄：梁大鵬四、活動進程

1、活動時間：201*年5月15日（星期日）全天。2、活動地點：達昌中學(xué)。

3、早餐在達昌中學(xué)食堂，參加教研活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師6:20務(wù)必到獅溪鎮(zhèn)達昌中學(xué)語文教研室集中。

4、活動安排：6:206：30在獅溪鎮(zhèn)達昌中學(xué)語文教研室集中，主持人宣布活動進程及要求。

5、參加人員：中心校領(lǐng)導(dǎo)、達昌中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，達昌中學(xué)語文教師。6、備課活動：6:307:30參加活動的八年級語文學(xué)科教師教導(dǎo)處集中備課，備課時間60分鐘。要求：參加備課的教師只能攜帶教師用書，教材，不得在網(wǎng)上下載，更不能攜帶教案書籍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將在全鎮(zhèn)進行通報批評。

7、7:357：40在語文教研室由八年級教師抽簽決定執(zhí)教教師2名及授課順序，抽簽決定評課中心發(fā)言人2名及其評課發(fā)言順序。

8、7：408：00全體人員集中在語文教研室聽執(zhí)教教師說課。對2名說課教師的說課能力作評價（見說課能力考核評價表）說課限時8分鐘。主持人公布上課班級及評課順序。

9、8：058：30執(zhí)教教師課前準(zhǔn)備，獅溪鎮(zhèn)達昌中學(xué)教導(dǎo)處梁大鵬做好相關(guān)安排。參加活動其他人員在獅溪鎮(zhèn)達昌中學(xué)語文教研室評價集體備課，填

寫備課評分表并上交相關(guān)資料。（總務(wù)處負責(zé)桌凳等必需品）

10、上課：第一節(jié)8：409：20，八年級（？）班；

第二節(jié)9：3010：10，八年級（？）班。

教導(dǎo)處婁俊明老師做好上、下課時間的把握，準(zhǔn)時上下課。

11、評課結(jié)課：10：201*：00參加活動的全體人員集中在語文教研室評課結(jié)課，首先由上課教師作自我反思，然后由中心發(fā)言人發(fā)言，中心發(fā)言人每人評課時間812分鐘。其它評課人在3～5分鐘內(nèi)。評課結(jié)束后由參加羊蹬教研活動活動的兩位教師談感悟，時間把握在10～15分鐘。主持人宣布結(jié)課。鎮(zhèn)中心校梁剛校長作指導(dǎo)講話。

12、12：20參加活動全體人員集體就餐，就餐地點達昌中學(xué)食堂。五、其他事項

1、參加人員務(wù)必嚴(yán)守作息時間，以保證活動有序進行。

2、活動結(jié)束后由獅溪鎮(zhèn)達昌中學(xué)教導(dǎo)處負責(zé)收集資料整理、歸檔、總結(jié)工作。（總結(jié)用電子文檔發(fā)至中心學(xué)校郵箱）

3、王啟福老師負責(zé)全過程的攝像工作。

桐梓縣獅溪鎮(zhèn)達昌中學(xué)

201*年5月14日

擴展閱讀：“同課異構(gòu)”教研活動實施方案

“同課異構(gòu)”教研活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂為目標(biāo)，緊緊圍繞教育教學(xué)這一生命線，加速教師專業(yè)成長；從課堂教學(xué)存在的問題入手，促進教師把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為，提高教師對新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達到全面提高教師素質(zhì)，開創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、預(yù)期目標(biāo)

緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同一年級教師“選定同一課題個人教學(xué)設(shè)計同課異構(gòu)付諸實踐課后再議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實際困難，加強全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)

造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進教師的專業(yè)化成長，營造良好的教研氛圍。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、機構(gòu)設(shè)置組長：組員：2、成員分工

組長負責(zé)“同課異構(gòu)”活動的宏觀指導(dǎo)；負責(zé)語文教研組的教研活動；負責(zé)數(shù)學(xué)教研組的教研活動開展。負責(zé)多媒體教室會場的布置及活動相關(guān)材料的整理歸檔。

四、活動內(nèi)容

1、第一階段：宣傳發(fā)動階段

由教導(dǎo)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動實施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，正確認識“同課異構(gòu)”對提高我校教研水平，促

進教師專業(yè)成長的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動之中。

2、第二階段：課堂教學(xué)實施階段

在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，語數(shù)兩教研組具體安排各自小組的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)實施。具體實施按照“選定同一課題同一課時個人教學(xué)設(shè)計同

課異構(gòu)付諸實踐課后再議互助提高”的環(huán)節(jié)加以實施。教導(dǎo)處在開校下發(fā)授課教師安排表，教研組組織授課教師做好準(zhǔn)備。講課前，教師將課題報教研組長處，“同課異構(gòu)”授課教師的說課稿、教學(xué)設(shè)計、聽課教師的評議等在教研活動結(jié)束后一并上交教導(dǎo)處。

3、第三階段：“同課異構(gòu)”參與教師進行階段總結(jié)

針對在“同課異構(gòu)”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，引導(dǎo)上課教師提出自己參與活動的意見和建議，促進教研活動的健康發(fā)展。

4、第四階段：活動總結(jié)階段

根據(jù)一學(xué)期來，各教研組針對“同課異構(gòu)”教研活動的開展情況，及時總結(jié)活動開展過程中的得失，不斷總結(jié)經(jīng)驗，對出現(xiàn)的問題進行研究，找出科學(xué)的解決方案，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

五、保障措施

1、本次教研活動要求全員參加，教研活動的開展由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。課后評議活動的時間定為教研例會時間，地點在各教研組活動場地，由教研組長安排活動相關(guān)事宜。

2、各教師要按時開展“同課異構(gòu)”研討活動，做好記錄。

3、各教師除參加本教研組的聽評課等活動外，及時安排時間參與其他教研組的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。

4、定期進行組內(nèi)研討交流，并做好階段總結(jié)。5、做好相關(guān)材料的整理歸檔。

友情提示：本文中關(guān)于《“同課異構(gòu)”教研活動實施細則》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“同課異構(gòu)”教研活動實施細則：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《“同課異構(gòu)”教研活動實施細則》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/667990.html

• 上一篇：初中語文“同課異構(gòu)”誤區(qū)及矯正
• 下一篇：同課異構(gòu)高一英語田朝暉教案